Учебное пособие для студентов неисторических специальностей
|
Скачать 6.81 Mb.
|
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена А.И. Османов ИСТОРИЯ РОССИИ IХ—ХХ века Учебное пособие для студентов неисторических специальностей Оглавление Глава 1. Киевская Русь 6 1.1 Восточные славяне в древности 6 1.2. Образование Древнерусского государства 10 1.3. Киевская Русь в период раздробленности 20 1.4. Культура Киевской Руси в IX—XI вв. 23 1.5. Ростово (Владимиро)-Суздальская земля 28 1.6. Галицко-Волынская земля 31 1.7. Новгородская боярская республика 29 1.8. Борьба Руси с немецкой и шведской агрессией 33 1.9. Монгольское нашествие на Русь 35 1.10. Культура русских земель XII—XIII вв. 39 Глава 2. Московская Русь 40 2.1. Начало объединения русских земель 40 2.2. Русь в конце ХIII — середине ХV в. 46 2.3. Завершение объединения русских земель 49 2.4. Социально-экономическое и политическое развитие на рубеже XV – XVI в. . 51 2.5. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного 54 2.6. Русская культура ХIV—ХVI вв. 65 2.7. Смутное время 70 2.8. Социально-экономическое и политическое развитие России в ХVII в. 80 2.9. Восстание под предводительством С. Разина 89 2.10. Внешняя политика в ХVII в. 91 2.11. Присоединение Украины 93 2.12. Русская культура в ХVII в. 94 Глава 3. Российская империя в ХVIII в. 93 3.1. Преобразования Петра I 93 3.2. Внешняя политика Петра I 95 3.3. Внутреннее положение России 99 3.4. «Эпоха дворцовых переворотов» 108 3.5. Социально-экономическое развитие 112 3.6. Внешняя политика во второй трети ХVIII в. 114 3.7. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II 116 3.8. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева 122 3.9. Внешняя политика во второй половине XYIII в ............................129 3.10. Культура ХVIII в. .......................................................133 Глава 4. Россия в первой четверти XIX в. 142 4.1. Социально-экономическое развитие 142 4.2. Внутренняя политика 144 4.3. Внешняя политика 149 4.4. Отечественная война 1812 г. ..............................................152 4.5. Восстание декабристов 158 Глава 5. Россия во второй четверти XIX в. 167 5.1. Углубление кризиса феодально-крепостнического строя 167 5.2. Внутренняя политика 168 5.3. Общественное движение 173 5.4. Внешняя политика 178 5.5. Крымская война 182 5.6. Культура в первой половине XIX в. 185 Глава 6. Россия во второй половине XIX в. 192 6.1. Отмена крепостного права 192 6.2. Реформы 60—70-х гг. 198 6.3. Экономическое и социальное развитие в пореформенные годы 204 6.4. Внешняя политика 211 6.5. Революционное народничество 217 6.6. Рабочее движение в 60—80-е гг. 222 6.7. Зарождение российской социал-демократии 225 6.8. «Контрреформы» в 80—90-е гг. 228 6.9. Русская культура 231 Глава 7. Россия в начале XX в. 238 7.1. Социально-экономическое и политическое положение России 238 7.2. Русско-японская война 1904—1905 гг. 248 7.3. Революция 1905—1907 гг. 251 7.5. Россия в период третьеиюньской монархии……………………. 7.4. Внешняя политика 267 7.5. Русская культура 275 Глава 8. Россия в 1917—1920 гг. 282 8.1. Февральская революция 282 8.2. От Февраля к Октябрю 288 8.3. Большевики у власти 303 8.4. Создание Советского государства 306 8.5. Экономическая политика советской власти 311 8.6. Выход Советской России из мировой войны 313 8.7. Гражданская война и интервенция 316 Глава 9. СССР в 20—30-е гг. 327 9.1. Внешняя политика в 20-е гг. 327 9.2. Новая экономическая политика 332 9.3. Образование СССР 339 9.4. Внутрипартийная борьба в 20 е гг. 341 9.5. Общественно-политическая жизнь в 1920-е гг. 342 9.6. Внутреннее положение в СССР в 1930-е гг. 9.7. Индустриализация страны 352 9.8. Коллективизация сельского хозяйства 355 9.9. Осуществление культурных преобразований 358 9.10. Социальное развитие 363 9.11. Внешняя политика в 30-е гг. 365 Глава 10. СССР в 40-е — начале 50-х гг. 381 10.1. Великая Отечественная война советского народа 381 10.2. Восстановление и развитие народного хозяйства в послевоенный период 401 10.3. Общественно-политическая жизнь 404 10.4. Международное положение 410 Глава 11. СССР во второй половине 50-х — середине 60-х гг. 416 11.1. Попытки преодоления культа личности 416 11.2. Экономическое и социальное развитие 418 11.3. Духовная жизнь 421 11.4. Внешняя политика 423 Глава 12. СССР во второй половине 60-х — начале 80-х гг. 428 12.1. Социально-экономическая жизнь 428 12.2. Основные направления внешнеполитической деятельности 436 Глава 13. Страна во второй половине 80—90-х гг. 440 13.1. «Перестройка» 440 13.2. Национальные и межнациональные процессы 446 13.3. Международная политика 447 13.4. Россия в первой половине 90-х гг. 449 13.5. Россия на рубеже ХХ – ХХI в. 471 Хронология 475 Высшие государственные учреждения и деятели ХХ в. 483 ВВЕДЕНИЕ Отечественная история – одна из отраслей исторической науки. Предметом ее изучения является прошлое России с древнейших времен до наших дней. Цель данного пособия – помочь студентам выявить причины и тенденции исторического действия, раскрыв для этого закономерности и основные направления в политическом, экономическом и культурном развитии страны в IX – ХХ в. Методологическая основа пособия определяется междисциплинарным подходом, рассматривающим общественный прогресс сквозь призму развития человека и общества, сочетания государственных, социальных и хозяйственных факторов в процессе становления и эволюции российской цивилизации. Изучение прошлого нашего Отечества предполагает обращение к конкретным историческим явлениям, событиям и людям, определявшим развитие страны в тот или иной период ее многовековой истории. В истории России как части общечеловеческой цивилизации проявились общие черты мирового развития, но вместе с тем имели место особенности, не укладывающиеся ни в европейскую, ни в азиатскую модель общественного устройства. В этом контексте в пособии освещаются проблемы альтернативности общественного развития, взаимодействия индивидуума и общности, человека и государства. Выделяя общее, авторы не игнорирую и особенное: исторические судьбы народов России, их традиции, конкретный хозяйственный, политический и культурный опыт. История нашей страны рассматривается как составная часть истории человечества, с учетом специфики геополитического положения России (между Западом и Востоком), отражавшей ее цивилизационное своеобразие. Значимость изучения истории России обусловлена прежде всего функциями исторической науки: познавательной, мировоззренческой, практической. Познавательная функция выражается в том, что историческая наука удовлетворяет интерес людей к прошлому, сообщая им достоверные факты, предлагая объяснение причин, сущности, последствий явлений и событий, раскрывая закономерности исторического процесса. Мировоззренческая функция проявляется при изучении ведущих тенденций в общественном прогрессе, его закономерностей, помогая тем самым человеку выработать свои позиции, убеждения, взгляды на прошлое и современность. Практическая функция выражается в том, что опыт прошлого может быть творчески использован в решении современных задач общества, он предостерегает от повторения ошибок. В соответствии с этим подходом авторы стремились реализовать огромный созидательный потенциал отечественной истории, помочь студентам осознать свою причастность к прошлому России, ощутить себя наследниками великой страны. Киевская Русь 1.1. Восточные славяне в древности Славяне принадлежат к индоевропейской языковой семье, прародина которой располагалась на Евразийском пространстве. К этой же семье относятся германские, кельтские, иранские, греческие, индийские народы. Восточная ветвь славянства возникла в результате слияния так называемых праславян, носителей славянской речи, с различными другими этносами Восточной Европы. Предположительно прославянскими племенами были древнейшие носители археологической культуры шнуровой керамики (археологическая культура – совокупность памятников, которые относятся к одной территории и эпохе и имеют общие особенности). По вопросу о районе складывания славянской этнической общности есть две точки зрения. В соответствии с первой из них этой территорией были земли между Одром и Вислой, по второй – между Одером и Средним Днепром. У античных, византийских и арабских авторов (Гесиод, Геродот, Софокл, Плиний Старший, Тацит, Иордан, Алкуин, Масуди и др.) древние славяне известны как венеды, склавины, анты. К VI в. относится первое упоминание в источниках термина «славяне» («Стратегикон» Прокопия Кесарийского). Византийские источники связывали восточных славян с племенным союзом «антов» (территория расселения от Северского Донца до Карпат). В VI в. анты и склавины участвовали в войне против Византии, в ходе которой часть их осела на Балканах. В VI—VII вв., под воздействием гуннского нашествия, происходят значительные перемещения населения Европы. В это время название «анты» исчезает из письменных источников. Славянский мир делится на 3 группы: южную (болгары, сербы, хорваты, словенцы, македонцы, черногорцы, боснийцы), западную (поляки, чехи, словаки, кашубы, лужичане) и восточную (русские, украинцы, белорусы). В VII—VIII вв. славяне осваивают пространства современного центра Европейской России. По мере движения на восток происходило их слияние с разноплеменным местным населением, в результате чего складывались те особенности (в языке, антропологическом типе, материальной культуре), которые отличали восточных славян от западных и южных. По мере роста населения, славянские племена распадались на ряд родственных племен, которые образовывали племенные союзы. Процессы консолидации сопровождались укреплением военной организации славянского населения, ростом авторитета и влияния предводителей дружин – князей. Первые известия о славянских племенных союзах во многом не ясны и не поддаются точной географической и хронологической характеристики. Более точную и достоверную картину дает лишь древнерусская летопись. Впрочем, сами летописные известия появились не ранее XI в., то есть в период, когда память о первоначальных славянских объединениях начинала стираться. Тем не менее, эти сведения заслуживают доверия. В «Повести временных лет» (летопись, включающая разнородные материалы принадлежащие разным авторам конца XI - начала XII веков; предшественниками «Повести» были летописи, составленные при Владимире I, Ярославе Мудром, летописный свод митрополита Иллариона; основной текст «Повести» составлен монахом Киево-Печерского монастыря Нестором) указывается, что по берегам Днепра, недалеко от устья Десны, жили племена полян; в бассейне рек Десны и Сейма — северян; на верхних притоках Днепра — радимичей; по Припяти — древлян; между Припятью и Западной Двиной — дреговичей; по Полоте — полочан; по рекам Волхов, Щелони, Ловати и Мста — ильменских словен; в верховьях Днепра, Западной Двины и Волги — кривичей; в верховьях Оки — вятичей; по Западному и отчасти Южному Бугу — бужан; от Днепра до Дуная — тиверцев и уличей. К этому времени соседями славян на северо-западе были балты. Районы северо-востока были населены финно-уграми, а на юге обитали ираноязычные племена. В среднем течении Волги и на нижней Каме древние болгары создали государство Булгарию, долгое время представлявшее реальную угрозу для восточных славян. К числу тюркских племен относились и хазары, которые во второй половине VII в. стали теснить болгар. Со временем они также пришли к оседлому образу жизни, создали свое раннегосударственное образование, которое охватило огромные территории Северного Кавказа, Нижнего Поволжья, Северного Причерноморья и частично Крыма. Центр Хазарского каганата, как стало называться это объединение (хазарский правитель именовался каганом), находился в низовьях Волги. Хазарам удалось установить свое господство над частью восточно-славянских племен, получая от них дань вплоть до X в. Со стороны Скандинавии в славянские земли вторгались норманны, которых называли на Руси варягами. Во главе отрядов стояли викинги, происходившие большей частью из знатных семей. Пик варяжских набегов на славянские территории приходится на IX в. Важную роль играли также для славян контакты с Византией. В VII—VIII вв. у славян на смену родовой общине приходит община территориальная (соседская), появляется частная собственность и имущественное расслоение, власть концентрируется в руках родоплеменной знати. Эти процессы стали следствием как удовлетворения экономических интересов, так и необходимости совместной обороны от внешних врагов. Возглавляли такие объединения племен вожди, которые по своему положению стояли выше племенных князей. Вождь или князь возглавляли военную дружину. Кроме того, важнейшими элементами политической организации были совет старейшин и вече – общее собрание свободного мужского населения племени как орган верховного самоуправления и суда. Племенные союзы славян непосредственно предшествовали возникновению государства. На Волыне из племенного союза складывается предгосударственное образование — «держава волынян», в Прикарпатье – Дулебский союз. В арабо-персидских источниках упоминаются Артания (район Рязани или Причерноморья), Куябия (район Киева), Славия (район Ладоги, Новгорода), последние, по-видимому, стали основой формирования южного и северного центров восточно-славянской государственности. У каждого из союзов было свое «княженье». Появление князей-вождей означало переход к военной демократии. Основу экономической жизни восточных славян составляло земледелие. Носило оно экстенсивный характер. В лесостепных районах выжигали траву, удобряя почву золой, и использовали землю до ее полного истощения. Зачем участок бросали, пока на нем не восстанавливался естественный травяной покров. Такая система земледелия носит название залежной. В лесах применялась подсечная (или подсечно-огневая) система: деревья рубили и оставляли до следующего года сохнуть, затем сжигали. Полученный удобренный участок также использовали до истощения. Сеяли пшеницу, рожь, ячмень, просо, гречиху и др. Разводили крупный рогатый скот, свиней, лошадей. Занимались охотой, рыболовством, бортничеством (сбор меда диких пчел). Чем дальше на север, тем большее значение приобретали промыслы. Их значимость повышалась и потому, что во внешней торговле, особенно с развитыми странами Востока и Византией, особую роль играли поставки различного пушного зверя, которым славился в то время славянский север. В разложении первобытнообщинных отношений важную роль играло общественное разделение труда — отделение ремесла от земледелия. Выделялись специалисты — кузнецы, литейщики, мастера золотых и серебряных дел, гончары. Создавались ремесленные поселки, которые являлись зачатками будущих городов, таких как Киев, Ладога, Новгород, Псков, Полоцк, Смоленск. Города становились центрами ремесленного производства и обмена. Рост торговли вызвал развитие денежного обращения. Торговля ускоряет разложение общины, способствуя укреплению экономического могущества племенной знати. Развитию торговли способствовало становление путей сообщения на основе водных систем. Освоение последних ускоряло процессы складывания государственности; в их важнейших местах возникали торговые фактории, из которых затем развивались первые города. В ту пору в качестве дорог чаще всего выступали речные пути. Поскольку же Восточная Европа являлась промежуточным регионом между развитыми странами Востока и Западной Европой, такие пути приобретали и международное значение. К числу наиболее важных из них относился Волжский путь, а также из варяг в греки. Волжский путь вел из Балтики в Булгарию и Хазарию, и далее по Каспийскому морю – в страны Востока. До Х в. этот путь играл основную роль в международной торговле того времени. Вдоль него были найдены позже многочисленные клады арабских дирхемов (серебряных монет). Второй путь проходил из Балтийского моря по Неве, Ладожскому озеру, Волхову, Ильменскому озеру, Ловати, далее волоком к Днепру, по Черному морю, в Византию. Он имел ответвления, например, от Днепра на Западную Двину с выходом в Прибалтику. Его освоение оказалось непосредственно связано с деятельностью варягов, которые уже в конце VIII в. проникали на северные территории Восточной Европы, основывая там свои фактории. Большое значение для обогащения племенной знати имела военная добыча. Племенные вожди совершали набеги на Византию, добывая там рабов и предметы роскоши. Часть добычи князья распределяли между своими соплеменниками, - это повышало их авторитет. Одновременно вокруг князей складываются дружины — группы постоянных боевых соратников, друзей: это уже своего рода профессиональные воины и советники князя. Выделение дружины было этапом в создании классового общества и в превращении власти князя из родоплеменной в государственную. Славяне жили, как правило, по берегам рек и озер в небольших домах, типа полуземлянок: пол был на метр-полтора ниже уровня земли, стены деревянные, печь каменная или глинобитная, топилась по-черному, крыша обмазывалась глиной. Площадь полуземлянки составляла 10—20 кв. м. Несколько поселков составляли древнеславянскую вервь-общину. Внутри общины сохранялось имущественное равенство. Древние славяне были язычниками. Они поклонялись силам природы и культу предков. Главным богом в культе предков был Род — бог неба и земли. Важную роль играли божества, которые были связаны с земледелием: Ярило, Велес. Особое место занимал бог грома и молнии — Перун. Богам приносились жертвы, иногда даже человеческие. Языческий культ отправлялся в капищах, где помещался идол. Князья-вожди выступали в роли первосвященников, но были и особые жрецы — волхвы (ведуны) и кудесники. |
Похожие:
 |
Учебное пособие к практическим занятиям для студентов специальности 050715 «Логопедия» Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Учебное пособие для самостоятельной работы студентов заочного отделения... Учебное пособие предназначено для для самостоятельной работы студентов заочного отделения неязыков специальностей вузов, ранее изучавших... |
 |
Опыт и перспективы использования сети интернет в коммерческих целях учебное пособие Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов экономических специальностей, а также для преподавателей-экономистов |
|
Учебное пособие пенза 2015 пензенский государственный университет Учебное пособие предназначено для студентов 4-6 курсов медицинских вузов, могут быть использованы неврологами, нейрохирургами и врачами... |
|
Отечественная история О82 Отечественная история : учеб методич пособие для студентов неисторических специальностей / С. В. Левин, Т. В. Платонова, И. М.... |
|
Учебное пособие Рекомендовано учебно-методическим объединением для... Учебное пособие предназначено для студентов 1, 2 курсов всех специальностей среднего профессионального образования по направлению... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов 3 6-го курсов специальностей «Лечебное дело» Учебное пособие предназначено для студентов 3 6-го курсов специальностей «Лечебное дело» 31. 05. 01, «Педиатрия» 31. 05. 03, «Стоматология»... |
|
Учебное пособие для студентов юридических специальностей chapter I law |
|
Учебное пособие для студентов старших курсов гуманитарных специальностей,... Учебное пособие для студентов старших курсов гуманитарных специальностей, изучающих английский язык |
|
Конспект лекций по философии для студентов-заочников Дата публикации на сайте: 29. 01. 2008 Иванов В. В. Социальная философия. Учебное пособие для курсантов и студентов технических специальностей |
|
Учебное пособие с методическими указаниями и тестами для текущего... Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 43. 03. 03 Гостиничное дело.... |
|
Учебное пособие с методическими указаниями и тестами для текущего... Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению подготовки 43. 03. 03 Гостиничное дело.... |
|
Учебное пособие для студентов психологических специальностей Балашов С44 Психолого-педагогическая коррекция: теоретико-методологический аспект : учеб пособие для студ психол спец. / Е. М. Скотарева.... |
|
Учебное пособие для студентов специальности 090800 «Бурение нефтяных и газовых скважин» Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, обучающихся по направлению “Нефтегазовое дело” |
|
И экономических учений Учебное пособие предназначено для студентов экономических специальностей и преподавателей |
|
Учебное пособие для студентов Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности высшего профессионального образования Педиатрия |