Отчет самообследования бпоу оо «Орловский музыкальный колледж»
|
Скачать 1.01 Mb.
|
Вывод:Структура подготовки отвечает интересам региона, прием студентов осуществляется в соответствии с установленными контрольными цифрами приема. Отмечается рост количества поданных заявлений и возникает конкурс при поступлении на отдель- ные специальности. Особенно популярны у абитуриентов такие специальности как «Вокальное искусство», «Эстрадное пение», «Инструменты народного оркестра». Для увеличения числа абитуриентов по специальностям «Оркестровые струнные инструменты», «Инструменты эстрадного оркестра», «Теория музыки» необходима целенаправленная профориентационная работа с выпускниками школ. 4. Содержание подготовки выпускников 4.1. Организация учебного процесса Учебный процесс в Колледже организован в соответствии с действующим законодательством, Федеральными государственными образовательными стандартами, утвержденными учебными планами и рабочими программами. Преподаватели Колледжа участвуют в разработке и составлении документации, определяющей содержание и организацию учебного процесса: учебных планов, рабочих программ учебных дисциплин и междисциплинарных курсов, программ производственной практики и других методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных технологий. Организация учебного процесса в Колледже позволяет обеспечить современный уровень подготовки специалистов, оптимальное соотношение теоретического и практического обучения. Расписание занятий составляется два раза год, т. е. на каждый семестр в строгом соответствии с действующими учебными планами. Объем аудиторной недельной нагрузки по специальностям «Инструментальное исполнительство», «Вокальное искусство», «Сольное и хоровое народное пение», «Хоровое дирижирование», «Теория музыки», «Музыкальное искусство эстрады» составляет 36 часов. При составлении расписания учитывается специфика учебного процесса: аудиторные групповые и индивидуальные занятия, рассредоточенное проведение производственной и исполнительской практики. В конце каждого семестра составляются расписания промежуточной аттестации. Одной из основных задач при организации учебного процесса в Колледже является рациональное формирование учебных групп, распределение занятий по дням недели с учетом необходимости ежедневной самостоятельной репетиционной работы студентов. Планирование самостоятельной работы производится с расчетом, чтобы общий объем нагрузки студентов не превышал 54 часа в неделю. Подготовка специалистов осуществляется по программам подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ). Рабочие учебные планы по специальностям разработаны на основе ФГОС подготовки специалистов среднего звена в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Учебные планы по специальностям утверждены директором, согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями соответствующих предметно-цикловых комиссий. При создании структуры рабочих учебных планов по специальностям углубленного уровня использовались рекомендации, утвержденные инструктивными письмами Минобразования России. Рабочие учебные планы, составленные в соответствие с ФГОС СПО 2014 года строго выполняют требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы. Они обеспечивают: – 100% наличие обязательных дисциплин федерального компонента; – 100% наличие рабочих программ дисциплин; – выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения; – выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин; – выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; – выполнение требований к продолжительности всех видов практик; – выполнение требований к общему объему каникулярного времени; – выполнение требований по обеспечению всех видов занятий учебно-методической документацией; – доступ всех обучающихся к фондам учебно-методической документации; – выполнение требований к аудиторной учебной нагрузке и максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю. Программа подготовки специалистов среднего звена по направлениям подготовки и рабочие учебные планы, составленные в соответствие с ФГОС СПО углубленной подготовки предусматривают изучение студентами циклов дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, прохождения учебной практики и проведение итоговой государственной аттестации и включает в себя следующие учебные циклы: – общеобразовательный цикл учебных дисциплин; – профильные учебные дисциплины; – общий гуманитарный и социально-экономический; – профессиональный; профессиональные модули: – исполнительская деятельность; – педагогическая деятельность; – вариативная часть; учебная практика: – исполнительская практика; – педагогическая практика; – производственная практика (преддипломная); – промежуточная аттестация; – государственная итоговая аттестация. Общеобразовательный цикл состоит из дисциплин и реализует базовые учебные дисциплины федерального компонента среднего общего образования. Вариативная часть (около 30% от обязательной части ППССЗ) использована на расширение и углубление подготовки определяемой обязательной части ФГОС или для введения новых дисциплин, получения дополнительных компетенций, умений и знаний. Консультации по дисциплинам, выносимым на государственную аттестацию, проводятся в период промежуточной аттестации в объеме 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год. Форма проведения консультаций – индивидуальная. Содержание подготовки выпускников оценивалось на основе анализа соответствия программы подготовки специалистов среднего звена и всего комплекса их учебно-методического сопровождения требованиям ФГОС. Необходимо отметить, что перечень дисциплин и объемы часов рабочих учебных планов соответствуют ФГОС. Организация учебного процесса строится в соответствии с учебным планом. Педагогическим составом внедряются новые формы, методы обучения, используются средства активизации познавательной деятельности студентов. Контроль знаний студентов осуществляется через экзамены, зачеты и текущую, рубежную и промежуточную аттестацию. Все предусмотренные формы контроля знаний, умений и навыков студентов и их количественные характеристики соответствуют ФГОС СПО. По всем учебным дисциплинам и МДК преподавателями разработаны рабочие программы. В наличие имеются календарно-тематические и индивидуальные планы студентов. В колледже созданы учебно-методические комплексы, включающие учебно-программную документацию, наглядные пособия, таблицы, дидактический материал для изучения учебной дисциплины и контроля знаний, методические указания для преподавателей и студентов по изучению отдельных тем, проведению практических занятий. Учебно-методическое обеспечение дисциплин учебного плана координируется Методическим советом колледжа и зав. методической работой колледжа, председателем Методсовета Перелыгиной Т. Н. Методическая работа направлена на разработку учебно-методической документации, совершенствование методики преподавания учебных дисциплин, совершенствование методического мастерства преподавателей, организацию самостоятельной, творческой и исследовательской работы студентов на основе личностно-ориентированной парадигмы образования, раскрывающей возможности реализации различных дидактических концепций: проблемного обучения, развивающего обучения, программированного обучения в их интегративном применении. Практикуется проведение открытых уроков, посещение занятий администрацией колледжа и взаимное посещение занятий преподавателями с последующими обсуждениями, в ходе которых вырабатываются единые требования и подходы к преподаванию учебных дисциплин. В учебном процессе преподавателями используются все типы уроков и разнообразные виды и формы занятий, способствующие активизации самостоятельной работы: интегрированный урок, урок-конференция, урок-соревнование, урок-экскурсия, лекционно-семинарские занятия, блиц-опросы. Текущая, рубежная и промежуточная аттестация студентов ориентированы на нормативные требования, сложившиеся в системе среднего профессионального образования. По всем дисциплинам разработаны варианты контрольных работ, тесты, вопросы для зачетов и экзаменов, которые охватывают все темы дисциплин. Экзаменационные билеты включают как теоретические, так и практические задания. Дисциплины, определяющие профиль подготовки по специальности, в полной мере обеспечены необходимым материалом для проведения контроля знаний студентов. Отсев студентов за академическую неуспеваемость в 2016 году составил – 1,7% (4 человека). 4.2. Система контроля качества подготовки специалистов В колледже разработана система контроля качества подготовки специалистов. Она включает локально-нормативную документацию по следующим видам контроля: Текущий контроль (проводится систематически с целью установления правильности понимания учебного материала и уровней овладения им, осуществления при необходимости некоторой корректировки применяемой технологии обучения); Рубежный контроль (проводится два раза в год с целью проверки усвоения рубежного материала в объеме учебных тем, разделов и подтверждения текущих оценок); Итоговый контроль (определяет уровень усвоения основного учебного материала по дисциплине, качество сформированных у студентов знаний, умений и навыков по итогам учебного семестра и по результатам проведения зачетов); Промежуточная аттестация (экзаменационная сессия; проводится в январе и июне; определяет уровень усвоения основного учебного материала, качество сформированных у студентов знаний, умений и навыков по дисциплинам, определенным учебным планом). Текущая, рубежная и промежуточная аттестация студентов ориентирована на государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников системы среднего профессионального образования. Формами текущего контроля знаний студентов являются устные опросы, тестирование, самостоятельные и контрольные работы, викторины, доклады, рефераты, сообщения и др. 4.3. Производственная практика Производственная практика для специальностей «Инструментальное исполнительство» (по видам инструментов), «Вокальное искусство», «Сольное народное пение», «Хоровое дирижирование», «Музыкальное искусство эстрады» (по видам), «Теория музыки» проводится в соответствии с учебными планами, рабочими программами производственной практики и заключенными договорами с ДМШ, ДШИ и др. учреждениями города. Производственная практика имеет следующие формы: – исполнительская; – педагогическая (активная и пассивная); – преддипломная. Исполнительская практика проходит рассредоточено в виде сольных, ансамблевых и оркестровых выступлений студентов на выездных концертах, концертах, проводимых в колледже и на городских площадках. Также в зачет исполнительской практики входят выступления на классных и академических концертах, различных конкурсах. Выездные концерты студенческих бригад проводятся на основании заключенных Договоров с базами практики и приказов и распоряжений директора колледжа. Базы проведения исполнительской и педагогической практики: – МБУДО «Орловская детская музыкальная школа №1 им. В. Калинникова» – МБУДО «Детская школа искусств №2 им. М. Глинки» – МБУДО «Детская музыкальная школа № 3 им. С. С. Прокофьева» – МБУДО «Орловская детская школа искусств им. Д. Б. Кабалевского» – МБУДО «Орловская детская хоровая школа» – МБУДО «Цент детского творчества Северного района г. Орла» – МБУДО «Цент детского творчества № 2 г. Орла» – БУК ОО «Орловский краеведческий музей» – Филиал №13 им. М. Горького ЦБС г. Орла – СП «Орловская местная организация Всероссийского общества слепых» – БУ ОО «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних г. Орла» – МБОУ «Лицей № 4 им. Героя Советского Союза Б. Г. Злотина г. Орла» Преддипломная практика включает в себя участие студентов в конкурсах, мастер-классах, участие в отчетных концертах отделений, колледжа в целом, в городских концертах (на сценах театров, филармонии, центра культуры, центра народного творчества), сольных и смешанных концертах с исполнением произведений, выносимых на Государственную итоговую аттестацию. В данный вид практики входит также исполнение произведений госпрограммы на прослушиваниях в течение года, а также работа с хором (специальность «Хоровое дирижирование»), работа с оркестром (специальность «Музыкальное искусство эстрады»), ведение концертов (специальность «Теория музыки») в течение года. Виды, объемы и сроки прохождения практик соответствуют ФГОС, рабочему плану и рабочей программе производственной практики и реализуются в полном объеме. 4.4. Программно-информационное и библиотечное обеспечение учебного процесса В колледже имеется выход в международные и российские информационные сети, а также современная, оборудованная на хорошем техническом уровне видеотека, где студенты и преподаватели могут воспользоваться записями оперных и балетных спектаклей, концертных выступлений выдающихся исполнителей современности, выполнять видеозаписи своих выступлений и просматривать их. Доступ в Интернет обеспечивается с пользовательских мест кабинета информатики, библиотеки, отдельных учебных аудиторий, административных помещений. Все материально-технические предпосылки для успешной интеграции в мировое культурно-образовательное пространство сегодня есть, успех этого процесса в дальнейшем зависит от личной заинтересованности и инициативы студентов и преподавателей. По адресу www.muscol-orel.ru функционирует сайт Колледжа, обеспечивающий свободный доступ к актуальной нормативной, учебно-методической и творческой информации для педагогов и студентов Колледжа. В Колледже существуют такие формы методической, учебной и информационной работы, как создание и запись фонограмм, набор нотного текста, связанные с применением различных компьютерных и сетевых технологий в учебном процессе и в обеспечении профессиональной деятельности. Посредством внедрения современных технических средств формируются профессиональные базы данных (библиотеки и фонотеки), идет интенсификация образовательного процесса в целом. Библиотека Колледжа имеет оборудованное помещение общей площадью 115 кв.м. Библиотечный фонд колледжа укомплектован на 100%. Имеется читальный зал.
Количество современных источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана является достаточным. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин, имеется в библиотеке. Безусловным достижением в информационно-методическом обеспечении образовательного процесса в колледже является использование новых информационных технологий и ПК при изучении общеобразовательных дисциплин, общепрофессиональных и специальных предметов (мультимедийная техника, медиатека, видеотека, компьютерный класс, обучающие программы и электронные пособия, например, по сольфеджио, музыкальной литературе и слуховому гармоническому анализу, профильным и специальным дисциплинам). |
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования гаоу спо нсо «Новосибирский... Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения... |
 |
Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного профессионального... «Симферопольский колледж сферы обслуживания и строительства» (далее – колледж) являются |
|
Отчет о результатах самообследования аноо «Нижегородский колледж теплоснабжения» Автодроманоо «Нижегородский колледж теплоснабжения»: Нижегородская обл. Богородский р-он с. Доскино ул. Магистральная уч. 70 |
|
Отчет о результатах самообследования гаоу мо спо «Североморский технологический колледж» Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области среднего профессионального образования «Североморский технологический... |
|
Отчет о результатах Самообследования Российской Федерации от 10. 12. 2013г. №1324, на основании приказа директора гбпоу «Западнодвинский технологический колледж им. И.... |
|
Бпоу рк «Многопрофильный колледж», в дальнейшем «Исполнитель» |
|
Отчет о результатах самообследования анпоо «Нижегородский колледж теплоснабжения» Автодром анпоо «Нижегородский колледж теплоснабжения»: Нижегородская обл. Богородский р-он с. Доскино ул. Магистральная уч. 70 |
|
I. Общие положения Настоящее Положение «О методическом совете бпоу оо «Орловский техникум сферы услуг»» (далее Техникум) определяет статус, функции,... |
|
Гапоу то «Тюменский медицинский колледж» отчет о результатах самообследования ] Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
|
Отчет по результатам самообследования ... |
|
Музыкальный колледж Республики Башкортостан, колледж имеет право ведения образовательной деятельности по опоп среднего профессионального образования.... |
|
Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня |
|
Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Целью самообследования является определение объективной оценки деятельности образовательного учреждения педагогическим коллективом... |
|
Отчет о результатах самообследования Отчет учредителю по результатам самообследования федерального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 фсо... |
|
Отчёт о результатах самообследования государственного бюджетного... «Дербентский медицинский колледж им. Г. А. Илизарова» осуществлялась в соответствии со следующими нормативными документами |
|
Отчёт о результатах самообследования гбоу спо ро «Красносулинский металлургический колледж» Соответствие профессиональных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов |