Методические рекомендации по планированию и организации времени,необходимого на изучение дисциплины Распределение часов выделенных на самостоятельную форму обучения студентов очного отделения согласно примерной и рабочей программы по дисциплине

Скачать 0.72 Mb.

Название	Методические рекомендации по планированию и организации времени,необходимого на изучение дисциплины Распределение часов выделенных на самостоятельную форму обучения студентов очного отделения согласно примерной и рабочей программы по дисциплине
страница	3/6
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6

Раздел 4. Путевой механизированный инструмент

Тема 4.1. Механизированный инструмент для работы с рельсами

Студент должен: знать назначение и устройство станков для работы с рельсами; уметь подготавливать станки к работе и подключать к сети в соответствии с требованиями безопасности.

Тема 4.2. Механизированный инструмент для работы со шпалами и скреплениями

Студент должен: знать назначение и устройство инструмента для работы со шпалами и скреплениями; уметь подготавливать инструмент к работе и подключать к сети в соответствии Тема 4.3. Механизированный инструмент для подъемки и выправки пути в профиле и плане

Студент должен: знать назначение и устройство инструмента; уметь подготавливать к работе гидравлические приборы в соответствии с требованиями техники безопасности.

Тема 4.4. Передвижные электростанции

Студент должен: знать назначение, устройство и принцип действия электростанций; уметь подключать к электростанции инструмент в соответствии с требованиями электробезопасности. инструмента с электрическим приводом.

Тема 4.5. Сварочные агрегаты

Студент должен: знать назначение, устройство и принцип действия сварочных агрегатов; уметь обеспечивать требования правил техники безопасности при производстве сварочных работ.

Самостоятельная работа. « Перспективные способы сварки рельс».

Раздел 5. Грузоподъемные машины

Тема 5.1. Канаты, цепи, блоки и барабаны

Студент должен: знать конструкции канатов, цепей, блоков, полиспастов и барабанов; уметь подбирать канат для конкретных условий работы, рассчитывать параметры барабана.

Самостоятельная работа.

Подбор каната по исходным данным.

Тема 5.2. Грузозахватные устройства

Студент должен: знать конструкции и принцип действия грузозахватных устройств; уметь выбирать тип грузозахватного устройства для конкретных грузов.

Самостоятельная работа. Выбор и обоснование грузозахватного приспособления, способа строповки для предложенного груза.

Тема 5.3. Лебедки, тали, домкраты

Студент должен: знать конструкции и принцип действия лебедок, талей и домкратов; уметь рассчитывать параметры основных элементов лебедок.

Самостоятельная работа. Составление и кинематической схемы лебедки по исходным данным, и обоснование ее компоновки.

Тема 5.4. Краны

Студент должен: знать назначение, классификацию и устройство кранов, применяемых в путевом хозяйстве; уметь рассчитывать основные элементы механизмов крана.

Самостоятельная работа. Реферат на тему «Приборы безопасности кранов стрелового и пролетного типа » ( на магнитном носителе)

Раздел 6. Транспортирующие, подъемно-транспортные и погрузочно-разгрузочные машины

Тема 6.1. Транспортирующие машины

Студент должен: знать назначение, устройство и принцип действия транспортирующих машин; уметь с помощью справочной литературы выбирать тип конвейера для заданного технологического процесса.

Самостоятельная работа. Письменно перечислите на каких машинах применяются ленточные и пластинчатые конвейеры, ковшовые элеваторы на путевых машинах. Обоснуйте целесообразность их применения.

Тема 6.2. Подъемно-транспортные машины

Студент должен: знать назначение, виды, конструкции мотовоза МПТ и машин, созданных на его базе; уметь по индексу машины определять его краткую характеристику.

Самостоятельная работа. Доклад на тему « Техника выпускаемая Тихорецким машиностроительным заводом.» ( на магнитном носителе)

Тема 6.3. Погрузочно-разгрузочные машины

Студент должен: знать назначение, классификацию, устройство и принцип действия погрузочно-разгрузочных машин; уметь подбирать сменное оборудование для одноковшовых фронтальных погрузчиков.

Самостоятельная работа. Составление сценария к видиоролику на тему «Транспортирующие, подъемно-транспортные и погрузочно- разгрузочные машины»

Раздел 7. Машины для сооружения и ремонта земляного полотна

Тема 7.1. Землеройно-транспортные машины

Студент должен: знать назначение, общее устройство бульдозеров, скреперов, грейдеров и грейдер-элеваторов; уметь выбирать тип машины для выполнения необходимых работ.

Самостоятельная работа.

Выбор типа машины для предложенного вида работы. Описание ее устройства, конструкции основных рабочих органов. Предложение путей повышения ее производительности.(Задание выполнить на магнитном носителе.)

Тема 7.2. Экскаваторы

Студент должен: знать назначение, классификацию, устройство экскаваторов; уметь давать характеристику экскаватора по его индексу.

Самостоятельная работа. Подбор типа экскавационной машины для выполнения заданного вида работ. Обоснование выбора. Описание ее устройства, основных технических характеристик. ( Задание выполнить на магнитном носителе.)

Тема 7.3. Машины для нарезки кюветов и сооружения дренажей

Студент должен: знать устройство и принцип работы машин для нарезки кюветов и сооружения дренажей; уметь подготавливать машины к работе.

Самостоятельная работа. Доклад на тему «Сооружение и ремонт земляного полотна, с использованием современных путевых машин тяжелого типа» (на магнитном носителе)

Тема 7.4. Путевые струги

Студент должен: знать общее устройство и принцип работы стругов;

уметь обеспечивать готовность путевых стругов к работе.

Самостоятельная работа.

Предложения по модернизации струга -снегоочистителя, представьте по возможности схему. Обоснуйте свой выбор. ( задание на магнитном носителе)

Раздел 8. Машины для сборки и разборки рельсошпальной решетки

Тема 8.1. Поточные линии для сборки звеньев с деревянными шпалами

Студент должен :знать структуру звеносборочных линий; уметь определять производительность линии.

Самостоятельная работа. Доклад на тему «Перспективы поточного производства рельсошпальной решетки»

Тема 8.2. Поточные линии для сборки звеньев с железобетонными шпалами

Студент должен: знать принципиальные схемы и оборудование звеносборочных линий; уметь подбирать тип линии для конкретных условий.

Самостоятельная работа. Составление кроссворда по разделу 1 и 5. (м.н.)

Тема 8.3. Оборудование для разборки рельсовых звеньев

и линия ремонта старогодней путевой решетки

Студент должен: знать комплектность и принцип работы звеноразборочных линий; уметь расставлять оборудование в линии согласно технологическому процессу.

Раздел 9. Машины для укладки путевой решетки

Тема 9.1. Звеньевые путеукладчики

Студент должен: знать типы и конструкции путеукладчиков и моторных платформ; уметь комплектовать укладочный поезд и определять его длину.

Самостоятельная работа. Составление теста для опроса на ПЭВМ по разделу 4, 6 и 7 по предложенным вариантам

Тема 9.2. Механизация укладки и ремонта бесстыкового пути

Студент должен: знать виды средств механизации укладки и ремонта бесстыкового пути; уметь комплектовать поезда для замены рельсовых плетей.

Самостоятельная работа. Реферат на тему «Путевые моторные гайковерты конструкции отечественных разработчиков (Ищенко, МГП, МГ, ПГ и др.)» ( на магнитном носителе, поиск в Интернет. наличие схем)

Тема 9.3. Комплекс для смены стрелочных переводов

Студент должен: знать устройство комплекса для смены стрелочных переводов; уметь составлять поезд для ведения работ по замене стрелочных переводов.

Самостоятельная работа. Составление кроссворда по разделу 9. Машины для укладки путевой решетки. ( на магнитном носителе)

Раздел 10. Специальный подвижной состав для транспортировки балласта,

машины для балластировки и подъемки пути

Тема 10.1. Хоппер-дозаторы

Студент должен: знать принцип работы хоппер-дозаторов; уметь проводить подготовку хоппер-дозаторов к разгрузке, приводить хоппер-дозаторы в транспортное положение.

Тема 10.2. Вагоны-самосвалы (думпкары)

Студент должен: знать устройство и принцип работы вагонов-самосвалов, правила техники безопасности при их эксплуатации.

Тема 10.3. Электробалластеры

Студент должен: знать назначение, типы и устройство электробалластеров;

уметь подбирать тип электробалластера для конкретных условий работы.

Самостоятельная работа. Определение мощности двигателя (КВТ) механизма подъема пути ЭЛБ-3М (исходные данные по варианту). (Выполнить расчет в exsel, acsses, используя другую программу или создав свою, отчет сдать на магнитном носителе).

Тема 10.4. Планировщик балласта

Студент должен: знать устройство и принцип работы планировщика балласта; уметь определять порядок работы планировщика балласта.

Самостоятельная работа. Определить суммарное сопротивление перемещению рабочего органа планировщика и силу тяги машины.(исходные данные по варианту).

Раздел 11. Машины для уплотнения балластной призмы, выправки,

рихтовки, отделки и стабилизация пути

Тема 11.1. Классификация подбивочно-выправочных машин

Студент должен: знать типы систем выправки пути.

Тема 11.2. Выправочно-подбивочно-отделочные машины

Студент должен: знать общее устройство машин, принцип работы исполнительных органов; уметь по индексу выправочно-подбивочно-отделочных машин давать их краткую характеристику.

Самостоятельная работа. Составить тест для опроса на ПК по теме 11.1,11.2

Тема 11.3. Выправочно-подбивочно-рихтовочные машины

Студент должен: знать общее устройство машин, отличия конструкций разных марок машин; уметь читать кинематические схемы и чертежи механизмов машин.

Самостоятельная работа. Выполнить чертеж для изготовления модели основного рабочего органа машины по варианту ( масштаб 1:25, три проекции, используйте программу «Компас», «T- FLEX CAD», «AUTOCAD» и др. )

Тема 11.4. Машины для уплотнения балластной призмы и стабилизации пути

Студент должен: знать назначение и принципиальное устройство машин; уметь планировать использование балластоуплотнительных машин при ремонтах пути.

Самостоятельная работа. Провести сравнительный анализ эффективности применения машин УБРМ-1, БУМ, ДСП при капитальном ремонте пути. Привести пример технологического процесса капитального ремонта пути. (на магнитном носителе)

Раздел 12. Машины для очистки щебня и замены балласта

Тема 12.1. Классификация машин для очистки щебня

Студент должен: знать принципы работы щебнеочистительных рабочих органов; уметь определять мощность приводов очистных и выгребных устройств.

Тема 12.2. Машины с центробежными щебнеочистительными рабочими органами

Студент должен: знать общее устройство машин и принципы их работы;

уметь определять порядок работы машин.

Самостоятельная работа. Определить мощность двигателя привода щебнеочистительной ленты ЩОМ-4М (исходные данные по варианту). (Выполнить расчет в exsel, acsses, используя другую программу или создав свою, отчет сдать на магнитном носителе).

Тема 12.3. Машины для вырезки и очистки щебня по торцам шпал

Студент должен: знать устройство и принцип работы машин; уметь проводить подготовку машин к работе.

Самостоятельная работа. Просмотрев видеоролик «Машины для вырезки и очистки щебня по торцам шпал УМ-М, УМ-С» составить структурно-блочные схемы машин в рабочем и транспортном положении, укать цветом путь засорителей. (Предпочтителен мн).

Тема 12.4. Машины для глубокой очистки щебня и замены балласта

Студент должен: знать устройство машин для очистки щебня, принцип их работы; уметь комплектовать ремонтные поезда с использованием машин для очистки балласта.

Самостоятельная работа. Выполнить чертеж для изготовления модели основного рабочего органа машины по варианту ( масштаб 1:25, три проекции, используйте программу «Компас», «T- FLEX CAD», «AUTOCAD» и др. )

Тема 12.5. Тягово-энергетические модули для несамоходных щебнеочистительных машин

Студент должен: знать назначение и конструкции тягово-энергетических модулей; уметь комплектовать несамоходные щебнеочистительные машины и комплексы с тягово-энергетическими модулями.

Самостоятельная работа. Доклад на тему « Системы и приборы безопасности ССПС» ( магнитный носитель)

Раздел 13. Средства и оборудование для диагностирования и контроля состояния рельсового пути

Тема 13.1. Средства диагностирования геометрического состояния рельсовой колеи

Студент должен: знать назначение, устройство путеизмерительных механизмов и машин; уметь работать с путевым шаблоном, проверять и настраивать путеизмерительную тележку ПТ-2.

Самостоятельная работа. Доклад на тему «Современные средства и оборудование для диагностирования и контроля состояния рельсового пути» (магнитный носитель)

Тема 13.2. Оборудование и механизмы для дефектоскопии рельсов

Студент должен: знать принцип работы дефектоскопов; уметь проверять и настраивать дефектоскопы.

Самостоятельная работа. Доклад на тему «Современные средства и оборудование для дефектоскопии рельсов » (магнитный носитель).

Тема 13.3. Средства диагностирования земляного полотна

Студент должен: знать физические принципы радиолокационного метода диагностирования земляного полотна; уметь пользоваться приборами.

Раздел 14. Машины для очистки железнодорожного пути

Тема 14.1. Путевые уборочные машины

Студент должен: знать принципы устройства и работы землеуборочных машин; уметь рассчитывать мощность приводов элеваторов и конвейеров машин.

Самостоятельная работа. Выполнить чертеж, для изготовления модели, основного рабочего органа машины по варианту ( масштаб 1:25, три проекции, используйте программу «Компас», «T- FLEX CAD», «AUTOCAD» и др. )

Тема 14.2. Рельсоочистительные машины

Студент должен: знать устройство и принцип работы рельсоочистительных машин, правила безопасности при их эксплуатации; уметь подбирать режимы работы машин.

Самостоятельная работа. Реферат на тему «Рельсоочистительная машина РОМ-3 конструкции ТМЗ им. Воровского В.В.» (Магнитный носитель).

Тема 14.3. Плуговые снегоочистители

Студент должен: знать устройство снегоочистителей;

уметь проверять готовность машины к работе.

Тема 14.4. Роторные снегоочистители

Студент должен: знать принцип действия и конструкции роторных снегоочистителей; уметь обеспечивать готовность машины к работе.

Самостоятельная работа. Сообщение на тему «Перспективные методы ведения снегоборьбы на пути».

Тема 14.5. Снегоуборщики

Студент должен: знать устройство и работу машин для уборки снега;

уметь организовывать работу персонала снегоуборочных машин при очистке перегонов и станций от снега.