Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ по дисциплине химия специальности 21. 02. 08 Прикладная геодезия
|
Скачать 0.88 Mb.
|
|
Критерии оценки, формы отчета: письменный отчет с планом определения вещества, с описанием наблюдений и записью уравнений реакции Рекомендуемые источники информации: Практическая работа № 6 Тема: Распознавание пластмасс и волокон. Цель: обобщить знания о свойствах ВМС (пластмассы, волокна); продолжить формирование умения сравнивать, анализировать и выявлять причинно-следственные связи при распознавании веществ. Оборудование: коллекции и образцы «Пластмассы», «Волокна»; таблицы для определения веществ ВМС, набор реактивов и лабораторной посуды для проведения реакций. Краткое содержание темы: Пластмассы - материалы на основе высокомолекулярных веществ (полимеров). Помимо полимеров пластмассы, как правило, содержат и другие компоненты: пластификатора, наполнители и т. п. Наличие полимеров в составе пластмасс обусловливает ряд специфических свойств этих материалов. Пластмассы подразделяются на термопластичные, изготовляемые на основе линейных полимеров, и термореактивные - на основе полимеров с пространственной структурой. Первые при нагревании приобретают пластичность, а при охлаждении вновь возвращаются в исходное состояние; вторые, будучи отверждены, при нагревании не переходят в пластическое состояние. К пластмассам, применяемым в строительных конструкциях, относятся стеклопластики, оргстекло, винипласты, пенопласты, сотопласты, древесные пластики, синтетические клеи и др. Волокна – протяженные, гибкие, прочные тела с малыми поперечными размерами, пригодные для изготовления пряжи и текстильных изделий. Волокна делят на натуральные (природные) и химические. Натуральные волокна могут быть растительного или животного происхождения. Химические волокна в свою очередь подразделяют на искусственные и синтетические. Природные волокна: Волокно растительного происхождения – хлопок, лен. Хлопковое волокно получают из субтропического растения – хлопчатника. Состав хлопкового волокна: - целлюлоза – 96% - пентозан – 1 – 2 % - жиры и воска – 1% - азотосодержащие и белковые вещества – 0,3% - зола – 0,2 – 0,4% Хлопковое волокно легкое, достаточно прочное, мягкое, гигроскопичное. Волокна растительного происхождения формируются на поверхности семян (хлопок), в стеблях растений (тонкие стеблевые волокна – лён, рами; грубые – джут, пенька из конопли, кенаф и др.) и в листьях (жесткие листовые волокна, например, манильская пенька (абака), сизаль). Волокна животного происхождения – шерсть и шелк. Шелк вырабатывают многочисленные гусеницы и пауки. Шерсть – волокна волосяного покрова овец, коз, верблюдов и других животных. Искусственные волокна: Наибольшее значение среди искусственных волокон занимают ацетатное и вискозное волокна, получаемые из древесной целлюлозы. Целлюлозу переводят в диацетат целлюлозы, действуя на нее уксусной кислотой. Синтетические волокна: изготовляют из синтетических высокомолекулярных соединений: полиамидные (капрон, нейлон), полиакрилонитрильные, полиэфирные (лавсан), перхлорвиниловые, полиолефиновые. К волокнам минерального происхождения относятся асбесты (наиболее широко используют хризолит-асбест) Задание: 1.Переписать в тетрадь все пункты раздела "Содержание работы и последовательность выполнения". 2. Составить план определения веществ, провести качественные реакции, записать уравнения. 3. В выводе указать, какие вещества находятся в пронумерованных пробирках.
Критерии оценки, формы отчета: письменный отчет с планом определения вещества, с описанием наблюдений Рекомендуемые источники информации: Лабораторная работа № 1 Тема: ________________ Цель:_________________ Оборудование:________ Краткое содержание темы (основные понятия, формулы и проч., необходимые для выполнения работы)________________ Образец (алгоритм) выполнения задания:_______________ Задание (я) (варианты по уровню сложности)_______________ Критерии оценки, формы отчета______________ Требования к оформлению реферата, выступлению, презентации ____________________ Рекомендуемые источники информации:__________ Лабораторная работа № 2 Тема: Типы химических реакций. Цель: продолжить формирование умений определять типы химических реакций по уравнению реакции, составлять уравнения реакций, уравнивать их и давать названия реагентам и продуктам реакции. Оборудование: ПСХЭ, таблица «Растворимость кислот, оснований и солей в воде», набор реактивов и лабораторной посуды для проведения реакций. Краткое содержание темы: Схемы химических реакций.
Задание:
Критерии оценки, формы отчета: письменный отчет с описанием наблюдений и записью уравнений реакции, с указанием типа химической реакции. Рекомендуемые источники информации:__________ Лабораторная работа № 3 Тема: Ознакомление с химическими свойствами кальция. Распознавание минералов, содержащих кальций Цель: Расширить знания о кальции, как элементе и веществе. Показать зависимость физических свойств кальция от наличия в нём металлической связи и особенностей кристаллического строения; на основе строения атома выявить закономерности химических свойств металла. Продолжить формирование умений обрабатывать и анализировать полученные данные. Оборудование: ПСХЭ, набор реактивов и лабораторной посуды для проведения реакций. Краткое содержание темы: Кальций – это металл, он относится к щелочноземельным металлом. К этой группе относят металлы кальций, стронций, барий, радий (иногда бериллий и магний). Они названы так потому, что их оксиды (по терминологии алхимиков «земли») сообщают воде щелочную среду. Оксид кальция (CaO) - негашеная известь Получение: Оксид кальция в промышленности получают путем обжига известняка CaCO3. Применение: При взаимодействии с водой выделяется большое количество теплоты, и оксид кальция превращается в гидроксид кальция - гашеная известь. Гидроксид кальция (Ca(OH)2) - гашеная известьПолучение: Получается при взаимодействии негашеной извести с водой. Применение: Гидроксид кальция применяется в виде гашеной извести, известкового молока, и известковой воды. Гашеная известь: белый рыхлый порошок немного растворенный в воде. Тестообразную смесь гашеной извести с цементом, водой и песком используют в строительстве. Смесь постепенно твердеет. Известковое молоко: суспензия, похожая на молоко. Она образуется при смешивании избытка гашеной извести с водой. Известковое молоко применяется для получения хлорной извести, производстве сахара, для побелки стволов деревьев. Известковая вода: Прозрачный раствор гидроксида кальция. Известковую воду получают фильтрованием известкового молока. При прохождении через нее оксида углерода (IV) раствор мутнеет. Мрамор, мел и известняк – хорошо известные и широко применяемые минералы. Известняк – прекрасный строительный камень, сырьё для получения цемента, гашеной и негашёной извести, стекла. Мел – это школьные мелки. зубная паста, его используют для получения побелки, бумаги, резины. Мрамор – это минерал скульпторов и архитекторов, он встречается в природе гораздо реже. Довольно широко распространены такие минералы кальция, как гипс, флюорит, доломит. Кроме этого в виде солей кальций присутствует в природной воде, обуславливая её жёсткость. Соединения находятся практически во всех животных и растительных организмах. На долю кальция приходится 3.38% массы земной коры (5-ое место после кислорода, кремния, алюминия и железа). Гипс. Существует несколько видов гипса - природный, жженый и безводный. Жженый гипс или алебастр получают при нагревании природного гипса до температуры 150о - 180о С. Если смешать алебастр с водой, то получится полужидкая пластическая масса, которая быстро твердеет из-за присоединения воды. Свойство жженого гипса застывать используется на практике. Алебастр смешивают с известью и используют как штукатурку. Из чистого алебастра изготавливают скульптуры, а в медицине он используется при переломах. Задание: 1. Вставить пропущенные слова в тексте:
Критерии оценки, формы отчета: письменный отчет с описанием наблюдений и записью уравнений химических реакций. Рекомендуемые источники информации: |
Похожие:
 |
Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и... Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и практических работ |
 |
Методические указания по дисциплине пд. 02 Химия для выполнения лабораторных... Методические указания и задания к лабораторно-практическим занятиям для студентов специальности 35. 02. 05 Агрономия по дисциплине... |
|
Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Учебно-методическое пособие предназначенодля студентов 3 курса, обучающихся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик. Пособие содержит... |
|
Методические указания к выполнению практических работ по дисциплине «Химия» Практическая работа №1. Обнаружение углерода и водорода в органических веществах |
|
Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине... Методические указания по выполнению лабораторных работ рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Безопасность труда и инженерная... |
|
Угловые измерения в геодезии методические указания к выполнению лабораторных... Занятия по изучению устройства теодолита, выполнению поверок и юстировок теодолита, а также по измерению горизонтальных и вертикальных... |
|
Методические указания по выполнению лабораторных работ по дисциплине “Базы данных” Методические указания предназначены для студентов специальностей 230401 «Прикладная математика», 230105 «Программное обеспечение... |
|
Методические указания по выполнению практических работ ен. 02 Информатика Методические указания разработаны на основе рабочей программы по учебной дисциплине ен. 02 «Информатика» по специальности 270101... |
|
Методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических... Методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических работ для студентов 2-го курса |
|
Методические указания по проведению лабораторных работ по дисциплине «Информатика» Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов гоапоу «Липецкий металлургический колледж» технических... |
|
Методические указания по выполнению практических работ по учебной дисциплине Методические указания для выполнения практических работ разработаны на основе программы учебной дисциплины «Устранение и предупреждение... |
|
Методические указания для студентов по выполнению практических (лабораторных)... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
|
Методические указания к разработке индивидуального проекта по дисциплине... Методические указания к разработке индивидуального проекта по дисциплине Химия составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины... |
|
Методические указания для теоретических, лабораторно- практических... ... |
|
Программа и методические указания по курсу «прикладная геодезия» Программа и методические указания по курсу «Прикладная геодезия». Часть Изд. МиигаиК. Упп «Репрография», 2011 г., с. 69 |
|
Программа и методические указания по курсу «прикладная геодезия» Программа и методические указания по курсу «Прикладная геодезия». Часть Изд. МиигаиК. Упп «Репрография», 2012 г., с. 52 |