Развитие человеческих ресурсов в пространстве неформального образования города Иркутска13
В современной России по инициативе педагогической общественности предпринимаются шаги по созданию обучающихся сообществ. В мировой практике они представлены в разных формах: «Обучающийся регион», «Обучающийся город», «Обучающаяся организация» и др. Такое сообщество создается в интересах регионального социума в целом. Оно ориентировано на развитие человеческого капитала всех его граждан через непрерывное доступное образование. Механизмом создания обучающегося сообщества является формирование социального капитала граждан через сетевое взаимодействие, сотрудничество государственного, частного и общественного секторов в процессе достижения согласованной цели обеспечения устойчивого экономического и социального развития.
В Восточной Сибири существует тенденция перетекания человеческого капитала в центральные районы страны. Думается, что здесь, наряду с экономическими причинами, играют роль и такие факторы, как не сформированная у молодых людей региональная идентичность («сибиряк», «иркутянин»), слабая социальная интеграция. Большая часть населения (79,5%) живет в городе. В связи с этим остро встает проблема роста привлекательности и перспективности социума сибирского города для современного мобильного, думающего человека. Именно в контексте данных размышлений и родилась идея создания обучающегося сообщества в г. Иркутске через проект «Иркутск – обучающийся город».
Проект «Иркутск – обучающийся город» стартовал в марте 2013 г. Этому предшествовал ряд знаковых событий. В 2009 г. в городе была открыта Высшая народная школа для взрослых (ВНШ) на базе Восточно-Сибирской государственной академии образования. Это волонтерский проект, который был инициирован преподавателями вуза и поддержан его администрацией и студентами. Целевой аудиторией стали в основном пенсионеры (400 слушателей). Школа быстро завоевала популярность среди иркутян пожилого возраста, и стала развиваться как сетевой проект, консолидирующий представителей образования, общественных движений и организаций, власти, СМИ города.
Вскоре, по инициативе городской администрации, начал реализовываться популярнейший среди пенсионеров проект «Бабушка – онлайн», направленный на формирование компьютерной грамотности у людей пенсионного возраста. В конце 2012 г. в Иркутске была принята долгосрочная целевая программа «Открытый город», особый интерес в контексте наших размышлений представляет подпрограмма «Город активных граждан», идея которой органично вписывается в понятие обучающегося города.
Эти проекты, а, главное люди, реализующие их, не могли не встретиться и не стать командой единомышленников. Так и случилось. Суть идеи, объединившей их, следующая: главный ресурс города – это люди. Человек должен учиться на протяжении всей жизни. Городскому социуму для реализации права человека на доступное образование, не зависимо от возраста и социального статуса, необходимо консолидировать свои ресурсы и стать обучающимся сообществом.
Команда была единодушна в том, что у Иркутска хорошие стартовые позиции для того, чтобы стать обучающимся городом: много тех, кто может чему-то научить, а также тех, кто хочет учиться. Но проблема в том, что они разобщены. И командой проекта была определена цель: помочь этим людям встретиться и стать обучающимся сообществом. Возглавил проект городской отдел по связям с общественностью Управления по информационной политике, связям со СМИ и общественностью администрации Иркутска при участии членов Общественной палаты города и педагогов, создавших ВНШ в Восточно-Сибирской государственной академии образования. Так сложился координационный совет проекта «Иркутск – обучающийся город». Такое объединение принципиально. Здесь действительно открывается доступ ко всем потенциальным его участникам: органам власти, общественности, научно-педагогическому сообществу. Серия круглых столов, создание страниц на городских информационных порталах, яркая, содержательная, доступная каждому горожанину рекламная продукция в городском транспорте, в супермаркетах, в СМИ, - позволили подготовить общественное мнение к началу реализации проекта «Иркутск - обучающийся город». Начинать надо было с реального, понятного всем, объединяющего дела. Стартом нового для Иркутска проекта стала акция «Неделя неформального образования». Событие оказалось ярким, неординарным и нашло отклик у иркутян разного возраста (реакция на «Неделю» в СМИ, сетях Интернет, опрос участников).
С 1 по 6 марта 2013 г. в городе ежедневно работали десятки площадок, на которых в общем числе прошло 490 занятий (всевозможных лекций, семинаров, дискуссий, мастер-классов, учебных экскурсий и концертов). Изначально командой проекта была поставлена задача: организовать занятия во всех микрорайонах города, чтобы иркутяне увидели, какие образовательные ресурсы существуют для них в шаговой доступности. Партнерами «Недели» стали 33 коммерческих организации, 55 общественных организаций. Также активное участие в проведении Недели неформального образования приняли муниципальные государственные образовательные учреждения общей численностью – 31, библиотеки муниципального бюджетного учреждения культуры г. Иркутска «Централизованная библиотечная система».
Чтобы жителям города было легче ориентироваться, весь проект был поделен на тематические направления: «Визуальное искусство», «Интернет-возможности», «Литература и краеведение», «Здоровый образ жизни», «Ремесло и рукоделие», «Иностранные языки», «Музыка и танец», «Наука для всех», «Активное долголетие», «Музеи». Нашлись и такие события, как, например, мастер-класс по фокусам, программа по робототехнике, лекции по правовым отношениям, которые не вписались ни в одно направление и были внесены в направление «Разное».
Итоги «Недели» превзошли все ожидания. Это действительно был лишь старт. Далее начался процесс создания устойчивых форм взаимодействия ради непрерывного образования и развития граждан. Родился волонтерский проект «Старость в радость»: «Бабушка - онлайн» (повышение компьютерной грамотности); «Фитнес - бабушка» (занятия лечебно-физической культурой); «Бабушка – гламур» (уход за кожей рук, лица и тела, уход за волосами, формирование имиджа); «Бабушка - полиглот» (изучение иностранных языков). Данный проект направлен на улучшение качества жизни пенсионеров через вовлечение их в активную творческую, просветительскую и спортивную жизнь. По итогам издан каталог неформального образования в Иркутске.
Летом 2013 г. на городской набережной, любимом месте отдыха иркутян, был реализован проект «Площадь талантов». Каждый день жители Иркутска и гости города могли посещать мастер-классы по искусству речи, йоге, танцам, живописи, бисероплетению; вечером силами литературного клуба Высшей народной школы проводились литературно-музыкальные вечера, показывались спектакли молодежных театральных коллективов и т.п. Постепенно информация о «Площади талантов» распространялась, и число участников мастер-классов неуклонно росло.
Город становится пространством формирования человеческого и социального капитала, если его власти понимают значимость знаний для развития региона, видят в них источник возможностей и основу для построения стратегий будущего, если идея обучающегося города поддержана и активно реализуется его гражданами.
|
