 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ
Виды социологического исследования
Социологическое исследование – способ развития социологического знания, заключающийся в сознательной концентрации усилий исследователей на ограниченных, более или менее строго определенных задачах. Выделяют следующие виды/типы социологических исследований: теоретические, эмпирические и методологические; фундаментальные и прикладные; описательные, прогностические и анамнестические; полевые, лабораторные и клинические; экспериментальные и сравнительные; лонгитюдные, панельные и повторные; биографические, поколенные и когортные.
Социальное исследование и социологическое исследование – не синонимичные понятия: социологическое исследование – внутридисциплинарно, нормировано идеалом научного метода, определено предметом и тематикой социологии, предполагает проведение профессионалами, которые понимают его социологическую теоретико-методологическую основу; социальное исследование – более широкое понятие, которое не отражает стоящую за ним конкретную науку и потому является междисциплинарным методом познания, направленным на изучение любых социальных проблем общества.
Эмпирическое социологическое исследование – система логически взаимосвязанных методологических, методических и организационно-технических процедур, нацеленных на получение достоверных данных об изучаемом явлении или процессе.
По глубине и масштабу анализа социальной проблемы выделяют пробное, описательное и аналитическое исследования. Подвидами пробного исследования являются поисковое/разведывательное и пилотажное/зондажное. Хотя оба подвида характеризует незначительное число опрошенных и ограниченные сроки проведения, цель разведывательного исследования – получить первоначальные сведения об объекте изучения, цель пилотажного – отработка технических процедур и приемов, чаще всего – апробация вопросника.
Описательное исследование отличается от разведывательного сложностью, длительностью проведения, серьезной проработкой программы и инструментария исследования, использованием репрезентативных, надежных данных – оно предоставляет исследователю целостную картину явления в его структурном и динамическом измерениях. Аналитическое исследование – самый углубленный и наименее распространенный вид социологического анализа, который направлен на установление каузальных связей.
По цели – изучение объекта в статике или динамике – выделяют точечное/разовое и повторное исследования. Точечное исследование дает одномоментный «срез» изучаемого явления, повторное – предоставляет информацию о состоянии и/или количественных характеристиках социального явления в динамике. Повторное исследование включает в себя несколько исследований, проведенных по единой программе и инструментарию через определенные промежутки времени, что позволяет оценивать динамику изменений объекта изучения и проводить сравнительный анализ.
Разновидности повторного исследования: лонгитюдное исследование (лонгитюд) – длительное изучение одной совокупности лиц на основе многократной регистрации определенных показателей через строго установленные промежутки времени; когортное исследование – изучение лиц одного возраста (поколения) на протяжении длительного времени (объект исследования меняется, единицы изучаемой совокупности сохраняются); трендовое исследование – анализ одной и той же генеральной совокупности по относительно одинаковой методике через определенные временные интервалы на аналогичных/эквивалентных выборках для выявления тенденций/трендов социальных изменений; панельное исследование – изучение одной и той же выборочной совокупности по единой программе и методике (опрашиваются одни и те же респонденты в базовом и повторном исследовании); псевдопанель – совокупность респондентов, которая в повторном опросе по основным параметрам напоминает базовую выборку, но это не одни и те же люди.
Мониторинг – лонгитюдное наблюдение за состоянием/развитием объекта изучения в течение достаточно длительного времени по одинаковой системе показателей и методике. Требования к мониторингу: система показателей должна адекватно отражать сущностные характеристики объекта и его функционирования; должен использоваться универсальный блок индикаторов, что позволяет проводить сравнительный анализ и строить динамические ряды; необходимо сохранять методологическую и методическую преемственность информации, чтобы снизить вероятность субъективной интерпретации полученных данных. Мониторинг – оптимальный метод отслеживания и прогнозирования социальных изменений в условиях трансформационных процессов.
По объему охвата объекта изучения выделяют исследования сплошные и выборочные. Выборочное исследование предполагает систематический сбор данных посредством опроса специально сформированной группы респондентов, отобранной из большой совокупности единиц исследования; сплошное – охватывает все единицы изучаемой совокупности (например, перепись населения). В социологии сплошные опросы проводятся, если объем генеральной совокупности не превышает 100-250 человек.
По месту проведения выделяют полевые и лабораторные исследования. В социологии под полевым понимается полевой этап исследования, а именно – фаза, наступающая после разработки программы, пилотажа анкеты и размножения методических документов.
Оперативное исследование – разновидность социологического исследования, которое проводится в короткие сроки, по сокращенной программе и с конкретно-практическими целями по инициативе заказчика, заинтересованного в принятии определенных управленческих решений. Оперативное исследование – собирательное название для быстрой оценки конкретного состояния общественного мнения в данный момент времени (зондаж – изучение отдельных срезов социального явления, экспресс-опрос – отдельных характеристик).
Задания для самоконтроля
Современная социология – это:
наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики, о психических процессах и свойствах как компонентах деятельности и общения людей;
наука о закономерностях группового поведения и отношений между субъектами – индивидами, группами, обществом;
наука о закономерностях становления, функционирования и развития общества, которая изучает социальные факты, процессы, отношения, деятельность и поведение индивидов и социальных групп на основе широкого использования эмпирических данных;
наука, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие свойства материального мира.
Наиболее полно функции современного социологического знания отражает следующий комплекс:
теоретическая, познавательная, описательная, мировоззренческая;
практическая, эмпирическая, просветительская;
познавательная, описательная, практически-преобразовательная;
теоретико-познавательная, прогностическая, описательная, мировоззренческая, практически-преобразовательная.
3. Выбор вида эмпирического социологического исследования диктуется:
поставленной целью и задачами;
спецификой объекта изучения;
предпочтениями исследователя;
требованиями заказчика.
4. От чего зависит сложность инструментария социологического исследования?
от профессионального опыта его разработчиков;
от финансирования исследования;
от запросов заказчика;
от сложности изучаемого явления.
5. Является ли маркетинговое исследование социологическим?
да;
нет;
зависит от тематики и инструментария исследования;
да, если его проводит профессиональный социолог.
6. Исследование феномена девиантности будет собственно социологическим, если он получит объяснение через:
факты психического характера;
расово-антропологические признаки;
социальные факты;
все перечисленные выше группы фактов.
7. Изучение последствий наводнений и стихийных бедствий для жилого фонда городов с точки зрения оказания федеральными властями необходимой помощи людям является:
прикладным социологическим исследованием;
прикладным социальным исследованием;
ни тем, ни другим.
8. Проводимые такими компаниями, как ВЦИОМ, РОМИР и др., опросы относительно того, как население Российской Федерации относится к президенту, запрещению абортов, проведению зимних Олимпийских игр в Сочи и т.д., называются:
оперативными опросами;
диагностическими опросами;
референдумами;
экспресс-опросами;
все приведенные выше определения приемлемы.
9. Оптимальные методы проведения поискового/разведывательного исследования:
формализованное интервью;
неформализованное интервью;
наблюдение;
фокус-группа;
экспертный опрос;
анкетирование;
изучение статистических данных;
тестирование;
телефонный опрос.
10. При проведении пилотажного исследования выборка должна:
не превышать объем в 30 респондентов;
быть репрезентативной;
включать все существенные категории планируемого объекта исследования;
включать все наиболее важные для темы опроса социально-демографические признаки опрашиваемой совокупности;
учитывать все возможное разнообразие мнений респондентов на предлагаемый инструментарий;
соответствовать всем приведенным выше требованиям.
11. Наиболее широко сегодня в социологии представлены исследования:
пробные;
описательные;
аналитические;
описательные и аналитические;
пробные и описательные.
12. Классические и современные социологические исследования классовой структуры общества следует относить к:
разведывательным;
описательным;
аналитическим.
13. Перепись населения является исследованием:
лонгитюдным;
когортным;
панельным;
трендовым.
14. В ходе изучения ценностных ориентаций и трудовой мотивации молодых рабочих, начиная с 1962 г., российскими исследователями с интервалом в 14-15 лет был проведен ряд опросов. Укажите вид данного повторного исследования:
лонгитюдное;
когортное;
панельное (использовалась псевдопанель);
трендовое.
15. Какой вид повторного исследования позволяет наряду с совокупными социальными тенденциями изучать и индивидуальные изменения?
лонгитюдное;
когортное;
панельное;
трендовое.
16. Первоначально лонгитюдное исследование (метод «продольных срезов») сформировалось в:
экономике;
антропологии;
этнографии;
истории;
социологии;
психологии.
17. Исследование семейных бюджетов (структуры ежемесячных доходов и расходов), которое проводилось в советский период Госкомстатом на выборке в 48 600 домохозяйств и являлось основой для всех государственных статистических отчетов, является:
трендовым;
панельным;
лонгитюдным;
когортным.
18. Мониторинг имеет смысл проводить при наличии, как минимум, следующих условий:
заказ на подобного рода исследование;
динамический характер объекта изучения (изменяется во времени);
массовый или угрожающий характер явления;
наличие у социолога профессионального опыта в проведении мониторинговых исследований;
малоизученность рассматриваемого социального явления или процесса.
19. Пилотаж – это:
исследование с целью уточнения аспектов предмета изучения;
исследование с целью уточнения характеристик объекта изучения;
исследование, направленное на апробацию инструментария.
20. В социологии под полевым исследованием понимается:
исследование социальных явлений или поведения сообществ в нормальных, естественных, повседневных условиях;
любое первичное исследование, т.е. сбор и обработка данных специально для конкретного анализа;
невключенное изучение обособленной и ограниченной в пространстве социокультурной группы с выездом не место ее проживания;
выход команды исследователей на основной фазу проведения социологического исследования, каким бы методом оно ни проводилось (анкетирование, интервьюирование или наблюдение за целевой совокупностью).
21. Корреспонденты газеты «Версты» в течение дня просмотрели информационные выпуски ведущих столичных телеканалов с целью оценить в них долю «официоза» и степень мелькания тех или иных политических лиц. Данное исследование является:
разведывательным;
пилотажным;
трендовым;
оперативным.
22. Методологическая часть программы оперативного социологического исследования включает следующие элементы «полноценного» исследования:
формулировка проблемы, определение объекта и предмета исследования;
постановка цели и задач;
интерпретация основных понятий;
предварительный системный анализ объекта изучения;
выдвижение гипотез.
23. В течение более трех десятилетий в России проводилось исследование образа жизни, использования времени, деятельности сельского населения Сибири (бисезонные обследования были проведены в 1975-1976, 1986-1987, 1993-1994, 1999 гг.). Для исследования характерна методическая, организационная, аналитическая стабильность сбора и обработки данных в четыре временных периода, которые различаются в экономическом, социальном, политическом и социально-психологическом отношении. Укажите вид исследования:
панельное;
когортное;
мониторинг;
трендовое;
лонгитюдное.
24. В социологии под когортой понимается:
совокупность людей, у которых в один и тот же период произошло определенное демографическое событие (рождение, достижение совершеннолетия, вступление в брак и т.д.);
совокупность людей, родившихся в течение некоторого календарного периода;
реальное поколение (ровесники);
гипотетическое поколение (современники разного возраста);
возрастная группа, объединенная спецификой исторической локализации, общими характеристиками жизненного опыта и более или менее выраженными стилевыми особенностями жизни.
25. В Институте философии РАН было проведено четыре волны всероссийских эмпирических исследований (1990-1994-1998-2002 гг.), которые позволили проследить динамику эволюции поколений за годы общественных трансформаций. Исследования проводились с периодичностью в четыре года по сопоставимой программе с применением формализованного интервью, длившегося около полутора часов. Идентичная формулировка основной части вопросов позволила проводить корректное сравнение по широкому кругу проблем. Укажите вид исследования:
панельное;
лонгитюдное;
трендовое;
когортное.
26. В начале 1990-х годов четырнадцать российских социологов, разделившись попарно, разъехались в семь глубинных сельских регионов России. Ежедневно в течение трех лет, в будни и праздники, зимой и летом записывалось около пятидесяти страниц крестьянских семейных хроник (незначительная их часть издана в книге «Голоса крестьян: сельская Россия ХХ века в крестьянских мемуарах»). Определите вид исследования.
панельное;
когортное;
трендовое;
лонгитюдное;
кросс-культурное;
сравнительное;
этнографическое;
кейс-стади.
27. После завершения указанного в задании №26 проекта один из исследователей через десять лет вернулся в ту же деревню, где проводил интервьюирование и наблюдение за жизнью российских крестьян, чтобы самостоятельно дополнить полученные на первом этапе исследования данные и оценить прошедшие за этот период изменения. Определите вид исследования.
панельное;
когортное;
трендовое;
лонгитюдное;
кросс-культурное;
сравнительное;
этнографическое;
кейс-стади.
28. В социологии эмпирические и прикладные исследования имеют свои отличительные черты и потому рассматриваются как различные типы. Укажите, какие особенности характеризуют эмпирическое исследование (Э), а какие – прикладное (П).
нацеленность на приращение новых знаний; Э
приложение частной теории к конкретному объекту; П
подтверждение или опровержение частной теории; Э
обязательное требование репрезентативности; Э
необязательное требование репрезентативности – возможность проведения исследования на одном отдельно взятом объекте. П
29. Сравнительное изучение ценностных ориентаций можно провести с помощью разных видов повторных исследований. Назовите виды исследований (когортное, трендовое, панельное, мониторинг), если:
ежегодно проводится опрос выпускников школ (каждый год выборка формируется заново); мониторинг
каждые пять-десять лет проводится опрос одиннадцатиклассников (каждый раз выборка формируется заново); трендовое
опрос одиннадцатиклассников был проведен в 1995 году, а в 2005 году бывшие одиннадцатиклассники были опрошены повторно (каждый раз выборка формировалась заново); когортное
в 1985 году сформирована выборочная совокупность, которая остается неизменной по составу на протяжении повторных опросов. панельное
30. Какие виды исследования – разведывательное (Р), описательное (О), аналитическое (А) – направлены на достижение следующих целей:
получение предварительных данных о том или ином событии, явлении; Р
выявление истинных причин событий или явлений, установление зависимости между различными социальными объектами и/или их характеристиками; А
получение данных, позволяющих сформировать целостное представление об изучаемом явлении. О
31. Ниже представлены краткие аннотации различных социологических исследований. Исходя из имеющихся данных, определите вид каждого исследования:
пилотажное;
описательное;
аналитическое;
лонгитюдное;
трендовое;
панельное;
когортное;
мониторинг.
В 1989-1999 гг. в России было проведено исследование «Советский человек», результатом которого стало установление целого ряда функциональных и каузальных связей. Аналитическое
В 1997-1999 гг. на базе социологической лаборатории РУДН было проведено исследование «Динамика изменения отношения к наркотикам в РУДН». Опрос студентов проводился ежегодно, респонденты отбирались по квотной выборке, сохранялась модель выборки. Трендовое
В 1948 г. П. Лазарсфельдом, Б. Берельсоном и У. Макфи в городке Эльмира неподалеку от границы штата Нью-Йорк и Пенсильвания были проведены многократно повторяющиеся опросы одних и тех же респондентов с целью изучения электоральной активности населения. Панельное
Для изучения особенностей социализации молодежи в трансформирующемся российском обществе 1990-х гг. в течение двух лет с интервалом в шесть месяцев методом формализованного интервью по выборке неоднократно были опрошены одни и те иже респонденты. Панельное
В документальном фильме «Анна: от 6 до 18» российский режиссер Н.С. Михалков ежегодно задает своей дочери одни и те же вопросы на протяжении десяти лет, стремясь показать особенности и этапы формирования ее мировоззренческих установок. Лонгитюдное
С 1985 по 1993 гг. исследовательской группой во главе с И. Титмой, Л.Колягиной и В. Семеновой было проведено исследование «Пути поколения России» с целью отследить социальные траекторий людей 1965-1967 годов рождения. Когортное
В исследованиях динамики уровня жизни населения России, которые проводятся методом анкетного опроса (районированная выборка) в течение более десяти лет, выводы основываются на сравнении уровня жизни населения по регионам через каждые полгода – в итоге делаются прогнозы о развитии ситуации как в отдельных регионах, так и в России в целом. Мониторинг
В период с декабря 2000 г. по июнь 2001 г. Социологической лабораторией РУДН было проведено исследование на тему «Физкультура и здоровый образ жизни студентов: вопросы учебной и внеучебной физкультурно-оздоровительной работы». Целью исследования было изучение отношения студентов к физической культуре как составляющей здорового образа жизни, их мнений относительно организации физкультурно-оздоровительной работы в РУДН. На основе полученных данных был разработан ряд рекомендаций по оптимизации деятельности физкультурно-оздоровительного комплекса, профилактория и поликлиники РУДН. Описательное
32. В Российском университете дружбы народов в период с сентября 2000 г. по апрель 2001 г. было проведено исследование на тему «Патриотизм как ценностная ориентация российских студентов», а в 2002-2003 гг. – исследование на тему «Ценностные ориентации студентов РУДН», в которое был включен блок вопросов, посвященный патриотизму. В обоих случаях исследованием проводилось с помощью анкетирования, размер выборки в первом исследовании составил четыреста человек, во втором – четыреста пятьдесят. Могут ли данные первого и второго опроса лечь в основу сравнительного исследования?
да
нет.
Методы социологического исследования
Методология – наука о методах, исходных принципах, приемах и способах эмпирического и теоретического научного исследования. Выделяют следующие уровни методологии: 1) общенаучная методология, или универсальные принципы развития научного знания (например, требование выявления устойчивости, инвариантности в многообразных связях и изменениях); 2) методология научного познания (общенаучных методов исследования); 3) методология различных областей знания, или общесоциологическая методология в нашем случае (принципиальные основы разработки частных социологических теорий в соотношении с их фактуальным базисом).
Уровни социологической методологии: 1) анализ философских оснований социологического познания; 2) анализ проблем теоретического познания; 3) анализ проблем эмпирического исследования; 4) методический анализ процедур, техник, инструментария, организации исследования; 5) уровень практического и междисциплинарного контекста социологического исследования.
В прикладном социологическом исследовании методология реализуется посредством применения трех взаимосвязанных принципов – конкретизации (объекта исследования в заданном социально-историческом контексте), типологизации (социальных объектов и моделей анализа) и объективации (обращение к фактам).
Метод – сознательный способ достижения какого-либо результата, осуществления определенного вида деятельности, решения некоторых задач с помощью последовательности действий, сформированной на основе четко осознаваемого, артикулированного и контролируемого плана. Наблюдение и эксперимент – общенаучные методы; опрос и анализ документов – междисциплинарные методы. Каждая наука применяет свой арсенал методов, направленных на исследование своего предмета и решения собственных задач.
Метод в социологии – основной способ сбора, обработки и анализа данных. Социологический метод состоит из области приложения (круга объектов или исследовательских ситуаций), процедуры применения, инструментария (если таковой имеется) и критериев оценки правильности применения метода и достоверности полученных результатов.
Методика – совокупность технических приемов, связанных с применением конкретного метода, включая последовательность и взаимосвязь его частных операций; средство реализации общих теоретических и методологических принципов социологического исследования на эмпирическом уровне в конкретной исследовательской ситуации. В методике содержатся нормативные предписания по поводу разработки инструментария, описываются условия и правила его использования, приводятся критерии оценки качества инструментария и границы его применения. В рамках одного метода сосуществует ряд методик, каждая из которых может модифицироваться и детализироваться в конкретной исследовательской ситуации.
Техника – совокупность специальных приемов эффективного использования того или иного метода. Процедура – конкретный шаг/действие в реализации того или иного метода; последовательность некоторых операций, каждая из которых основана на определенной технике.
Классификации методов социологического исследования: по масштабу применения – общенаучные (статистико-математические) и частнонаучные; по уровню знания – теоретические и эмпирические; по методической стратегии – необходимые и достаточные; по этапам исследования – методы создания выборки, сбора и анализа информации; по источнику информации – анализ документов, наблюдение внешних проявлений социальных явлений, опрос и эксперимент (изучение организованной ситуации).
При использовании любого социологического метода необходимо, во-первых, учитывать его познавательные возможности и адекватность исследовательским задачам; во-вторых, соблюдать правила его применения; в-третьих, не стремиться к оперативности и экономичности в ущерб качеству данных.
Методы социологического исследования можно разделить на две группы: опросные (анкетирование и интервью) и неопросные (наблюдение, анализ документов, эксперимент).
Опрос - метод сбора первичной информации в ходе непосредственного (интервью) или опосредованного (анкетирование) взаимодействия исследователя с респондентом с целью получения оценочной или фактуальной информации индивидуального и общественного значения. Становление опроса как метода исследования относится ко второй половине XIX века – он развивается в трех основных направлениях: как вспомогательный технический прием получения фактографических данных в статистических обследованиях (переписи населения, учеты урожаев, скота и т.п.), как метод изучения фактов сознания (оценок, мнений, суждений) экспертов при разработке и обсуждении государственных и законодательных решений, как метод изучения общественного мнения.
Анкетирование предполагает самостоятельное заполнение респондентом вопросника в присутствии анкетера или без него; интервьюирование – личное общение респондента и интервьюера, который сам задает вопросы и фиксирует ответы.
В массовых опросах источником информации выступают представители больших социальных групп (респонденты), в специализированных/экспертных опросах – компетентные лица, обладающие значимыми для исследования профессиональными и теоретическими знаниями и/или жизненным и профессиональным опытом, что позволяет им делать авторитетные заключения. Недостатки массового опроса – низкая чувствительность к уникальным чертам исследуемой социальной ситуации и относительное невнимание к субъективным и индивидуальным характеристикам – являются обратной стороной стремления к теоретическому обобщению результатов и концептуальной строгости.
Разновидности интервью: свободное и стандартизированное, клиническое и фокусированное, групповое и индивидуальное, прямое и опосредованное (телефонное). Разновидности анкетного опроса: экспресс-опрос, групповой и индивидуализированный, очный (раздаточная анкета) и заочный (почтовая и прессовая анкеты).
Документ – специально созданный предмет для передачи и хранения информации. По способу фиксации документы бывают текстовые, иконографические, фонетические и статистические; по статусу (авторству) – официальные и неофициальные; по степени персонификации – личные и безличные; по функции – информативные и регулятивные; по содержанию – исторические, правовые, экономические и пр.; по степени близости к информации – первичные и вторичные и т.д. Виды анализа документов: качественный (интерпретативный), или традиционный/классический, и количественный/формализованный (контент-анализ), предполагающий перевод качественной информации в количественные показатели. Необходимость в традиционном анализе связана с тем, что подавляющее большинство документов не предназначено для исследовательских целей социологии. Формализованный анализ позволяет извлекать социологическую информацию из больших текстовых массивов и основан на выявлении количественных, статистических характеристик текстов.
Наблюдение – общенаучный метод, применение которого в социологии имеет ограничения, поскольку далеко не все социальные явления поддаются непосредственному визуальному и слуховому восприятию. Наблюдение редко носит массовый характер вследствие трудности подбора большого числа квалифицированных наблюдателей и чрезмерных финансовых затрат на записывающую аппаратуру. Виды наблюдения: включенное и невключенное, формализованное и неформализованное.
Эксперимент – метод, обеспечивающий наилучшие эмпирические данные для проверки гипотез о наличии причинной связи между явлениями. Многомерный контролируемый эксперимент соответствует строгим стандартам научного вывода и незаменим при сравнении объяснительных возможностей разных теорий. Виды экспериментов: истинные и квазиэксперименты, натурные, натуралистические и лабораторные.
В основе классификаций методов социологического исследования лежат понятия стандартизации – унификации параметров метода в рамках конкретного исследования (определенные требования к ситуации и процедуре), что позволяет проводить сопоставление данных; формализации – строгого определения элементов метода, упорядоченная совокупность которых и образует целостный инструментарий исследования (определенный внешний вид инструментария); структурирования – установления устойчивых связей между элементами метода и их упорядочивания.
В конкретных исследовательских ситуациях каждый метод может выступать и как основной (или единственный), и как дополнительный (контрольный или вспомогательный).
Использование метода в рамках социологического исследования требует описания его технико-организационной структуры в методической части программы.
Задания для самоконтроля
1. Несмотря на функциональное различие, все методы социологического исследования имеют общую внутреннюю структуру, которая распадается на три группы элементов:
теоретическую, эмпирическую, прикладную;
программную, функциональную, эвристическую;
нормативную, инструментальную, процедурную.
2. В нормативном содержании метода выделяют следующие группы требований:
области и условия применения метода;
исследовательские ситуации применения метода;
правила и программа действий в рамках метода;
необходимые свойства используемых средств, инструментов;
профессиональный опыт исследователя;
длительность применения метода.
3. Основные методы социологического исследования сегодня:
опрос;
наблюдение;
анализ документов;
эксперимент;
тестирование;
все вышеприведенные методы.
4. Основное содержание метода – его процедуры – представляют собой:
отдельные действия;
последовательности действий;
технические средства реализации метода.
5. В процедурном отношении применение любого социологического метода можно разбить на три этапа:
теоретический, эмпирический, прикладной;
подготовительный, основной, дополнительный;
первичный, ключевой, вторичный;
подготовительный, оперативно-процедурный, результирующий.
6. Для понимания структурирования трудовых отношений на предприятии и соотношения формальной и неформальной регуляций трудовых отношений оптимальным методом исследования будет:
опрос всего персонала предприятия;
экспертный опрос руководства предприятия;
групповые интервью дифференцированно с руководством предприятия и его рядовыми сотрудниками;
включенное наблюдение;
интервьюирование.
7. Изучение подростковой субкультуры экстремистского типа требует проведения:
сплошного опроса участников экстремистских молодежных движений;
интервьюирования типичных и нетипичных представителей данных групп;
невключенного наблюдения;
экспертного опроса представителей правоохранительных органов;
включенного наблюдения;
тестирования участников экстремистских молодежных движения на степень социальной адаптации.
8. Наиболее универсальным методом исследования, который используется во всех без исключения науках, является:
опрос;
тест;
анализ документов;
наблюдение;
эксперимент.
9. Для определения качественных характеристик инструментария в пилотажных исследованиях в сочетании с методом опроса обычно используется метод:
эксперимента;
тестирования;
наблюдения;
анализа документов.
10. Несколько лет назад в Киеве произошла так называемая «оранжевая революция», по поводу реальных процессов и мотивации участников которой в российском обществе до сих пор не утихают споры. Как Вы думаете, как следовало бы изучать социальную динамику данного явления, характер и мотивацию поведения людей?
методом анкетирования участников событий в процессе их непосредственного протекания и постфактум;
методом анализа украинских средств массовой информации и программных заявлений лидеров «оранжевой революции»;
методом включенного наблюдения;
методом интервью;
методом тестирования участников событий.
11. Определите методы социологического исследования, использованные исследователями на разных этапах знаменитого Хоуторнского проекта:
Первоначально проводилась проверка воздействия каждодневных условий работы на производительность труда (например, как влияют на уровень производительности женской бригады физические факторы и система премиальной оплаты труда). Было открыто то, что в дальнейшем стало известно как «хоуторнский эффект»: рост производительности труда отмечался даже тогда, когда воздействие измеряемых факторов снималось и происходило возвращение к изначальным условиям труда, потому что в бригаде рабочих, принимавшей участие в исследовании, сложились дружеские отношения с исследовательской группой – это побуждало работников повышать производительность труда и проявлять инициативу. Исследователи пришли к выводу, что психологические факторы более, чем физические условия, важны для достижения изменений в производительности. Эксперимент
Чтобы исследовать связь между социально-психологическими факторами и управлением были проведены беседы с более чем двадцатью тысячами рабочих как с помощью формализованных бланков, так и без них, в свободной форме. Хотя данную исследовательскую программу пришлось завершить с наступлением периода Великой депрессии, исследователям удалось сделать вывод, что социальные группы на уровне цеха способны к жесткому контролю над индивидуальным рабочим поведением. Формализованное и глубинное интервью
Для изучения социальной организации рабочих групп исследовательская команда применили техники антропологической полевой работы для исследований рабочего места как маленького сообщества, взаимосвязанного с более широкой социальной системой. Три бригады рабочих были помещены в отдельное место, где были воспроизведены условия обычного цеха. В течение восемнадцати недель один из ученых интервьюировал рабочих об их предпочтениях и склонностях, другой извне, через специальное окно, фиксировал взаимодействие рабочих, формальную организацию труда и их неформальные контакты. Включенное и невключенное наблюдение
12. Любой социологический метод имеет:
раз и навсегда стандартизированный характер;
ситуативный характер – зависит от объекта, предмета, заказчика и контекста исследования;
исторический характер – совершенствуется по мере применения.
13. Какой метод положен в основу следующей исследовательской стратегии: исследователь в течение длительного времени работал секретарем небольшого частного коммерческого предприятия и вел дневник, куда вносил описания специфической социальной среды, специальным образом сгруппированные и снабженные аналитическими комментариями?
анализ документов;
эксперимент;
включенное наблюдение;
этнографическое описание;
дневниковый метод;
автобиография.
14. Укажите, какие элементы в раках проведения опроса общественного мнения выполняют функции его метода, техники, методики и процедуры:
|
