УТВЕРЖДАЮ
Ректор ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики»
___________________ А.В.Молодчик
«_____» _____________20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ дисциплины
СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА РАЗРАБОТКИ ПРИЛОЖЕНИЙ
Направления подготовки
09.03.02 «Информационные системы и технологии»
является единой для всех форм обучения
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Челябинск
2016
Современные средства разработки приложений: Рабочая программа дисциплины / Т.Н. Лебедева. – Челябинск: ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2016. – 85 с.
Современные средства разработки приложений: Рабочая программа дисциплины по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» является единой для всех форм обучения. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ПрОП ВО по направлению (специальности) и профилю подготовки.
Программа одобрена на заседании Учебно-методического совета от __________ года, протокол №______.
Программа утверждена на заседании Ученого совета от __________ года, протокол №______.
Автор: Т.Н. Лебедева, к.п.н., доцент
Рецензенты: _____________
© Издательство ОУ ВО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
-
Введение……………………………………………………………………..
Тематическое планирование……………………………………………….
Содержание дисциплины (модуля) курса…………………………………
Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся………………………………………………………………..
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)……………………….
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)…………
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем………………………………………………………….
Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля), необходимой для освоения дисциплины (модуля)……………………….
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)………………………………………………………………………
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)……………………………….......
|
1.I ВВЕДЕНИЕ
Рабочая программа дисциплины «Современные средства разработки приложений» предназначена для реализации Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (далее ФГОС ВО) по направлению 09.03.02 «Информационные системы и технологии» и является единой для всех форм и сроков обучения.
1 Указание места дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплины, предшествующие изучению данной дисциплины, практики и формирующие аналогичные компетенции
|
Код компетенции предшествующей дисциплины, практики
|
Объект междисциплинарной связи
|
Код компетенции дисциплины, практики, ГИА, изучаемые в последующих семестрах и формирующие аналогичные компетенции
|
Дисциплины, практики, ГИА, изучаемые в последующих семестрах и формирующие аналогичные компетенции
|
Дисциплины, практики, ГИА в соответствии с учебным планом
|
Код компетенции дисциплины, практики, ГИА в соответствии с учебным планом
|
Интеллектуальные системы и технологии
Электротехника и электроника
Мультимедиа технологии и компьютерная графика
Web-технологии
|
ПК-17
|
Современные средства разработки приложений
|
ПК-17
|
ПК-17
|
Корпоративные информационные системы
Государственная итоговая аттестация
|
-
|
ПК-29
|
ПК-29
|
ПК-29
|
Производственная практика
Государственная итоговая аттестация
|
Корпоративные информационные системы
|
ПК-32
|
ПК-32
|
ПК-32
|
Производственная практика
Государственная итоговая аттестация
|
-
|
ПК-35
|
ПК-35
|
ПК-35
|
Производственная практика
Государственная итоговая аттестация
|
Дисциплина «Современные средства разработки приложений» относится к дисциплинам по выбору Б1.В.ДВ.6.
2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Современные средства разработки приложений», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Таблица 1− Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
Код компетенции
|
Наименование компетенции
|
Вид деятельности и проф. задачи
|
Планируемые результаты
|
Уровень освоения компетенции
|
ПК-17
|
Способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая энергетика, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационноого обшества
|
проектно-технологическая деятельность
|
знать:
основы создания информационных систем и использование новых информационных технологий обработки информации;
жизненный цикл программного обеспечения;
объектно-ориентированное программирование;
уметь:
программировать на одном из объектно-ориентированных языков программирования;
владеть:
основами программирования на современных языках;
|
Пороговый
|
знать:
основы создания информационных систем и использование новых информационных технологий обработки информации;
жизненный цикл программного обеспечения;
объектно-ориентированное программирование;
теории и методы классификации;
уметь:
программировать на одном из объектно-ориентированных языков программирования;
применять алгоритмы поиска информации при разработке ПО;
владеть:
основами программирования на современных языках;
|
Базовый
|
знать:
основы создания информационных систем и использование новых информационных технологий обработки информации;
жизненный цикл программного обеспечения;
объектно-ориентированное программирование;
теории и методы классификации;
уметь:
применять математические методы, физические законы и вычислительную технику для решения практических задач;
программировать на одном из объектно-ориентированных языков программирования;
применять алгоритмы поиска информации при разработке ПО;
владеть:
основами программирования на современных языках;
|
Продвинутый
|
ПК-29
|
Способность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
|
Монтажно-наладочная деятельность
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
|
пороговый
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
владеть:
языками процедурного и объектно-ориентированного программирования;
методами конструирования программного обеспечения и проектирования человеко-машинного интерфейса.
|
базовый
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
концепции и стратегии архитектурного проектирования и программной конструирования программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
владеть:
языками процедурного и объектно-ориентированного программирования;
методами конструирования программного обеспечения и проектирования человеко-машинного интерфейса.
|
продвинутый
|
ПК-32
|
Способность адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования
|
сервисно-эксплуатационная деятельность
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
|
пороговый
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
владеть:
языками процедурного и объектно-ориентированного программирования;
методами конструирования программного обеспечения и проектирования человеко-машинного интерфейса.
|
базовый
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
концепции и стратегии архитектурного проектирования и программной конструирования программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
владеть:
языками процедурного и объектно-ориентированного программирования;
методами конструирования программного обеспечения и проектирования человеко-машинного интерфейса.
|
продвинутый
|
ПК-35
|
Способность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов
|
монтажно-наладочная деятельность
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
|
пороговый
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
владеть:
языками процедурного и объектно-ориентированного программирования;
методами конструирования программного обеспечения и проектирования человеко-машинного интерфейса.
|
базовый
|
Знать:
формальные методы, технологии и инструменты разработки программного продукта;
концепции и стратегии архитектурного проектирования и программной конструирования программного продукта;
стандарты качества программного продукта и процессов его обеспечения;
уметь:
конструировать программное обеспечение, разрабатывать основные программные документы;
работать с современными системами программирования;
владеть:
языками процедурного и объектно-ориентированного программирования;
методами конструирования программного обеспечения и проектирования человеко-машинного интерфейса.
|
продвинутый
|
II ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: очная
1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
|
Всего
час./зач.ед., форма контроля
|
Количество семестров
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем:
|
156
|
3
|
В том числе:
|
|
Лекции
|
70
|
Практические занятия (ПЗ)
|
86
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
Курсовое проектирование
|
|
Самостоятельная работа
|
150
|
Вид промежуточной аттестации по семестрам (зачет, диф. зачет, экзамен) по семестру
|
Зачет
Зачет с оценкой
Экзамен 18
|
Общая трудоемкость
|
324/9
|
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
1 Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной деятельности
|
Всего
час./зач.ед., форма контроля
|
Количество семестров
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем:
|
28
|
2
|
В том числе:
|
|
Лекции
|
10
|
Практические занятия (ПЗ)
|
18
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
Курсовое проектирование
|
|
Самостоятельная работа
|
287
|
Вид промежуточной аттестации по семестрам (зачет, диф. зачет, экзамен) по семестру
|
Зачет
Зачет
Экзамен 9
|
Общая трудоемкость
|
324/36
|
III СОДЕРЖАНИЕ дисциплины (МОДУЛЯ)
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: очная
3.1 Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий
Наименование разделов и тем дисциплины
|
Лекции, час.
|
Практические занятия, час.
|
Самостоятельная работа, час.
|
Переаттестация, час.
|
Всего, час.
|
Раздел 1. Законы восприятия информации человеком
|
Тема 1.1 Определение интерфейса. Понятие информационного взаимодействия
|
1
|
|
6
|
|
7
|
Тема 1.2 Психологические аспекты человеко-машинного взаимодействия
|
1
|
|
6
|
|
7
|
Тема 1.3 Проблемы человеко-машинного взаимодействия
|
2
|
|
6
|
|
8
|
Тема 1.4 Цветовые модели. Цветовосприятие.
|
2
|
|
6
|
|
8
|
Тема 1.5 Уровни сложности и ориентация на пользователя
|
2
|
|
6
|
|
8
|
Раздел 2 Объектно-ориентированный анализ проектирования пользовательского интерфейса
|
Тема 2.1 Объектно-ориентированные пользовательские интерфейсы (ООПИ)
|
2
|
20
|
10
|
|
32
|
Тема 2.2 Метафоры пользовательского интерфейса
|
2
|
|
10
|
|
12
|
Тема 2.3 Концептуальные модели взаимодействия
|
2
|
|
10
|
|
12
|
Тема 2.4 Прототипирование пользовательского интерфейса
|
2
|
8
|
10
|
|
20
|
Раздел 3. Проектирование пользовательских интерфейсов
|
Тема 3.1 Прикладные аспекты человеко-машинного взаимодействия при визуальном проектировании процессов, структур, объектов
|
1
|
|
6
|
|
7
|
Тема 3.2 Основы проектирования пользовательского интерфейса. Этапы и средства проектирования
|
6
|
8
|
12
|
|
26
|
Раздел 4. Описание и проектирование диалога
|
Тема 4.1 Граф диалога. Время ответа и время отображения результата
|
3
|
8
|
4
|
|
15
|
Тема 4.2 Формальные методы описания диалоговых систем
|
3
|
|
4
|
|
12
|
Тема 4.3 Способы организации диалога. Разработка сценариев диалога.
|
3
|
8
|
4
|
|
15
|
Раздел 5. Инструментальные среды разработки пользовательских интерфейсов
|
Тема 5.1 OLAP-технологии
|
3
|
|
4
|
|
7
|
Тема 5.2 Пакет OSF/Motif
|
3
|
|
4
|
|
7
|
Тема 5.3 Язык и интерпретатор Tcl/Tk
|
3
|
|
4
|
|
7
|
Тема 5.4 Аппаратные средства графического диалога и мультимедиа-устройства
|
3
|
|
4
|
|
7
|
Тема 5.5 Виртуальные устройства диалога
|
3
|
|
4
|
|
7
|
Раздел 6. Типы ошибок и ручные методы тестирования
|
Тема 6.1. Проблемы и перспективы развития современной программной инженерии.
|
3
|
|
3
|
|
6
|
Тема 6.2. Основные понятия тестирования. Экономика тестирования. Принципы тестирования.
|
3
|
|
3
|
|
6
|
Тема 6.1. Классификация ошибок
|
3
|
|
3
|
|
6
|
Тема 6.2. Первичное выявление ошибок. Инспекции и сквозные просмотры.
|
4
|
8
|
3
|
|
17
|
Раздел 7. Стратегии тестирования белого и черного ящика
|
Тема 7.1 Тестирование путем покрытия логики программы
|
3
|
8
|
7
|
|
18
|
Тема 7.2. Стратегии черного ящика
|
3
|
8
|
7
|
|
18
|
Тема 7.3. Стратегия. Нисходящее и восходящее тестирование.
|
4
|
10
|
4
|
|
18
|
Экзамен
|
|
|
|
|
18
|
ВСЕГО
|
70
|
86
|
150
|
|
324
|
СРОК ОБУЧЕНИЯ: 4 года 6 месяцев
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
3.1 Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий
Наименование разделов и тем дисциплины
|
Лекции, час.
|
Практические занятия, час.
|
Самостоятельная работа, час.
|
Переаттестация, час.
|
Всего, час.
|
Раздел 1. Законы восприятия информации человеком
|
Тема 1.1 Определение интерфейса. Понятие информационного взаимодействия
|
0,5
|
|
6
|
|
6,5
|
Тема 1.2 Психологические аспекты человеко-машинного взаимодействия
|
|
|
6
|
|
6
|
Тема 1.3 Проблемы человеко-машинного взаимодействия
|
0,5
|
|
6
|
|
6,5
|
Тема 1.4 Цветовые модели. Цветовосприятие.
|
0,5
|
|
6
|
|
6,5
|
Тема 1.5 Уровни сложности и ориентация на пользователя
|
0,5
|
|
6
|
|
6,5
|
Раздел 2 Объектно-ориентированный анализ проектирования пользовательского интерфейса
|
Тема 2.1 Объектно-ориентированные пользовательские интерфейсы (ООПИ)
|
1
|
6
|
10
|
|
17
|
Тема 2.2 Метафоры пользовательского интерфейса
|
|
|
10
|
|
10
|
Тема 2.3 Концептуальные модели взаимодействия
|
|
|
10
|
|
10
|
Тема 2.4 Прототипирование пользовательского интерфейса
|
1
|
1
|
10
|
|
12
|
Раздел 3. Проектирование пользовательских интерфейсов
|
Тема 3.1 Прикладные аспекты человеко-машинного взаимодействия при визуальном проектировании процессов, структур, объектов
|
1
|
|
6
|
|
7
|
Тема 3.2 Основы проектирования пользовательского интерфейса. Этапы и средства проектирования
|
1
|
1
|
12
|
|
14
|
Раздел 4. Описание и проектирование диалога
|
Тема 4.1 Граф диалога. Время ответа и время отображения результата
|
1
|
1
|
8
|
|
10
|
Тема 4.2 Формальные методы описания диалоговых систем
|
|
|
8
|
|
8
|
Тема 4.3 Способы организации диалога. Разработка сценариев диалога.
|
|
1
|
8
|
|
9
|
Раздел 5. Инструментальные среды разработки пользовательских интерфейсов
|
Тема 5.1 OLAP-технологии
|
1
|
|
10
|
|
11
|
Тема 5.2 Пакет OSF/Motif
|
|
|
10
|
|
10
|
Тема 5.3 Язык и интерпретатор Tcl/Tk
|
|
|
10
|
|
10
|
Тема 5.4 Аппаратные средства графического диалога и мультимедиа-устройства
|
|
|
10
|
|
10
|
Тема 5.5 Виртуальные устройства диалога
|
|
|
12
|
|
12
|
Раздел 6. Типы ошибок и ручные методы тестирования
|
Тема 6.1. Проблемы и перспективы развития современной программной инженерии.
|
|
|
5
|
|
5
|
Тема 6.2. Основные понятия тестирования. Экономика тестирования. Принципы тестирования.
|
|
|
5
|
|
5
|
Тема 6.1. Классификация ошибок
|
1
|
|
5
|
|
6
|
Тема 6.2. Первичное выявление ошибок. Инспекции и сквозные просмотры.
|
|
1
|
5
|
|
6
|
Раздел 7. Стратегии тестирования белого и черного ящика
|
Тема 7.1 Тестирование путем покрытия логики программы
|
1
|
1
|
7
|
|
9
|
Тема 7.2. Стратегии черного ящика
|
|
2
|
7
|
|
9
|
Тема 7.3. Стратегия. Нисходящее и восходящее тестирование.
|
|
2
|
8
|
|
10
|
Экзамен
|
|
|
|
|
9
|
ВСЕГО
|
10
|
16
|
206
|
|
324
|
III СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Законы восприятия информации человеком
|
