2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом деятельности Выполнение работ по профессии Матрос, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата обучения
|
ПК 4.1
|
Управлять рулем и выполнять команды, подаваемые на руль (ПДНВ, добавлено к ФГОС).
|
ПК 4.2
|
Нести надлежащее визуальное и слуховое наблюдение (ПДНВ, добавлено к ФГОС).
|
ПК 4.3
|
Содействовать наблюдению и управлению безопасной вахты (ПДНВ, добавлено к ФГОС).
|
ПК 4.4
|
Использовать аварийное оборудование и действовать в аварийной ситуации (ПДНВ, добавлено к ФГОС).
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
ОК 3
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности
|
ОК 6
|
Работать в команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
ОК 7
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
ОК 10
|
Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или) иностранном (английском) языке
|
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Код
профессиональных компетенций
|
Наименования разделов профессионального модуля
|
Всего часов
|
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
|
Практика
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
Учебная,
часов
|
Производственная
(по профилю специальности),
часов
|
Всего,
часов
|
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов
|
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
|
Всего,
часов
|
в т.ч., курсовая работа (проект),
часов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ПК 4.1. – ПК 4.4, ОК 1-10
|
МДК.04.01 Выполнение работ по профессии Матрос
|
210
|
140
|
124
|
16
|
70
|
-
|
360
|
-
|
|
Учебная практика, (по профилю специальности), часов
|
360
|
|
-
|
Всего:
|
570
|
140
|
124
|
16
|
70
|
-
|
360
|
-
|
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
-
Наименование разделов профессионального модуля, междисциплинарных курсов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
МДК. 04.01. Выполнение работ по профессии Матрос
|
|
210
|
|
Тема 1.1Устройство судна. Судовые устройства.
|
Содержание
|
|
2
|
1.
|
Классификация морских судов
|
2
|
2.
|
Понятие о прочности корпуса судна и системах набора. Надстройки и рубки. Мачты. Днищевой набор корпуса судна, разрез по диаметральной плоскости судна.
|
6
|
3.
|
Бортовой ,подпалубный наборы, разрез по мидель-шпангоуту.
|
2
|
4.
|
Наружная обшивка, палубы, переборка, растяжка.
|
2
|
5.
|
Штевни, дейдвудное устройство, судовые фундаменты.
|
2
|
6.
|
Отсеки и помещения судна, междудонное пространство, пики.
|
4
|
7.
|
Основные размерения судна: линейные, объемные, в единицах массы.
|
4
|
8.
|
Шкиперское имущество: тросы, цепи, скобы, гаки, талрепы, блоки, тали ПТЭ. Уход за имуществом.
|
4
|
9.
|
Аварийное снабжение: назначение, нормы снабжения.
|
4
|
10.
|
Заводка пластыря, заделка пробоины изнутри.
|
4
|
11.
|
Рулевое устройство: назначение, состав, правила технической эксплуатации и техники безопасности. Особенности управления судном с рулевыми устройствами различных типов.
|
6
|
12.
|
Швартовное устройство: назначение, состав, правила технической эксплуатации и техники безопасности.Якорное устройство: назначение, классификация, состав, правила технической эксплуатации и техники безопасности. Основные типы якорей.
|
6
|
13.
|
Буксирное устройство: назначение, классификация, состав, правила технической эксплуатации и техники безопасности. Буксирные операции.
|
4
|
14.
|
Спасательное устройство: назначение, состав, правила личной безопасности при использовании спасательного устройства. Типы спасательных шлюпок и плотов. Индивидуальные спасательные средства: периодичность проверки и порядок замены.
|
8
|
15.
|
Люковые закрытия: назначение., ПТБ, ПТЭ, уход
|
4
|
16.
|
Судовые сходни и трапы: назначение, устройство, установка, крепление, правила технической эксплуатации и техники безопасности.
|
4
|
17.
|
Грузовое устройство: назначение, классификация, состав, правила технической эксплуатации и техники безопасности.Правила погрузки, перевозки, выгрузки, складирования и хранения грузов различных типов. Правила размещения, сепарирования и крепления грузов.
|
12
|
18.
|
Водонепроницаемые двери, люки, горловины, иллюминаторы, окна, капы: назначение, конструкция, ПТЭ, уход.
|
4
|
Тема 1.2Несение навигационной вахты.Несение вахты при стоянке судна в порту.
|
Содержание
|
|
|
1
|
Принципы организации ходовой вахты: функции вахтенного матроса, взаимодействие с другими лицами, несущими навигационную вахту. Обязанности матроса-рулевого и матроса-наблюдателя. Сообщения о приблизительном направлении на звуковой сигнал, огонь или другой объект – в градусах или четвертях. Процедуры ухода с вахты, несения и передачи вахты.Термины и определения, употребляемые на судне. Использование внутренней связи и систем аварийно-предупредительной сигнализации. Информация, требующаяся для несения безопасной вахты. Несение ходовой вахты в особых условиях (шторм, плавание во льдах, в условиях ограниченной видимости), с лоцманом на борту.
|
6
|
|
2
|
Принципы организации вахты палубной команды в порту.Обязанности вахтенного матроса при несении вахты в порту. Процедура смены вахты при стоянке в порту.Выполнение требований Кодекса ОСПС при несении стояночных вахт в порту. Портовые надзорные службы и их обязанности.
|
4
|
|
Тема 1.3Судовые работы.
|
Содержание
|
|
|
1
|
Системы водоснабжения, назначение, ПТЭ, требования СЭС.
|
2
|
|
2
|
Трюмовые системы: назначение, ПТЭ. Организация борьбы с водой, поступающей через пробоину, в соответствии с МБЖС.
|
2
|
|
3
|
Противопожарные системы. Классификация и состав. Организация борьбы с пожаром в соответствии с МБЖС.
|
2
|
|
4
|
Судовые тревоги.
|
4
|
|
5
|
Виды и причины износа корпуса судна. Методы дефектации.
|
2
|
|
6
|
Защита корпуса судна от коррозии. Окраска судов.
|
2
|
|
7
|
Управление шлюпкой на веслах и под парусом. Команды. Повороты, оверштаг и фордевинд.
|
4
|
|
|
Марки углубления, грузовая марка, ватерлиния.
|
2
|
|
|
Мореходные качества судна.: ходкость, управляемость, плавучесть, непотопляемость, остойчивость, циркуляция, устойчивость на курсе. Влияние различных факторов на управляемость судна.
|
6
|
|
|
Вредные факторы производственной сферы.
|
2
|
|
|
Виды инструктажа по технике безопасности, ПТБ при выполнении работ за бортом, на высоте, грузовых и швартовых операциях. Дополнительные работы, не входящие в круг прямых обязанностей членов экипаж
|
6
|
|
Тема 1.3Сигнализация и связь.
|
Содержание
|
|
|
|
Сигнализация и связь. Световая сигнализация по азбуке Морзе. Средства подачи световых сигналов. Флажный семафор. МСС (Международный свод сигналов). Приём и передача информации при помощи МСС. а.
|
6
|
|
Самостоятельная работа при изучении МДК 04.01
|
|
|
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Изучение отдельных положений правил МППСС-72
Изучение стандартных фраз IMOпри общении на море.
Конструкция корпуса судна: общее расположение палуб, переборок, помещений, элементы набора корпуса.
Мореходные качества судна: плавучесть, остойчивость, непотопляемость.
|
Для характеристики уровня освоения материала используются следующие обозначения:
- 1 – ознакомительный
- 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
- 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Учебная практика
Виды работ:
- удержание курса судна в допустимых пределах по магнитному и гироскопическому компасам,
по створам и ориентирам в различных условиях плавания
- выполнение команд на руль и доклады (на русском и английском языках)
- переход с автоматического управления рулём на ручное и обратно
- ознакомление с действиями при отказе рулевого устройства
- несение вахты вперёдсмотрящим, своевременное обнаружение звуковых сигналов, огней, судов и других
объектов с соответствующими докладами (на русском и английском языках)
- использование системам внутрисудовой связи и сигнализации
- несение сигнальной вахты
- снятие осадки судна по маркам углубления
- выполнение замеров уровня воды в льялах
- дублирование обязанностей вахтенного матроса при несении вахты в порту
- дублирование обязанностей вахтенного матроса при несении навигационной вахты в различных условиях плавания
- ознакомление с аварийным снабжением и противопожарным имуществом и методами их использования
- участие в приёмке тросов и организации их хранения
- выполнение такелажных работ (включая изготовление огонов, сплесней, клетневание, использование морских узлов)
- выполнение малярных, столярных, плотницких и слесарных работ
- соблюдение техники безопасности при выполнении судовых работ
- участие в работах по установке лоцманского трапа
- участие в подаче, выборке, креплении и отдаче швартовных и буксирных концов
- опознавание буёв, вех системы ограждения МАМС
- ознакомление с требованиями главы VСОЛАС-74
- измерение курсовых углов и пеленгов
- ознакомление с судовыми радионавигационными средствами
- ознакомление с общим устройством и способом определения измеряемых величин ручного лота, лага, эхолота, магнитного
компаса, гирокомпаса.
- работа с картой
- установка сигнализации отклонения от заданного курса
- ознакомление с судовыми метеорологическими приборами
- измерение температуры воздуха и воды, атмосферного давления, определение барической тенденции
- определение скорости ветра и бальности волнения
- ознакомление с основными типами облаков
- составление краткосрочного прогноза погоды по местным признакам
- ознакомление с принципом действия радиолокатора
- ознакомление с возможными видами аварийных ситуаций на судне, правилами их предупреждения и
мерами для защиты и безопасности пассажиров в аварийных ситуациях
- ознакомление со стандартными фразами общения на море
- обеспечение надлежащего состояния и хранения сигнальных флагов и знаков, запасных сигнальных фонарей
- участие в техническом обслуживании механизмов грузового устрорйства
- приём и передача информации при помощи МСС, подъём и спуск флагов
- ознакомление с информацией о маневренных характеристиках судна
- распознавание огней, знаков, сигналов МППСС-72
- применение правил МППСС-72 при управлении шлюпкой
- участие в эксплуатации грузового устройства
- дублирование обязанностей сигнальщика, тальмана
- ознакомление с мерами, предпринимаемыми на судне для предотвращения загрязнения (процедура удаления и сепарации мусора)
- изучение основных конструктивных элементов судна (с применением терминологии на английском языке)
- ознакомление с принципами обеспечения плавучести, остойчивости, непотопляемости судна
- ознакомление с правилами пожарной безопасности на судне, противопожарными системами, маркировкой противопожарных закрытий
- дублирование обязанностей члена аварийной партии по борьбе с пожаром
- использование автономных дыхательных аппаратов
- изучение снабжения и оборудования спасательной и дежурной шлюпок
- изучение маркировки коллективных спасательных средств во отношении количества людей, на
которые они рассчитаны
- участие в спуске/подъёме коллективных спасательных средств
- эксплуатация двигателя дежурной и спасательной шлюпок
- управление дежурной/спасательной шлюпкой в различных условиях плавания
- ознакомление с национальными документами, относящимися к мореплаванию (КТМ)
- ознакомление с международными документами, имеющими отношение к безопасности мореплавания (СОЛАС, МАРПОЛ, МППСС, ПДМНВ)
- выполнение обязанностей по тревогам и действий при авариях
- использование средств индивидуальной защиты и индивидуальных спасательных средств
- применение средств пожаротушения, средств по борьбе с водой, аварийно-спасательного снабжения
- эксплуатация механизмов швартовного, якорного, буксирного, грузового, спасательного устройств;
соблюдение правил личной безопасности
- участие в проведении профилактических работ по надводной и подводной частям корпуса, а также внутри судовых
помещений, в грузовых трюмах, танках пресной воды и балластных танках
- участие в проверках судовых устройств и их деталей
- участие в составлении плана судовых работ
- участие в получении аварийно-спасательного имущества, материально-технического снабжения, ознакомление
с принципами его хранения и учёта
- участие в проведении мероприятий для организации работ на высоте
- участие в проверке состояния водной магистрали, штормовых портиков, шпигатов, льяльных трюмных колодцев
- участие в проверке готовности судна к выходу в рейс: надлежащей подготовки открытых палуб, защищённости
оборудования, закрытия грузовых и иных люков и горловин, крепления по-походному палубных устройств, грузов
- участие в ремонте и оснащении такелажа парусного вооружения шлюпок
- соблюдение правил техники безопасности при эксплуатации судовых устройств
- участие в приёмке, хранении, выдачи и ведения учёта материально-технического снабжения по заведованию
- участие в подготовке трюмов к грузовым операциям
- участие в сортировке, подборке и размещении грузов
- выполнение приёма и сдачи грузов и багажа в трюмах и на палубе
- выполнение проверки маркировки и внешнего состояния грузовых мест и багажа
- участие в контроле за соблюдением портовыми рабочими правил погрузки-выгрузки и сохранности грузов в процессе
погрузочно-разгрузочных работ
|
|
|
|
