Положение об организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями фгос в мобу «Физико-технический лицей им. В. П. Ларионова» городского округа «город Якутск»

Скачать 70.99 Kb.

Название	Положение об организации внеурочной деятельности в соответствии с требованиями фгос в мобу «Физико-технический лицей им. В. П. Ларионова» городского округа «город Якутск»
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

Принято Утверждено

Педагогическим советом приказом директора

МОБУ ФТЛ им. В.П.Ларионова МОБУ ФТЛ им. В.П. Ларионова

Протокол от 21.09. 2015 г. №3 от 30.01.2015 г. № 01-09/90/3

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации внеурочной деятельности

в соответствии с требованиями ФГОС

в МОБУ «Физико-технический лицей им. В.П. Ларионова»

городского округа «город Якутск»

Положение разработано в соответствии с письмом МОиН РФ от 12.05.2011г. №03296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» (Приложение 1. Раздел «Информационно-методические материалы").

Положение регламентирует организацию внеурочной деятельности в МОБУ «Физико-технический лицей им. В.П. Ларионова» городского округа «город Якутск» (далее – Лицей)

I. Общие положения

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС ОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классноурочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы ОО (письмо МОиН РФ от 12.05.2011г. №03296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»).

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.
2. Задачи, принципы, содержание организации внеурочной деятельности

Учебный план Лицея является основным нормативно-правовым документом, регламентирующим организацию и содержание внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность Лицея ориентирована на решение следующих задач:

создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;
личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся;
обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации обучающихся к жизни в обществе;
формирование общей культуры обучающихся;
воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

Внеурочная деятельность позволяет:

обеспечить благоприятную адаптацию ребенка к школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;
закреплять и использовать в практике отдельные аспекты содержания программ учебных предметов.

Внеурочная деятельность направлена на формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.

Внеурочная деятельность организуется на принципах природосообразности, гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

В образовательной программе Лицея представлены все направления внеурочной деятельности:

спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.

Выбор направлений внеурочной деятельности принадлежит участникам образовательного процесса на основе анализа совокупности условий реализации образовательного процесса.

Выбор моделей организации внеурочной деятельности школьников определяется Лицеем самостоятельно.
3. Объем внеурочной деятельности

Объем внеурочной деятельности в Лицее на один класс составляет не менее 3-х и не более 10-ти часов в неделю.

При расчете времени, реализуемом в рамках внеурочной деятельности, Лицей учитывает п.10.5. СанПиН 2.4.2.2821-10. Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана Лицея (обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса) в совокупности не должно превышать для обучающегося величины недельной образовательной нагрузки.

К объему внеурочной деятельности (части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса) не относится деятельность за пределами уроков, организуемая в рамках функциональных обязанностей классных руководителей, педагогов дополнительного образования и других педагогических работников, деятельность которых не регламентирована учебным планом Лицея, является необязательной для посещения.

Численность групп детей для занятий внеурочной деятельностью составляет от 15 человек, но не должна превышать 25 (п.10.1. СанПиН 2.4.2.2821-10).

Для проведения занятий по внеурочной деятельности допускается комплектование групп как из учащихся одного класса, так и из учеников разных классов.

Длительность учебных занятий зависит от возраста обучающихся и видов деятельности (СанПиН 2.4.2.2821-10):

чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры –не более полутора часов в день;

просмотры телепередач и кинофильмов – не чаще двух раз в неделю с ограничением длительности просмотра до 1,5 часов для обучающихся 5-8 классов.
4. Организация внеурочной деятельности

Лицей может реализовать часы, отведенные на внеурочную деятельность в каникулярное время в рамках деятельности лагерных смен.

Время внеурочных занятий определяется по согласованию с родителями (законными представителя) обучающихся и при учете возможностей Лицея.

Для организации внеурочной деятельности различных видов используются школьные помещения, а также помещения близко расположенных объектов культуры, центры детского досуга, спортивные сооружения, стадионы. К проведению занятий внеурочной деятельности Лицей может приглашать специалистов учреждений дополнительного образования детей, учителей-предметников, специалистов, имеющих соответствующую квалификационную категорию (дающую право на реализацию соответствующего направления внеурочной деятельности) на договорной основе, либо на условиях совмещения.

Лицей формирует образовательное пространство, объединяющее урочную и внеурочную деятельность детей, обеспечивает более тесное взаимодействие с родителями обучающихся и социальными партнерами по вопросам воспитания, здоровьесбережения, профилактики правонарушений и безнадзорности, социальной защиты детей. Ведущая роль в организации внеурочной деятельности принадлежит педагогическому коллективу Лицея.

Обучающийся, посещающий специализированные учреждения дополнительного образования детей по данным направлениям может освобождаться от внеурочной деятельности, организованной Лицеем.

Отказ родителей от посещения ребенком форм внеурочной деятельности (состояние здоровья, перегрузка, особый режим питания и др.) оформляется письменно и мотивируется.

Проведение занятий и учет посещения их учащимися фиксируется в отдельном журнале. Журнал заводится на один класс или на параллель классов.

Не допускается засчитывать традиционные школьные мероприятия в качестве программ внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность в Лицее может осуществляться через:

через часть учебного плана, формируемую участниками образовательного процесса (дополнительные образовательные модули, спецкурсы, школьные НОУ, учебные научные исследования, практикумы и т.д., проводимые в формах, отличных от урочной);
дополнительные образовательные программы (внутришкольная система дополнительного образования);
образовательные программы УДОД, учреждений культуры и спорта;
классное руководство (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и др.);
деятельность педагога-психолога.

Результаты внеурочной деятельности не подлежат контрольно-оценочным процедурам, могут учитываться в технологии «Портфолио».
5. Образовательные программы внеурочной деятельности

Для организации внеурочной деятельности педагогическими работниками разрабатываются соответствующие направлениям различные типы образовательных программ внеурочной деятельности: комплексные образовательные программы; образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определённого уровня; образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности; возрастные образовательные программы; индивидуальные образовательные программы и др. Программы рассчитываются на школьников определенной возрастной группы или комплексные, могут реализоваться в отдельно взятом классе и в свободных объединениях школьников, как одновозрастной, так и разновозрастной группы.

Программы курсов по внеурочной деятельности должны предполагать как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий, так и возможность организовать занятия крупными блоками – интенсивами (походы, экскурсии, экспедиции и др.), но не менее 34 часов в год.

Содержание программы внеурочной деятельности должно быть направлено на:

создание условий для творческого развития личности ребенка;
развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
создание условий для личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
профилактику асоциального поведения.

При разработке программы внеурочной деятельности необходимо учитывать:

преемственность и согласованность ее с образовательной программой Лицея;
возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;
практическую значимость, технологичность программы (доступность для использования ее в педагогической практике);
наличие логики в изложении материалов.

Направления и программы внеурочной деятельности не лицензируются, т.к., основная образовательная программа реализуется Лицеем через учебный план и внеурочную деятельность, которая является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Похожие:

	1 Муниципальное бюджетное учреждение «Управление образования городского... «Управление образования городского округа «город Якутск» (далее – Учреждение) ранее именуемое Муниципальное учреждение «Управление...		Утвержден Распоряжением Окружной администрации города Якутска от «23» ноября 2011 г В. П. Ларионова» Городского округа «Город Якутск» создано в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации (п...
	Положение об Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан Уставом городского округа город Уфа Республики Башкортостан, устанавливает основные принципы деятельности и полномочия Администрации...		Органов местного самоуправления городского округа город нововоронеж «Об утверждении перечней муниципальных услуг (работ), оказываемых (выполняемых) в качестве основных видов деятельности муниципальными...
	Отчет по самообследованию маоу лицей №155 Октябрьского района городского... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное автономное образовательное учреждение лицей...		Органов местного самоуправления городского округа город нововоронеж ФЗ, в соответствии с распоряжением администрации городского округа – город Нововоронеж от 14. 04. 2010г. №101-р «О временном исполнении...
	Решение собрания депутатов городского округа «Город Йошкар-Ола» Отчет мэра города Йошкар-Олы Войнова О. П. о результатах деятельности главы администрации городского округа «Город Йошкар-Ола» и...		Коллективный договор Детский сад №51 «Кэскил» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей...
	Методические рекомендации по изменению условий, расторжению контрактов... Инструкция действий контрактного служащего по расторжении контрактов по соглашению сторон		Администрация городского округа «город калининград» постановление... Утвердить Положение о типовом составе и требованиях к спортивным и детским площадкам на территории городского округа «Город Калининград»...
	Округа город Салават Республики Башкортостан (далее Учреждение) создано... Салават Республики Башкортостан от 11. 11. 2011г. №2315-п и является правопреемником Муниципального образовательного учреждения дополнительного...		Положение об отделе опеки и попечительства администрации невельского городского округа Отдел опеки и попечительства администрации Невельского городского округа (далее – Отдел) является структурным подразделением администрации...
	Распоряжение В соответствии с пп. 4 п. 7 ст. 45 Устава городского округа "Город Калининград", Решением окружного Совета депутатов города Калининграда...		Далее Учреждение создано в соответствии с Постановлением главы Администрации... «Детский сад для детей раннего возраста №2» городского округа город Салават Республики Башкортостан и Муниципального бюджетного дошкольного...
	Распоряжение В соответствии с подпунктом 4 пункта 7 статьи 45 Устава городского округа "Город Калининград" и Решением окружного Совета депутатов...		Решение В соответствии с частью 8 статьи 37 Федерального закона "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"...

Руководство, инструкция по применению