Самообследование деятельности школы за 2014/2015 учебный год
|
Скачать 1.25 Mb.
|
|
Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 97 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан Самообследование деятельности школы за 2014/2015 учебный год Уфа 2015 Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального автономного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №97 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан за 2014-2015 учебный год Информационно-аналитические сведения
1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №97 Октябрьского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан 1.2. Юридический адрес: 450096, Республика Башкортостан, г. Уфа, Октябрьский район, ул. Шафиева, 31, корпус 2 1.3. Фактический адрес: 450096, Республика Башкортостан, г. Уфа, Октябрьский район, ул. Шафиева, 31, корпус 2 1.4. Учредители городской округ город Уфа 1.5. Организационно-правовая форма автономное муниципальное учреждение 1.6. Свидетельство об аккредитации № 0830 от 23.05.2013г. 1.7. Лицензия на право ведения образовательной деятельности: Серия 02, №002619, дата выдачи 03.02.2012 г., срок окончания действия бессрочно и ИНН 0276040184) 1.8. Руководители образовательного учреждения: Директор – Гареев Марат Радикович, 232-97-72 Заместители директора: по учебно-воспитательной работе – Окунева Алена Анатольевна по воспитательной работе – Резванова Гузель Галимзяновна по АХЧ – Казыханов Азат Нуриханович Цели работы школы : формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ; адаптация обучающихся к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Основными задачами школы является создание условий: гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся; для развития личности, ее самореализации и самоопределения; для формирования у обучающихся ключевых компетенций; для воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; для осознанного выбора профессии. Цели и задачи школы согласуются с социальным заказом, который формируется местными органами власти, родительской и ученической общественностью. Учреждение реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, в том числе образовательные программы по направлению профильного обучения. II. Высшим должностным лицом учреждения является директор. Педагогический совет – постоянно действующий орган управления МАОУ СОШ №97. Для организации научно-методической работы, совершенствования методического и профессионального мастерства учителей, организации взаимопомощи и обеспечения современных требований к обучению и воспитанию подрастающего поколения в гимназии созданы методические структурные объединения: научно-методический совет и методические объединения учителей: - филологов; - начальных классов; - технологии, ИЗО, музыки; - иностранных языков; - учителей математики, физики, информатики; - классных руководителей; - родных языков; - химии, биологии, географии; - физической культуры; - истории и ИКБ Для решения краткосрочных проектов создаются временные творческие группы учителей. Формами самоуправления в Учреждении являются собрание трудового коллектива, Управляющий совет, Родительский комитет, Совет старшеклассников. III. Состав обучающихся на начало 2014-2015 учебного года: 35 класс- комплектов, 835обучающихся IV. Структура управления образовательным учреждением МАОУ СОШ №97 – стабильно развивающееся общеобразовательное учреждение, где система управления строится на основе сотрудничества, инициативы и творчества. Администрация школы проводит целенаправленную работу с педагогическим коллективом по формированию позитивного отношения к инновационным процессам, по формированию у каждого учителя таких профессиональных знаний и умений, убеждений и потребностей, которые позволяют ему самостоятельно управлять своей деятельностью. Управленческие кадры школы привлекают сотрудников к совместной деятельности на основе развития и саморазвития, по созданию в коллективе атмосферы уважения, доверия и успеха. Работа учителя в режиме самоконтроля, на высоком творческом уровне – залог успеха реализации целей и задач развития школы. Школа работает в режиме развития, содержание образования, формы и методы обучения носят индивидуально-ориентированный характер. Обучение и развитие обучающихся– активное, деятельное; ребенок – активный объект и субъект учения; педагогическая деятельность ориентирована на общекультурное и творческое развитие обучающихся. Внутришкольное управление как инструмент успешной деятельности административно-управленческой системы, носит гуманистический характер; оно ориентировано на человека и выражается в отношениях сотрудничества на основе уважения к человеку и доверия к нему. Комфортная психологическая обстановка – необходимое условие жизнедеятельности ОУ. Наблюдение, анкетирование учащихся, учителей, родителей показывает, что практическая деятельность педагогического коллектива обеспечивает психологическую комфортность для учащихся, учителей и родителей по всем направлениям деятельности. Успех обеспечивается гармоничной целеустремленностью педагогического коллектива к решению общих образовательных задач. Важную роль в управляющей деятельности МАОУ СОШ №97 играет внутришкольный контроль. Он носит стимулирующий характер. ВШК направлен на выявление качества работы учителя, на стимулирование его роста, оказание практической помощи. ВШК ориентирован на успех. Учителя лично заинтересованы в выполнении целей школы, видят нерешенные проблемы в своей деятельности, имеют ясные перспективы улучшения своих результатов, опираются в работе на самоанализ, осуществляя критическую оценку своей деятельности, имеют общепризнанные результаты. Внутришкольный контроль дает возможность полного представления о передовом опыте, новых технологиях обучения, новом содержании образования, реализации и эффективности программ. V. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ
Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
|
Похожие:
 |
Самообследование гкооу «Надежда» за 2013-2014 учебный год Анализ деятельности школы-интерната, направленной на получение основного (общего) образования |
 |
Протокол №163 (1) заседания педагогического совета от 29 августа 2014 г Анализ работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год и перспективы развития школы на 2014 – 2015 учебный год (директор... |
|
Публичный отчёт директора школы за 2015-2016 учебный год Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию открытый информационный отчет, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015-2016 учебный... |
|
Доклад 2015 год в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2014-2015... |
|
Анализ деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... «Тополек» г Николаевска-на-Амуре за 2014-2015 учебный год, задачи на 2015-2016 учебный год |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности гкоу «Детский дом... Самообследование гкоу «Детский дом (смешанный) №25» является средством обеспечения информационной открытости нашего образовательного... |
|
Анализа работы школы: представить анализ состояния образовательной... Моу сош №70 за 2011-2012 учебный год, показать результативность реализации коллективом школы основных направлений деятельности, информировать... |
|
Отчет о самообследовании мбоу «Сятра-Хочехматская сош» Чебоксарского... Работа школы в 2014-2015 учебном году была направлена на выполнение законов РФ и чр «Об образовании», рекомендаций августовской районной... |
|
Итоги работы за 2014/2015 учебный год Задачи на 2015/2016 учебный... Повышение качества образовательных услуг и профессиональной компетенции педагогов путём подготовки к реализации в практику доу фгос... |
|
Самообследование мкоу «сош №2» за 2014-2015 учебный год Директор... И только в 1980 году получила статус средней. С тех пор изменилось многое. К зданию школы достроили третий этаж. В учреждении были... |
|
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность,... |
|
Приказ №83 о распределении функциональных обязанностей от 04. 08.... Для осуществления грамотного руководства школы в рамках существующего правого законодательства в сфере образования, обеспечения учебно-воспитательного... |
|
Публичный отчет за 2014-2015 учебный год кемерово, 2015 Сравнительный анализ результатов образовательной деятельности за 3 года |
|
Предыдущее самообследование проводилось в апреле 2015 г за период предыдущий год ... |
|
Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения, структура и система управления |
|
Публичный отчёт директора школы мбоу «сш №17» по итогам 2015/2016... Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2015/2016 учебный... |