1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
5
|
Телевиде-
ние – способ увидеть мир
|
2. Что ты думаешь о телевидении?
(4 часа)
|
before, advertisement, turn, work
Sydney, Los Angeles, Wellington, Paris, Prague, Bangkok, Bombay
|
To quit doing something, to quit
(some place), To manage to do something, to prove something, it proved to be…
Apologize, approve, borrow, book, broadcast, confess, explain, manage, prove, quit, remind, report, however, seldom, whatever, whenever, whe-rever, whoever, bro-adcasting, national
|
Глагол + Ving have / has always
dreamed of (doing smth)
|
Ч – читать текст “What about radio?” с пониманием основного содержания, оценивать информацию и выражать свое мнение
Ч – читать текст «Новый год с TV» c полным пониманием содержания, составить высказывание по аналогии с прочитанным с опорой на краткий план;
Г – рассказать о просмотренной передаче, выразить свою
точку зрения на утверждение о том, что средства массовой ин-формации объединяют людей;
П – составить толковый минисловарь жанров телепередач;
– написать свою собственную викторину по теме: 1) телепрограммы, 2) газеты и журналы, 3) фильмы, мультфильмы, видеофильмы;
А – понимать основное содержание, несложную информацию о словах, имеющих одинаковое произношение
|
Упр.19, 20,21 стр.67
Упр.25,26,27стр.68-69
Упр.28,29стр.69
Упр.33, 32стр.69
|
Комбинированный
|
|
Ex. 16, p. 87
|
|
|
6
|
Комбинированный
|
|
Ex. 17, p. 87
|
|
|
7
|
Комбинированный
|
|
Ex. 18, p. 87
|
|
|
8
|
Комбинированный
|
Монологическое высказывание “TV good or bad”
|
Ex. 19, 20,
p. 87
|
|
|
9
|
Пресса как источник информации.
|
3. Ты читаешь газеты по
|
National news, international news, local
|
Mass media, to quit doing something, to manage to do
|
Условие предложения IF…
|
Г – выяснить отношение одноклассников к книгам журналам, газетам; обменяться
|
Упр.34,35,36,37 стр.70
|
Комбинированный
|
|
Ex. 22, 23,
p. 87
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
Газеты центральные
(The Times, the Daily, Telegraph)
и местные
(ежедневные и воскресные)
Таблоиды
(The Sun) и молодежные журналы (Just Seventeen Smash ruts, Shout, TV Hits.) Любимые издания моей семьи, люби-мые рубрики
|
воскресеньям?
(2 часа)
|
news, political news, economic news, business reviews, cultural reviews, sport news, scandal, travel
|
something, it proved to be, a man jf great wisdom, the wisdom of the ancients, wisdom tooth, I have to confess, that’s an idea, what a good idea
|
|
мнениями о роли газет в нашей жизни; дать совет: «Не откладывай свои планы по поводу твоего будущего»;
– отвечать на вопросы о местной газете (что можно было бы сделать, чтобы она была интереснее);
– уметь высказать свое мнение о прочитанном тексте «Быть скромным» с опорой на данные фразы, словосочетания;
Ч – читать текст о Британских газетах с полным пониманием содержания;
– читать информацию о газетных статьях, соотносить заголовок статьи с темой;
– подобрать подходящий по смыслу заголовок к тексту «Быть скромным»;
– уметь определять жанр текста;
|
Упр.40,41,42,43,44стр.71
|
|
|
|
|
|
10
|
Комбинированный
|
|
Ex. 24, p. 87
|
|
|
11
|
Профессия репортер
(Artem Boro-vik). Cоздание собственного репортажа
|
4. Репор-тер – опасная профессия
(4 часа)
|
Whenever,
whatever,
however,
whoever,
wherever
|
To be full of ideas, to find out, something is difficult to find, in conclusion, to come to the conclusion, to hear something on the radio, to get news
|
When-
ever whatever, however, whoever, wherever.
Who-questions
|
Г – запрашивать информацию о любимом телекомментаторе;
– выбирать «вежливое» выражение для разговора с пожилыми людьми, инвалидами, полными (крупными в весе);
– провести интервью с известным писателем,
|
Упр.46стр.72,упр.49стр.72
Упр.57,58,59стр.73
|
Комбинированный
|
Контроль написания рассказа о профессии журналиста
|
Ex. 25, p. 88
|
|
|
12
|
Комбинированный
|
Ex. 26, p. 88
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
13
|
|
|
|
over TV/ the Internet, to video a film, to bring people closer, a collection of books at home
|
|
спортсменом, политиком, используя изученный лексико-грамматический материал;
П – написать рассказ о своем современнике, известном человеке, опираясь на данные выражения; обсудить с одноклассниками, насколько опасна профессия журналиста;
Ч – читать текст «Где бы ни случилось…» с извлечением новой информации, озаглавить текст
|
Упр.60,61,63стр.74,упр.65стр.75
Упр.66,67стр.75,76,упр.70стр.77
|
Уроки закрепления материала
|
|
Ex. 27, p. 88
|
|
|
14
|
Ex. 28, p. 88
|
|
|
15
|
Чтение в жизни современного подростка: печатные книги на дисках, домашняя и школьная библиотека. Факты из истории книгопечатания (И. Федоров) Круг чтения мой и моих друзей
|
5. Книги – тоже средства массовой информации
(4 часа)
|
A man of great wisdom, the wisdom from five centuries, the wisdom of the ancients, wisdom tooth, I have to confess, to confess to, to confess that.
|
Apologize, approve, borrow, book, broadcast, confess, explain, manage, prove, quit, remind, report, however, seldom, whatever, whenever, wherever, whoever, broadcasting, national
|
Prefer Ving
try Ving enjoy Ving
|
Ч – читать текст «Памела Анди, Маргарет» с полным пониманием содержания;
А – слушать интервью с известным американским репортером; высказать свое мнение об услышанном;
Г – выразить свою точку зрения о том, почему книги все еще популярны несмотря на большое количество иных средств информации, какие книги следует взять на необитаемый остров;
– выявить читательские интересы партнера;
– соотносить тексты и фотографии;
– обсудить одно из утверждений о книгах
|
Упр.71, 72 стр.77
Упр.73стр.77
Упр.83стр.79
Упр.84стр.79
|
Комбинированный
|
|
Ex. 28, p. 88
|
|
|
16
|
Комбинированный
|
Ex. 29–30, p. 88
|
|
|
17
|
Комбинированный
|
Ex. 31–32, p. 88
|
|
|
18
|
Комбинированный
|
Словарный диктант
|
Ex. 33, p.88
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
19
|
Чтение в жизни современного подростка: печатные книги на дисках, домашняя и школьная библиотека. Факты из истории книгопечатания
(Иван Федоров). Круг чтения мой и моих друзей
|
6. Косвенная речь
(5 часов)
|
Invited, explained, traveled, learned, liked, happened, tried, change, suggested, offered, watched, enjoyed, believed, printed, loved, confessed, named, filmed, looked, reminded, preferred, turned, started, imagined, attended, apologized, listened, said, thanked, used, helped, checked, showed, asked, shared, discussed, compare, phoned, noticed, remembered, wondered,
|
Today-that day, tonight-that night, yesterday-the day before, tomorrow-the next day, (a wee) ago-(a week) before, last year-the year before, next year-the following year, this evening-that evening, now-then, this-that, these-those, here-there
|
Прямая
и косвенная речь
|
Ч – составить текст «Радио, TV, Интернет», связанный из разрозненных частей;
– прочитать текст «Плохая память» с выборочным пониманием нужной информации;
– перефразировать текст из прямой в косвенную речь, используя изученный лексико-грамматический материал;
Г – расспросить одноклассников об их домашней библиотеке, обменяться мнениями с партнерами о достоинствах и недостатках печатных книг, книг на компакт-дисках
|
Упр.85 стр.80,упр.90 стр.81
Упр.91,92,93 стр.81
Упр.98стр.82
Упр.94,96стр.82
Упр.101,102,103стр.83
|
Комбинированный
|
|
Ex. 34
|
|
|
20
|
Комбинированный
|
|
Ex. 35
|
|
|
21
|
Комбинированный
|
|
Ex. 36
|
|
|
22
|
Комбинированный
|
|
Ex. 37, 38
|
|
|
23
|
Комбинированный
|
Тест по теме: прямая и косвенная речь
|
Ex. 39, 40
|
|
|
|
