Положение об организации профилактической работы по предупреждению детского дорожно транспортного травматизма

Скачать 1.95 Mb.

Название	Положение об организации профилактической работы по предупреждению детского дорожно транспортного травматизма
страница	7/16
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

Планирование работы по обучению детей безопасному поведению на дорогах в подготовительной к школе группе.

Месяц	Работа с детьми							Работа с родителями
Месяц	Тема	Занятия познавательного цикла, продуктивная деятельность	Игры	Целевые прогулки	Беседы	Чтение	Досуги, развлечения
ОКТЯБРЬ	«Транспорт». Расширять представления детей о появлении первых машин. Продолжать учить классифицировать транспорт: наземный, подземный, водный, воздушный, специальный. Познакомить с понятием «тормозной путь автомобиля»	Развитие речи «Классификация транспорта». Знакомство с энциклопедией «Автомобили». Конструирование «Модель самолета». Лепка «Дорожный каток». Рисование «Гараж спецтранспорта». Эксперимент «Самолетик», «Лодочка»	Дидактические: «Кому что нужно», «Сложи автомобиль», «Чего не хватает», «Измерь тормозной путь», «Транспорт» (пазлы). Строительные: «Гараж двухэтажный», «Автодром». Подвижная: «Лодочка». Ситуации: «Звуки улицы», «Мир города». Сюжетно-ролевая: «Автосалон»	К нерегулируемому переходу; на шоссе	«Что такое тормозной путь?», «Автомобиль будущего», «Автомобильная сказка»	Я. Пишумов «Машины», Н. Носов «Автомобиль»	Вечер загадок «Дорожная математика», викторина «Транспортные средства»	Консультация «Безопасность детей на дороге»
НОЯБРЬ	«Улица». Расширять представления детей о строении и разметке улиц. «Милиционер-регулировщик». Познакомить детей с работой сотрудников ГИБДД	Комплексное и рисование «Моя улица». Конструирование «Городок малышей из Цветочного города». Составление рассказа по плану «Моя дорога в детский сад». Рисование «На посту в любую погоду»	Дидактические: «Наш город», «Найди на плане», «Дороги и дорожные знаки», «Регулировщик». Строительная: «Новый район города». Ситуации: «Я перехожу через дорогу», «Милиционер взмахнул палочкой». Сюжетно-ролевая: «Пост ГИБДД»	К проезжей части, к посту работников ГИБДД	«Моя дорога в детский сад», «Опасные участки на пешеходной части улицы», «Милиционер-регулировщик», «Куда спешит автомобиль ГИБДД», встреча-беседа с работником ГИБДД	С. Маршак «Правил уличных не зная...», «Милиционер», Я. Пишумов «Посмотрите, постовой», «Инспектор ГИБДД»	Вечер развлечения «Папа, мама, я на улицах города»	Папка-передвижка «Дети на дороге»
ДЕКАБРЬ	«Движение транспорта и пешеходов». Продолжать учить детей правильно переходить через улицы разных типов. Развивать реакцию на световой и звуковой сигналы спецтранспорта. Расширять представления о сложности движения на перекрестке	Ознакомление с окружающим «Найди правильное решение». Аппликация «Подземный переход». Ручной труд «Машины спецтранспорта». Рассматривание картины «Обход транспорта». Ознакомление с окружающим «Крестообразные и Т-образные перекрестки»	Дидактические: «Составь схему улицы», «Ловушки», «Волшебные полоски», «Повороты», «Указатели». Ситуации: «Двор — тоже улица», «Вдали замелькал свет мигалки», «Транспорт движется с трех сторон». Сюжетно-ролевая: «Служба спасения»	К Т-образному перекрестку	«Загадки "пустынной улицы"», «Почему нельзя отвлекаться при переходе улицы»	С. Михалков «Дядя Степа — милиционер», «Самый лучший пешеход», О. Бедарев «Если бы...»	Диафильм «Не играй на мостовой», театр би-ба-бо «Осторожные сказки»	Консультация «Ребенок на перекрестке»
ЯНВАРЬ	«Светофор». Закрепить знания о необходимости следовать указаниям светофора. Закрепить знания о том, что светофоры бывают с двумя и с тремя сигналами. Познакомить с временным указателем на светофоре	Развитие речи «Пешеход! А ты знаешь?» Аппликация «Автомобили у светофора». Рисование «Внимание! Пешеход». Ручной труд «Изготовление светофора из бросового материала». Развитие элементарных математических представлений «Часы»	Дидактические: «Внимание! Сигнал светофора», «Не спеши», «Укажи время». Строительные: «Различные мосты: пешеходный, автомобильный». Ситуация: «Пробка на дороге»	К проезжей части: «К светофору»	«История создания светофора», «Сигнализация светофора»	Г. Варшавский «Про Петра и про Егора, про сигналы светофора»	Драматизация «Одна простая сказка»	КВН «Правила дорожного движения и наши дети»
ФЕВРАЛЬ	«Дорожные знаки». Продолжать знакомить детей с дорожными знаками. Классифицировать их: запрещающие, предупреждающие, предметно-указательные, предписывающие. Расширять представления о том, к чему приводит несоответствие действий дорожным знакам	Ознакомление с окружающим «Путешествие в страну Дорожных знаков». Составление рассказа по плану «Мой путь в библиотеку». Рисование «Запрещающие знаки на дороге». Ручной труд «Изготовление дорожных знаков для настольной игры»	Дидактические: «Проведи автомобиль», «Четвертый лишний», «Дорожное домино», «Законы улиц и дорог», пазлы «Дорожные знаки». Ситуации: «Вежливая улица», «Что было бы, если бы исчезли дорожные знаки». Сюжетно-ролевая: «Автошкола»	К проезжей части: «К ближайшим знакам»	«Кто такой инструктор вождения», «Дорожные знаки для пешеходов»	С. Михалков «Шагая осторожно»	Театр картинок «Пешеходный светофор», кукольный театр «Дорожные истории»	Папка-передвижка «Что сказать детям о дорожных знаках»
МАРТ	«Правила поведения в транспорте и на улице». Уточнить правила поведения в общественном и личном транспорте. Способствовать осознанному восприятию последствий дорожных происшествий	Развитие речи «Как должен поступить пешеход, если...» Развитие элементарных математических представлений «Дорожные задачки»	Дидактические: «Ловушка», «Кроссворды», «Добавь словечко», «Это я, это я...» Ситуации: «Мой двор», «Я еду с родителями в машине»	К проезжей части	«Чем опасен для пешехода зонтик и капюшон?»	А. Эльдман «Эти ребята приятели были»; И. Яворская «Дети и дорога»	Вечер развлечений «Самые замечательные пешеходы»	Помощь в оборудовании городка «Светофория»
АПРЕЛЬ	«Велосипед, самокат, роликовые коньки». Закрепить знания детей о том, какие опасные ситуации могут возникнуть при катании на велосипеде, самокате, роликовых коньках. Дать знания о необходимости средств защиты при катании на велосипеде, самокате, роликовых коньках	Ознакомление с окружающим «Как кататься безопасно». Рисование «Мальчик на роликовых коньках»	Дидактические: «Велосипедная дорожка», «Подбери правильный путь». Ситуация: «Мне купили ролики» Подвижная: «Уроки катания на двухколесных велосипедах и роликах»	К проезжей части	«Для чего нужны шлем, наколенники и налокотники?»	С. Михалков «Скверная история»	Открытие городка «Светофория»	Папка-передвижка «Летний отдых впереди», «круглый стол» «Наш ребенок идет в школу»
МАЙ	«Железнодорожный переезд». Познакомить детей с правилами поведения пешеходов у железнодорожного переезда, с назначением шлагбаума	Лепка «Шлагбаум». Аппликация: знаки «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Железнодорожный переезд без шлагбаума»	Дидактические: «Угадай, какой знак», «Семафор», «Путешествие за город». Строительная: «Железнодорожная магистраль». Ситуации: «Кто виноват?», «Шлагбаум еще не подняли». Сюжетно-ролевая: «Поездка в пригород»	К железнодорожному переезду	«Как регулируется движение поездов и электричек?», «История паровозов»	А. Дорохов «Шлагбаум»	Выпуск книги для будущих дошколят «Старые сказки, рассказанные по-новому»

Мониторинг знаний детей дошкольного возраста по правилах безопасного поведения вне дома и условий освоения этих знаний.

Очевидно, что перед началом целенаправленной работы с детьми необходимо изучить их знания о правилах безопасного поведения на улице. С этой целью, по возможности, с каждым ребенком или подгруппой детей проводятся беседы по вопросам, желательно с использованием иллюстраций.

Примерные вопросы для бесед с ребенком

■ Для чего предназначена улица?

■ На какие части делится улица?

■ Как называют людей, идущих по улице?

■ Как называется участок дороги для передвижения пешеходов?

■ Где люди могут переходить проезжую часть?

■ Что означают цвета светофора?

■ Кто следит за порядком на дороге?

■ Какие дорожные знаки ты знаешь? Что они обозначают?

■ Какие правила нужно соблюдать при переходе проезжей части?

■ Где можно и где нельзя играть, кататься на велосипеде?

■ Представь, что ты с родителями едешь на автобусе. Какие правила надо соблюдать в общественном транспорте?

■ Что ты будешь делать, если потеряешься на улице? К кому обратишься за помощью?

■ Ходил ли ты когда-нибудь в лес? Какие опасности могут быть в лесу?

■ Что нельзя есть в лесу, чтобы не отравиться?

■ Ходил ли ты на речку (озеро) летом? Зимой?

■ Ты умеешь плавать? С кем ты купался?

■ Можно ли детям зимой ходить по льду на реке? Почему?

■ Что ты будешь делать, если порежешься? Обожжешься? Ударишься? Укусит собака? Увидишь, что кто-то тонет?

■ Что бы ты сделал, если бы к тебе подошла незнакомая женщина (мужчина) и сказала бы, что она знакомая твоей мамы и предложила бы пойти вместе с ней в игрушечный магазин неподалеку?

■ Если на улице к тебе подойдут взрослые ребята и предложат пойти с ними поиграть на компьютере, что ты будешь делать?

■ Что ты будешь делать, если на улице незнакомый мужчина предложит тебе покататься на новой красивой импортной машине? Расскажешь об этом маме?

■ Если ты потерял родителей в большом магазине, что будешь делать?

При анализе ответов необходимо обратить внимание на полноту, глубину и обобщенность знаний об источниках опасности, о типичных опасных ситуациях на улице, о мерах предосторожности, действиях в опасных ситуациях и правилах поведения во дворе и в транспорте.

Можно изучить представления детей, предложив им закончить следующие ситуации.

■ Буратино торопиться в гости к Мальвине. Ему нужно перейти дорогу, где установлен светофор. На светофоре загорается желтый свет. Что должен делать Буратино?

■ Буратино и Мальвина едут в театр на автобусе. Перед ними освобождается место. Кто должен его занять? Почему?

■ Буратино оказался в сказочной стране, где очень много машин и совсем нет светофоров. Где и как ему переходить дорогу?

■ Мальвина и Буратино, а также их друзья вышли поиграть на улицу в мяч. Где они могут играть?

■ Мальвина очень торопилась на сказочный бал-маскарад. Она перебежала дорогу на красный свет светофора, и ее остановил милиционер. Как ты думаешь, что он ей сказал? Почему он ее остановил? И т.п.

С таких ситуаций можно также начинать занятия или беседы с детьми в свободное время.

Вопросник для проверки знаний детей по теме

"Дорожная азбука"

Фамилия, имя ребенка ________________ Возрастная группа ___________

Дата заполнения "_____"____________200 __ г.

"_____"____________200 __ г.

"_____"____________200 __ г.

Вопрос	Ответ ребенка	Балл
Уровень сформированности представлений о транспортных средствах, об улице (виды перекрестков), о правилах перехода проезжей части.
1. Что такое улица?
2. Как регулируется движение на улице?
3. Какие сигналы светофора ты знаешь? Что они обозначают?
4. Какие светофоры стоят на улицах города?
5. Для чего на светофоре устанавливается временной сигнал?
6. Чем отличаются транспортный и пешеходный светофоры?
7. Как называется человек, который регулирует движение на дороге?
8. Что помогает регулировщику управлять движением?
9. Где должны ходить пешеходы?
10. Что такое перекресток?
11. Где и как нужно переходить дорогу?
12. Чем опасен для пешехода зонтик и капюшон?
13. Как обозначается пешеходный переход?
14. Какие пешеходные переходы ты знаешь?
15. Почему нельзя отвлекаться при переходе улицы
16. Где на проезжей части можно переждать поток машин?
17. Где должны ездить автомобили?
18. Чем отличается грузовой транспорт от пассажирского транспорта?
19. Какие виды пассажирского транспорта ты знаешь?
20. Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают люди?
21. Что такое тормозной путь?
Знание дорожных знаков (с использованием наглядного материала - дорожных знаков)
22. Для чего нужны дорожные знаки?
23. Какие дорожные знаки ты знаешь?
24. Покажи и назови запрещающие знаки.
25. Покажи и назови информационно-указательные знаки.
26. Покажи и назови предупреждающие знаки.
27. Покажи и назови знаки сервиса.
Уровень культуры поведения детей на улице и в транспорте
28. Что такое общественный транспорт?
29. Какие ты знаешь правила поведения в транспорте?
30. Чего нельзя делать в транспорте?
31. Какие ты знаешь правила поведения на улице?
32. Чего нельзя делать на дороге?
33. Где можно кататься на велосипеде, самокате, роликовых коньках?
34. Для чего нужны шлем, наколенники и налокотники?
Знание правил поведения на железной дороге
35. Какие ты знаешь правила поведения на железной дороге?
36. Что такое шлагбаум?
37. Для чего нужен семафор?
38. Как регулируется движение поезда и электричек?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 16

	Нормативные документы по организации работы по предупреждению детского... Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма		Нормативные документы по организации работы по предупреждению детского... Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
	Примерный план работы подразделения пропаганды гибдд с общеобразовательным... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма		Примерный план работы подразделения пропаганды Госавтоинспекции с... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
	План работы подразделения пропаганды Госавтоинспекции с мбу до «дюц»... Инструкция для педагогов дополнительного образования по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма		План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.... Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп...
	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Управления образования №386 от 25. 06. 2015 «Об организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных...		Паспорт Программа проведения классных часов по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
	Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма		Основы безопасности жизнедеятельности Инструкция для воспитателей по предупреждению детского дорожно транспортного травматизма
	II. Схемы организации дорожного движения Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма		План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Формы работы Цель: ознакомление педагогов с особенностями организации и выполнения форм работы по данной проблеме
	План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. № п/п Классные часы по правилам дорожного движения, безопасности на дорогах и в транспорте		Сведения. Приложение к паспорту методических и нормативных документов:... План проведения лекций по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
	Методические рекомендации: 1 Методическая копилка по пдд; 2 Технология... План проведения занятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма		О. В. Кузнецова / подпись фио Госавтоинспекции в работе по разъяснению безопасного передвижения и поведения детей на улично-дорожной сети вблизи оу и на маршруте...

Положение об организации профилактической работы по предупреждению детского дорожно транспортного травматизма

Похожие: