«Игра на развитие устойчивости, объема и переключаемости внимания детей 3-7 лет «Найди и покажи»

Обобщение опыта работы с детьми 3-7 лет по развитию внимания на тему: «Игра на развитие устойчивости, объема и переключаемости внимания детей 3-7 лет «Найди и покажи» Коллеги, в своей работе мне приходится проводить диагностику детей с применением бланков, карточек, схем и другого подобного материала. Случается, что дети не всегда спокойно реагируют на их использование. Кто-то вдруг «пугается», потому что боится сделать что-то не верно; кто-то «замыкается», потому что не уверен в своих силах, а кто-то попросту мнет бланки, переворачивает их «вверх ногами», или ищет что-то на обратной стороне. Чтобы заранее подготовить ребятишек к таким моментам, я стараюсь при проведении индивидуальной и групповой работы периодически предлагать им игры и что-то подобное, чтобы в дальнейшем не возникало заминок в процессе диагностики. А, самое главное, не повышало уровень тревожности ребенка, что в значительной степени может повлиять на «чистый» результат. Именно поэтому я хочу предложить вам процесс создания одной из таких игр. Это игра «Найди и покажи», которая создана на основе методики «Корректурная проба» (Б. Бурдон, 1895 г., изучение особенностей устойчивости и концентрации внимания). Она проводится по аналогии с данной методикой. Я рекомендую ее для детей от 3 до 7 лет с целью повышения уровня развития внимания и его свойств, а так же при подготовке детей 6-7 лети к школьному обучению. Игра способствует не только развитию внимания и его свойств, но и повышению уровня развития ориентировки в пространстве, так же развитию пишущей руки ребенка и укреплению мелкой моторики кистей рук. 1.Цель: развитие устойчивости внимания детей 3-7 лет. 2.Цель: увеличение объема и развитие переключаемости внимания детей 3-7 лет. Оборудование: - бланк с изображением простых для восприятия форм (предметов), количество которых зависит от возраста ребенка. Для детей 3-4 лет используются бланки из 20-25 форм (4х5 или 5х5) – фото 1; для детей 4-5 лет используются бланки из 30-36 форм (5х6 или 6х6) – фото 2; для детей 5-6 лет используются бланки из 42-49 форм (6х7 или 7х7) – фото 3; для детей 6-7 лет используются бланки из 140-216 форм (10х14 или 12х18) – фото 4, 5; - простой карандаш, цветные карандаши, цветные фишки. При наличии развития ребенка любого возраста количество форм может увеличиваться с целью повышения уровня развития внимания и его свойств: устойчивости, объема и переключаемости. Ход: 1.развитие устойчивости внимания – ребенку предлагается бланк для рассматривания. Далее задается вопрос о том, что видит ребенок, что именно изображено на картинках и другие уточняющие вопросы для получения информации о понимании ребенком сути всех изображенных форм. После этого ребенку предлагается найти определенную форму (например, кораблик) и дается инструкция: «Раскрась парус у кораблика желтым карандашом». После выполнения задания ребенку предлагается подняться на одну клетку вверх от заданной формы и рассказать, что именно изображено в данной клетке (например, звездочка) и дается инструкция: «Раскрась звездочку красным карандашом». Фото 1. Фото 2. Фото 3. Фото 4. Фото 5. После этого ребенку предлагается для выполнения следующий подобный шаг. В зависимости от возраста детей, количество шагов (переходов по клеткам) увеличивается и дается несколько команд поочередно (например, «Спустись вниз на две клетки и шагни влево еще на две клетки»), после выполнения которых так же проводится беседа о том, на какую именно клетку попал ребенок, что на ней изображено. 2.увеличение объема и развитие переключаемости внимания достигается за счет того, что ребенку предлагается не просто шагнуть от формы (кораблика) вправо, влево, вверх или вниз, а найти на игровом поле все кораблики и у всех раскрасить паруса. При этом показывается методика поиска форм: построчно, начиная с самой верхней строчки и постепенно спускаясь по полю вниз. Для усложнения игры ребенку предлагается найти форму в верхнем левом углу, рассмотреть ее, раскрасить определенным образом (например, звездочка, раскрасить красным карандашом), затем шагнуть на клетку вправо и зачеркнуть простым карандашом форму, изображенную в этой клетке (например, треугольник, зачеркнуть простым карандашом). Далее ребенку дается инструкция: «Теперь просмотри построчно все поле и когда ты будешь видеть нужные формы, то ты будешь либо раскрашивать их, либо зачеркивать». В зависимости от возраста ребенка и уровня его развития инструкция может проговариваться повторно, сопровождаться показом на примере одной строчки. Для большего усложнения игры, ребенку предлагается работать не с двумя формами, а с тремя и более. При этом необходимо давать более простые задания по обработке форм (например, одну форму зачеркиваем, вторую–подчеркиваем, третью–обводим в кружок и т.д.). Для оценки продуктивности данной игры можно использовать методику «Корректурная проба» или методику «Кольца Ландольта» с соответствующей обработкой. В качестве примечания: для облегчения работы с детьми 3 лет можно предлагать им на начальных этапах работы увеличенные формы, представленные отдельно на доске, фланелеграфе и т. д. - фото 6. Пробуйте, дерзайте, ведь стоит только приложить немного фантазии и из этого материала можно сделать не одну игру. В приложении представлено несколько фотографий детей, выполняющих подобные задания у меня на занятиях (приложение 1). Фото 6. Приложение 1. Работа с детьми 3-4 лет. Работа с детьми 6-7 лет.

Похожие:

	— это способность сохранить долгое время сосредоточенность в деятельности,... Внимание — это форма организации познавательной деятельности, основное условие осуществления познавательного про­цесса		Игра «удары». Цель: развитие восприятия ритма. Инструкция: послушай,... Инструкция: я буду читать стихотворение, если услышишь вопросительное предложение, где кто-то о чем-то спрашивает, подними руку
	Игровой тренинг на развитие внимания ( младший школьный возраст 6-7 лет, 10 человек) Игровой тренинг на развитие внимания (младший школьный возраст 6-7 лет, 10 человек)		Инструкция по сборке распашной системы «Найди» Компания «Найди» предлагает Вам технологию производства, позволяющую самостоятельно осуществить сборку и установку распашных дверей...
	1. пояснительная записка 1 Это связано с уникальными возможностями влияния оригами на развитие детей. Складывание фигурок благотворно действует на развитие...		Рабочая программа «открой себя» /для детей старшего дошкольного возраста... Разработала: воспитатель группы компенсирующей направленности Кулагина Светлана Владимировна
	Рабочая программа по развитию детей старшей группы №7 обеспечивает... Рабочая программа предназначена для детей 5-6 лет (старшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует комплексно-тематическому...		Пять подсказок для развития внимания у детей Родителям важно знать особенности этого познавательного процесса у дошкольников. У детей пяти семи лет преобладает непроизвольное...
	Методические указания. Во время игры ведущему необходимо следить... Цель: активизация психических процессов: восприятие, внимания, памяти; развитие тактильных ощущений, слухового внимания, умения ориентироваться...		Инструкция: Найди все 1 или все 2 и т д. Игра: «Составь фигуру» Детям предлагается составить и назвать геометрическую фигуру (круг, квадрат, овал, прямоугольник) из 2,4,6,8 частей
	Динамика спектров ээг при коррекции внимания методом бета-нейротерапии у детей с снвг Введение. Синдром нарушения внимания с гиперактивностью (снвг) является одним из наиболее часто встречающихся расстройств поведения...		Э. Е. Волкова Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально...
	Инструкция : «Покажи мне свою правую руку. Левую. Покажи мне правую ногу. Левую» Описание задания: ребенку, сидящему перед ведущим обследование взрослым, задают вопросы, на которые он должен ответить как словесно,...		Спортивно-игровой комплекс «Ранний старт люкс» Инструкция по эксплуатации Поздравляем Вас! Спорткомплексы «Ранний старт» подходят для детей от рождения до 6 лет. Автором спортивных комплексов и приложений к ним является...
	Для детей с общим недоразвитием речи Из этого следует, что развитие внимания и памяти положительно сказывается на коррекции речевого недоразвития. Заниматься этим воспитателю...		Рабочая программа младшей группы на 2016 2017 учебный год Программа разработана воспитателем Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей (познавательное развитие, речевое развитие, социально...