Инструкционные карты лабораторных и практических работ Инструкционная карта практической работы №1
|
Скачать 1.13 Mb.
|
|
3.6. На рис. 5,а трансформаторы соединены по схеме Y/Y, нейтрали заземлены; при измерении нулевых показаний нет; измеренное напряжение между одноименными фазами равно 2•Eф, а между разноименными - Еф. Включение возможно, но для этого требуется поменять начала и концы всех обмоток фазируемого трансформатора. 3.7. На рис. 5,б, в, г трансформаторы соединены по схеме Δ/Δ; нейтрали незаземлены; нулевых измерений нет; при измерении одно напряжение равно Ел, а второе - 2•Ел. В этом случае перемычкой соединяются такие разноименные фазы, между которыми показания были равны Eл и после этого вновь повторяется фазировка. В данном случае оказались перепутаны между собой фазы а2 и с2 (рис. 5,б) или а2 и b2 рис. 5,в). Рис. 5, г относится к случаю восстановления перепутанных фаз. 3.8. На рис. 5,д, е, ж показаний с нулевыми значениями нет или имеется только одно, а другие измерения дают значения √3Ел, или 2Ел, при различных соединениях а2 с с1, рис. 5,д, а2 с b1 рис. 2.22,е, и а2 и а1 рис. 5,ж. Из этих рисунков видно, что имеет место случай сдвига одноименных фаз на б0о т. е. несоответствие групп. В этом случае необходимо поменять местами фазы как со стороны питания фазируемого трансформатора так и с низкой стороны, например А с В и а с Ь, что должно дать обратный сдвиг на 60 и обеспечить соответствие групп. Фазировку после этого необходимо повторить. Рис.4. Векторные диаграммы для нормального случая фазировки трансформаторов.     Рис.5. Векторные диаграммы для некоторых ненормальных случаев фазировки трансформаторов 4. Порядок выполнения работы. 4.1. Ознакомиться с теоретическими сведениями, способами фазировки трансформаторов, нормальными и ненормальными случаями фазировки. 4.2. Начертить схемы фазировки трансформаторов с заземленной нейтралью и перемычкой. 4.3. Изучить векторные диаграммы рис.5. и способы восстановления нормальной фазировки, заполнить таблицу 1. Таблица 1.
5. Контрольные вопросы. 1) Какие условия должны соблюдаться при подключении трансформатора на параллельную работу? 2) К чему может привести несоблюдение фазировки трансформаторов? 3) Что должен показывать вольтметр при правильной фазировке? 6. Оформление отчета. Отчет должен содержать:
Инструкционная карта практической работы № 7 Изучение способов сушки изоляции обмоток электродвигателей 1. Цель работы: Изучить схемы и методику различных способов сушки электрических машин. 2. Теоретические сведения. 2.1. Основные понятия и определения. Сушке подвергаются электрические машины при увлажнении изоляции обмоток и других токоведущих частей, например, при нарушении правил транспортировки, хранения, а также при длительном останове агрегата. Сушка электрических машин без особой необходимости вызывает дополнительные неоправданные расходы, а при неправильном ведении режима сушки, кроме того, происходит порча обмотки. Назначение сушки - удаление влаги из изоляции обмоток и повышение сопротивления до значения, при котором электрическую машину можно поставить под напряжение. Абсолютное сопротивление, МОм, изоляции для электрических машин, прошедших капитальный ремонт, должно быть не менее 0,5 МОм при температуре 10 - 30° С. Для вновь установленных электрических машин это значение должно быть не ниже значений, приведенных в табл. 2, а у электродвигателей напряжением выше 2 кВ или более 1000 кВт, кроме того, необходимо определить мегаомметром коэффициент абсорбции ka6c или отношение R60/ R15. Определение степени увлажнения обмоток производится разными методами при наличии на то показаний (нарушение инструкций транспортирования и хранения): метод адсорбции, тангенс угла диэлектрических потерь, емкость-частота, емкость-температура. Если полученные данные указывают на неудовлетворительное состояние изоляции, электрические машины подвергаются обязательной сушке. Наиболее часто сушка осуществляется следующими методами. 2.1. Внешний нагрев. Рекомендуется для всех электрических машин и обязательно для сильно отсыревших. Для нагрева применяются тепловоздуходувки, нагревательные сопротивления (для машин малой мощности – сушильные шкафы). Для элекромашин с замкнутой системой вентиляции нагреватели размещают в вентиляционной камере и температуру горячего воздуха регулируют выключением нагревателей. Мощность нагревательных элементов определяют по формуле: Р = 0,07 QC (t2-t1), где Q – количество воздуха, прогоняемого вентилятором через камеру, м3/мин; С – теплоемкость воздуха, равная 0,273 ккал/кг или 1,14 кДж/кг, t1,t2 – температура окружающего воздуха и горячего воздуха.
Нагрев электродвигателей осуществляется потерями на перемагничивание и вихревые токи в активной стали статора электродвигателя переменного тока или индуктора машины постоянного тока от создаваемого в машинах переменного магнитного потока в сердечнике статора и корпусе машины. Переменный магнитный поток создается специальной намагничивающей обмоткой, наматываемой на корпус машины по наружной поверхности его с протягиванием проводников под станину (рис. 1, а), или на корпус и подшипниковые щиты (рис. 1, б), переменный магнитный поток может быть также создан индукционными потерями в активной стали статора и корпусе электрической машины (рис. 1, в), тогда ротор асинхронной или синхронной машины должен быть вынут для возможности намотки на статор намагничивающих витков. Вместо специальной намагничивающей обмотки для машин с изолированными подшипниками может использоваться вал, через который пропускается ток от сварочного или силового трансформатора с определенными параметрами.  Рис. 1. Сушка электрических машин за счет индукционных потерь в стали: а) - в корпусе машины; б) - в корпусе и подшипниковых щитах; в) - в активной стали статора. Намагничивающая обмотка выполняется изолированным проводом, сечение и количество витков определяется соответствующим расчетом. В процессе сушки сопротивление изоляции обмоток электрических машин в первый период сушки снижается, в дальнейшем возрастает и, достигнув некоторого значения, становится постоянным. Результаты измерений заносят в журнал сушки и одновременно вычерчивают кривые зависимости сопротивления изоляции и температуры обмоток от продолжительности сушки.
Ротор может быть вынут и высушен отдельно. Конец формы 3. Варианты заданий.
4. Порядок выполнения работы. 4.1. Ознакомиться c теоретическими сведениями по теме практической работы. 4.2. Метод внешнего нагрева. Рассчитать мощность нагревательного элемента тепловоздуходувки для сушки двигателя своего варианта. Записать необходимое для этого метода оборудование и условия его проведения. Р = 0,07 Q·C· (t2-t1), где Q – количество воздуха, прогоняемого вентилятором через камеру, м3/мин; С – теплоемкость воздуха, равная 1,14 кДж/кг, t1 – температура окружающего воздуха (25оС), t2 – температура горячего воздуха (90oC). Принимаем Q= 1,5·Vк, где Vк – объем камеры, м3. Принимаем Vк = 1,1 L3 4.3. Метод индукционных потерь мощности в стали статора с использованием вала в качестве намагничивающего витка. Описать метод. Определить необходимое подводимое напряжение Uс, (В) и ток, протекающий по валу Iв (А) по формуле: Uс = B·S· ω/45 Принять В = 0,7 Тл – заданная индукция, ω=1 S – сечение активной стали S =к·Lст ·hст, где к – коэффициент запаса к = 0,95 Lст = 0,7·L (cм); hст = 1,4 ·Hу (Hу – высота оси вращения в обозначении двигателя), см Iв = π·Dср·aо, где aо=1,8А/см – удельная магнитодвижущая сила, Dср=0,8· Ну, см 4.4. Метод индукционных потерь мощности в стали (корпусе) статора с помощью намагничивающей обмотки. Описать метод. Зарисовать схему. Определить ток в намагничивающей катушке. Принять В = 0,8 Тл, Uc = 220В. Iк = π·Dср·aо/, =45· Uc/S·B. Остальные параметры см. п.3. 4.5. Описать метод индукционных потерь в активной стали статора. Зарисовать схему. Определить число витков намагничивающей обмотки. = U·A/L U = 220В; А – коэффициент, зависит от удельных потерь Δр = 0,012· (t2-t1)· F/Fo, где F и Fо – полная поверхность корпуса ЭД и поверхность, охватываемая намагничивающей обмоткой. Принимаем F/Fo = 0,4…0,7; А - определяем по таблице 1. L – длина одного витка L = π ·1,6 Hу, м 5. Содержание отчета. Отчет должен содержать
Таблица 1.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Методические рекомендации к проведению лабораторных работ и практических... Министерством образования России разработаны рекомендации по планированию, организации и проведению лабораторных работ и практических... |
|
Темы лабораторных или практических работ необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 1 чел.) 7 Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по физике |
 |
Темы лабораторных или практических работ необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 1 чел.) 7 Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по физике |
|
Темы лабораторных или практических работ необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 1 чел.) 7 Оснащенность образовательного процесса учебным оборудованием для выполнения практических видов занятий, работ по физике |
|
Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и... Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и практических работ |
|
Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Учебно-методическое пособие предназначенодля студентов 3 курса, обучающихся по профессии 23. 01. 03 Автомеханик. Пособие содержит... |
|
Методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических... Методические рекомендации по выполнению лабораторных и практических работ для студентов 2-го курса |
|
Методические рекомендации по выполнению практических занятий и лабораторных... Методические рекомендации предназначены для проведения практических и лабораторных занятий по мдк 01. 02 |
|
Инструкция по технике безопасности для обучающихся при выполнении... Инструкция предназначена для обучающихся сют при выполнении практических и лабораторных работ в лаборатории «Менделеев» |
|
Инструкция по охране труда при проведении лабораторных и практических работ План кабинета Анализ работы кабинета биологии за 2011 – 2014 годы |
|
Методические указания по проведению лабораторных работ по дисциплине «Информатика» Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов гоапоу «Липецкий металлургический колледж» технических... |
|
Методические указания по проведению лабораторных работ по дисциплине «Информатика» Методические указания по проведению лабораторных работ предназначены для студентов гоапоу «Липецкий металлургический колледж» технических... |
|
По выполнению практической работы на лабораторно практических занятиях по предмету По выполнению практической работы на лабораторно – практических занятиях по предмету Подготовка |
|
Инструкционные карточки для работы по группам |
|
Методические указания по проведению лабораторных/практических работ по учебной дисциплине ... |
|
Инструкция №8 по охране труда при проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии К проведению лабораторных опытов и практических занятий по химии допускаются учащиеся с 8-го класса, прошедшие инструктаж по охране... |