Рабочая программа дисциплины по дисциплине «Патологическая физиология»

Скачать 2.34 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины по дисциплине «Патологическая физиология»
страница	1/18
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета______________________

_____________________________________

«____»_____________________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

По дисциплине «Патологическая физиология»

По направлению подготовки 32.05.01. Медико - профилактическое дело

Курс II, III

Вид промежуточной аттестации экзамен

Кафедра патологической физиологии

Трудоемкость дисциплины 243 час./ 6,75 зач. ед.

Утверждено на заседании

кафедры:

Протокол № 13

«19» май 2016 г.

Зав. кафедрой _________

Автор-составитель:

Игнатьева С.Н., профессор, д.м.н

Архангельск, 2016

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - с учетом необходимости формирования профессиональных компетенций и с позиций фундаментального системного естественно-научного знания изучить общепатологические процессы, их причины, функциональные, биохимические и структурные механизмы развития, основных проявлений и исходов, а также их значение в формировании нозологических форм заболеваний; формирование навыков системного и аналитического мышления в отношении этиологии и патогенеза заболеваний.

Задачи дисциплины:

- получение системных знаний об основных закономерностях патогенеза развития заболеваний, механизмах компенсации при патологии, обеспечивающих поддержание жизни;

- приобретение знаний о функционировании организма как открытой саморегулирующейся системы на разных уровнях ее организации и о понимании зависимости здоровья человека от состояния окружающей среды;

- формирование у студентов навыков самостоятельной аналитической, научно-исследовательской работы;

- формирование у студентов навыков работы с научной литературой;

- знакомство с работой научной, исследовательской лаборатории;

- формирование у студентов навыков организации мероприятий по охране труда и технике безопасности;

- формирование у студентов представлений об условиях хранения химических реактивов и лекарственных средств;

- формирование у студентов навыков общения и взаимодействия с обществом, коллективом, семьей, партнерами, пациентами и их родственниками.
2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Патологическая физиология» относится к циклу Математических, естественно-научных и медико-биологических дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта по специальности «Медико-профилактическое дело». Дисциплина изучается в третьем и четвертом семестрах.

Как медико-биологическая дисциплина «Патологическая физиология» требует системных естественно-научных знаний, на основе среднего общего полного или профессионального образования в соответствии с требованиями соответствующих государственных образовательных стандартов.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются в цикле:

- Гуманитарных, социальных и экономических дисциплин: философии, биоэтики, латинского и иностранных языков;

- Математических, естественно-научных и медико-биологических дисциплин: биологии, экологии, анатомии человека, топографической анатомии, гистологии, цитологии, эмбриологии, нормальной физиологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии, биологической химии.

Дисциплина «Патологическая физиология» должна предшествовать изучению дисциплины «Фармакология» и дисциплин профессионального цикла (С.3). гигиена детей и подростков, гигиена труда, внутренние болезни, общая физиотерапия, эндокринология; хирургические болезни, акушерство, гинекология, педиатрия, пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия, оперативная хирургия анестезиология

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Коды формируемых компетенций	Компетенции
Коды формируемых компетенций	Знать	Уметь	Владеть
ОК-№	Общекультурные компетенции
ОК-7	основные категории, законы отражающие сущность абстрактного мышления.	устанавливать причинно-следственные связи в процессах возникновения, развития и разрешения логических противоречий, проблем и процессов.	общефилософскими и общелогическими методами познания.
ОК-8	основы личностного и профессионального роста алгоритм самостоятельной работы, определять вопросы для самосовершенствования.	формировать собственный кругозор; самостоятельно выбирать, анализировать, обобщать информацию в соответствии с задачами обучения или исследования.	навыками самообразования, развития приобретенных знаний.
ПК -№	Профессиональные компетенции
ПК-6	факторы среды обитания человека и реакции организма на их воздействия, методы оценки факторов, методы оценки реакции организма на воздействие факторов среды, стратегии новых методов и технологий, внедряемых в гигиеническую науку и санитарную практику.	определить показатели и провести анализ влияния отдельных объектов и факторов окружающей среды и промышленного производства на человека или среду; интерпретировать результаты гигиенических исследований; изучить реакцию организма человека на воздействие факторов.	методами изучения и оценки воздействия факторов среды обитания на человека; методами изучения и оценки реакции организма на воздействия факторов среды обитания.
ПК-12	анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития здорового организма человека; строение и закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов; заболевания, связанные с фактором питания; основы и принципы организации рационального питания различных возрастных и профессиональных групп; гигиенические основы организации лечебно-профилактического питания; знать методики изучения пищевого статуса; основы законодательства по основам питания различных групп населения.	обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления; предложить методики для исследования пищевого статуса; оценить роль и проанализировать влияние фактора питания на здоровье различных групп населения; самостоятельно формулировать выводы на основе поставленной цели исследования, полученных результатов и оценки погрешностей; прослеживать возможности использования результатов исследования и применения изучаемого вопроса в профилактике алиментарных заболеваний.	методикой сбора, обработки и анализа данных о фактическом питании различных групп населения; алгоритмом проведения санитарно-просветительской работы с различными группами населения по профилактике алиментарных заболеваний.
ПК-15	причинно-следственные связи в системе «факторы среды обитания человека – здоровье населения».	анализировать информацию о критериях, условиях и системе показателей общественного, группового здоровья населения.	методами статистического доказательства причинно-следственных связей между неблагоприятными изменениями в организме и факторами окружающей природной и социальной среды.
ПК-16	методиками проведения оценки и проверки гипотез.	формулировать, проводить оценку и проверку гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний, и их распространения.	методиками проведения оценки и проверки гипотез.
ПК-20	методы диагностики, лечения, реабилитации и профилактики	провести обследование больного; провести комплексную оценку физического состояния; оценить полученные данные; интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических процессов в органах и системах человека; обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления; обосновать необходимость клинико-иммунологического обследования больного; сформулировать синдромальный диагноз и наметить план дополнительных методов исследования; оценить результаты обследований пациента; установить клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в типичной форме, и обосновать этот диагноз; проявить комплексный подход к назначению лабораторных исследований, составить план обследования с учетом характеристик лабораторных тестов; уметь интерпретировать результаты лабораторных исследований, в том числе с учетом преемственности амбулаторного, стационарного, лабораторного предоперационного обследования; определить лучевые признаки неотложных состояний; обследовать больного на выявление наследственной патологии; применить правовые и медицинские аспекты констатации смерти человека, методики осмотра трупа на месте его обнаружения и выявления вещественных доказательств биологического происхождения, правила их изъятия, упаковки и направления для последующего экспертного исследования; провести судебно-медицинское освидетельствование живых лиц.	медико-анатомическим понятийным аппаратом; навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования; навыками интерпретации результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики; алгоритмом развернутого клинического диагноза; алгоритмом постановки предварительного клинического диагноза с последующим направлением к соответствующему врачу-специалисту; критериями диагностики профессиональных заболеваний кожи; методикой сбора анамнеза у неврологического больного и постановки предварительного клинического диагноза; составлением плана обследования неврологического больного при профессиональных заболеваниях нервной системы; методикой описанием морфологических изменений и повреждений, ориентировочного решения вопроса о прижизненном (посмертном) их образовании, давности, последовательности и механизмах формирования; формулированием судебно-медицинского диагноза и составления выводов (заключения) эксперта.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 18

Похожие:

	Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине «патологическая физиология» Цель методических указаний – повышение теоретической подготовки студентов по дисциплине «Патологическая физиология» за счет активизации...		Рабочая программа дисциплины Дисциплина «Патологическая физиология» относится к циклу базовых математических, естественнонаучных дисциплин по специальности «Лечебное...
	Рабочая программа дисциплины патологическая анатомия, клиническая... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа по дисциплине (модулю) Патологическая анатомия «московский государственный медико-стоматологический университет имени а. И. Евдокимова»
	Рабочая программа учебной дисциплины оп. 02 Физиология питания с... Содержание учебной дисциплины «Физиология питания с основами товароведения продовольственных товаров» направлено на формирование...		Программа дисциплины экологическая физиология животных новосибирск Курс «Экологическая физиология» реализуется в рамках специальности «биология – 0611Б». Относится к специальным дисциплинам вузовской...
	Программа учебной дисциплины оп 02 Физиология питания с основами... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального...		Патологическая физиология системы крови цельзаняти й Ц е л ь з а н я т и й. Изучить нарушения, возникающие в животном организме при изменении количества крови, количественного и качественного...
	Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Рабочая программа учебной дисциплины английский язык заочное отделение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей...
	Рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины «Геодезическая практика» Направление подготовки (специальность) 23. 05. 06 – «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей»		Рабочая программа дисциплины «Технологии и методы программирования» Рабочая программа предназначена для методического обеспечения дисциплины основной образовательной программы 090900 Информационная...
	Рабочая программа дисциплины «Эпидемиология» Рабочая программа дисциплины актуализирована на заседании кафедры эпидемиологии от 25 июня 2015 г., протокол №38		Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...
	Фгос впо рабочая программа дисциплины рабочая программа дисциплины...		Рабочая программа дисциплины (модуля) по дисциплине Семестр, формы промежуточной аттестации: 8 (Весенний) Дифференцированный зачёт

Руководство, инструкция по применению