Иностранный язык
|
Скачать 1.11 Mb.
|
«Информационные технологии»1. Цели и задачи дисциплины Целью данной дисциплины является приобретение знаний в области создания и использования современных информационных технологий на базе персональных компьютеров и вычислительных сетей. 2. Требования к уровню освоения дисциплины На основе изучения материала данной дисциплины студенты должны: Уметь использовать современные методы и средства реализации современных технологий. Знать основополагающие концепции и современную программную среду разработки информационных систем и перспективы развития технологий программных и языковых, средств автоматизированных и вычислительных систем. Иметь навыки работы с современными СУБД. Иметь представление о современном состоянии и тенденциях развития современных технологий ЭВМ и вычислительных сетей. 3. Содержание разделов дисциплины
4. Основная литература: 1. Гасов В.М., Цыганенко А.М. Информационные технологии в издательском деле и полиграфии. В 2-х кн. М.: Изд-во МГУП, 1998. 2. Борн Г. Форматы данных. Пер. с нем. Киев: BHV, 1995. 3. Гасов В.М. Принципы и модели отображения информации на экране ЭТТ. Уч. пособие. М.: МГТУ им. Баумана, 1989,40 с. 4. Коротан К. М. Введение в распознавание образов. Монитор. 1995. № 5. С. 53-61 5. В.В. Корнеев, А.Ф. Гареев, С.В. Васютин, В.В. Райх. Базы данных интеллектуальная обработка информации.-М.: Но-лидж,2000. 6. М. Грабер. Введение в язык SQL. М.: Лорию, 1996. 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины Дисплейный класс, компьютеры 1ВМ РС. При разработке рабочих программ отдается предпочтение тем разделам программы, которые более полно отражают требования специальной подготовки конкретного вуза. Время проведения учебных занятий выбирается с учетом рабочих учебных планов этих вузов.
Изучение процессов и оборудования производства бумаги и картона, включая подготовку полуфабрикатов и химикатов. Задачами дисциплины является: Ознакомление с современными технологическими схемами основных цехов и отделов предприятий, процессом производства, оборудованием, лабораторным контролем за качеством сырья, химикатов и готовой продукции.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способностью и готовностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, свойств сырья и продукции (ПК-7); - применять аналитические процессы и численные методы решения поставленных задач, использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии и базы данных в своей предметной области, пакета прикладных программ для расчета технологических параметров оборудования (ПК-9); - использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации продуктов и изделий, элементов экономического анализа в практической деятельности (ПК-10); - обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-11); - изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-25). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные схемы производства бумаги и картона, подготовки сырья и химикатов, основное оборудование, выходной контроль и показатели качества готовой продукции. уметь: объяснить экономическую целесообразность применения полуфабрикатов, современных химических вспомогательных веществ, разбираться в экономических проблемах производства бумаги и картона. владеть: навыками управления технологическими процессами; основными методами расчётов оборудования, сырья и химикатов; лабораторным контролем.
Технико-экономические показатели производства бумаги и картона, основные свойства и дефекты бумаги и картона. Бумагообразующие свойства волокнистых полуфабрикатов. Экологические проблемы производства бумаги и картона. Размол волокнистых полуфабрикатов, образование связей между волокнами. Процесс проклейки бумаги и картона. Наполнение и крашение бумаги и картона. Составление композиций, разбавление, очистка и сортирование бумажной массы. Массонапускные устройства. Процессы формирования бумажного и картонного полотна. Обезвоживание полотна в прессовой части БДМ и КДМ. Сушка бумаги и картона. Отделка бумаги и картона. Развитие конструкций бумаго- и картоноделательных машин, привод машин. Переработка оборотного брака и использование оборотной воды на машине.
1.Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является: научить студента анализировать и определять требования к конструированию упаковки, синтезировать набор возможных решений задачи к выполнению современного дизайн–конструирования упаковки. Научно обосновать свои предложения. Задачами дисциплины являются: научить разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе по решению конструкторской задачи и практическому выполнению проекта с использованием информационных технологий. 2.Требования к уровню освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановки цели и выбору путей её достижения (ОК-1); - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); - быть подготовленным к изменению вида и характера профессиональной деятельности, работе над комплексными проектами (ПК-1); - применять основные методы и средства проектирования в профессиональной деятельности по выпуску книг, газет, журналов, рекламной, упаковочной и другой продукции с использованием информационных технологий (ПК-30). В результате освоения дисциплины студент должен: знать: основные конструкции и методы конструирования средств упаковки; дизайн и его роль при конструировании упаковки; эстетические и рекламные требования; уметь: решать основные типы проектных задач и выполнять проекты упаковки с точки зрения конструирования; владеть: приёмами объёмного и графического моделирования упаковки для различных видов продукции, и соответствующей организации проектного материала для передачи творческого художественного замысла. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. Систематизация конструкций различных видов тары и упаковки выпускаемых на предприятиях ЦБП. Систематизация полимерных видов упаковки. Конструкция упаковки из картона и бумаги. Дизайн упаковки из полимерных материалов.
1.Цели и задачи дисциплины. Целью дисциплины является: научить студентов квалифицированно разбираться в вопросах технологии этикетки. Задачами дисциплины являются: в ходе изучения фактического материала студент знакомится с теоретическими основами курса, с принципами организации безотходного и малоотходных технологических процессов производства этикетки, с современными процессами и оборудованием производства этикетки и методами их расчета. 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - использование для решения коммуникативных задач современные научные, образовательные и информационные источники и технологии (ПК-5); - умение реализовывать эффективный технологический процесс с применением технических и программных средств, материалов и других ресурсов, обеспечивать функционирование производственных участков и предприятий отрасли (ПК-6); - обладание навыками эксплуатации технологического оборудования (ПК-11); - участие в исследованиях по инновационным направлениям развития технологических процессов, создания оборудования и производства материалов для полиграфического и упаковочного производства и других смежных областей. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: современные направления в области технологии этикетки; теоретические основы технологии материалов для производства этикетки; технологические схемы производства этикетки; области применения этикетки; уметь: критически анализировать технологический процесс этикетки; применять полученные знания при организации производства этикетки; владеть: навыком выбора расходных материалов для производства этикетки; методами исследования и регулирования технологических параметров и свойств готовой продукции. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. Раздел 1. Введение. Современное состояние и перспективы производства этикетки в нашей стране и за рубежом. Современные тенденции и перспективы развития отрасли производства этикетки. Основные виды и свойства этикеток. Области применение этикетки. Раздел 2. Физико-химические основы технологии этикетки. Физико-химические процессы, возникающие в процессе производства. Раздел 3. Технологические принципы процессов производства этикетки. Основные методы целенаправленного придания свойств этикетке. Раздел 4. Сырье и полуфабрикаты для процессов производства этикетки. Материалы, применяемые в качестве основы этикетки – бумага, картон, полимерные пленки, фольга, антиадгезионная бумага. Требования к основе в зависимости от назначения готовой продукции. Клеи-расплавы, клеи растворы, клеи-дисперсии. Реологические характеристики клеев. Полимеры, применяемые для производства клеев. Технологические добавки, применяемые при производстве клеев. Требования к клеям в зависимости от назначения готовой продукции. Раздел 5. Типовые технологические схемы процессов производства этикетки. Модульный принцип построения технологических схем. Смесители для приготовления клеевых составов. Устройства для нанесения клея. Устройства для нанесения клеев из растворов, дисперсий и расплавов. Нанесение клея при помощи валиков, шаберов, фильеры. Экструзионный метод нанесения. Раздел 6. Показатели качества липкой этикетки. Методы определения качества липкой этикетки.
1.Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины - сообщить сумму сведений о взаимосвязи с комплексом требований к таре и упаковке; принципах и методиках построения эффективных технологических систем, принципах создания упаковочных процессов с заданными свойствами, основах теории упаковочного процесса; основах проектирования упаковочных производств, устанавливающие взаимосвязь между процессами проектирования конструкции упаковки, проектирования технологии упаковки, упаковывания продукции и формирования транспортной единицы. Задача дисциплины заключается в обучении студентов применять сумму знаний о процессе проектирования упаковочных производств построенном на непрерывном комплексном анализе поступающей оперативной информации со всех этапов жизненного цикла упаковки и принятии оптимальных решений. 2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: принципы дизайна упаковочного производства, методы моделирования пространства и рационально использования производственных площадей; уметь: использовать теоретические знания для проектирования и размещения упаковочного оборудования, применить полученные знания при решении технологических и конструкторских задач; владеть: современными технологиями дизайна упаковочного производства. 3.Содержание дисциплины. Основные разделы. Упаковочные производства (системы). Общие понятия по проектированию упаковочных производств. Основные этапы жизненного цикла упаковки. Проектирование технологии производства упаковки. Проектирование технологии упаковывания продукции. Программы 3D моделирования и дизайна упаковочного производства. |
Похожие:
 |
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины оуд. 03... «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности... |
|
Рабочая программа по дисциплине гсэ. Ф. 01 Иностранный язык ... |
|
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... «Иностранный язык», утвержденной для специальности 23. 02. 01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) с учетом... |
 |
Иностранный язык (европейский) Иплине «Иностранный язык (европейский)» содержит аутентичные тексты и упражнения к ним по темам организации и безопасности дорожного... |
|
Учебное пособие по курсу иностранный язык (немецкий) Чтение, аннотация и реферирование газетных статей. Учебное пособие по курсу иностранный язык (немецкий) / фгбоу спо «бгуор». Брянск,... |
|
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине деловой иностранный язык (английский) Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины Деловой иностранный язык (английский)... |
|
Пояснительная записка Учебное методическое пособие «Сборник текстов... Методическое пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов 1-4 курсов по дисциплине «Иностранный... |
|
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... Данные Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине огсэ. 03 Иностранный язык (английский) предназначены... |
|
Учебное пособие огсэ. 03 Иностранный язык для обучающихся по программе... Учебное пособие по дисциплине огсэ. 03 Иностранный язык для обучающихся по программе подготовки специалистов среднего звена |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф1 Иностранный Язык... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Программа по дисциплине "иностранный язык (основной)" Настоящая программа по дисциплине "Румынский язык" составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного... |
|
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины одб. 02 «Иностранный язык» (Английский язык), одобренной Научно-методическим советом Центра профессионального образования фгау «фиро» и рекомендованной... |
|
Методические рекомендации по выполнению аудиторных практических работ... «Иностранный язык» предназначены для студентов II курса очной формы обучения и преподавателей средних профессиональных учебных заведений,... |
|
Огсэ. 03 Иностранный язык Техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования |
|
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Иностранный... ... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине иностранный язык делового общения Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования |