Пояснительная записка Цели и задачи Учебно-методический комплекс Содержание курса в результате обучения спасательной подготовки обучающиеся должны Тематическое планирование
|
Скачать 0.96 Mb.
|
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАДЕТСКАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ ИМЕНИ ГЕРОЯ РФ А.Н.РОЖКОВА» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор ГБОУ КШИ ________________ М.А.Чемарова __________________ М.А.Антипова ______________С.В.Мельников Протокол № ___ от « » ___________2016 г. , « »___________ 2016 г. « »____________2016 г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА _____________________Спасательная подготовка_______________ название курса КЛАСС________________________10, 11_______________________________ СОСТАВИЛ____Кучаров Назар Назарович______________________________ ФИО, учитель (предмет) Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №__________ от «___»________2016 г. 2016-2017 учебный год СОДЕРЖАНИЕ
Учебный курс «Спасательная подготовка» является одним из разделов учебного предмета «Специальная подготовка» для ГБОУ КШИ. Программа учебного курса (автор учитель специальной подготовки С.В. Мельников) имеет экспертное заключение ГБОУ ДПО НИРО № 180 от 23 сентября 2008 года и рекомендована к использованию в образовательном процессе ГБОУ КШИ. Учебный курс «Спасательная подготовка» проводится в 10 классе и в 11 классе по 2 часа в неделю (136 часов).
Цели: профессиональная ориентация обучающихся ГБОУ КШИ на профессии пожарно-спасательного профиля, освоение первоначальных навыков оказания первой помощи в случае возникновения ЧС природного и техногенного характера. Задачи: - знать назначение, ТТХ средств и оборудования, применяемых при ведении ПСР, правила их хранения и сбережения - уметь готовить технические средства и оборудование к работе, правильно их эксплуатировать; - ознакомить с приборами разведки наблюдения, поиска пострадавших. - знать обязанности, права и правовую ответственность спасателя, основные положения законодательства по вопросам организации ПСР, нормативные и правовые документы, регламентирующие деятельность ПСФ, обязанности спасателя при приведении формирования в готовность к выполнению задач, характеристику стихийных бедствий, аварий, катастроф, их последствия, требования безопасности при ведении ПСР; - уметь вести ПСР при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; - знать водолазное снаряжение, общие положения по организации спусков, обязанности спускающегося, страхующего и обеспечивающего водолазов, правила проверки и сроки испытания водолазного снаряжения; - знать организацию спасательных работ на высоте, правила безопасного использования веревок, тросов, альпинистского снаряжения.
Специальная (техническая) подготовка Тема 1 .Технические средства и оборудование, применяемые при ведении поисково-спасательных работ Занятие 1. Теоретическое - 6 часа. Назначение, основные технические характеристики штатных комплектов технических средств, аварийно-спасательных инструментов (механизированных, немеханизированных, электрических, пневматических гидравлических, специальных) и оборудования. Техника безопасности при работе с различным инструментом. Занятие 2. Практическое - 4 часа. Формирование первоначальных навыков в подготовке к работе и эксплуатации комплектов технических средств, инструментов, приспособлений, устройств, механизмов и оборудования, применяемых при ведении ПСР. Занятие 3. Теоретическое - 2 часа. Практическое - 2 часа. Оборудование, применяемое при ведении ПСР в зависимости от их характера и масштаба, его проверка, подготовка к работе. Организация хранения и обслуживания. Ознакомление с приборами поиска и разведки. Тактико-специальная подготовка Тема 1. Организация спасательного дела в России Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. МЧС России. Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Силы РСЧС, возлагаемые задачи. Поисково-спасательные формирования региона, субъекта РФ, города. Организационная структура, решаемые задачи, кадровый состав. Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Социально-правовые аспекты трудовой деятельности спасателей, нормативная правовая база трудовой деятельности спасателей, требования, предъявляемые к ним, профессиональный отбор, обязанности и права спасателей, специальности, необходимые для эффективной работы, условия труда спасателей, организация и проведение медицинских осмотров, аттестация спасателей, уровни профессионального роста. Тема 2. Классификация аварий, катастроф, стихийных бедствий. Причины и последствия Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Определение ЧС природного и техногенного характера. Причина возникновения чрезвычайной ситуации. Сущность процессов и явлений, лежащих в основе ЧС, особенности протекания. Охват территории, географические координаты. Условия спасения людей при ЧС природного и техногенного характера. Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Виды аварий, катастроф, стихийных бедствий, характерных для региона, республики, края, области, города. Ознакомление со статистическими данными о чрезвычайных ситуациях за последние годы. Классификация ЧС. Необходимые силы и средства для их ликвидации, объем работ, который может выполнить ПСФ в полном составе и в составе дежурной смены. Тема 3. Требования безопасности Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Требования безопасности при ведении ПСР. Правила поведения спасателей в зоне ЧС. Контроль за окружающей обстановкой. Статистика травматизма в ПСФ. Причины травматизма: личностные, технические, организационные. Типичные травмы спасателей. Профилактика травматизма. Травмо-опасные и вредные факторы трудовой деятельности спасателей. Безопасные условия труда. Осознание степени риска. Профессиональные заболевания спасателей. Нормативные основы охраны труда спасателей. Инструкции. Стандарты. Тема 4. 0сновы выживания в различных чрезвычайных ситуациях Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Основы выживания. Оптимальные и экстремальные условия жизнеобитания человека. Порог выживаемости человека (условия, время, возможность возвращения к жизни). Физиологические аспекты выживаемости человека. Возможные последствия для организма человека, пребывающего в экстремальных условиях. Экстремальные условия и их влияние на человека (жара, холод, ветер, пыль, стесненные условия, высота, повышенные уровни освещенности и шума, вибрации, дыма, перепады давления и т.д.). Выживание в природной среде. Организация жилья, укрытия, питания, охраны. Определение места нахождения. Защита от животных и насекомых. Перемещение в природной среде. Занятие 2. Теоретическое - 2 часа. Выживание в техногенной среде; при транспортных авариях, при химическом и радиационном заражении, при перемещении в разрушенных зданиях и сооружениях в условиях возможного возникновения взрывов, пожаров, вредных выбросов и т.д. Выживание в условиях эпидемии, в нетрадиционных ситуациях. Занятие 3. Практическое - 6 часов. Формирование практических навыков выбора места расположения лагеря и организация жизнедеятельности. Особенности организации временного лагеря в разное время года. Установка (изготовление) временного жилья с учетом особенностей местности, климата, предстоящей работы. Организация питания, связи, отдыха, охраны, санитарно-гигиенических условий. Отработка навыков разведения костров, получения и поддержания огня. Очистка питьевой воды. Правила хранения продовольствия. Развертывание временного медицинского пункта. Размещение и приведение в готовность средств жизнеобеспечения, защиты, обеззараживания, связи, оказания первой помощи. Тема 5. Действия спасателя при ведении поисково-спасательных работ в чрезвычайных ситуациях Занятие 1. Теоретическое - 2 часа. Определение мест возможного нахождения пострадавших. Организация и проведение поиска пострадавших. Визуальный осмотр. Свидетельства очевидцев. Способы извлечения пострадавших. Определение их состояния. Транспортировка пострадавших в безопасное место. Занятие 2. Практическое - 2 часа. Виды транспорта. Основные узлы, механизмы автомобилей, их характерные повреждения при ДТП. Оценка последствий аварий на транспортных средствах. Основные технологии ведения ПСР при ДТП, Занятие 3. Практическое- 4 часа. Формирование навыков в работе с техническими средствами по деблокированию пострадавших из аварийных транспортных средств. Определение способа деблокирования. Спасение пострадавших. Оказание им первой медицинской помощи. Меры безопасности. Занятие 4. Тактико-строевое - 4 часа. Формирование навыков в поиске пострадавших в разрушенных зданиях, в работе с техническими средствами по извлечению пострадавших из-под завалов, в оказании им первой медицинской помощи и транспортировке в лечебные учреждения. Меры безопасности при ведении ПСР. Водолазная подготовка Тема 1. Введение Занятие 1. Теоретическое – 1 часа. Ознакомление с специальностью подводного пловца, настоящей программой, порядком проведения теоретических занятий и практической подготовки. Роль подводных пловцов при спасении и подводных поисках людей. Работы поисковые, аварийно-спасательные, спасательные (спасение людей). Тема 2. Водолазное снаряжение и оборудование Занятие 1. Теоретическое – 6 часов. Развитие водолазного дела. Краткие исторические сведения о развитии водолазного дела. Классификация водолазного снаряжения, его общая техническая характеристика. Допустимые глубины погружения под воду в водолазном снаряжении различных классов и типов. Основные достоинства и недостатки водолазного снаряжения различных классов и типов. Занятие 2. Теоретическое – 8 часов. Водолазное снаряжение с открытой схемой дыхания. Аппараты: баллоны, легочный автомат с редуктором – указатель минимального давления с манометром, предохранительный клапан, зарядный штуцер, мундштучная коробка с загубником, маска, ремни для крепления аппарата, их устройства и назначение. Зарядка баллонов сжатым воздухом. Схема дыхания в аппаратах. Порядок разборки и сборки основных узлов аппаратов. Ласты, маски, дыхательные трубки. Тема 3. Водолазные работы Занятие 1. Теоретическое – 2 часа. Общие положения по организации водолазных спусков. Значение правил водолазной службы. Подготовка к спускам. Распределение обязанностей между водолазами. Обязанности спускающегося, страхующего и обеспечивающего водолазов. Связь со спасателем-водолазом. Таблица условных сигналов. Меры, обеспечивающие безопасность спуска водолаза под воду. Правила проверки и сроки испытания водолазного снаряжения и оборудования. Ведение журнала учета погружений и формуляра аппарата. Занятие 2. Практическое - 5 часов. Спуск водолаза в аппарате на сжатом воздухе. Подготовка аппарата и места спуска. Рабочая проверка перед спуском. Одевание водолаза. Порядок включения в аппарат. Спуск водолаза. Глубина погружения. Пребывание водолаза в воде. Подъем водолаза на поверхность. Контроль времени пребывания под водой. Меры безопасности. Расчет времени пребывания водолаза под водой по запасу сжатого воздуха и баллонах. Действия водолаза при повреждениях и неожиданных неисправностях водолазного снаряжения и оборудования. Подъем, скорость подъема. Раздевание водолаза. |
Похожие:
 |
Тематическое планирование. Приложение. Учебно-тематическое планирование пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета (личностные, метапредметные, предметные) |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Гештальт-психология» Учебно-методический комплекс предназначен для бакалавров очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,... |
|
Целевой раздел образовательной программы. Пояснительная записка.... Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе |
 |
Структура рабочей программы Пояснительная записка Общая характеристика... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса |
|
Учебно-методический комплекс Новосибирск 2013 г. Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2 курса совместного Китайско-российского института, направление подготовки... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Бизнес-планирование» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Пояснительная записка. Цели и задачи Программы. Принципы и подходы... Задачи и содержание коррекционно-развивающей работы, учебно-дидактический материал |
|
Учебно-методический комплекс «Биохимия» 3 курс, V семестр 06. 03.... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов III курса факультета естественных наук, направление подготовки 06. 03. 01... |
|
Учебно-методический комплекс «Биохимия» 3 курс, V семестр 020201. 65 «Биология (специалист)» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов III курса факультета естественных наук, направление подготовки 020201. 65... |
|
Учебно-методический комплекс «Биохимия» 3 курс, V семестр 020201. 65 «Биология (специалист)» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов III курса факультета естественных наук, направление подготовки 020201. 65... |
|
Пояснительная записка 2 > Содержательный раздел рабочей программы 8 Содержание образовательной работы с детьми комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности 8 |
|
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Содержание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Государственной (преддипломной) практики для студентов направления 39.... |
|
Учебно-методический комплекс по мдк 01. 01. Основы управления ассортиментом... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2-го курса специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских... |
|
Учебно-методический комплекс для слушателей магистерской программы «Правовая информатика» Учебно-методический комплекс разъясняет цели и задачи магистерской программы «Правовая информатика», содержит программы учебных курсов,... |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины «Налоговое планирование» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
|
Рабочая программа по английскому языку, 4 класс, 2013-2014гг. Содержание пояснительная записка Календарно-тематическое поурочное планирование для 4 класса к умк «Forward – 4 класс» |