Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному направлению Современные технологии в образовании

Скачать 104.17 Kb.

Название	Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному направлению Современные технологии в образовании
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

Программа
повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
по приоритетному направлению
Современные технологии в образовании
«Обучение современной психодиагностике на основе новейших педагогических технологий»

Объём учебной нагрузки и виды отчётности

Лекции	46
Практические занятия	20
Индивидуальные занятия с преподавателем	6
Самостоятельные занятия	-
ВСЕГО	72
Итоговая аттестация	4

1. Цели и задачи

Цель: повышение квалификации преподавателей психодиагностики с целью увеличения роли психодиагностики в структуре преподаваемых психологических дисциплин и перехода к большему использованию инновационных технологий в процессе обучения студентов

Задачи:

Познакомить слушателей курса с актуальными вопросами современной психодиагностики.
Развивать основные компетенций преподавателя в области современной психодиагностики.
Освоить современные методы преподавания психодиагностики с использованием новейших педагогических технологий.

2. Перечень дисциплин и разделы (Наименования тем)

2.1. Современные проблемы образовательного процесса:

Подготовка кадров и научно-инновационная деятельность университета.
Болонский процесс: современные тенденции высшей школы.
Государственное образовательное учреждение в свете действующего законодательства РФ. Проблемы и перспективы.
Актуальные вопросы обеспечения образовательного процесса материальными ресурсами.
Роль дополнительного профессионального образования в подготовке кадров по приоритетным направлениям науки, техники и технологии.

2.2. Актуальные вопросы современной психодиагностики:

Современная психодиагностика в России: проблемы и достижения.
Современная зарубежная психодиагностика (на основе анализа TestinprintVII (США - 2006).
История психодиагностики. Компендиум психодиагностических методик России и СССР (1907-2007гг.). Практикум.
Стандарты тестов, пользователей, и услуг в области психодиагностики (EFPA) и процедуры их сертификации (НИСПП).
Библиотека отечественных и зарубежных тестов. Практикум.

2.3. Организационно-этические проблемы современной психодиагностики:

Этический кодекс психодиагноста и практика «хорошего тестирования» (Fairofcode – APA-2000).
Авторские права в области психодиагностики и их охрана.
Технология работы психолога с фирмами издателями тестов в России и зарубежом.
Адаптация зарубежных психодиагностических методик.
Отечественные и зарубежные Интернет-сайты.
Компьютерное тестирование. Знакомство с Терминалом PsyTest-lain.

2.4. Современная психометрика: проблемы и достижения:

Администрирование в психодиагностике.
Психометрика и статистическая обработка данных.
Технологии интерпретации данных и отчеты для разных категорий заказчиков.
Проективные методики.
Повышение точности профессиональных оценок.
Повышение точности профессиональных оценок оценщиков Ассессмент центров.

2.5. Психодиагностика в различных областях деятельности:

Психодиагностика в образовании.
Психодиагностика в бизнесе.
Психодиагностика в здравоохранении.

2.6. Сертификация психодиагностов-пользователей, методик и услуг в области психодиагностики.

2.7. Методика преподавания курсов Психодиагностика и Современная психодиагностика.

3. Распределение времени по темам

№ темы и название	Количество часов
3.1 Современные проблемы образовательного процесса	10
3.1.1. Подготовка кадров и научно-инновационная деятельность университета	2
3.1.2. Болонский процесс: современные тенденции высшей школы	2
3.1.3. Государственное образовательное учреждение в свете действующего законодательства РФ. Проблемы и перспективы	2
3.1.4. Актуальные вопросы обеспечения образовательного процесса материальными ресурсами	2
3.1.5. Роль дополнительного профессионального образования в подготовке кадров по приоритетным направлениям науки, техники и технологии	2
3.2 Актуальные вопросы современной психодиагностики	20
3.2.1. Современная психодиагностика в России: проблемы и достижения	4
3.2.2. Современная зарубежная психодиагностика (на основе анализа TestinprintVII (США - 2006).	4
3.2.3. История психодиагностики. Компендиум психодиагностических методик России и СССР (1907-2007гг.). Практикум.	4
3.2.4. Стандарты тестов, пользователей, и услуг в области психодиагностики (EFPA) и процедуры их сертификации (НИСПП)	4
3.2.5. Библиотека отечественных и зарубежных тестов. Практикум	4
3.3. Организационно-этические проблемы современной психодиагностики	14
3.3.1. Этический кодекс психодиагноста и практика «хорошего тестирования» (Fairofcode – APA-2000)	2
3.3.2. Авторские права в области психодиагностики и их охрана	2
3.3.3. Технология работы психолога с фирмами издателями тестов в России и за рубежом.	2
3.3.4. Адаптация зарубежных психодиагностических методик	2
3.3.5. Отечественные и зарубежные Интернет -сайты	2
3.3.6. Компьютерное тестирование. Знакомство с Терминалом PsyTest-lain	4
3.4. Современная психометрика: проблемы и достижения	16
3.4.1. Администрирование в психодиагностике	2
3.4.2. Психометрика и статистическая обработка данных	2
3.4.3. Технологии интерпретации данных и отчеты для разных категорий заказчиков	2
3.4.4. Проективные методики	4
3.4.5.. Повышение точности профессиональных оценок	2
3.4.6. Повышение точности профессиональных оценок оценщиков Ассессмент центров	4
3.5 Психодиагностика в различных областях деятельности	6
3.5.1. Психодиагностика в образовании	2
3.5.2. Психодиагностика в бизнесе	2
3.5.3. Психодиагностика в здравоохранении	2
3.6. Сертификация психодиагностов-пользователей, методик и услуг в области психодиагностики	2
3.7. Методика преподавания курсов Психодиагностика и Современная психодиагностика	4
Итого:	72

Из них:

4. Практические занятия

№ п.п.	Темы практических занятий	Количество часов
1	Современная психодиагностика в России: проблемы и достижения. Круглый стол.	2
2	Компендиум психодиагностических методик России и СССР.	4
3	Библиотека отечественных и зарубежных тестов (тестотека)	2
4	Адаптация зарубежных психодиагностических методик	2
5	Компьютерное тестирование. Знакомство с Терминалом PsyTest-lain	2
6	Повышение точности профессиональных оценок оценщиков Ассессмент центров. Семинар с элементами тренинга.	4
ВСЕГО (часов)		20

5. Тематика и формы индивидуальной работы

Отечественные и зарубежные Интернет-сайты –1 час.
Психометрика и статистическая обработка данных – 1 час.
Технологии интерпретации данных и отчеты для разных категорий заказчиков – 1 час.
Проективные методики – 3 часа.

Формы: индивидуальные консультации; работа с библиографическими источниками; работа с Интернет-ресурсами.

6. Тематика итоговых работ

Интернет-тестирование и его использование в обучении психологов.
Психодиагностика в образовании (на примере своего региона, области, города, вуза).
Использование диагностики в организациях и на производстве.
Применение диагностических методик в здравоохранении.
Зарубежные и отечественные психологические Интернет-сайты (сравнительный анализ).
Опыт адаптации зарубежных методик.
Стандартизация отечественных/зарубежных методик (из опыта работы).
Инновационные методы в преподавании психодиагностики.

Требования к итоговой работе:

Объем 15-20 стр., поля: зеркальные, верхнее – 23, нижнее – 23, внутри – 22, снаружи – 25мм.

Шрифт – 14, Times New Roman, масштаб100 %,. Отступ красной строки 1,25 см, интервал между абзацами 0 пт, межстрочный интервал – полуторный.

Формулы: стиль математический (цифры, функции и текст – прямой шрифт, переменные – курсив), основной шрифт – Times New Roman,. Выключенные формулы должны быть выровнены по центру.

Рисунки: все черно-белые. Если рисунок создан не средствами MSOffice, то желательно предоставить рисунки и в виде отдельных файлов.

Литература: в списке литературы можно указывать источники сети INTERNET (автор, название статьи, точный адрес сайта или страницы сайта).

Содержание: введение, актуальность, история, современное состояние и перспективы развития данного вопроса; возможности использования данного материала в курсе преподавания психодиагностики и современной психодиагностики.

Защита работы: презентация в MicrosoftOfficePowerPoint

7. Учебно-методические материалы

7.1. Основная литература.

Абт Л. Теория проективной психологии // Проективная психология / Пер. с англ. — М: ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 30-54.
Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2007.
Бурлачук Л. Ф. Исследование личности в клинической психологии (на основе метода Роршаха). — Киев: Вища школа, 1979.
Бурлачук Л. Ф. О дилетантстве в психологической диагностике // Вопросы психологии. 1993. № 5. С. 116.
Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика личности. — Киев: Здоровья, 1989.
Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузовю2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.- 384с.: ил.- (Серия «Учебник для вузов»).
Бурлачук Л. Ф., Духневич В. Н. Исследование надежности опросника Р. Кэттелла 16 PF // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 5. С. 82-86.
Бурлачук Л. Ф., Королев Д. К. Адаптация опросника для диагностики пяти факторов личности // Вопросы психологии. 2000. № 1. С. 126-134.
Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер, 2001.
Ильина М. Н. Психологическая оценка интеллекта у детей. — СПб.: Питер, 2006.
История психологии в лицах. Персоналии / Под ред. Л. А. Карпенко. — М.: ПЕР СЭ, 2005.
Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов. Введение в психометрическое проектирование / Пер. с англ. Под ред. Л. Ф. Бурлачука. — Киев: ПАН Лтд, 1994.
Пишо П. Психологическое тестирование / Пер. с франц. — СПб.: Питер, 2003.
Практический интеллект / Р. Дж. Стернберг, Дж. Б. Форсайт, Дж. Хедланд и др. — СПб.: Питер, 2002.
Проективная психология / Пер. с англ. — М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.
Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. — СПб.: Питер, 2005.
Романова Е. С. Психодиагностика: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2006.
Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. — СПб.: Речь, 2002.

7.2. Дополнительная литература.

Батурин Н.А. Психология оценки: общие представления, дифференциация понятий и области применения// Вестник ЮУрГУ, 2008. №1. С. 17-31.
Батурин Н.А, Пичугова А.В. Компендиум психодиагностических методик России: описание и первичный анализ// Вестник ЮУрГУ, 2008. №1. С.63-68.
Батурин Н.А.Современная психодиагностика в России//Вестник ЮУрГУ, 2008. №2. С.4-9.
Курганский Н.А. Подходы к психометрике психических состояний//Вестник ЮУрГУ, 2008. №1. С.73-77.
Червинская К.Р. Компьютерная психодиагностика. - СПб.,: Речь, 2003.-336с.

7.3. Пособия и методические указания.

Основы психодиагностики: методические указания/составитель: Л.Г. Матвеева. – Челябинск: изд-во ЮУрГУ,2002.-18 с.
Батурин Н.А., Курганский Н.А. Пособие по разработке тестов достижений: Учебное пособие. – Челябинск – Санкт-Петербург, 2001. – 75 с.
Компендиум психодиагностических методик СССР и России (1907 – 2007гг.).

Программу составил
Батурин Н. А., доктор психологических наук, профессор
« 20 » января 2010 г.

Похожие:

	Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего... Монография предназначена преподавателям иностранного языка, аспирантам и студентам педагогических вузов, а также для использования...		Программа повышения квалификации по направлению «Информационные технологии в апк» «Новгородский институт переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов агропромышленного комплекса»
	С работником профессорско-преподавательского состава		Численные значения показателей в соответствии с утвержденными профессиональными... Численные значения показателей в соответствии с утвержденными профессиональными требованиями к представителям профессорско-преподавательского...
	И учебно-вспомогательного состава нгау Должностные инструкции профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава нгау/Новосиб гос аграр ун-т; под ред. Б....		Программа повышения квалификации врачей «новые технологии диагностики,... Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки (повышения квалификации) является учебно-методическим нормативным...
	5. 57 научно-практическая конференция профессорско-преподавательского... Ловушка скорости : [о кн. Ч. Френсиса] // Легкая атлетика. 1991. № С. 5		«Тюменский государственный университет» Список профессорско-преподавательского... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Общие требования охраны труда Настоящая инструкция разработана для профессорско-преподавательского состава, научных работников, инженерно-технического, административно-хозяйственного,...		Инструкция по расчету объема учебной работы профессорско-преподавательского... М. С. Кадацкая, начальник управления образования; А. М. Ефимова, начальник учебно-инженерного отдела
	Ск о пвд 1- 17 -2011 основные положения Работа профессорско-преподавательского состава в пределах установленного трудовым законодательством рабочего времени (не более 36...		В нижегородской академии мвд россии объявлен конкурс на замещение... Кафедра профессиональной деятельности сотрудников подразделений экономической безопасности
	Список публикаций Митягиной Веры Александровны Русские префиксальные глаголы, имеющие аналитические эквиваленты в немецком языке // Тезисы докладов VI научной конференции профессорско-преподавательского...		Положение о проведении Спартакиады "Бодрость и здоровье" среди профессорско-преподавательского... Соревнования проводятся с целью широкого привлечения к занятиям физкультурой и спортом преподавателей и сотрудников университета
	Программа повышения квалификации «Геоинформационные системы в государственном... Категории слушателей, на обучение которых рассчитана программа повышения квалификации (далее – программа)		Научно-методическая конференция «Современные информационные технологии... В сборнике представлены доклады участников научно-методической конференции «Современные информационные технологии в образовании:...

Руководство, инструкция по применению