Информационно-аналитическая карта (паспорт) специального (коррекционного)

Скачать 1.23 Mb.

Название	Информационно-аналитическая карта (паспорт) специального (коррекционного)
страница	1/9
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Приложение № __

К приказу службы по контролю и надзору

в сфере образования Иркутской области

от «___»__________ 20___г. № __________

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА (ПАСПОРТ)

СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ I – VIII вида

областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся воспитанников, с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида №33 г. Братска

(наименование ОУ в соответствии с Уставом)

Раздел I

1.Общие сведения об образовательном учреждении

1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида №33 г. Братска

1.2. Юридический адрес 665776 Иркутская область г. Братск, жилой район Осиновка

ул. Ангарстроя, 7

1.3. Фактический адрес 665776 Иркутская область г. Братск, жилой район Осиновка

ул. Ангарстроя, 7

( при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса)

Телефоны (3953) 30-27-27; (3953) 30-27-75; (3953) 30-22-52

Факс (3953) 30-27-27; (3953) 30-27-75

E-mail 196833@mail.ru

Сайт http://www.sks33.edubratsk.ru

1.4. Банковские реквизиты ИНН 380 320 37 65 КПП3 80 501 001; БИК 042520001

р/с 402 018 101 000 001 000 06; ГРКЦ ГУ Банка России по Иркутской области, г. Иркутск

1.5. Учредитель Министерство образования Иркутской области; г. Иркутск ул. Российская,21 тел. (3952) 33-13-33

(название организации и /или Ф.И.О. физического лица) (адрес, телефон)
1.6.Организационно-правовая форма Государственная

(государственная, негосударственная, муниципальная)

1.7.Свидетельство о государственной регистрации права:

Школа – интернат: серия 38 АД №249799 от 10.08.2010 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Иркутской области.;

Спальный корпус: серия 38 АД №250130 от 09.08.2010 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Иркутской области.;.;

Гараж: серия 38 АД №249880 от 09.08.2010 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Иркутской области.;.;

Земельный участок: серия 38 АД №094026 от 09.02.2010 г. Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Иркутской области.;.

(№, дата выдачи, кем выдано)

1.8. Лицензия №_020696 серия РО от 22 июня 2011 г.

( кем и когда выдана, на какой срок и на какие образовательные программы)

1.9.Свидетельство о государственной аккредитации №043134 серия АА от 19 марта 2002г.

1.10. Перечень всех филиалов, представительств и других подразделений вне головной организации:

1.10.1.Полное наименование : филиалов нет

1. Фактический адрес (филиала) _____________________-________________________
2. Лицензии филиалов № ______-_______серия_____- ______от__________
Сведения о реализуемых образовательных программах (по приложению к лицензии)

№	Наименование образовательных программ	Уровень	Сроки освоения	Численность контингента обучающихся, воспитанников
1.	Общеобразовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений: Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы /Под редакцией д. п.н. В.В. Воронковой	начальное общее образование	4 года	52
2.	Общеобразовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений: Программы специальной (коррекционной ) образовательной школы VIII вида в 2 сб. /Под редакцией В.В.Воронковой	основное общее образование	5 лет	82
3.	Программа обучения детей с умеренной и выраженной умственной отсталостью в 1-4 классах. /сост.: Т.Б.Баширова, С.М. Соколова	1 – 4 класс для детей с умеренной и выраженной умственной отсталостью	4 года	9

2. Руководители образовательного учреждения

2.1. Директор Иванов Александр Викторович, (3953) 30-27-27, I квалификационная категория

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон, квалификационная категория)

2.2. Заместители директора:

по Учебно- воспитательной работе – Загудаева Лариса Викторовна, (3953) 30-27-27,

I квалификационная категория

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон, квалификационная категория)

по Воспитательной работе – Половцева Мария Владимировна, (3953) 30-27-27

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон, квалификационная категория)

по Административно – хозяйственной работе – Синельникова Валентина Петровна (3953) 30-22-52.

(фамилия, имя, отчество полностью, телефон, квалификационная категория)

Структура управления образовательным учреждением

3.1. Вид управления (традиционный, перспективный, инновационный) - Традиционный

3.2. Вид организационной структуры управления образовательным учреждением (линейная, линейно-функциональная, дивизиональная, проектная, матричная) - Линейная 3.3. Перечень структурных подразделений образовательного учреждения (филиалы, центры и т.д.) -

3.4.Функции управления - _В соответствии с законодательством РФ и Иркутской области, Уставом учреждения на принципах единоначалия и самоуправления.

3.5. Перечень органов управления в системе управления образовательным учреждением

Общее собрание; Педагогический совет.

3.6. Уровни управляющей системы внутришкольный

3.7. Преобладающий стиль руководства (принудительный, авторитетный, объединяющий, демократический, опережающий, методический): Демократический

4. Внешние связи и социальное партнерство

4.1.Взаимодействие с органами государственной власти, органами местного самоуправления муниципальных образований, общественными организациями

Органы управления	Функции управления (рекомендательные, консультативно-экспертные, «право вето» на решения администрации, административные)	Результат взаимодействия
Государственные: - Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области	Консультативно - экспертные	Приведение в соответствие с требованиями, локальные акты учреждения
Органы местного самоуправления: - Администрация округа	Административная	Уменьшения числа пропусков уроков, привлечения к административной ответственности родителей воспитанников, не принимающих участие в воспитании детей
Общественные организации: - Попечительский совет	Рекомендательная	Улучшения бытовых условий, обучения воспитания и проживания воспитанников

4.2. Социальное партнерство

Субъекты социального партнерства	Формы взаимодействия	Результат взаимодействия
- Предприятия города - Совет ветеранов города	Организация праздничных мероприятий, экскурсий	- Профориентация воспитанников - Организация досуга воспитанников - Получения подарков для воспитанников

5. Организационно-педагогические условия образовательного процесса

5.1. Сведения о контингенте детей

Группы учащихся (по структуре дефекта)	Количество обучающихся в группах	Класс	Выделение групп по реализации образовательных программ (в т.ч. инд. обучение)
Умственная отсталость	143	12	28
	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
Общее количество классов/ Количество учащихся	5/61	7/82	-
В том числе: - с задержкой психического развития	-	-	-
в том числе: - с умственной отсталостью	5/61	7/82	-
Количество групп интернатного пребывания	-	-	-
Количество групп продлённого дня/ средняя наполняемость ГПД	5групп/8 человек	6 групп /10 человек	-

5.2. Режим работы образовательного учреждения

	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
Продолжительность учебной недели (дней)	5 дней	6 дней	Продолжительность учебной недели (дней)
Продолжительность уроков (мин.)	40 минут 1 класс – 35 минут	40 минут	Продолжительность уроков (мин.)
Продолжительность перерывов (мин.)	Минимальная 10 минут Максимальная 15 минут	Минимальная 10 минут Максимальная 15 минут	Продолжительность перерывов (мин.)
Внеурочная занятость во 2-ой половине дня: прогулки, проведение самоподготовки, занятия в кружках, секциях, студиях и др.	11⁰⁵ -11⁴⁵ прогулка, спортивные мероприятия по ЗОЖ, экскурсии 15²⁰ -15⁵⁰ спортивно-оздоровительные мероприятия на свежем воздухе 16⁰⁰ -18¹⁰ самоподготовки 2 урока, воспитательский час 18¹⁵ -18⁵⁰ прогулка 19²⁰ -20⁰⁰ игры, просмотр телевизора, кружковая работа	13⁰⁰ -15⁵⁰ культурный досуг: кружки, секции, прогулки, занятия по интересам, библиотечные часы, экскурсии 16⁰⁰ -18¹⁰ самоподготовки 2 урока, воспитательский час и т.п. 18¹⁵ -18⁵⁰ прогулка 19²⁰ -20⁰⁰ игры, просмотр телевизора, кружковая работа
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся	четверть	четверть	четверть

5.3.Реализация прав обучающихся на образование. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся (данные за последние три года)

Количество обучающихся, переведенных в другие образовательные учреждения	Количество обучающихся, переведенных из классов общеобразовательных в классы для детей с задержкой психического развития	Количество обучающихся, переведенных из классов для детей с задержкой психического развития в классы для детей с умственной отсталостью	Количество обучающихся, переведённых на домашнее обучение	Количество обучающихся, исключенных из общеобразовательного учреждения
			2009 – 2010 24	2009 – 2010 4
			2010 – 2011 21	2010 – 2011 2
			2011 – 2012 28	2011 – 2012

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Информационно-аналитическая карта (паспорт) общеобразовательного учреждения Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 р п. Юрты		Пример заполнения представляемой интерпретированной геологической... Форма комплекта материалов (гис-проект, карта, таблица, бд-бнД, информационно-справочная (информационно-аналитическая) система, другие...
	Рабочая программа по цветоводству и декоративному садоводству для... Министерство общего и среднего профессионального образования Свердловской области		Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности направление ...
	Публичныи доклад Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными...		Иркутская область контрольно-счетная палата Ксп от 22. 12. 2014 года №40-р, распоряжения председателя ксп от 03. 02. 2015 г. №11-рк «О подготовке информационно-аналитической...
	Программа развития государственного казенного специального (коррекционного)... Обеспечение единой образовательной среды школы, способствующей всестороннему развитию личности ребёнка с овз на основе		Российской Федерации Министерство образования Иркутской области самообследование... Самообследование образовательного учреждения проведено в соответствии с основными документами, регламентирующими образовательную...
	Высшего профессионального образования ханты-мансийского автономного... Чернышева О. В., учитель-дефектолог Казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников...		Барс. Web-Мониторинг Культуры 071-ти 1 Настоящий документ является технологической инструкцией для пользователей информационно-аналитической системы барс. Мониторинг Культуры...
	Информационно-аналитическая записка об итогах оперативно-служебной...		Общая характеристика мбскоу (VII viii вида) Показатели деятельности Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников...
	Программа развития муниципального бюджетного специального (коррекционного)... «специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей с ограниченными возможностями здоровья №154» Г. Перми		Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Информационно аналитическая справка о мбдоу
	Руководство оператора Информационно-аналитическая система оценки эффективности деятельности исполнительных органов государственной власти и местного самоуправления...		Инструкция пользователя рмиас Республиканская медицинская информационно-аналитическая система Республики Башкортостан (рмиас)

Руководство, инструкция по применению