Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного

Скачать 4.72 Mb.

Название	Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного
страница	9/46
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 46

Содержание предмета «Английский язык»,

обеспечивающее выполнение федерального компонента

государственного стандарта и примерной программы

основного общего образования.

7 класс
1. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/ театра / парка аттракционов). Покупки. Переписка (30 часов).

2. Школа и школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы и их проведение в различное время года (29 часов).

3. Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, погода, столицы, их достопримечательности. Городская/сельская среда проживания школьников (34 часа).

4. Здоровье и личная гигиена. Защита окружающей среды (9 часов).

Лексическая сторона речи

- глаголы с префиксами re- ;

- существительные с суффиксами – er; –ist; – ian;

- прилагательные с суффиксами – ed; – ing;

- прилагательные с префиксами – un;

- наречия с суффиксами – ly;

- словосложение ( существительное + существительное ) football

- конверсия ( образование существительных от неопределенной формы глагола to change-change )

- распознавание и использования интернациональных слов ( legend )
Грамматическая сторона речи
1) предложения с начальным It и оборотом there is / there are – there was / there were;

2) придаточные предложения с союзными словами which, that, who, when, because, it..;

3) предложения типа I wish…, I had….;

4) побудительные предложения в утвердительной и отрицательных формах Don’t worry. Be careful;

5) конструкции с неопределенной формой глагола:

а) Complex object ( сложное дополнение );

б) Adjective + infinitive

в) Infinitive as an attribute.

6) видовременные формы глаголов в наиболее употребительных формах действительного залога в изъявительном наклонении (Present, Past, Future Simple; Present Perfect, Past Perfect; Present Past Progressive, и формах страдательного залога в Present и Past Simple, косвенной речи в утвердительных предложениях в Present Simple);

7) модальные глаголы и их эквиваленты ( may / might, can, must, have to, should);

8) артикли (определенный, неопределенный, нулевый), употребление их с существительными, обозначающими профессии;

9) личные и притяжательные местоимения в именительном и объектном падежах;

10) степени сравнения наречий и прилагательных;

11) формы глаголов с окончанием – ing.
Содержание предмета «Английский язык»,

обеспечивающее выполнение федерального компонента

государственного стандарта и примерной программы

основного общего образования.

8 класс
1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба). Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка (28 часов).

2) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации (41 час).

3) Природа и проблемы экологии. Глобальные проблемы современности. Здоровый образ жизни (33 часа).
Лексическая сторона речи

а) - глаголы: re-, dis-, mis-, ise-/ize;

- существительные: -ness, -ship, -ist, -ing, -sion/-tion, -ance/-ence, -ment, -ity;

- прилагательные: -y, -ly, -ful, -al, -ic, -ian/-an, -ing, -ous, un-, im-/in-, -able/-ible, -less, -ive, inter-;

- наречия: -ly;

- числительные: -teen, -ty.

б) словосложение: существительное + существительное; прилагательное + прилагательное; прилагательное + существительное;

в) конверсия: образование существительных от неопределенной формы глагола; образование прилагательных от существительных.
Грамматическая сторона речи

-предложения с конструкциями as… as, not so ….as, either… or, neither … nor;

- условные предложения реального и нереального характера (Conditional I and II);

- сложноподчиненные предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during; цели с союзом so that; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that;

- сложноподчиненные предложения с союзами whoever, whatever, however, whenever;

- условные предложения нереального характера Conditional III (If Pete had reviewed grammar, he would have written the test better.);

- конструкции с инфинитивом типа I saw Peter cross/crossing the street. He seems to be a good pupil. I want you to meet me at the station tomorrow, конструкции be/get used to something; be/get used to doing something;

- глаголы в новых видо-временных формах действительного (Past Continuous, Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past) и страдательного (Present, Past, Future Simple in Passive Voice) залогов;

- модальные глаголы (need, shall, could, might, would, should);

- косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени;

Содержание предмета «Английский язык»,

обеспечивающее выполнение федерального компонента

государственного стандарта и примерной программы

основного общего образования.

9 класс

1) Мои друзья и я. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Внешность. Досуг и увлечения (спорт, музыка, чтение, посещение дискотеки, кафе, клуба). Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка (25 часов).

2) Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы. Международные школьные обмены. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка (44 часа).

3) Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности. Выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру. Технический прогресс. Средства массовой информации (33 часа).
Лексическая сторона речи

аффиксы:

глаголы dis- (discover), mis- (misunderstand); - ize/ise (revise);
существительные –sion/tion (impression/information), -ance/ence (performance/influence) , -ment (development),-ity (possibility);
прилагательные –im/in (impolite/informal), -able/ible ( sociable/possible), - less (homeless), -ive (creative), inter- (international);

2) словосложение: прилагательное + прилагательное ( well-known) , прилагательное + существительное ( blackboard);

3) конверсия: прилагательные, образованные от существительных ( cold – cold winter).
Грамматическая сторона речи

- предложения с конструкциями as… as, not so ….as, either… or, neither … nor;

- условные предложения реального и нереального характера (Conditional I and II);

- условные предложения нереального характера Conditional III (If Pete had reviewed grammar, he would have written the test better.);

- глаголы в новых видо-временных формах действительного (Past Continuous, Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past) и страдательного (Present, Past, Future Simple in Passive Voice) залогов;

- модальные глаголы (need, shall, could, might, would, should);

- косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени;

- неличные формы глагола (герундий, причастия настоящего и прошедшего времени);

- неопределенные местоимения и их производные (somebody, anything, nobody, everything, etc.);

- устойчивые словоформы в функции наречия типа sometimes, at last.
Математика

Количество часов

Рабочая программа рассчитана на 850((170+170)+(102+68)+(102+68)+(102+68)) учебных часов из расчета 5 учебных часов в неделю по математике в 5 и 6 классах, 5 учебных часов в неделю в 7, 8 и 9 классах: из них 2 часа в неделю по геометрии и 3 учебных часа в неделю по алгебре.

В соответствии с ежегодным учебным графиком МКОУ Михайловской ООШ количество учебных недель определено 34.

Содержание предмета «Математика»,

обеспечивающее выполнение федерального компонента

государственного стандарта и примерной программы

основного общего образования.

5 класс
1. Натуральные числа и шкалы (16часов).

Обозначение натуральных чисел

Отрезок, Длина отрезка. Треугольник.

Плоскость, прямая, луч.

Шкалы и координаты.

Меньше или больше

Контрольная работа по теме: « Натуральные числа и шкалы»

Цель – систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков.

Задачи – восстановить у учащихся навыки чтения и записи многозначных чисел, сравнения натуральных чисел, а также навыки измерения и построения отрезков. Ввести понятие координатного луча, единичного отрезка и координаты точки.

Понятия шкалы и делений, координатного луча

Знать и понимать:

Понятия натурального числа, цифры, десятичной записи числа, классов и разрядов.
Таблицу классов и разрядов. Обозначение разрядов.
Общепринятые сокращения в записи больших чисел, четные и нечетные числа, свойства натурального ряда чисел, однозначные, двузначные и многозначные числа.
Понятия отрезка и его концов, равных отрезков, середины отрезка, длины отрезка, значение отрезков.
Единицы измерения длины (массы) и соотношения между ними. Общепринятые сокращения в записи единиц длины (массы).
Измерительные инструменты.
Понятия треугольника, многоугольника, их вершин и сторон, их обозначение.
Понятия плоскости, прямой, луча, дополнительного луча, их обозначение.
Понятия шкалы и делений, координатного луча, единичного отрезка, координаты точки.
Понятия большего и меньшего натурального числа. Неравенство, знаки неравенств, двойное неравенство.

Уметь:

Читать и записывать натуральные числа, в том числе и многозначные.
Составлять числа из различных единиц.
Строить, обозначать и называть геометрические фигуры: отрезки, плоскости, прямые, находить координаты точек и строить точки по координатам.
Выражать длину (массу) в различных единицах.

Показывать предметы, дающие представление о плоскости.
Определять цену деления, проводить измерения с помощью приборов, строить шкалы с помощью выбранных единичных отрезков.
Чертить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по координатам.
Сравнивать натуральные числа, в том числе и с помощью координатного луча.
Читать и записывать неравенства, двойные неравенства.

(Владеть способами познавательной деятельности).
2. Сложение и вычитание натуральных чисел (24 часа).

Цель – закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

Задачи – уделить внимание закреплению алгоритмов арифметических действий над многозначными числами, т.к. они не только имеют самостоятельное значение, но и являются базой для формирования умений проводить вычисления с десятичными дробями. Составлять буквенные выражения по условию задач, решать уравнения на основе зависимости между компонентами действий (сложение и вычитание).

Знать:

Понятия действий сложения и
вычитания.
Компоненты сложения и вычитания.
Свойства сложения и вычитания натуральных чисел.
Понятие периметра многоугольника.
Алгоритм арифметических действий над многозначными числами.

Уметь:

Складывать и вычитать многозначные числа столбиком и при помощи координатного луча.
Находить неизвестные компоненты сложения и вычитания.
Использовать свойства сложения и вычитания для упрощения вычислений.
Решать текстовые задачи, используя действия сложения и вычитания.
Раскладывать число по разрядам и наоборот

3. Умножение и деление натуральных чисел (29 часов).

Цель – закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.

Задачи – целенаправленное развитие и закрепление навыков умножения и деления многозначных чисел. Вводится понятие квадрата и куба числа. Продолжается работа по формированию навыков решения уравнений на основе зависимости между компонентами действий.

Знать и понимать:

Порядок выполнения действий (в том числе, когда в выражении есть квадраты и кубы чисел).

Понятия программы вычислений и команды.
Таблицу умножения.
Понятия действий умножения и деления.
Компоненты умножения и деления.
Свойства умножения и деления натуральных чисел.
Порядок выполнения действий (в том числе, когда в выражении есть квадраты и кубы чисел).
Разложение числа на множители, приведение подобных слагаемых.
Деление с остатком, неполное частное, остаток.
Понятия квадрата и куба числа.
Таблицу квадратов и кубов первых десяти натуральных чисел

Уметь:

Заменять действие умножения сложением и наоборот.
Находить неизвестные компоненты умножения и деления.
Умножать и делить многозначные числа столбиком.
Выполнять деление с остатком.
Упрощать выражения с помощью вынесения общего множителя за скобки, приведения подобных членов выражения, используя свойства умножения.
Решать уравнения, которые сначала надо упростить.
Решать текстовые задачи арифметическим способом на отношения «больше (меньше) на … (в…); на известные зависимости между величинами (скоростью, временем и расстоянием; ценой, количеством и стоимостью товара и др.).
Решать текстовые задачи с помощью составления уравнения (в том числе задачи на части).
Изменять порядок действий для упрощения вычислений, осуществляя равносильные преобразования.
Составлять программу и схему программы вычислений на основании ее команд, находить значение выражений, используя программу вычислений.
Вычислять квадраты и кубы чисел.

Решать уравнения на основе зависимости между компонентами действий (умножение и деление).

4. Площади и объёмы (13 часов).
Цель – расширить представление учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объемов, систематизировать известные им сведения об единице измерения.

Задачи – отработать навыки решения задач по формулам. Уделить внимание формированию знаний основных единиц измерения и умению перейти от одних единиц к другим в соответствии с условием задачи.

Знать и понимать:

Понятие формулы.
Формулу пути (скорости, времени)
Понятия прямоугольника, квадрата, прямоугольного параллелепипеда, куба.
Измерения прямоугольного параллелепипеда.

Формулу площади прямоугольника, квадрата, треугольника.
Формулу объема прямоугольного параллелепипеда, куба.
Равные фигуры. Свойства
равных фигур.
Единицы измерения площадей и объемов.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 46

	Новная образовательная программа основного общего образования Муниципального... Целевой разделпримерной основной образовательной программы основного общего образования 3		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию...
	Основная образовательная программа основного общего образования разработана... Аннотация к основной образовательной программе основного общего образования муниципального общеобразовательного казенного учреждения...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Общие положения
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Основная образовательная программа основного общего образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Ленинская...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального...
	Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Пояснительная записка		Образовательная программа основного общего и среднего общего образования... И. о начальника управления по образованию, опеке и попечительству Администрации Кореневского района Курской области
	Пояснительная записка Основная образовательная программа основного... Стандарт, на основе Примерной основной образовательной программы основного общего образования, анализа деятельности образовательного...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Цели, задачи лицея на ступени основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта к результатам...
	Основная образовательная программа основного общего образования в... Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Новокинерская...		Образовательная программа основного общего образования Санкт-Петербург... Основная образовательная программа основного общего образования чоу «школа «унисон» в соответствии с требованиями Стандарта содержит...
	Основная образовательная программа основного общего образования (далее... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования Пояснительная записка		Основная образовательная программа основного общего образования на... Общие положения
	Основная образовательная программа основного общего образования на... Общие положения		Основная образовательная программа основного общего образования реализуется... Основная образовательная программа основного общего образования реализуется государственного казенного образовательного учреждения...

Образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного

Похожие: