ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
«САЛАВАТСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
ПМ. 01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода
МДК 01.01. Физиологическое акушерство
специальности 31.02.02 Акушерское дело
Арзамасова Анна Владимировна,
преподаватель
2017 г.
ОДОБРЕНО
|
УТВЕРЖДЕНО
|
цикловой методической комиссией
клинических дисциплин.
|
Протокол № 1
|
«____»_______ 20___г.
|
Председатель ЦМК
|
|
|
Заведующий отделом
по учебной работе
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю
ПМ. 01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода МДК 01.01. Физиологическое акушерство
разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 31.02.02 Акушерское дело.
Составители:
Арзамасова А.В. , преподаватель клинических дисциплин высшей квалификационной категории ГАПОУ РБ «Салаватский медицинский колледж».
Рецензенты:
Войтова Л.И., врач акушер – гинеколог высшей квалификационной категории ГБУЗ РБ ГБ г. Салават.
Пояснительная записка
Комплект оценочных средств рекомендуется для использования при освоении ПМ 01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода МДК 01.01. Физиологическое акушерство по специальности 31.02.02 Акушерское дело.
Цель и задачи данного учебного пособия: формирование общих и профессиональных компетенций у студентов при изучении ПМ 01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода МДК 01.01. Физиологическое акушерство.
Профессиональный модуль ПМ 01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 31.02.02 Акушерское дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности — Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1.
|
Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц.
|
ПК 1.2.
|
Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.
|
ПК 1.3.
|
Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.
|
ПК 1.4.
|
Оказывать акушерское пособие при физиологических родах.
|
ПК 1.5.
|
Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным.
|
ПК 1.6.
|
Применять лекарственные средства по назначению врача.
|
ПК 1.7.
|
Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.
|
В результате освоения МДК 01.01. Физиологическое акушерство обучающийся должен:
уметь:
|
знать:
|
владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;
проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременной к родам;
выполнять уход, обследование и наблюдение за здоровой беременной, роженицей, родильницей, новорожденным;
выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;
информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства;
проводить санитарно-просветительскую работу с беременными, роженицами и родильницами.
|
медико-социальные аспекты родовспоможения;
анатомические и физиологические особенности репродуктивной сферы женщины в различные периоды жизни, включая беременность, роды и послеродовый период;
физиологию беременности, диагностику;
охрану репродуктивного здоровья, антенатальную охрану плода;
принципы ведения и методы обследования женщины во время беременности;
физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;
роды, периоды родов;
ведение родов и послеродового периода;
принципы профилактики акушерских осложнений;
показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;
анатомические и физиологические особенности периода новорожденности, оценку состояния новорожденного;
основные принципы и преимущества грудного вскармливания;
вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);
этические и деонтологические особенности обслуживания женщин в учреждениях родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий.
|
В комплекте контрольно – оценочных средств представлены варианты заданий разного уровня сложности для закрепления и контроля усвоения изученного материала.
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
1.1. Область применения
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее ПМ) основной профессиональной образовательной программы (далее ОПОП) по специальности СПО 060102 Акушерское дело базовой подготовки в части овладения видом профессиональной деятельности (ВПД): ПМ. 01. Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
по специальности 31.02.02 «Акушерское дело» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:
Освоение профессиональных компетенций (ПК), соответствующих виду профессиональной деятельности, и общих компетенций (ОК):
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ПК.1 .Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц.
|
Изложение принципов и плана диспансеризации беременных. Составление алгоритма патронажа беременной и родильницы.
|
Тестовый контроль.
Контроль оформления карты беременных.
Решение задач.
|
ПК.2. Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.
|
Изложение основных причин родовой боли и методов обезболивания родов.
Составление плана организации и проведения занятий с беременной по подготовке к родам.
Демонстрация основных упражнений комплекса физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам.
|
Тестовый контроль, решение задач, контроль проведения занятий и бесед с пациентами.
|
ПК.3. Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.
|
Обозначение функций отделений родильного дома и обязанностей акушерки по обслуживанию беременных, рожениц и родильниц.
Демонстрация умения использовать нормативную документацию: приказы 50, 55, 345.
Составление плана осмотра беременной, роженицы, родильницы.
Изложение анатомических и физиологических особенностей в организме женщины в родах и в послеродовом периоде.
Составление алгоритма осмотра женщины при беременности, в родах и в послеродовом периоде.
Демонстрация сбора информации и обследования беременной, роженицы, родильницы.
Составление алгоритма оценки влагалищного исследования у беременной и роженицы.
Изложение особенностей течения и ведения родов по периодам, послеродового периода.
Диагностика родовой деятельности, периода родов.
Демонстрация методов пельвеометрии, наружного акущерского исследования.
Демонстрация признаков отделения последа и методов наружного выделения и осмотра последа.
|
Тестовый контроль.
Контроль оформления карты беременных, истории родов..
Решение задач.
Контроль выполнения манипуляций методов обследования, лечебных процедур, проведения опроса, беседы с женщинами.
|
ПК. 4. Оказывать акушерское пособие при физиологических родах.
|
Составление плана ведения второго периода родов и ухода за роженицей.
Изложение особенностей течения и ведения второго периода.
Демонстрация на фантоме особенностей биомеханизма физиологических родов.
Демонстрация акушерского пособия при физиологических родах в головном предлежании на фантоме, участие в акушерском пособие под контролем акушерки или врача.
|
Контроль выполнения пособия на фантоме.
|
ПК. 5. Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным.
|
Составление алгоритма оценки состояния новорожденного, проведения первичного туалета и антропометрии.
Составление плана ухода за новорожденным в родильном и послеродовом отделении
Изложить преимущества и принципы грудного вскармливания новорожденного, методы поддержки.
Изложение анатомо-физиологических особенностей новорожденного.
Оценка состояния новорожденного.
Демонстрация первичного туалета, антропометрии, профилактики офтальмобленореи, ухода за новорожденным, пеленания и одевания.
|
Контроль выполнения пособия на фантоме, осуществления ухода и оценки состояния новорожденного.
|
ПК.6. Применять лекарственные средства по назначению врача.
|
Изложение информации о свойствах лекарственных средств, применяемых в родовспоможении.
Выполнение назначений врача по применению лекарственных средств, применяемых в акушерской практике.
Изложение принципов учета и хранения лекарственных препаратов в акушерской клинике.
Демонстрация оформление рецептов, записей выполнения назначений, журналов учета лекарственных средств.
|
Тестовый контроль, решения задач.
Контроль выполнения назначений врача.
|
ПК.7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.
|
Составление плана беседы информирования женщины по вопросам медицинского страхования, охраны материнства и детства.
Проведение беседы с беременными и родильницами
|
Тестовый контроль, решение задач.
|
|
