Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык делового общения

Учебно-методический комплекс

федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение
высшего профессионального образования

1. 
   Информация о преподавателЯХ
   

2. 
   Цель и задачи КУРСА
   

• 
  приобретение студентами языкового, коммуникативного и профессионального уровня, который позволит использовать иностранный язык в профессиональной и научной деятельности;
  
• 
  формирование готовности к восприятию чужой культуры во всех её проявлениях, способности преодолевать коммуникативные барьеры, а также системного понимания социокультурной информации, новой картины мира, которая накладывается и сопоставляется с картиной мира, сформированной в родном языке;
  
• 
  формирование у студентов способности иноязычного общения в конкретных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей профессионального мышления;
  
• 
  стимулирование интеллектуального и эмоционального развития личности;
  
• 
  овладение студентами определенными когнитивными приемами, позволяющими совершать познавательную и коммуникативную деятельность;
  
• 
  развитие индивидуальных психологических особенностей и способностей к социальному взаимодействию;
  
• 
  формирование общеучебных и компенсационных умений, а также умения постоянного самосовершенствования;
  
• 
  совершенствование навыков чтения и анализа аутентичных текстов по специальности, работы со специальными словарями, проведения дискуссий и деловых переговоров, написания деловых писем, умения извлекать, анализировать, реферировать, аннотировать тексты по специальности, предъявленные в письменной и устной формах;
  
• 
  формирование навыков перевода в письменной и, на базовом уровне, устной форме, в том числе перевод документов и материалов экономического характера.
  

3. 
   Содержание ДИСЦИПЛИНЫ
   

1. 
   Производство товаров и услуг.
   
2. 
   Экономика как отрасль н/х и как наука.
   
3. 
   Различные экономические системы.
   
4. 
   Нужды и потребности.
   
5. 
   Распределение товаров.
   
6. 
   Цена.
   
7. 
   Реклама.
   
8. 
   Доставка товаров.
   
9. 
   Типы предприятий.
   
10. 
    Маркетинг и т.д.
    

• 
  Развитие лексических навыков продолжается в рамках официально-деловой сферы. Общий объем лексического минимума – 1800–4000 единиц, из них до 3000 единиц продуктивно.
  
• 
  Развитие навыков словообразования.
  
• 
  Расширение словарного запаса студентов за счет устойчивых словосочетаний, синонимов, антонимов современного иностранного языка делового общения.
  

• 
  национально-маркированную и безэквивалентную лексику, социокультурные лакуны;
  
• 
  речевой этикет в условиях официально-делового общения;
  
• 
  до 3000 лексических единиц продуктивно;
  
• 
  просодические характеристики иностранного языка;
  
• 
  основные грамматические явления иностранного языка.
  

• 
  воспринимать на слух иноязычные диалогические и монологические тексты длительностью звучания до 10 минут, поступающие из разных источников (непосредственное общение, аудио/видеозапись, телефонный разговор), адекватно воспринимать цифры и детали содержания при первом предъявлении текста с разной глубиной проникновения в их содержание (с пониманием основного содержания, с выборочным пониманием и полным пониманием текста) в зависимости от коммуникативной задачи. Выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте, выбирая главные факты, выборочно понимая необходимую информацию в сообщениях с опорой на языковую догадку и контекст. Скорость предъявляемого текста до 140-150 слов в минуту;
  

• 
  понимать публичное выступление, в том числе переданное при помощи технических средств;
  
• 
  извлекать имплицитную информацию из устного монологического или диалогического сообщения.
  

• 
  вести официальные беседы с учётом особенностей национальной культуры деловых партнеров, в том числе включаться в беседу, направлять ход двусторонней беседы, прерывать, возобновлять прерванную официальную беседу, выбирая языковые средства в соответствии с ситуацией общения;
  
• 
  интерпретировать текст, выражая собственное отношение и оценку содержащихся фактов;
  
• 
  реферировать газетно-публицистический текст. Темп речи соответствует естественному темпу речи на родном языке, продолжительность высказывания до 15 минут;
  
• 
  отвечать на вопросы по прочитанному/услышанному официально-деловому тексту, пересказывать содержание и устно резюмировать тексты из данной сферы общения, используя пройденные термины при обсуждении;
  
• 
  проводить деловые переговоры и телефонные разговоры в профессионально-деловых ситуациях общения;
  

• 
  участвовать в дискуссии, выступать публично по темам в рамках официально-деловой и учебной сфер общения с соблюдением норм дискуссионного общения.
  

• 
  читать и понимать аутентичные тексты разных стилей (газетно-публицистические, научно-популярные, официально-деловые), с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения): ознакомительное чтение – 1800 п.зн., изучающее чтение – 1200 п.зн., просмотровое - 2300 п. зн. и поисковое чтение - 2500 зн.;
  
• 
  умение осуществлять аналитико-синтетическую обработку информации, полученной из устных, письменных и электронных источников.
  

• 
  логично и правильно писать аннотации, рефераты, тезисы, электронные сообщения, факсы и телеграммы, деловые письма, правильно пользуясь деловым этикетом письменной речи;
  
• 
  объем – не менее 300 слов;
  
• 
  заполнять анкеты, декларации;
  
• 
  проводить анализ и обобщение фактов в письменной форме;
  
• 
  излагать в письменном виде содержание прочитанного или предъявленного устного текста без коммуникативно-значимых лексико-грамматических ошибок.
  

• 
  правильно оформлять текст перевода в соответствии с нормами и узусом, типологией текстов на языке перевода;
  
• 
  осуществлять письменный перевод с иностранного на русский язык текста (800 п.зн.) из официально-деловой сферы;
  
• 
  корректно оформить текст перевода в программах Word и TRADOS;
  
• 
  иметь представление об основных принципах перевода связного текста, а также свободных и фразеологических словосочетаний в его составе;
  
• 
  производить грамматические замены и совершать лексические трансформации в рамках тематики данного этапа обучения;
  
• 
  осуществлять устный последовательно-фразовый перевод (до 1,5 минут устного звучания с интервалом);
  
• 
  осуществлять письменный перевод текста с русского языка на иностранный (600 п.зн.);
  
• 
  использовать основные способы и приемы достижения смысловой, стилистической адекватности;
  
• 
  умение переводить, аннотировать и реферировать официально-деловые тексты.
  

• 
  социальными нормами поведения, обусловленных культурой страны изучаемого языка;
  
• 
  информационными технологиями;
  
• 
  приемами, позволяющими противостоять профессиональным трудностям; способами повышения уровня сформированности компетенций в целях межкультурной профессиональной коммуникации;
  
• 
  культурой мышления, методами и методиками поиска, анализа и обработки иноязычной, социокультурной информации;
  
• 
  навыками использования медиакультурных (использование справочной литературы на иностранном языке) и других информационных ресурсов: словари, справочники, энциклопедии, сеть Интернет;
  
• 
  методиками изучения иноязычного материала и его практического применения в профессиональной деятельности;
  
• 
  навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;
  
• 
  навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;
  
• 
  навыками аргументации, ведения дискуссии.
  

• 
  владеет взаимосвязанными видами продуктивной и репродуктивной иноязычной речевой деятельности, включая письмо, говорение, чтение, аудирование, перевод (ОК-15);
  
• 
  владеет иноязычной коммуникативной компетенцией в официально-деловой, учебно-профессиональной, научной, социокультурной, повседневно-бытовой сферах иноязычного общения (ОК-16);
  
• 
  способен использовать иностранный язык в процессе профессиональной деятельности по направлению подготовки (специальности) (ОК-17).
  
• 
  способен использовать иностранный язык для межъязыкового и межкультурного взаимодействия в условиях современного многоязычия и полилога культур (OK 18)