Компьютер в дошкольном образовательном учреждении
|
Скачать 1.82 Mb.
|
|
ИНФОРМАТИКА В СТИХАХ Давно известно, что в детском возрасте информация гораздо легче воспринимается в стихотворной форме. Мы до сих пор помним трогательные истории про бычка, который идет и качается, боясь упасть, про Таню, уронившую в речку мячик, про «Кошкин дом», сгоревший дотла… Так пусть же и стихи, представленные в этом пособии, войдут в сознание детей и встанут в один ряд с неустойчивым бычком, плаксой Танечкой и бедолагой-кошкой, не соблюдавшей требования пожарной безопасности. На занятиях в ДОУ целесообразно использовать эти стихи (или их фрагменты) в начале рассмотрения соответствующей темы, что, с одной стороны, позволит обозначить суть материала, о котором пойдет речь, а с другой – вызвать интерес, т.е. создать мотивацию к изучению темы. Хорошим методическим приемом будет выполнение иллюстраций к тексту (можно использовать графический редактор). Может оказаться полезным заучивание детьми наизусть небольших отрывков, поскольку в такой форме информация легче «проникает» в память ребенка. Здравствуй, информатика! 1. Первый раз в компьютерном классе Здравствуй, мой дружок! Сейчас В первый раз войдешь ты в класс, Где компьютеры стоят, Где всегда полно ребят! Ты учиться будешь тоже, Книжечка тебе поможет! Повнимательней читай, Новое запоминай! Чтоб с компьютером дружить, Надо правила учить: Не шуметь и не спешить, Только тихо говорить, Руки чистыми держать, Сухо-сухо вытирать, Никогда без разрешенья Кнопки здесь не нажимать! 2. Какие части у компьютера Вот компьютер наш стоит. Из чего ж он состоит? Клавиш ряд – КЛАВИАТУРА, МОНИТОР – экран тут есть; МЫШКА хвостиком вильнула – Может, хочет внутрь залезть? Этот шкаф – СИСТЕМНЫЙ БЛОК, Важно смотрит в потолок! Впереди в нем – кнопка ПУСК, Место для ДИСКЕТЫ, А еще здесь – СИ-ДИ-РОМ! Ты запомни это! В системном блоке есть, дружок, Один укромный уголок, В нем – небольшая микросхема, Что управляет всей системой! Она необходима тут! ПРОЦЕССОР – так ее зовут. Все, что ни делает компьютер, Обдумает в одну минуту, Направит точно все процессы – Такой умелый он, ПРОЦЕССОР! Ты знаешь, Друг, про телефон, Что есть "Билайн" и "Мегафон"? Процессор – тоже разный он: В одной машине – "Селерон", В другой он "Пентиум", а вон, Смотрите, "АМД-Атлон". 3. "Рабочий стол" системы Windows Когда компьютер мы включили, Что на экране получили? РАБОЧИЙ СТОЛ, на нем в порядке Лежат – квадратик ПУСК и ПАПКИ. В папке стрелка – "язычок"? Значит, это ЯРЛЫЧОК. 4. Манипулятор Мышь Здесь водится зверюшка, Компьютерная мышка, Хорошая подружка Девчонкам и мальчишкам! — Мышка, мышка, где твой хвост? — Он к компьютеру прирос! За компьютер я держусь, Потеряться не боюсь! — Мышка, мышка, где твой нос? Странный, право же, вопрос! Он по экрану рыщет, Все, что вам надо, ищет! — Мышка, мышка, как живешь? — Каждый день весьма хорош! — А зачем тебе две лапки? — Чтоб найти программы в папке! Левой лапкой поведу, Папку нужную найду; В ней пороюсь, поищу – И программу отыщу, Два разочка постучу – И ее здесь запущу! (А если найден ярлычок, Нужен лишь один щелчок.) Правой лапкой повожу – И МЕНЮ вам покажу. Выбирайте, что хотите, Только мышкой укажите! 4.1. Упражнения для овладения мышью Интересен был рассказ, Но мышь не слушается нас! Чтобы мышкой управлять, Надо шарик покатать, Надо пальчиком по парте Осторожно постучать! Соберите пальцы горкой, И Маринка, и Егорка, Указательный согните И немножко поднимите, Начинайте им стучать И при этом напевать: "Тень-тень-потетень, Выше города плетень, Вышли звери за плетень, Похвалялися весь день!" Стоит потренироваться, Чтобы с мышкой управляться! — Приручу я мышь-парапку, Научусь ее катать! Для меня любую папку Она будет открывать И одною левой лапкой Там программу запускать! 5. Окна 5.1. Управляющие значка в окнах ОКНА на экране всюду – Разбираться с ними буду. Увеличить как окно, Если мелкое оно? Как прикрыть его порой, Но чтоб было под рукой? Или как совсем закрыть, Если надо уходить? Обещаю рассказать И подробно описать. Сверху справа три значка, Они помогут новичкам! Пустой квадратик нас поймет, Во весь экран вид развернет! МИНУС спрячет вниз окно, Щёлкнешь – снова вот оно! КРЕСТИК скажет: "Надоело! Закрываюсь! Кончил дело!" 5.2. Верхнее МЕНЮ Строчка верхняя – МЕНЮ. Снова мышку применю: ФАЙЛ и ПРАВКА, ВСТАВКА, ВИД... О чем все это говорит? ФАЙЛ – это рисунок или рассказ, Или программа готова для нас. У каждого ФАЙЛА – Отдельное имя, Отличаются ФАЙЛЫ Именами своими! Обычно в меню выбирают еду, Здесь же другое в окне, на виду: файл новый СОЗДАТЬ, Файл старый ИСПРАВИТЬ: УДАЛЯТЬ, ВЫРЕЗАТЬ, КОПИРОВАТЬ, ВСТАВИТЬ! Про все это скоро ты сможешь узнать И даже свободно начнешь применять! 6. Выключение компьютера А теперь пора сказать, Как компьютер выключать. Ничего не пропускай, Аккуратно выполняй! Внизу экрана ПУСК найду И мышку ловко подведу. Щелчок я левый применю – Раскрою ГЛАВНОЕ МЕНЮ. Со мною вниз пройди его ты До завершения работы И, если мышкой щелкнешь тут, МЕНЮ получишь из трех блюд: СЕАНСА ОКОНЧАНИЕ; Режим для ОЖИДАНИЯ; А вот и "ВЫКЛЮЧИТЬ КОМПЬЮТЕР" Здесь щелкнем; подождем минуту... Огни погасли, гул, стихает. Теперь компьютер отдыхает. Начинаем, писать на компьютере! Первое знакомство с клавиатурой Всем девчонкам и мальчишкам Дарим записную книжку! Перед вами она, вот! Называется – БЛОКНОТ. Он – полезная программа! ПУСК нажми, в ПРОГРАММАХ прямо Ты СТАНДАРТНЫЕ найди, Их открой – и погляди: Здесь Художник, и БЛОКНОТ В этом же МЕНЮ живет. К нам бабочка прилетела, На клавиатуру села. Клавиш ты легко касайся, Осторожным быть старайся: Стукнешь пальчиком сильней – Очень плохо будет ей! – Как же нам скорей начать На компьютере писать, Чтобы быстро, как грибок, Появился тут стишок? Или чтобы здесь для нас Написался бы рассказ? Вы смотрите, наблюдайте: Пальцы ставить так давайте, Чтобы каждый место знал, Свою букву нажимал! "Ф" и "Ж" – для мизинцев упрямых, "Ы" и "Д" – для друзей – безымянных, "В" и "Л" – для средних, старательных, "А" и "О" – для двух указательных, А оба пальчика больших Для пробела хороши! Стали пробовать ребята. – Ох, запомнить трудновато! Но учитель им помог, Рассказал такой стишок: ФЫВА с ОЛДЖем повстречались И за дело сразу взялись, Стали пальчики учить, Как по клавишам ходить. Буквы быстро побежали; Надо, чтобы их нажали Правильными пальчиками Девочки и мальчики! Кнопками клавиатуры Пишем странные слова. Это пальцам – физкультура, Разомнутся пусть сперва! Напишите здесь красиво: "У Олджа пара Фыва. У Фывы пара Олдж. Вода дала дождь. В дождь попала ФЫВА! Попал и ОЛДЖ!" – Вот теперь запомнить сможем! Нам помогут Фыва с Олджем! Чтоб большими буквы стали, С ними SHIFT мы нажимали: Буквы очень удивились, В заглавные превратились. Две в ряду есть кнопки SHIFT, Одинаковых на вид. Ты воспользуйся такой, Чтоб легко достал рукой. Пока ребята в строчках Все буквы отыскали, Другие на листочках Вот что нарисовали: Это – ОЛДЖ, А это – ФЫВА. Так похожи, Просто диво! Графический редактор PAINT в веселых сюжетах Программу "Художник" начнем изучать. Друг другу мы будем всегда помогать, Чтоб лучше учиться и больше узнать. Расцветут цветочки На зеленой кочке, Вырастут иголки На пушистой елке. Цвета здесь любые мы выберем сами, Такие красивые выйдут картины: Воздушные шарики под небесами, И ветка мимозы, и даже павлины! 1. Запуск программы PAINT Чтоб найти программу эту, Нет нужды гулять по свету; Чтобы ты ее нашел, Рассмотри РАБОЧИЙ СТОЛ! Жму на ПУСК внизу экрана – Раскрывается МЕНЮ; Надо выбрать там ПРОГРАММЫ – Мышку снова применю. Хоть программ здесь очень много, Мы идем своей дорогой: В этот списочек войдем, Там СТАНДАРТНЫЕ найдем. Вот еще МЕНЮ раскрылось; Мышь сюда переместилась. Выберем строку мы с вами Ту, где баночка с кистями, PAINT написано на ней; Здесь – Художник для детей, Запусти его скорей! 2. Окно программы Раскрывается окно. Сколько здесь всего дано! На ПАЛИТРЕ много красок У Художника лежит; Инструментов столько разных Сбоку на окне висит; Сверху надписи здесь есть – Нужно будет их прочесть. Справа, возле уголка, Три знакомые значка: Минус, крестик и квадрат, С ними встретиться ты рад? Знаешь, как они важны И программам всем нужны. 3. Инструменты ПРЯМАЯ ЛИНИЯ и РАСПЫЛИТЕЛЬ Про волшебников у нас Начинается рассказ. Девочки и мальчики! Рисуем для них палочки И на кончике огнем Краску яркую зажжем! Нам поможет инструмент ЛИНИЯ ПРЯМАЯ, Мы ее в один момент Мышкой выбираем. Посмотри-ка, посмотри – В ней что-то есть "еще внутри: Нужно выбрать толщину, Изо всех – всего одну! Выбрал? Значит, молодей! ЦВЕТ отметим, наконец, А теперь ведем прямую – Нашу палочку цветную. Инструментом РАСПЫЛИТЕЛЬ В кончик краску нанесите – Получился огонек. Это ты его зажег! 4. Инструменты КАРАНДАШ и КИСТОЧКА, смена ЦВЕТОВ Выбираем КАРАНДАШ И начнем рисунок наш. КОРИЧНЕВУЮ веточку Нарисовала Светочка; ЗЕЛЕНЫЕ иголочки – Каждый понемножечку, А вышли чтоб пушистыми, Воспользуемся КИСТЬЮ мы. 5. Инструменты ОВАЛ и ЗАЛИВКА Шарики воздушные Будут нам послушными, Если выберем ОВАЛ, Чтоб он с нами рисовал! Здесь три вида – посмотри! Выбираем номер три. Мышку двигаем рукой – Получился шар цветной! Чтобы нитку "привязать", Тебе ПРЯМУЮ надо взять. Вид потоньше выбираем, Прямо к шарику цепляем, Аккуратно мышку тащим – Шарик вышел настоящим! Можно выбрать и ДУГУ, Только с ней труднее; Ничего, я помогу, Щелкни в ней скорее! Я помочь тебе хочу – Делай все, как научу! Мы ведем сначала ровно – Ниточка прямая, А потом мы аккуратно Мышку отпускаем. Сделав дела половину, Установим в середину Этой нитки мышкин "нос", Кнопку жмем, чтоб здесь "прирос", Мышку в сторону ведем – Этим нитку изогнем, Чтоб закончить дело сразу, Щелкни мышкою два раза. Шарик яркий на картинке, Внизу – нитка в серединке, Ветер нитку изогнул, Шарик в небо потянул! Можешь дальше продолжать Шары в небо запускать! 6. Инструмент ПРЯМОУГОЛЬНИК Сегодня маленькие школьники Возьмутся за ПРЯМОУГОЛЬНИКИ. Посмотри-ка, посмотри, Их здесь сразу целых три! Выберем из всех мы третий (Как с ОВАЛАМИ, заметим), Цвет нам нужно указать – Дальше можно рисовать. Пусть ведет твоя рука Мышку вкось, до уголка, С кнопкой левою нажатой; Кубик сделаешь тогда ты! Чтобы был он поровней, SHIFT удерживать сумей: Чтобы кубик вышел твой, Как на картинке в книжке, Жми левой клавишу рукой, А правой – кнопку мышки. 7. СЮЖЕТЫ, использующие пройденные инструменты Построим мы цветной забор, Невиданный до этих пор! Красивый получился вид! И робот рядышком стоит. А небо сделать голубое ЗАЛИВКОЙ сможем мы с тобою. Мы хотим нарисовать цветик-СЕМИЦВЕТИК И желанья загадать обо всем на свете! Каждому – по лепестку К расчудесному цветку; Выбираешь цвет любой, но этого мало: Чтобы ровно рисовать, воспользуйся ОВАЛОМ! Чтоб раскрасить лепесток Гладко, словно в книжке, Выбери ЗАЛИВКУ ты Левой кнопкой мышки. Мышкой "входишь" в лепесток, Щелк – закрасился цветок! * * * Рисуем КОЛОКОЛЬЧИКОВ, Волшебных и живых, Из сказочного города. Давай споем про них: "Пока завод не кончен, Поем мы и не спим, Я – мальчик-колокольчик Из города Динь-Динь". 8. Меню ПРАВКА У Жени дрогнула рука – Рог вышел вместо лепестка! Все испугались и молчат – Пропал труд семерых ребят! Но выход есть. Я вот что применю; Нажму на ПРАВКУ наверху, в меню; Сдвигая мышку постепенно, Я выберу строку ОТМЕНА И сделаю один щелчок – Исчез уродливый кусок! А Женя быстро и легко Цветок украсил лепестком, Как будто не было ошибки! И рады все, у всех улыбки! 9.ТЕКСТ в рисунках Мы знаем много линий – Рисуем вид ПАВЛИНИЙ! В хвосте – кружочки ровные, На голове – с короною, Под ясным небом голубым И ярким солнцем золотым! Пожалуй, надо подписать, Чтоб все могли его узнать. Для этого, вам знать пора, Как щелкнешь слева букву А, То рамка станет получаться, В ней буквы будут размещаться. Свое названье выбирай И смело буквы набирай. 10. Запись рисунков на диск: меню ФАЙЛ Рисунок сумеем запомнить мы в ФАЙЛЕ, Названье которого мы записали; Когда этот файл мы потом прочитаем, о сразу же нашу картинку узнаем! Сверху слово ФАЙЛ найдешь, Мышку ловко подведешь, Кнопку левую нажмешь И в табличку попадешь. СОХРАНИТЬ КАК выбирай, Левой кнопкой подтверждай, Имя пишешь побыстрей, А теперь нажми "О'Key!". Вот и выполнен заказ. План на следующий раз: Входим в. ФАЙЛ, Жмем ЗАГРУЗИТЬ, Пишем то же имя, Жмем "О'Key" – и встретимся С картинками своими! |
Похожие:
 |
Образовательном учреждении (далее Услуга), предоставляемых населению... Об утверждении Стандарта качества муниципальных услуг «Предоставление дошкольного образования и воспитания» и «Содержание ребенка... |
|
Образовательном учреждении (далее Услуга), предоставляемых населению... Об утверждении Стандарта качества муниципальных услуг «Предоставление дошкольного образования и воспитания» и «Содержание ребенка... |
 |
Положение о должностном контроле в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении О должностном контроле в муниципальном казенном дошкольном образовательном учреждении |
|
Пояснительная записка Анализ оздоровительного процесса в дошкольном образовательном учреждении |
|
Закон РФ «Об образовании» Приказ Министерства образования и науки РФ от 27. 10. 2011 №2562 «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном... |
|
А. Р. Варламова «10» декабря 2014 года политика Информационной безопасности персональных данных, обрабатываемых в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении |
|
22 января в доу №43 прошел муниципальный семинар «Актуальные вопросы... Доу №43 прошел муниципальный семинар «Актуальные вопросы организации детского питания в дошкольном образовательном учреждении», категория... |
|
Положение о группах кратковременного пребывания детей муниципального... Конституции рф, ст. 18 Закона РФ «Об образовании», Федерального закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 24. 07. 98 г. №124-фз,... |
|
Должностная инструкция ответственного За организацию обработки персональных данных в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении муниципального образования... |
|
Отчет о самообследовании, утвержденный педагогическим советом на... Аналитическая справка о муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саде комбинированного вида №96 по состоянию на... |
|
Плановой проверки соблюдения требований законодательства Российской... Реждения детский сад №10 «Ромашка», проведена плановая проверка соблюдения законодательства Российской Федерации о контрактной системе... |
|
1 Настоящие Правила определяют внутренний трудовой распорядок в муниципальном... «Солнышко» г. Нолинска Кировской области» (далее – Учреждение), порядок приема и увольнения работников, их основные права, обязанности... |
|
1 Целевой компонент Программы Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в дошкольном образовательном учреждении (детей с аллергопатологией,... |
|
Стандарты и процедуры, направленные на обеспечение добросовестной... «Центр развития ребенка – детский сад №1 «Аист» муниципального образования город-курорт Геленджик |
|
Основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального... Возрастные и индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в муниципальном дошкольном образовательном учреждении 5 |
|
Законодательные акты и тк РФ РФ, Федерального закона РФ «Об основах Охраны Труда в рф» от 17. 07. 1999 года №181-фз, Типового положения о дошкольном образовательном... |