|
Водоканал (1 ч).
Знакомство с системой водоснабжения города. Значение воды я жизни человека и растений. Осмысление важности экономного расходования воды. Знакомство со способом фильтрации воды и способом экономного расходования воды, определение количества расходуемой воды при помощи струемера.
Понятия: водоканал, струемер, фильтрация, ультрафиолетовые лучи. Изделие: Фильтр для очистки воды.
Порт (1 ч).
Знакомство с работой порта и профессиями людей, работающих в порту. Освоение способов крепления предметов при помощи морских узлов: простого, прямого, якорного. Осмысление важности узлов для крепления грузов. Правильное крепление груза. Изготовление лестницы с использованием способов крепления морскими узлами.
Профессии: лоцман, докер, швартовщик, такелажник, санитарный врач. Понятия: порт, причал, док, карантин, военно-морская база, морской узел.
Изделие: «Канатная лестница».
Практическая работа: «Технический рисунок канатной лестницы»
Узелковое плетение (1 ч).
Знакомство с правилами работы и последовательностью создания изделий в технике макраме. Освоение одинарного плоского узла, двойного плоского узла. Сравнение способов вязания морских узлов и узлов в технике макраме. Понятие: макраме. Изделие: «Браслет «Человек и воздух»
Человек и воздух (3 ч)
Самолётостроение. Ракетостроение (1 ч).
Первоначальные сведения о самолетостроении, о функциях самолётов и космических ракет, о конструкции самолёта и космической ракеты. Самостоятельное изготовление модели самолёта из конструктора. Закрепление умения работать с металлическим конструктором. Профессии: лётчик, космонавт.
Понятия: самолёт, картограф, космическая ракета, искусственный спутник Земли, ракета, многоступенчатая баллистическая ракета. Изделие: «Самолёт»
Ракета-носитель (1 ч).
Закрепление основных знаний о самолетостроении, о конструкции самолёта и ракеты. Закрепление основных знаний о бумаге: свойства, виды, история.
Модель ракеты из картона, бумаги на основе самостоятельного чертежа.
Изделие: «Ракета-носитель».
Летательный аппарат. Воздушный змей (1 ч).
Знакомство с историей возникновения воздушного змея. Конструкция воздушного змея. Освоение правил разметки деталей из бумаги и картона сгибанием. Оформление изделия по собственному эскизу.
Понятия: каркас, уздечка, леер, хвост, полотно, стабилизатор.
Изделие: «Воздушный змей»
Человек и информация (6 ч)
Создание титульного листа (1 ч).
Осмысление места и значения информация в жизни человека. Виды и способы передачи информации. Знакомство с работой издательства, технологией создания книги, профессиями людей, участвующих в издании книги. Элементы книги и использование её особенностей при издания.
Профессии: редактор, технический редактор, корректор, художник.
Понятия: издательское дело, издательство, печатная продукция, редакционно-издательская обработка, вычитка, оригинал- макет, элементы книги, форзац, книжный блок, переплетная крышка, титульный лист,
Изделие: «Титульный лист»
Работа с таблицами (1 ч).
Повторение правил работы на компьютере. Создание таблицы в программе MicrosoftWord.
Понятия: таблица, строка, столбец. Изделие: Работа с таблицами
Создание содержания книги (1 ч).
ИКТ на службе человека, работа с компьютером. ИКТ в издательском деле. Процесс редакционно-издательской подготовки книги, элементы книги. Практическая работа на компьютере. Формирование содержания книги «Дневник путешественника» как итогового продукта годового проекта «Издаём книгу».
Практическая работа: «Содержание»
Переплётные работы (2 ч).
Знакомство с переплётными работами. Способ соединения листов — шитьё блоков нитками втачку (в пять проколов). Закрепление правил работы шилом и иглой. Осмысление значения различных элементов в структуре переплёта (форзац, слизура). Изготовление переплёта дневника и оформление обложки по собственному эскизу.
Понятия: шитьё втачку, форзац, переплётная крышка, книжный блок. Изделие: «Книга «Дневник путешественника»
Итоговый урок (1 ч)
Анализ своей работы на уроках технологии за год, выделение существенного, оценивание своей работы с помощью учителя. Подведение итогов года. Презентация своих работ, выбор лучших.
Выставка работ.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Книгопечатная продукция
|
Примечания
|
1. Роговцева Н.И., Анащенкова С.В. Технология. Рабочие программы. 1—4 классы.
|
В программе определены цели задачи курса, рассмотрены
особенности содержания начального обучения технологии и результаты его освоения, представлено тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся, описано материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
|
Учебники:
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. Учебник. 1 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. Учебник. 2 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Добромыслова Н.В. Технология. Учебник, 3 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В., Анащенкова С.В. Технология. Учебник, 4 класс.
|
В учебниках представлены практические задания, технологические карты, чертежи и др., культурно- исторические материалы, разноообразный иллюстративный материал. Задания практических работ, представленные в текстовой и слайдовой формах, позволяют ученикам самостоятельно ставить учебные цели, \искать и использовать необходимые средства их достижения, соблюдать технологическую последовательность изготовления изделий, оценивать результат.
|
Рабочие тетради:
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Технология. Рабочая тетрадь. 1 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. Технология. Рабочая тетрадь. 2 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. Технология. Рабочая тетрадь. 3 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Анащенкова С.В. Технология. Рабочая тетрадь. 4 класс.
|
|
Методические пособия:
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Фрейтаг И.П. Уроки технологии 1 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. . Уроки технологии 2 класс.
Роговцева Н.И., Богданова Н.В., Шипилова Н.В. . Уроки технологии 3 класс.
Роговцева Н.И., Шипилова Н.В. . Уроки технологии 4 класс.
Электронный доступ «Технология. Технологические карты» для 1 и 2классов – сайт издательства «Просвещение»
htt://www.prosv/ru/umk/perspektiva/
|
Методические пособия построены как поурочные разработки с детальным описанием хода урока и методикего реализации.
Новый вид методического пособия. Содержит методический коммен-тарий для работы по темам с учётом целей, задач и планируемых ре-зультатов обучения ( в соответствии с ФГОС начального образования)
|
Демонстрационный и раздаточный материал
|
Коллекции «Бумага и картон», «Лён», «Хлопок», «Шерсть»
|
|
Информационно-коммуникативные средства
|
Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н.И. «Технология. 1 класс»
Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н.И. «Технология. 2 класс»
Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н.И. «Технология. 3 класс»
Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н.И. «Технология. 4 класс»
|
Сответствует содержанию учебника. В пособии представлены слайдовые иллюстрации к вводным текстам тем, закадровые комментарии к ним, правила и технология работы с материалами, инструментами, видео-запись изготовления всех изделий с подробным комментариями всех методистов. Видеозапись организации проектной деятельности учащихся снабжена квалифицированными комментариями.
|
Технические средства обучения
|
Интерактивная доска
Ноутбук.
Принтер, ксерокс, сканер.
Медиапроектор.
Документкамера.
|
|
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.
|
Набор металлических конструкторов.
Набор пластмассовых конструкторов «Лего».
Набор демонстрационных материалов, колллекций (в соответствии с программой).
Объёмные модели геометрических фигур.
Заготовки природного материала
|
|
|
