Пояснительная записка

Физическое развитие

• 
  становления у детей ценностей здорового образа жизни;
  
• 
  развития представлений о своем теле и своих физических возможностях;
  
• 
  приобретения двигательного опыта и совершенствования двигательной активности;
  
• 
  формирования начальных представлений о некоторых видах спорта, овладения подвижными играми с правилами.
  

• 
  принцип активности и сознательности - участие педагогических работников и родителей (законных представителей) в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей;
  
• 
  принцип научности - подкрепление проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками;
  
• 
  принцип комплексности и интегративности - решение оздоровительных
  задач в системе всего учебно - воспитательного процесса и всех видов
  деятельности;
  
• 
  принцип индивидуального подхода к каждому воспитаннику;
  
• 
  принцип результативности и преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровневого развития и состояния здоровья;
  
• 
  принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительных результатов независимо от возраста и уровня физического развития.
  

• 
  организация здоровье сберегающей среды в МБДОУ;
  
• 
  обеспечение благоприятного течения адаптации;
  
• 
  выполнение санитарно-гигиенического режима.
  

• 
  пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей и педагогов;
  
• 
  изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик;
  
• 
  систематическое повышение квалификации педагогических работников МБДОУ;
  
• 
  составление планов оздоровления обучающихся (воспитанников);
  
• 
  определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами педагогической диагностики.
  

• 
  решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры;
  
• 
  коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом здоровье.
  

• 
  проведение обследований по скрининг - программе и выявление патологий;
  
• 
  проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и нераспространению инфекционных заболеваний;
  
• 
  предупреждение острых заболеваний методами неспецифической профилактики;
  
• 
  дегельминтизация;
  
• 
  оказание скорой помощи при неотложных состояниях.
  

• 
  игровой массаж А. Уманской - благоприятствует психоэмоциональной устойчивости и физическому здоровью, повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям.
  
• 
  лечебные игры А.С. Галанова – помогают снять нервное напряжение, развивают фантазию, увеличивают творческий потенциал ребенка.
  
• 
  зрительная гимнастика – направлена на профилактику и корригирующую работу с органами зрения.
  
• 
  дыхательная гимнастика А.Н. Стрельникова, данная гимнастика эффективно помогает в лечении целого спектра недугов, усиливая при этом результативность различных методов лечения, в том числе медикаментозных и альтернативных. В их числе: - хронические заболевания носовых пазух, бронхов и легких, в том числе пневмония и астма; - сахарный диабет; - болезни сердца; - язвенная болезнь (в стадии ремиссии); - заболевания неврологического характера.
  
• 
  телесно-ориентированная терапия – направлена на развитие координации, равновесия, телесной и пространственной ориентации, двигательной памяти, развитие порядкоположения, ритмического слуха, ритмизацию движения и дыхания, развитие эмоциональной отзывчивости, исполнительских навыков.
  
• 
  корригирующие дорожки и водно-солевое закаливание – направлено на повышение сопротивляемости организма к простудным заболеваниям и профилактику плоскостопия.