Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования приказ №316 гум/бак от 05.

Скачать 1.11 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования приказ №316 гум/бак от 05.
страница	2/13
Тип	Учебно-методический комплекс

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

ПРАВОСЛАВИЕ И БИОЭТИКА

031800.62 Религиоведение

Форма подготовки очная

Школа гуманитарных наук

Кафедра теологии и религиоведения

курс ___2____ семестр ___3_____

лекции __34 _ (час.)

практические занятия___17____(час.)

семинарские занятия________(час.)

лабораторные работы___-____(час.)

консультации

всего часов аудиторной нагрузки___51_____ (час.)

самостоятельная работа ___59______ (час.)

реферативные работы не предусмотрены

контрольные работы не предусмотрены

зачет _____3______ семестр

экзамен________семестр

Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ № 316 гум/бак от 05.04.2000 «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «религиоведение» (квалификация – бакалавр религиоведения)»).

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры теологии и религиоведения «01» сентября 2011г. (протокол № 1)
Заведующий кафедрой____________ канд. богосл., проф. Пушкарь Б.Н. «01» сентября 2011г.

Составитель (ли):____________к.м.н., доцент Бондаренко В.В.

Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ __________________

(подпись) (И.О. Фамилия)

II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 20___ г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ __________________

(подпись) (И.О. Фамилия)

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАВОСЛАВИЕ И БИОЭТИКА»

Дисциплина «Православие и биоэтика» предназначена для студентов 2 курса, обучающихся по направлению 031800.62 «Религиоведение». Дисциплина «Православие и биоэтика» входит в раздел «Дисциплины по выбору» цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 110 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия 34 часа, семинары 17 часов, самостоятельная работа студента 59 часов. Дисциплина реализуется на 2 курсе в 3 семестре.

Цели освоения дисциплины.

Цель курса – познакомить студентов с историей христианского врачевания, раскрыть современные проблемы биомедицинской этики и способы их решения с точки зрения Православия как культуроформирующей духовно-нравственной традиции России.

Задачи освоения дисциплины:

обобщить систему знаний по истории развития биоэтики в ее неразрывной связи с христианской антропологией, аксиологией и моралью;
проанализировать актуальные вопросы по биоэтической проблематике, включая ее прикладные направления и аспекты;
сформировать представление о связи и противоречиях в трактовке и решении проблем биоэтики с точки зрения либерального и богословского подхода;

Место дисциплины в структуре подготовки выпускника.

Важность изучения данного курса будущими религиоведами диктуется следующими обстоятельствами. Многие серьезные проблемы, стоящие сегодня перед российским обществом, относятся к области душевного и физического здоровья людей и непосредственно затрагивают духовно-нравственную сферу: демографический кризис; наркомания и алкоголизм; резкое снижение уровня половой морали; повышение невротизации общества; распространение новых биомедицинских технологий; повышение активности “медицинских” и оккультных сект, претендующих на оказание психологической и медицинской помощи населению и т.д. Профессиональная деятельность будущих религиоведов будет сопряжена как с научно-исследовательской работой в области религиозно-философских проблем бытия человека и современной цивилизации, так и с духовным просвещением и нравственным воспитанием, с психологической, социально- реабилитационной и социально-каритативной работой, а также с экспертно-консультационной деятельностью. Поэтому они должны обладать необходимым объемом знаний в области биомедицины в аспекте ее соотнесенности с религиозно-нравственной проблематикой.

Преподавание курса “Православие и биоэтика” связано с другими дисциплинами, предусмотренными учебным планом – “Философия”, “Концепции современного естествознания”, “Религиозная этика”, “Экология”, “Психология религии”, “Религиозная антропология”, “Религия и культура” и т.д., и учитывает их содержание.

Требования к уровню освоения дисциплины.

По завершении обучения дисциплине “Православие и биоэтика” студент должен:

владеть категориальным аппаратом биоэтики;
иметь представление о специфике осмысления в христианском нравственном богословии и антропологии основных биоэтических проблем связанных с новыми медицинскими технологиями;
владеть приемами сопоставительного анализа биоэтических воззрений, развивающихся в русле православия, католичества и протестантизма;
владеть навыками работы с вероучительными, богословскими текстами, специальной литературой, правовыми документами, связанными с биоэтической проблематикой;
уметь устанавливать связь между религиозно-этическими концепциями и соответствующими системами жизненных и культурных ценностей.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА (34 ч.)

МОДУЛЬ 1. Этика науки и профессиональная этика
Раздел 1. Предмет биомедицинской этики (8 ч. л.)

Тема 1. Исторические и логические модели биомедицинской этики (4 ч.л.)

Предмет и методы медицинской биоэтики. Медицина как наука и этика науки. Особенности современной науки и современной медицины. Периодизация истории профессиональной врачебной этики. Исторические и логические модели биомедицинской этики. Модель Гиппократа и принцип “не навреди”. Модель Парацельса и принцип “делай добро”. Деонтологическая модель и принцип “соблюден ”соблюдения долга”. Биоэтика и принцип “уважения прав и достоинства человека”. Теоретические основы биомедицинской этики. Основные типы этических теорий. Биомедицинская этика и фундаментальная этика: зависимость или автономия? Типы этических теорий в истории культуры. Натуралистическо-прагматический тип этических теорий. Либеральная форма биоэтики. Идеалистически-деонтологическая этика. Консервативная форма биоэтики.
Тема 2. Этика врачевания. Современная медицина и Православие
(4 ч.л.)

Медицина, этика, право и религия: формы взаимодействия. Медицина между нравственностью и моралью. Медицина между правом и моралью. Ценности человеческой жизни и права человека. Биоэтика в либеральном и консервативном контекстах. Общецивилизационные основания биоэтического знания. Типы этических учений и формы биоэтики. Христианская биоэтика в католицизме и протестантизме.
Раздел 2. Этические правила и правовые вопросы взаимоотношения врач-пациент (6 ч.л.)
Тема 1. Модели взаимоотношения врач-пациент. Этика проведения исследований на человеке и животных (2 ч.л.)

Модели взаимоотношения врач-пациент по Роберту Витчу. Этические проблемы проведения клинических испытаний и экспериментов на человеке. Моральные принципы проведения экспериментов на животных. Морально-этические проблемы «статуса эмбриона». Естественнонаучный подход. Формирование дыхательной системы. Формирование сердечно-сосудистой системы. Формирование центральной нервной системы. Образование первичной полоски. Имплантация бластоцисты в стенку матки. Момент слияния гамет (образование генома). Гуманитарный, этико-философский подход. Градуализм. Психоаналитический подход. Социологизм. Морально-интенциональный подход. Философско-антропологический подход. Теологический подход.
Тема 2. Право граждан на информацию о состоянии здоровья
(2 ч.л.)

Право на информацию о состоянии своего здоровья (ст.31 “Основ законодательства РФ об охране здоровья граждан”(1993). Основания принципа “лжесвидетельства” советской деонтологии. Зарубежные врачи о профессиональной честности. Христианство об умирании как стадии жизни. Исследования доктора Е.Кюблер-Росс. Проблема ценности доверия пациента к врачу. Феномен “наклонной плоскости” и опасность деградации личности врача. Эвтаназия: легко ли “легко умирать”. Постановка проблемы. Жизнь к смерти. Реанимирование: проблемы и соблазны. В пользу “легкой смерти”. Несовместимость с врачебным призванием (“деонтологический подход”). Что отстаивает медицина? (прагматический подход). О чем свидетельствует психология? (психологический подход). Правовой аргумент (опасность криминализации медицины). Религиозное призвание (там, где бессильна медицина). Нормальный подход: хосписное движение.
Тема 3. Идея справедливости в здравоохранении и медицине (2 ч.л.)

Идея справедливости и формы организации здравоохранения. Справедливость как неравенство и частная медицина. Справедливость как равенство в праве на милосердие и общественные системы здравоохранения. Врачевание как деятельное проявление справедливости. Биоэтика в России: ценности и законы. Медицина как социальное естествознание. Медицина, этика, право и религия: формы взаимодействия. Особенности правовой и моральной регуляции. Этика о нравственности и профессиональной морали. Особенности «американской биоэтики». Биоэтика в России.
МОДУЛЬ 2. Анализ новых медицинских технологий с точки зрения духовно-нравственной традиции Православия
Раздел 1. Религиозно-этические проблемы репродукции человека

(6 ч.л.)
Тема 1. Личностный статус эмбриона в светской и религиозной этической традиции (2 ч.л.)

Естественнонаучный подход о значимости основных этапов эмбриогенеза и развития внутриутробного плода: момент слияния гамет (образование генома), имплантация бластоцисты в стенку матки, образование первичной полоски предшественника нервной ткани, начало функционирования ствола мозга, формирование сердечно-сосудистой системы, формирование дыхательной системы.

Этико-философский подходы в решении вопроса о начале человеческой жизни. Градуализм: ценность человеческой жизни возрастает по мере развития эмбриона. Социологизм: человеческая жизнь начинается с момента рождения. Морально-интенциональный подход: человеческий статус эмбриона определяется моральными отношениями, в системе которых он становится объектом моральной рефлексии и субъектом моральных прав. Философская антропология: человеческое достоинство эмбриона определяется его личностным бытием. Теология: с началом своей жизни человек призван к богообщению.
Тема 2. Особенности правовых проблем искусственного прерывания беременности (4 ч.л.)

Момент возникновения права на жизнь: коллизии правового регулирования. Правовой статус человеческого плода в теории гражданского права. Медицинская и этическая оценка искусственного прерывания беременности. Позиция христианских конфессий. Особенности правового регулирования искусственного прерывания беременности в России. Оценка социальных показаний искусственного прерывания беременности. Право врача на отказ от производства аборта. Социальные последствия и этические проблемы медицинских вмешательств в репродукцию человека. Демографическая ситуация в России. Причины демографического кризиса. Факторы, влияющие на снижение рождаемости. Демографическая политика России и иностранные интересы. От Томаса Мальтуса к Маргарет Зангер до наших дней. Движения pro-choice и pro-life. Проблема социального статуса многодетной семьи. Этические проблемы новых репродуктивных технологий. Основная часть. Общая характеристика новых репродуктивных технологий (НРТ). История вопроса. Методы искусственного оплодотворения. Искусственная инсеминация. Экстракорпоральное оплодотворение (ЭКО). Морально-этическая оценка НРТ (на примере позиций христианства и ислама). Эксперименты на эмбрионах. Осложнения. Суррогатное материнство. Проблемы суррогатного материнства за рубежом. Религиозный взгляд на проблему суррогатного материнства. Этико-правовой аспект (НРТ). Приказ № 301. Морально-этические проблемы медицинской генетики. Биоэтические проблемы проекта «Геном человека». Этические проблемы прикладных генных технологий.

Этические проблемы сексологии и сексопатологии. Православие и СПИД.
Раздел 2. Духовно-нравственные аспекты умирания (6 ч. л.)

Тема 1. Эвтаназия — моральные, правовые и социальные аспекты (4 ч. л.)

Человек есть существо умирающее. Смерть как первое проявление зла в библейском понимании. Критерии смерти и морально-мировоззренческое понимание личности. Проблема смерти как религиозная и медицинская проблема. Экспериментальные работы по оживлению организма: А.Кулябко (1902), Ф.Андреев (1913), С.Брюхоненко и С.Чечелин, В. Неговский. Детальной изучение процессов конечных стадий жизнедеятельности. Понятие клинической и биологической смерти. Развитие реаниматологии
(60 – 70-е гг. XX в.). Преодоление традиционных критериев человеческой смерти. Принятие критерия смерти мозга. Смерть как длительный механизированный процесс. Проблема адаптации новых медицинских постулатов общественным сознанием.

Эвтаназия – моральные, правовые и социальные проблемы. Расшифровка термина эвтаназия. Прогресс медицины и смена моральных приоритетов в современной цивилизации - основные факторы, обусловливающие введение эвтаназии в практику современного здравоохранения. Активная и пассивная эвтаназия. Понятие “поддерживаемое самоубийство”. Добровольная, недобровольная, непреднамеренная эвтаназия.

Либеральная позиция. Принцип автономии больного и право на предельную самодетерминацию личности. Эвтаназия как “правильное лечение”. Альтруистический аргумент в поддержку эвтаназии. Принцип права на достойную смерть. Демографические аргументы приемлемости эвтаназии. Эвтаназия неполноценных. Генетические, экономические и социальные основания принудительной эвтаназии. Опыт фашистской Германии: “Программа эвтаназии” (1938 – 1939).

Консервативная позиция. Использование понятий милосердие и справедливость для оправдания принудительной эвтаназии. Врачебная практика в аргументации противников эвтаназии.
Нравственная сверхзадача медицинской науки и врачевания в борьбе со смертью. Трансформация системы здравоохранения в систему смертеобеспечения. Библейские основания отрицательного отношения христианства к самоубийству. Анализ статистики самоубийств в работах
Э. Дюркгейма, А. Горского и Н. Сетницкого. Динамика показателей смертности по причине самоубийства в современной России, ее духовно-нравственные предпосылки. Заявление “О современных тенденциях легализации эвтаназии в России” (Церковно-общественный совет по биомедицинской этике при Московской Патриархии, 1999).

Смерть как стадия жизни. Обязанность “лжесвидетельства” - особенность профессиональной врачебной этики в сравнении с общечеловеческой моралью. Основания этой обязанности. Исследования психологии терминальных больных Е.Кюблер – Росс. Концепция “смерти как стадии роста”. Раскрытие экзистенциональной драмы человеческого существования. Важность решающего итогового момента прожитой жизни во времени и в вечности согласно христианскому миропониманию.

Информированное согласие: от процедуры к доктрине. Международные медико-этические кодексы и соглашения: “Лиссабонская декларация о правах пациента” (ВМА, 1981) и “Декларация о политике в области обеспечения прав пациента в Европе” (ВОЗ, 1994). Информированное согласие – форма взаимоотношения между врачом и пациентом, наиболее соответствующая происходящим в медицине изменениям. “Нюрнбергский кодекс” (1 Военный трибунал США в Германии, 1947) о понятии добровольного согласия. Введение критерия, ориентированного на пациента, его параметры. Информированное согласие – правовой критерий судебной практики. Основные формы правовой защиты пациента. Основные причины отступления от патернализма во вт. пол. XX в. Реализация принципа информированного согласия в “Основах законодательства РФ об охране здоровья граждан” (1993). Характеристики информированного согласия, его особенности. Роль врача в системе взаимоотношений по типу информированного согласия. Недостатки концепции.
Тема 2. Этические проблемы трансплантации органов и тканей человека. Этические проблемы ксенотрансплантации (2 ч.л.)

История развития трансплантации. Проблема коммерциализации в трансплантации. Этические проблемы, связанные с констатацией смерти человека по критериям смерти мозга. Этические проблемы, связанные с регулированием процесса эксплантации (изъятия) донорских органов и (или) тканей человека. Этико-правовое регулирование посмертной эксплантации органов и (или) тканей человека. Этико-правовое регулирование прижизненного пожертвования органов и (или) тканей человека. Критерии распределения донорских органов.

Дополнительные этических проблемы, возникающие при распределении донорских органов. Основные этические принципы, регулирующие трансплантацию органов и (или) тканей человека. Медико-этические проблемы ксенотрансплантации.
Модуль 3. Истинное и ложное врачевание
Раздел 1. Традиционное врачевание (2 ч.л.)

Тема 1. Медицина в Библии (2 ч.л.)

Религиозное значение болезней. Библейская антропология: тело, душа, дух. Болезнь и грех. Виды болезней и лекарств. Врач в Библии.
Раздел 2. Парамедицина (6 ч.л.)

Тема 2. Оккультизм и медицина (4 ч.л.)

Оккультизм: определение понятия. Цель ритуала посвящения. Распространение и официальная легализация оккультного феномена в условиях идеологического и духовного плюрализма, вседозволенности на фоне так называемой демократизации общества. Оккультные практики - духовная агрессия против России и, в первую очередь, против Православия. Оккультная природа сектантства. Техногенный оккультизм: телевидение и дети; воздействие телевидения на взрослых; мир виртуальной реальности.
Тема 3. “Медицинские” секты (2 ч. л.)

История создания и распространения культов Гербалайф, Цептер, Валелогия. Характерные признаки псевдомедицинских культов.

Психо-физические и духовные аспекты восточных оккультных практик: раджа-йога, мантра-йога, агни-йога. Псевдооздоровительные методы тибетского буддизма, тантрические методы, методы “Всемирного Белого Братства” О. Айванхова, метод Перепелицина, метод Порфирия Иванова, ЛСД – терапия С. Грофа, дыхательные техники. Природа “явно ощутимого эффекта”. Методы “расширения сознания”: физические, повторение мантры, визуализация, метод “сенсорной депривации”, нейролингвистическое программирование, использование наркотиков. Различия между молитвенным и медитативным состояниями. Боевые искусства Востока как продолжение языческой религиозной практики. Эзотерические предпосылки валеологической парадигмы. Понятие оккультной болезни (синдром Кандинского-Клерамбо).

Психолого-психиатрические проблемы сектантства. Психологическая агрессия и психологическое насилие: дефиниции основных понятий. Манипуляция сознанием. Основные составляющие спектра психологического насилия.

Утрата духовной свободы в сектантстве – основная угроза для личности человека. Психолого-психиатрические предпосылки определяющие духовный выбор. Психопатологическая природа новых религиозных движений: синдромы расстройства сознания, бредообразование, расстройства восприятия, парафренный синдром, психозы с религиозным бредом. Поиск смысла как духовный процесс. Мотивация интереса и присоединения к сектам. Психотехнология формирования DDD-синдрома. Практические и теоретические аспекты проблемы “выхода” из тоталитарной секты. Деятельность реабилитационных центров по организации помощи жертвам тоталитарных сект и их родственникам.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ (17 ч.)

Семинар 1. Представление о системе медицинской деятельности. Врачебная этика и религиозная мораль: этапы истории (2 ч.)

1. Медицина в системе знаний о человеке.

2. Представление о болезни и здоровье в православной антропологии.

3.Мировоззренческие основания биомедицинской этики. Основные типы этических теорий.

4. Биоэтика в либеральном и консервативном контекстах.
Семинар 2. Религиозно-этические аспекты проблемы репродукции человека Проблема личностного статуса эмбриона (2 ч.)

1. История абортов в России. Морально-этические и правовые аспекты проблемы абортов.

2.Этические проблемы, связанные с технологиями репродукции человека
Семинар 3. Религиозно-этические аспекты сексуальности, контрацепции и стерилизации. (2 ч.)

Природа человеческой сексуальности
Сексуальная свобода и молодежные стандарты половой морали.
Сексуальная свобода и традиционная мораль.
Проблема материнства и детства.
Ценность межличностных отношений между родителями и детьми.

6.О демографической ситуации в России и на Дальнем Востоке.

7.О мерах генетико-демографической безопасности России.
Семинар 4.Религиозно-этические проблемы современных биотехнологий. Демографическое сдерживание в России как сумма социальных технологий (2 ч.)

1. Достижения современной биологии и биологическая безопасность.

2. «Геном человека»: этико-правовые проблемы настоящего и будущего. Особенности этических проблем в медицинской генетике. Информация: получение, использование. Религиозно-этические проблемы генной терапии.

3. Евгеника: история и современность.

4. Религиозно-этические проблемы искусственного оплодотворения.

5. Религиозно-этические проблемы клонирования человека.
Семинар 5.Религиозно-этические проблемы трансплантологии. Проблема физической красоты и старения в свете религиозной этики (2 ч.)

1.Человеческое тело и его ценности

2.Трансплантация органов и тканей

3.Трансплантация конечностей: история и современные подходы. Ампутационная хирургия и этика.

4.Аллотрансплантация. Моральное отношение к животным и ксенотрансплантация.

5.«Антропометрическая косметология»: проблемы нравственности и здоровья в поисках физического и эстетического совершенства.

6. Религиозно-этические проблемы продления жизни и бессмертия.
Семинар 6. Религиозно-этические проблемы танатологии. Духовно-нравственные аспекты эвтаназии (2 ч.)

1.Анестезиология и реаниматология. Медицинский и религиозный аспекты судьбы и смерти.

2.Проблема самоубийств в России

3. Ритуальный уход из жизни как социально-психологический феномен.

4. Взаимосвязь жизни и смерти в традиционной ментальности.

5.Эвтаназия: медико-правовые и религиозно-этические аспекты.

6. Вечная жизнь перед лицом смерти.

7. Помощь умирающим людям.
Семинар 7.Религиозно-этические проблемы психологии и психиатрии.

Представления о личности и человеке в нравственной психологии и христианском богословии (2 ч.)

1. Биоэтика, психология, психиатрия и религия. Проблема человеческой рефлексии, возможность ее моделирования и интерпретации.

2. История развития психиатрической службы в России и за рубежом: патерналистский и антипатерналистский подходы.

3. Человеческие страсти и их воплощение в болезнях.

4. Духовность и душевность. Ступени и формы духовной жизни человека. Психотерапия в пастырском душепопечении.
Семинар 8. Из истории христианского врачевания (2 ч.)

1.Система медицинских взглядов в анималистической, тотемической и анимистической языческой традиции.

2.Значение Православия в становлении медицины как науки.

3. Система учреждений благотворительности и опеки в Новейшее время.

4. Святые – покровители медицины.
Семинар 9. Религиозно – этические проблемы нетрадиционной медицины (1 ч.)

1. Народная медицина и ее онтологические корни. Эзотерическая практика в решении проблемы здоровья.

2. Культы и медицина, направления взаимодействия – противодействия

3. Благодатная помощь болящим в церковных таинствах. Чудо исцеления.
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Предмет и задачи курса “Православие и биоэтика”.
Религия, медицина, этика и право: формы взаимодействия.
Общецивилизационные основания биоэтического знания.
Биоэтика в либеральном и консервативном контекстах.
Моральные принципы биомедицинской этики (исторические модели).
Медицина в Библии. Духовные корни болезни.
Связь древневосточной храмовой медицины с астрологией и магией.
Значение Православия в становлении медицины как науки.
Воплощение православного взгляда на болезнь и врачевание в деятельности византийских монастырских больниц, аптек, приходов-богоделен.
Становление врачевания на Руси как особой социальной системы «попечения» о болящих (системы общественного призрения) в связи с принятием христианства.
Особенности организации и взаимодействия системы светской и монастырской медицины на Руси в эпоху средневековья.
Система учреждений благотворительности и опеки в Новейшее время.
Современный опыт сотрудничества Русской Православной Церкви с государством в деле возрождения духовных традиций русской медицины.
Основные принципы Православия и медицина.
Нравственное богословие Православия и биоэтика.
Основы социальной концепции РПЦ: Церковь и нация.
Основы социальной концепции РПЦ: христианская этика и светское право. Представление о неотъемлемых правах личности.
Основы социальной концепции РПЦ: вопросы личной, семейной и общественной нравственности.
Основы социальной концепции РПЦ: здоровье личности и народа.
Основы социальной концепции РПЦ: проблемы биоэтики.
Основы социальной концепции РПЦ: Церковь и проблемы экологии.
Основы социальной концепции РПЦ: светские наука, культура, образование.
Ценность человеческой жизни и права человека.
Религиозно-этические проблемы аборта.
Религиозно-этические проблемы контрацепции и стерилизации.
Религиозно-этические проблемы новых "технологий зачатия" (искусственного оплодотворения).
Религиозно-этические проблемы генных технологий.
Религиозно-этические проблемы сексологии и сексопатологии.
Демографическое сдерживание в России как сумма социальных технологий
Правовые, медицинские и нравственно-религиозные аспекты трансплантации органов человека.
Страсти и их воплощение в соматических и нервно-психических болезнях.
Духовно-нравственные аспекты наркомании и алкоголизма
Духовно-нравственные аспекты эвтаназии.
Богословское осмысление проблемы смерти мозга.
Этический комитет: история создания, модели, уровни и перспективы деятельности.
Святой великомученик и целитель Пантелеимон. Священномученик Зотик, святой мученик Орест Врач. Святые бессеребренники чудотворцы Косма и Дамиан. Преподобный Агапит Печерский, преподобный Ипатий Целебник.
Благотворительная и попечительская деятельность св. прав. Иоанна Крондшадтского. Великая княгиня преподобномученица Елизавета Федоровна Романова – основательница Марфо-Мариинской обители. Жизненный пример архиепископа Луки (Войно-Ясенецкого).
Народная медицина - наука и традиционное знание.
Оккультизм и медицина.
Секты и медицина.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

Учебники и учебные пособия

Биология с основами экологии: учебник для вузов /А. С. Лукаткин, А. Б. Ручин, Т. Б. Силаева и др.; под ред. А. С. Лукаткина. М.: Академия , 2011. 397 с.
Этика : учебное пособие /под общ. ред. Т. В. Мишаткиной, Я. С. Яскевич. Минск: Новое знание , 2008. - 583 с.

Дополнительная литература

Авдеев, Д.А., Невярович, В.К. Наука о душевном здоровье. Основы православной психотерапии / Д.А. Авдеев, В.К. Невярович. - М.: Русский Хронографъ, 2001. - 512 с.
Арнаутова, Ю.Е. Колдуны и святые: Антропология болезни в средние века / Ю.Е. Арнаутова. - СПб.: Алетейя, 2004. - 398 с.
Биомедицинская этика / Под ред. В. И. Покровского. - М.: Медицина, 1997. - 224 с.
Биоэтика как христианская наука [Электронный ресурс]: фильм /Информационное агентство Белорусской Православной Церкви. Минск, 2008. 1 электрон. опт. диск (DVD VIDEO).
Введение в биоэтику. Учебное пособие. - М.: Прогресс-Традиция, 1998. - 384 с.
Гурьев, Н.Д. Страсти и их воплощение в болезнях (соматических и нервно-психических) / Н.Д. Гурьев. - М.: Арго-книга, 2000. - 192 с.
Дворкин, А.Л. Сектоведение. Тоталитарные секты, опыт систематического исследования /А.Л. Дворкин. - Нижний Новгород: Издательство Братства св. Александра Невского, 2000. - 690 с.
Демичев, А.В. Дискурсы смерти. Введение в философскую танатологию / А.В. Демичев. – СП.: «ИНАПРЕСС», 1997. - 144 с.
Демография судьба страны. - М.: ПМПЦ «Жизнь», 2004. - 26 с.
Евмений, игум. Пастырская помощь душевно-больным / Игум. Евмений. - Иваново: Издание Макариево-Решемской обители, 1999. – 395 с.
Ефимов, А.Б. Очерки по истории миссионерства РПЦ. Учебное издание. / А.Б. Ефимов. – 2007.
Забаев, И. В., прот. Емельянов Н. и др. Семья и деторождение в России: категории родительского сознания. / И.В. Забаев. – 2012.
Заблудовский, П.Е., Крючок, Г.Р., Кузьмин, М.К., Левит, М.М. История медицины /П.Е. Заблудовский, Г.Р. Крючок, М.К. Кузьмин, М.М. Левит. - М.: Медицина, 1981. - 352 с.
Зеньковский, В.В., протоиер. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии /Прот. В.В. Зеньковский. - М.: Издательство Свято-Владимирского Братства, 1993. - 223 с.
Игнатий Брянчанинов, свят. Слово о смерти / Свят. Игнатий (Брянчанинов). - Минск: Лучи Софии, 2002. - 333 с.
Козловцева, Е.Н. Московские общины сестер милосердия в XIX - начале XX века / Е.Н. Козловцева. – 2010.
Материалы международной научно-практической конференции “Тоталитарные секты – угроза XXI века”. - Нижний Новгород: Издательство Братства св. Александра Невского, 23 - 25 апреля, 2001. - 275 с.
Медведева, И., Шишова, Т. Дети нашего времени / И. Медведева, Т. Шишова. - М.: Изд-во храма Трех Святителей на Кулишках, 2004. - 336 с.
Основные положения социальной программы российских мусульман/ Совет муфтиев России. Ярославль: Диа-пресс, 2001. - 43 с.
Основы социального учения Церкви Христиан Адвентистов Седьмого Дня в России. - Москва, 2003. - 244 с.
Основы социальной концепции Российского объединенного Союза христиан веры евангельской. - Москва, 2002. - 16 с.
Паперно, И. Самоубийство как культурный институт / И.Паперно. - М.: Новое литературное обозрение, 1999. - 256 с.
Поттер, Ван Ранселлер. Биоэтика: мост в будущее / Под ред. Ван Ранселлер Поттер. – Киев, 2002. - 216 с.
Православие и проблемы биоэтики. Московский патриархат. Церковно-общественный Совет по биомедицинской этике. Выпуск 1. (1998-1999). М.: Православный медико-просветительский центр “Жизнь”, 2001. - 127 с.
Сгречча Э. Биоэтика: Учеб.: Пер. с итал. /Сгречча Э., Тамбоне В. М. : Библейско-богословский институт св. апостола Андрея , 2002 .- 413 c.
Силуянова, И.В. Этика врачевания (Современная медицина и Православие) / И.В. Силуянова. - М.: Изд-во Московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой Лавры, 2001. - 319 с.
Силуянова, И.В. Современная медицина и Православие / И.В.Силуянова. - М.: Изд-во Московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой Лавры, 1998. - 201 с.
Сорокина, Т.С. История медицины в 2 т / Т.С.Сорокина. – М.: Изд-во Рос.ун-та дружбы народов, 1992. – 750 с.
Тищенко, П.Д. Био-власть в эпоху биотехнологий / П.Д. Тирщенко. – М., 2001. - 177 с.
Фигуры Танатоса: Искусство умирания: Сб. статей / Издательство С.-Петербургского университета,1998. - 220 с.
Церковь и мир. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. – М.: Даниловский благовестник, 2000. – 192 с.
Экзистенциальный опыт и когнитивные практики в науках и теологии /под ред. И. Т. Касавина, В. П. Филатова, М. О. Шахова. М.: Альфа-М , 2010. 511 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

«Об участии Русской Православной Церкви в реабилитации наркозависимых» //Диакония.RU. Официальный сайт Синодального Отдела по церковной благотворительности и социальному служению Русской Православной Церкви. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.diaconia.ru/news/svjashhennyjj-sinod-utverdil-dokument-o-reabilitatsii-narkozavisimykh/
Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. М., 2008. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.patriarchia.ru/db/text/141422
Этические проблемы вакцинации и трансплантологии: отношение Церкви//Диакония.RU. Официальный сайт Синодального Отдела по церковной благотворительности и социальному служению Русской Православной Церкви. [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.diaconia.ru/news/eticheskie-problemy-vaktsinatsii-i-transplantologii-otnoshenie-tserkvi/

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинар 1.Представление о системе медицинской деятельности. Врачебная этика и религиозная мораль: этапы истории (2 ч.)

1. Медицина в системе знаний о человеке.

2. Представление о болезни и здоровье в православной антропологии.

Литература

Козловцева, Е.Н. Московские общины сестер милосердия в XIX - начале XX века / Е.Н. Козловцева. – 2010.
Ефимов, А.Б. Очерки по истории миссионерства РПЦ. Учебное издание. / А.Б. Ефимов. – 2007.

3. Забаев, И. В., прот. Емельянов Н. и др. Семья и деторождение в России: категории родительского сознания. / И.В. Забаев. – 2012.

4. Силуянова, И. Этика врачевания. Современная медицина и Православие/И. Силуянова. - М.: Издательство московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 2001. - Раздел I. Медицина, этика, право и религия: формы взаимодействия. - 17 – 20 с. Гл. 1. Медицина в системе знаний о человеке. - Пп. 1.1. Медицина между нравственностью и моралью. - Пп. 1.2. Медицина между правом и моралью. - 17 – 35 с.

5. Жохов, В., свящ. Врачебные традиции и православная антропология/Свящ.В. Жохов. - Материалы XI Международных образовательных Рождественских чтений. Направление VI «Христианство и наука». Секция: Православие и медицина. - М.: Общество православных врачей г. Москвы. Православный медико-просветительский центр «Жизнь». - 108 – 144 с.

Константин (Горянов), еп. Тихвинский. Естественные науки и православная нравственная идея в XXI веке
Православие и медицина. Сборник избранных докладов медицинской секции (Конференции IX – XII). Международные Рождественские образовательные чтения / Еп. Тихвинский, Константин (Горянов). - М.: РПЦ Отдел религиозного образования и катехизации. Православный медико-просветительский центр «Жизнь», 2005. - 6 – 24 с.

8. На выбор:

Филимонов, С., свящ. Основные принципы Православия и медицины // Материалы XI Международных образовательных Рождественских чтений. Направление VI «Христианство и наука». Секция: Православие и медицина/Свящ. С. Филимонов. - М.: Общество православных врачей г. Москвы. Православный медико-просветительский центр «Жизнь». - 23 – 30 с.
Филипп (Филиппов), игум. О некоторых особенностях современной научной медицины // Православие и медицина. Сборник избранных докладов медицинской секции (Конференции IX – XII). Международные Рождественские образовательные чтения/Игум. Филипп (Филиппов). - М.: РПЦ Отдел религиозного образования и катехизации. Православный медико-просветительский центр «Жизнь», 2005. - 25 – 30 с.
Недоступ, А.В. Что такое православная медицина // Православие и медицина. Сборник избранных докладов медицинской секции (Конференции IX – XII). Международные Рождественские образовательные чтения/А.В. Недоступ. - М.: РПЦ Отдел религиозного образования и катехизации. Православный медико-просветительский центр «Жизнь», 2005. - 31 – 42 с.
Грачева, Т.В. Этические трансформации в современной медицине // Православие и медицина. Сборник избранных докладов медицинской секции (Конференции IX – XII). Международные Рождественские образовательные чтения /Т.В. Грачева. - М.: РПЦ Отдел религиозного образования и катехизации. Православный медико-просветительский центр «Жизнь», 2005. - 161 – 165 с.
Черкасова, А. Взаимодействие социальных институтов медицины и Православия в России // Православие и медицина. Сборник избранных докладов медицинской секции (Конференции IX – XII). Международные Рождественские образовательные чтения/А.Черкасова. - М.: РПЦ Отдел религиозного образования и катехизации. Православный медико-просветительский центр «Жизнь», 2005. - 292 – 299 с.

3.Мировоззренческие основания биомедицинской этики. Основные типы этических теорий.

Литература

1. Козловцева, Е.Н. Московские общины сестер милосердия в XIX - начале XX века / Е.Н. Козловцева. – 2010.

2. Ефимов, А.Б. Очерки по истории миссионерства РПЦ. Учебное издание. / А.Б. Ефимов. – 2007.

3. Забаев, И. В., прот. Емельянов Н. и др. Семья и деторождение в России: категории родительского сознания. / И.В. Забаев. – 2012.

4. Силуянова, И. Этика врачевания. Современная медицина и Православие/И. Силуянова. - М.: Издательство московского подворья Свято-Троицкой Сергиевой лавры, 2001. - Раздел I. Медицина, этика, право и религия: формы взаимодействия. - Гл. 2. Моральные принципы биомедицинской этики (исторические модели). - Пп. 2.1. Принцип «не навреди» (модель Гиппократа). - 2.2. Принцип «делай добро» (модель Парацельса). - 2.3. Принцип «соблюдения долга» (деонтологическая модель). - 2.4. Принцип «уважения прав и достоинства человека» (биоэтика). - 35 – 57 с.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Таможенное право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «римское право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «коммерческое право» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «защита прав потребителей» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык по специальности» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «право интеллектуальной собственности» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвокультурология: Русская языковая картина мира» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины история литературы и культуры... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии... «Об утверждении государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «теология» (квалификация...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «История психологии» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины информатика и ЭВМ в психологии... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)

Форма подготовки очная

Основная литература

Дополнительная литература

Похожие: