Вариант 1 Инструкция по выполнению работы

Входная контрольная работа по русскому языку, 10 класс 2016-2017 учебный год

2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишутся две согласные буквы?       

3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозна­чающая ударный гласный звук?

4. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.

Языки пламени подбирались всё ближе () и вскоре огонь лизнул штору.        

1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.        

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.        

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.       

4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
5. Какое предложение является сложносочинённым?         

1) Птицы затаились на время или вовсе покинули эти места.         

2) Вскоре после восхода солнца набежала туча и брызнул мелкий дождь.

3) Душа словно перемещается не только во времени, но и в пространстве.     

4) Не помню, звонил ли я тебе на прошлой неделе.
6. В каком сложноподчинённом предложении место прида­точного нельзя изменить?  1) Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть.          

2) Оживлённое гудение базара привлекало прохожих, по­добно тому как запах мёда привлекает пчел.            

3)  В Москве, куда Есенин приехал, он сблизился с участни­ками Суриковского литературно- музыкального кружка.            

4)  Сколько ни говори «халва, халва», во рту слаще не станет.
7. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пётр I создал государственные (1) общеобразователь­ные (2) цифирные школы (3) преподавали (4) в которых (5) арифметику (6) письмо (7) чтение.
8. Укажите правильное объяснение постановки двоеточия в данном предложении.

Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука.        

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.        

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

3) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.     

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
9. В каком предложении знаки препинания расставлены не­правильно?      

1) Если дёрнуть за верёвку, привязанную к языку колокола, раздастся глубокий, протяжный звон.    

2) Я поднял голову: сквозь тонкий пар мороза блестела золотая Медведица.

3) Николай старается идти рядом с ним, но, так как он путается между деревьями и спотыкается, то ему часто при­ходится догонять своего спутника вприпрыжку.         

4) Когда люди из двух групп, несмотря на несходство деталей образа жизни, разделяют общие базисные ценности и потому могут общаться беспрепятственно, их культу­ры — всего лишь варианты одной, господствующей куль­туры.
10. В каких предложениях нужно поставить только одну запя­тую? (Знаки препинания не расставлены.)          

1) Само время было проникнуто духом перемен и Маяковский почувствовал этот дух выразил его в своих стихах.             

2) Россия вспрянет ото сна и на обломках самовластья на­пишут наши имена!

3) За заводами кончался город и начинались поля.           

11. В каком предложении нет грамматических ошибок?           

1) Тех, кто уже догадался, прошу записать ответ.           

2) Файл, который мне был нужен, оказался почему-то в папке, в которую я не должен был его сохранить.           

3) Хотя дорога была разбита, несмотря на это, мы успели к сроку.           

4) Мне передали то, что ты искал меня зачем-то.
Прочитайте текст и выполните задания 12-18.

(1) Общенациональное или национальное государ­ство - это исторически поздняя форма централизо­ванного государства. (2) Поздней её делает то обсто­ятельство, что нация формируется только на этапе капитализма, первые зачатки которого появились в Европе примерно в XV веке, а своей зрелой формы капитализм достиг в XIX веке. (З) Национальное госу­дарство создаётся за счёт централизации земель, где проживает одна нация. (4) В строгом смысле слова на­циональным надо считать только однонациональное государство. (5) Там могут проживать представители и других наций и народностей, но они должны занимать второстепенное место. (6) СССР никогда не был одно­национальным государством, поскольку на его терри­тории проживали более ста наций, которые объединяли названием «советский народ».
12. Напишите цифрой количество грамматических основ в предложении (1).
13. Из предложения (2) выпишите союзное слово.
14. Напишите вид придаточного, входящего в предложе­ние (3).
15. Найдите в тексте сложносочинённое предложение. Напи­шите номер этого предложения.
16. Найдите в тексте сложное предложение с различными видами связи. Напишите номер этого предложения.
17. Определите тип подчинения придаточных в предложе­нии (6).
18. Определите тип речи данного текста.