Пояснительная записка Спортивный туризм самостоятельная и социально-ориентированная сфера, образ жизни значительной прослойки общества;
|
Скачать 0.62 Mb.
|
 Пояснительная записка Спортивный туризм самостоятельная и социально-ориентированная сфера, образ жизни значительной прослойки общества; эффективное средство духовного и физического развития личности, воспитания бережного отношения к природе, взаимопонимания и взаимоуважения между народами и нациями; форма «народной дипломатии» основанной на реальном знакомстве с жизнью, историей, культурой, обычаями народов, наиболее демократичный вид отдыха, характеризующийся специфической формой народного творчества, свободным выбором формы собственной активности всех социально-демографических групп населения, начиная с детей дошкольного возраста заканчивая пенсионерами. Спортивный туризм в России является национальным видом спорта, имеющим многолетние традиции. Он включает в себя не только спортивную составляющую, но и особую духовную сферу, и образ жизни самих любителей странствий. Спортивный туризм — это вид спорта, в основе которого лежат соревнования на маршрутах, включающих преодоление категорированных препятствий в природной среде (перевалов, вершин (в горном туризме), порогов (в водном туризме), каньонов, пещер и пр.), и на дистанциях, проложенных в природной среде и на искусственном рельефе. Вид спорта «Спортивный туризм» включен во Всероссийский реестр видов спорта с 2006 года и на данный момент в редакции приказа от 28 сентября 2015 г. № 907 стоит под номером 0840005411Я. Спортивный туризм, прежде всего, спортивные походы, является командным видом спорта, в котором сильны традиции взаимопомощи и взаимовыручки, спортивной дисциплины, совершенствования и взаимной передачи знаний и опыта. Занятие спортивным туризмом, как комплексным видом спорта, осуществляемым в сложной природной и общественной среде, разумеется, несет в себе определенные риски, и требует от спортсмена разносторонних знаний, умений, опыта и хорошей физической, технической и психологической подготовки. В 2008-2010 гг. был принят ряд нормативных документов в сфере спортивного туризма, делающих туризм все более интегрированным в сферу государственно урегулированного вида спорта, а также систематизирующих регулирование спортивного туризма. 28 ноября 2008г. Туристско-спортивным союзом России (ТССР) был утвержден «Регламент по спортивному туризму». В 2009 году спортивный туризм разделили на два направления: дисциплина «маршрут» и «дистанции». В 2011 г. была создана программа по спортивному туризму, рассчитанная на 4 года, в 2013 году программа была немного изменена по количеству часов на темы. Но в результате того, что в Президиумом ФСТР (протокол №6 от 28.03.2015) изменен регламент соревнований по спортивному туризму и увеличился объем соревнований, проводимых в нашем регионе, возникла потребность в разработке новой программы. В 2016 году была написана программа рассчитанная на 4 года обучения «Спортивный туризм: дистанция пешеходная». Программа «Спортивный туризм: дистанция пешеходная» является программой туристско-краеведческой направленности и предусматривает обучение, основываясь на ПРАВИЛАХ ВИДА СПОРТА «СПОРТИВНЫЙ ТУРИЗМ» от от “22” июля 2013 г. и на РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ ПО СПОРТИВНОМУ ТУРИЗМУ (НОМЕР-КОД ВИДА СПОРТА - 0840005411Я) в редакции 2014 года. Также в программу «Спортивный туризм: дистанция пешеходная» введены темы по спортивному ориентированию и походным навыкам, т.к. они являются неотъемлемой частью туристских соревнований. Целью данной программы является создание условий для творческого и физического развития личности в процессе занятий спортивным туризмом на пешеходных дистанциях. Актуальность данной программы заключается, в попытке предложить курс обучения в области спортивного туризма, основанный на правилах и регламенте по спортивному туризму на пешеходных дистанциях и который наиболее интересен обучающимся со спортивно-технической и тактико-технической стороны и ориентирован на приобретение профориентационных знаний обучающимися по профессии спасатель, пожарный, высотник, с целью дальнейшего определения в выборе будущей профессии, а также готовит юношей к службе в рядах вооруженных сил России, с возможностью привлечения к службе в специальных подразделениях. Программа направлена на решение следующих задач:
- повышение технического и тактического мастерства участников соревнований по спортивному туризму на пешеходных дистанциях, спортивному ориентированию, поисково-спасательным работам;
Программа предназначена для педагогов дополнительного образования. Рассчитана на 4 года обучения, усложнение материала из года в год происходит по спирали (т.е. возврат к тем же темам, но с более широким и углубленным изучением), с учетом индивидуальных особенностей детей (физических, творческих, морально-волевых). Время, отведенное на обучение, составляет 324 часа в год, причем практические занятия составляют большую часть программы. Условия реализации программы Рекомендуемый минимальный состав группы 1-го года обучения – 15 человек (8-10 лет), 2-го года – не менее 10 человек (11-13 лет), в последующие годы – не менее 7-8 человек (3г.о.- 14-15 лет, 4г.о. – 16-18 лет). При наборе обучающихся 1-го года обучения следует комплектовать группу с превышением состава, так как существует естественный отсев членов объединения в период обучения и, кроме того, не все дети по тем или иным причинам могут участвовать в учебных и зачетных мероприятиях. Занятия можно проводить с полным составом объединения, но по мере роста опыта занимающихся следует делать больший упор на групповые (2-3 человека) и индивидуальные занятия, особенно при отработке личных дистанций. Порядок изучения тем в целом и отдельных вопросов определяется педагогом в зависимости от местных условий деятельности объединения и погодных условий. Теоретические и практические занятия должны проводиться с привлечением наглядных материалов, использованием новейших методик. Необходимо воспитывать у детей умение и навык самостоятельного принятия решения, неукоснительного выполнения требований в походе, экскурсии, на соревнованиях. Обязательным условием является практическое участие обучающихся в соревнованиях по ориентированию и спортивному туризму на пешеходных дистанциях. Практические занятия проводятся в 1 - 3-дневных учебно-тренировочных походах, во время проведения туристских мероприятий, а также на местности (в парке) и в помещении (в классе, спортивном зале). В период осенних, зимних, весенних каникул практические навыки отрабатываются в многодневных походах, на соревнованиях. Особое внимание необходимо обратить на общую и специальную физическую подготовку занимающихся в объединении детей. После каждого года обучения за рамками учебных часов планируется проведение многодневного туристского мероприятия – похода, слёта, соревнования, туристского лагеря, сборов и т.п. Методика и технология обучения и воспитания При проведении занятий используются различные формы и методы воспитания: групповые, индивидуальные, по подгруппам, командные. Формы работы: беседы, практикумы, спортивные тренировки, занятия на полигоне, соревнования, походы, зачетные занятия. Для эффективного усвоения учебного материала практическую деятельность рекомендуется проводить на местности в форме соревнований, походов, занятий на местности, полигоне. Беседа – форма работы с обучающимися, развивающая мышление детей, необходима для обсуждения нового материала программы. Практикум - применяется для закрепления пройденного материала, отработки навыков прохождения технических этапов, вязки узлов. Спортивные тренировки – отработка техники и тактики для участия в соревновании, повышение уровня физической подготовки. Соревнования – проверка уровня технической, физической и тактической подготовки. Походы – оздоровление, проверка туристских навыков, тренировка выносливости, отработка навыков командной работы. Зачетные занятия – контроль выполнения заданий по нормативам. Ожидаемые результаты 1-й год обучения. Должны овладеть навыками и уметь: - совершать пешие переходы с грузом; - размещать правильно предметы в рюкзаке; - ставить палатку, разводить костер, рубить дрова, готовить пищу; - определять места, пригодные для организации привалов и ночлегов; - определять стороны горизонта, пользоваться компасом, отслеживать свой путь по карте; - знать характеристики естественных препятствий; - вязать основные узлы, используемые в регламенте по спортивному туризму на пешеходных дистанциях; - соблюдать гигиену туриста, оказывать первую доврачебную помощь, правильно транспортировать пострадавшего; - формировать знания, умения и навыки преодоления навесной переправы, переправы по параллельным перилам, переправы вброд, по бревну, подъема и спуска по склону по перлам (спортивным способом и с самостраховкой), траверсирования склона, преодоления канавы, рва, ручья с использованием подвижной веревки (маятник), движения по жердям и кочкам, страховки и самостраховки; - использовать на переправах сопровождение и челнок; - участвовать в соревнованиях любого уровня 1-2 класса по спортивному туризму и ориентированию; - выполнить юношеские спортивные разряды или 3 спортивный разряд; - быть участником учебно-тренировочного сбора или трехдневного похода. 2-й год обучения. Должны овладеть навыками и уметь: - в составе туристской группы, изучать район предстоящего похода и разрабатывать маршрут движения; - уметь снаряжаться для похода в зависимости от сезона; - выполнять все должностные обязанности в период подготовки и проведения похода; - ориентироваться на местности при помощи карты, компаса, по местным признакам, солнцу, часам; - владеть основными приемами оказания первой медицинской помощи, применять медицинские препараты; - знать и выполнять организацию туристского быта в полевых условиях, владеть элементами выживания, условиями автономного существования, выполнять меры безопасности в степенных походах; - вязать узлы, используемые в туризме; - отрабатывать навыки преодоления навесной переправы, переправы по параллельным перилам, переправы вброд, по бревну, подъема и спуска по склону по перлам (спортивным способом и с самостраховкой), траверсирования склона, преодоления канавы, рва, ручья с использованием подвижной веревки (маятник), движения по жердям и кочкам, страховки и самостраховки; - использовать на переправах сопровождение и челнок; - транспортировать груз по навесной переправе; - преодолевать препятствия, наводя самостоятельно перила для переправы вброд, по бревну, спуска и подъема по склону; - участвовать в соревнованиях по туризму и ориентированию 2-3 класса сложности; - выполнить или подтвердить юношеские спортивные разряды или 3 спортивный разряд; - быть участником учебно-тренировочного сбора или многодневного похода. 3-й год обучения. Должны овладеть навыками и уметь: - разрабатывать маршруты для многодневных походов; - овладеть навыками должностного самоуправления, организации бивачных работ и питания в многодневных походах; - ориентироваться в сложных условиях, производить разведку, маркировку пути, действовать в случае потери ориентировки; - действовать в аварийных ситуациях в походе с соблюдением мер безопасности; - составлять отчет (паспорт) о походе; - выполнять технику безопасности при преодолении естественных препятствий с обеспечением страховки и самостраховки; - владеть основными приемами оказания первой медицинской помощи и транспортировки пострадавшего, применением медицинских препаратов, принципами комплектования походной аптечки лекарственными средствами и порядком ее упаковки; - отрабатывать навыки преодоления навесной переправы, переправы по параллельным перилам, переправы вброд, по бревну, подъема и спуска по склону по перлам (спортивным способом и с самостраховкой), траверсирования склона, страховки и самостраховки; - использовать на переправах сопровождение и челнок; - проходить этапы без потери самостраховки; - транспортировать груз по навесной переправе; - преодолевать препятствия, наводя самостоятельно перила для переправы вброд, по бревну, в том числе маятниковое бревно, спуск и подъем по склону, навесной переправы, переправы по параллельным перилам; траверсирования склона; - участвовать в соревнованиях по спортивному туризму, ориентированию и поисково-спасательным работам 1, 2, 3 класса сложности; - подтвердить 3 спортивный разряд или выполнить 2 и 1 спортивный разряд; - быть участником учебно-тренировочного сбора или многодневного похода. 4-й год обучения. Должны овладеть навыками и уметь: - классифицировать дистанции пешеходные; - организовать постановку дистанции 2 и 3 класса с обеспечением мер безопасности; - работать со штрафной системой оценки результатов, бесштрафовой и комбинированной; - участвовать в судействе соревнований по спортивному туризму на пешеходных дистанциях; - правильно действовать в первые минуты чрезвычайной ситуации и подавать сигналы бедствия, оборудовать простейшие укрытия для защиты участников группы; - поставить диагноз в аварийных условиях и оказать первую медицинскую помощь пострадавшим; - выполнять меры безопасности на всех этапах соревнований; - обеспечивать страховку и самостраховку на переправах; - правильно оборудовать переправы и преодолевать естественные препятствия с наведением перил; - знать нормативные документы по спортивному туризму; - использовать устройства для подъема по вертикальным перилам (жумар) и спусковые устройства для спуска по вертикальным перилам (восьмерка); - участвовать в соревнованиях по спортивному туризму, ориентированию и поисково-спасательным работам 4-5 класса сложности; - подтвердить 1 спортивный разряд; - быть участником учебно-тренировочного сбора или многодневного похода 2 категории сложности. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (1-й год обучения)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Пояснительная записка Направленность Сфера применения технологии расширяется, технологический подход распространяется на все стороны общественной жизни, в том числе,... |
|
Пояснительная записка Актуальность программы Актуальность программы «Спортивный туризм» Педагогический франчайзинг развертывания сети дополнительных общеобразовательных программ на уровне муниципальных образований Челябинской... |
|
Темы: Культура, социально-культурная сфера и менеджмент. Сфера культуры... Под менеджментом в содержании данной дисциплины понимается система управленческой деятельности, обеспечивающей успешное функционирование... |
|
Программа по прикладному виду спорта «спортивный туризм» Разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями по виду спорта и с учётом гендерных и возрастных особенностей... |
|
Образ жизни социально интегрированных и маргинальных наркопотребителей : социологический анализ Федеральное государственное бюджетное учреждение науки институт социально-политических исследований |
|
Учебно-методический комплекс дисциплины сервисная деятельность 100103.... Социально-культурный сервис и туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 27. 03. 2000 г. №293 св/сп |
|
Здоровый образ жизни единственный стиль жизни, способный обеспечить,... Полезные навыки и привычки, сформированные в детском возрасте, помогают воспитать гармонично развитую личность, для которой ведение... |
|
Пояснительная записка Актуальность программы Туризм, краеведение... Педагогический франчайзинг развертывания сети дополнительных общеобразовательных программ на уровне муниципальных образований Челябинской... |
|
Пояснительная записка Туризм обеспечивает решение многих педагогических... Знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по туризму, помогают детям легче адаптироваться в коллективе и обществе, преодолеть... |
|
Пояснительная записка Туризм обеспечивает решение многих педагогических... Знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по туризму, помогают детям легче адаптироваться в коллективе и обществе, преодолеть... |
 |
Вологдина Л. Ю., главный библиотекарь нмо здоровый образ жизни (Методические рекомендации) Эти и другие данные показывают, что Россия 90-х годов ХХ века вошла в состояние депопуляции, грозящее национальной катастрофой на... |
|
Здоровый образ жизни. Isbn: 5-88782-005-5 Г. Дик-Рид "Роды без страха" Серия: Здоровье вашего ребенка. Изд. 1-е Тема: Здоровый образ жизни. Isbn: 5-88782-005-5 |
|
Пояснительная записка Программа «Юные туристы-спасатели» по содержанию... Здоровительный туризм» в процессе специализации является неотъемлемой частью образовательного процесса высшего профессионального... |
|
Пояснительная записка 6 Пояснительная записка Содержание листов рабочей... Ввод и обработка цифровой информации: Внеаудиторная самостоятельная работа для обучающихся по профессии «Мастер обработки цифровой... |
|
Пояснительная записка Детский сад «Снежинка» Время пребывания детей: с 00 до 19. 00 (12 часов). Мбдоу осуществляет обучение, воспитание в интересах личности, общества, государства,... |
|
Методический сектор Мы за здоровый образ жизни информационно-методический сборник Мы – за здоровый образ жизни : информационно-методический сборник / Подосиновская центральная библиотека им. А. Филёва. Подосиновец,... |