Программа разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями и отвечает современной концепции образовательной деятельности в дошкольных учреждениях. Образовательная система «Школа 2100»
|
Скачать 0.57 Mb.
|
Волчкова, В. Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2010. – 111 с. – (Педагогика нового времени). В пособии представлены 72 апробированных занятия, разработанных на основе программы «Детство», по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. Гербова, В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада (2+) : планы занятий / В. В. Гербова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 112 с. : цв. вкл. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлены примерные планы занятий по развитию речи и приобщению детей 2-3 лет к художественной литературе, даны рекомендации по организации и проведению занятий. Гербова, В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада (3+) : планы занятий / В. В. Гербова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 96 с. : цв. вкл. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Гербова, В. В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада (4+) : планы занятий / В. В. Гербова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 80 с. : цв. вкл. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Гербова, В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада (5+) : планы занятий / В. В. Гербова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 144 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Гербова, В. В. Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада (6+) : планы занятий / В. В. Гербова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 112 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Гербова, В. В. Приобщение детей к художественной литературе : программа и метод. рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет / В. В. Гербова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 80 с. В пособии представлен перечень произведений художественной литературы для чтения детям дошкольного возраста. Литературный материал подобран таким образом, чтобы обеспечить развитие художественно-творческих способностей дошкольников, их эстетического вкуса, культуры восприятия произведений. Гербова, В. В. Развитие речи в детском саду : программа и метод. рекомендации для работы с детьми 2-7 лет / В. В. Гербова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 64 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлена программа развития речи детей 2-7 лет и даны методические рекомендации по ее реализации в младших, средних и старших группах дошкольных образовательных учреждений. Цель пособия – последовательное, целенаправленное обучение детей родному языку, своевременная помощь ребенку в формировании звуковой культуры речи, овладении лексикой, грамматикой, связной речью. Для старших групп разработано содержание подготовки детей к освоению грамоты. Гербова, В. В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Младшая разновозрастная группа (2-4 года) : пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / В. В. Гербова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 128 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Цель пособия – помочь воспитателям в планировании работы по развитию речи и приобщению детей к художественной литературе. Карпухина, Н. А. Конспекты занятий в средней группе детского сада. Развитие речи и знакомство с художественной литературой : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Н. А. Карпухина. – Воронеж : ЧП Лакоценин С. С., 2009. – 477 с. – (Педагогика нового времени). В пособии представлен перспективный план итоговых занятий по знакомству дошкольников с художественной литературой и развитию речи для работы с детьми в средней группе детского сада. Предложены конспекты итоговых занятий и художественные тексты. Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, обучению рассказыванию и пересказу и др., а также предложены дидактические игры и упражнения. Максаков, А. И. Развитие правильной речи ребенка в семье : пособие для родителей и педагогов дошкольных учреждений / А. И. Харченко. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 144 с. – (Библиотека воспитателя). Книга знакомит с основными закономерностями развития речи детей дошкольного возраста, а также с некоторыми специальными приемами по исправлению неправильно произносимых звуков. Развитие речи детей 4-5 лет : программа, метод. рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения / авт.-сост. О. С. Ушакова, Е. М. Струнина. – М. : Вентана-Граф, 2010. – 192 с. Методическое пособие содержит материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения. В книгу включены тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей. Соболева, О. Л. Азбука для начинающих волшебников / О. Л. Соболева, В. В. Агафонов. - М. : Дрофа , 2013. - 112 с. : ил. - (Подружиться с буквой!). С помощью книги ребенок (3-5 лет) в игровой форме познакомится с буквами русского алфавита, научится их различать. Федин, С. Н. Как научить ребенка читать / С. Н. Федин, О. В. Федина. – М. : Айрис–Пресс, 2011. – 176 с. : ил. – (Завтра в школу!). Книга является результатом многолетней работы авторов с дошкольниками в центре интенсивного развития «Маленький принц». Пособие позволяет легко и быстро научить детей 4-5 лет читать. Каждый раздел предваряют советы, популярно объясняющие, как сделать занятия с ребенком веселыми и интересными. Логопедия Агафонов, В. В. Подружись с упрямым звуком! / В. В. Агафонов ; худож. А. А. Гурьев. – М. : Дрофа , 2013. – 80 с. : ил. – (Школа Ольги Соболевой. Играем в чтение). Автор книги с помощью скороговорок, загадок и стихов помогает детям «переупрямить упрямые звуки», подружиться с ними и научиться правильно их произносить. Нищева, Н. В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) / Н. В. Нищева. – СПб. : Детство-Пресс, 2009. – 352 с. Программа позволяет построить систему коррекционно-развивающей работы в средней, старшей и подготовительной к школе логопедических группах на основе полного взаимодействия и преемственности всех специалистов детского учреждения и родителей дошкольников. Основной задачей программы является овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения. Новикова, Е. В. Логопедическая азбука. Система быстрого обучения чтению : в 2-х кн. Кн. 2 : От слова к предложению / Е. В. Новикова. – 3-е изд., испр. – М. : ГНОМ и Д, 2011. – 128 с. : ил. Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Полякова, М. А. Самоучитель по логопедии. Универсальное руковод-ство / М. А. Полякова. – М. : Айрис-Пресс, 2011. – 208 с. : ил. В книге предложено универсальное руководство по логопедии, с помощью которого можно самостоятельно заниматься с детьми 3-7 лет. В каждой теме даются конкретные упражнения, которые помогут справиться с той или иной речевой проблемой. Пятница, Т. В. Справочник дошкольного логопеда / Т. В. Пятница, Т. В. Солоухина-Башинская. – 2-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 479 с. : ил. + CD. – (Библиотека логопеда). В справочнике представлены диагностики речевых нарушений, методики логопедической коррекции, а также планирование коррекционной работы с детьми с различными речевыми нарушениями, ведение отчетной документации, организация развивающей среды в логопедических группах и др. К пособию прилагается компакт-диск с дидактическими и справочными материалами (таблицы, схемы, иллюстрации, видеофильм). Свободина, Н. Г. Беседы с логопедом (вопросы и ответы) / Н. Г. Свободина. – М. : Сфера, 2010. – 96 с. – (Вместе с детьми). В книге освещены проблемы обучения и даны ответы на вопросы о том, как они рождаются и что с ними делать. Юдина, Я. Л. Сборник логопедических упражнений. Старшая группа / Я. Л. Юдина, И. С. Захарова. – М. : ВАКО, 2010. – 128 с. : ил. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем). Предложенный дидактический материал содержит слоги, изолированные слова, словосочетания, предложения, чистоговорки, рифмовки, пословицы и др., использование которых на занятиях поможет ребенку в дальнейшем успешно дифференцировать похожие звуки в речи. Ребенок и окружающий мир Белая, К. Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников : пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей / К. Ю. Белая. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 64 с. – (Библиотека программы «От рождения до школы»). Пособие поможет сформировать у дошкольников опыт безопасного поведения в различных ситуациях, знания о правилах безопасного поведения, выработать привычку соблюдать меры предосторожности. Дыбина, О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада (3+) : конспекты занятий / О. В. Дыбина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 64 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлена программа, краткие методические рекомендации, планирование работы и конспекты занятий на год по ознакомлению с окружающим миром детей 3-4 лет. Дыбина, О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада (4+) : конспекты занятий / О. В. Дыбина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 80 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Дыбина, О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в стпршей группе детского сада (5+) : конспекты занятий / О. В. Дыбина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 64 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Дыбина, О. В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада (6+) : конспекты занятий / О. В. Дыбина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 64 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Дыбина, О. В. Ребенок и окружающий мир : программа и метод. рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет / О. В. Дыбина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 80 с. В пособии представлена программа и методические рекомендации по ознакомлению детей 2-7 лет с окружающим миром. Для каждой возрастной группы определены цели, задачи и содержание работы с дошкольниками, приведены примерные конспекты дидактических игр и занятий. Занятия по правилам дорожного движения : пособие для заведующих ДОУ, воспитателей, методистов и родителей / сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Ме-дведева, Л. Б. Полякова и др. – М. : Сфера, 2011. – 64 с. – (Вместе с детьми). В книге представлены планы занятий по обучению детей в ДОУ правилам дорожного движения, описания занятий, игр и конкурсов, посвященных этой теме. В приложении предлагаются материалы для чтения, словарик, инструкции. Карпухина, Н. А. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Знакомство дошкольников с окружающим миром. Физическая культура. Утренняя гимнастика : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Н. А. Карпухина. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2009. – 202 с. – (Педагогика нового времени). В пособии представлен перспективный план занятий по знакомству дошкольников с окружающим миром, проведению занятий по физической культуре и утренней гимнастике на год, цикл занятий по разделам для работы с детьми во второй младшей группе детского сада; даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы, а также дидактические игры. Карпухина, Н. А. Конспекты занятий в средней группе детского сада. Знакомство дошкольников с окружающим миром. Дидактические игры. Утренняя гимнастика : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Н. А. Карпухина. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2009. – 288 с. – (Педагогика нового времени). Паникова, Е. А. Беседы о космосе : метод. пособие / Е. А. Паникова, В. В. Инкина. – М. : Сфера, 2012. – 96 с. – (Вместе с детьми). Пособие содержит материалы для бесед с детьми о космосе и планете Земля. Предложены разработки занятий, игр, досугов, праздников, даны указания по организации поисковой деятельности, рекомендуются книги для чтения. Потапова, Т. В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет : метод. пособие / Т. В. Потапова. – М. : Сфера, 2011. – 64 с. : ил. – (Вместе с детьми). Пособие содержит материалы для бесед с детьми о профессиональных праздниках. Саулина, Т. Ф. Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения : пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей для работы с детьми 3-7 лет / Т. Ф. Саулина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 112 с. : цв. вкл. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлены основные направления работы по ознакомлению дошкольников 3-7 лет с правилами дорожного движения, конспекты занятий и развлечений, игры, литературный материал. Старцева, О. Ю. Школа дорожных наук: дошкольникам о правилах дорожного движения / Старцева О. Ю. – 3-е изд., доп. – М. : Сфера, 2012. – 64 с. – (Модули Программы ДОУ). В пособии раскрываются основные аспекты программы по проведению профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ. Мероприятия, включенные в примерный план работы, представлены в виде конспектов. Шорыгина, Т. А. Беседы о воде в природе : метод. пособие для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2012. – 96 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлен материал, который может быть использован на занятиях по окружающему миру, развитию речи, экологическому воспитанию. Занятия построены в форме беседы. Сказки, загадки, стихи и игры автора делают материал увлекательным и доступным для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Вопросы и задания призваны активизировать память и внимание, развивать логическое мышление и речь ребенка. Шорыгина, Т. А. Беседы о правах ребенка : метод. пособие для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2011. – 144 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правам ребенка. В игровой и доступной форме дети узнают о праве на воспитание в семье и образовательных учреждениях, о правах на охрану физического, психического, духовного и нравственного здоровья. Шорыгина, Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет : пособие для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2011. – 80 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлены конспекты занятий по правилам дорожного движения. Занятия построены в форме рассказов-бесед, сопровождающихся стихами, загадками, сказками, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. Материал пособия предназначен для старших дошкольников и младших школьников. Шорыгина, Т. А. Беседы о правилах пожарной безопасности : пособие для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2012. – 64 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлены занятия, в которых рассматриваются правила пожарной безопасности. Занятия построены в форме рассказов-бесед, сопровождающихся стихами, загадками, вопросами, сказками, рассказами и тестами, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. Материал пособия предназначен для старших дошкольников и младших школьников. Шорыгина, Т. А. Беседы о пространстве и времени : метод. пособие для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2010. – 96 с. : ил. – (Вместе с детьми). В пособии даны описания занятий, обучающих ребенка ориентироваться в пространстве и времени, а также в игровой, доступной и увлекательной форме знакомящих с такими понятиями, как «выше», «ниже», «верх», «низ», «по часовой стрелке» и др. Материал каждого занятия дополняется авторскими стихами, считалками и загадками. Шорыгина, Т. А. Беседы о пустыне и полупустыне : метод. рекомендации для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шоры-гина. – М. : Сфера, 2009. – 64 с. : ил. – (Вместе с детьми). В пособии содержится интересная информация о полупустынях и пустынях России. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание детей. Шорыгина, Т. А. Беседы о русском лесе : метод. рекомендации для воспитателей и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2010. – 96 с. : ил. – (Вместе с детьми). В пособии представлены конспекты занятий, посвященных экологическому воспитанию дошкольников. Шорыгина, Т. А. Беседы о русском Севере : метод. рекомендации для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2010. – 96 с. – (Вместе с детьми). В пособии содержится интересная и полезная информация о Севере России, климате и природе, растительном и животном мире Арктики и Тундры. Сказки, загадки, стихи помогут пробудить у дошкольников и младших школьников интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе. Шорыгина, Т. А. Беседы о степи и лесостепи : метод. рекомендации для воспитателей, учителей начальных классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2009. – 64 с. – (Вместе с детьми). В пособии содержится интересная информация о лесостепной и степной зонах России. Доступная форма повествования, построенного в виде беседы взрослого с ребенком, стихи, песенки, сказки, загадки автора помогут лучше усвоить предлагаемый материал. Шорыгина, Т. А. Беседы о субтропиках и горах : метод. рекомендации для воспитателей, учителей начальных классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2009. – 64 с. – (Вместе с детьми). В пособии содержится интересная и полезная информация о субтропической и горной зонах России. Доступная форма повествования, стихи, сказки, загадки, игры, вопросы и тесты автора помогут пробудить у дошкольников и младших школьников интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе. Книга способствует развитию речи, фантазии, логического мышления, активизирует внимание и память детей. Шорыгина, Т. А. Беседы о том, кто где живет : метод. рекомендации для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2011. – 80 с. : ил. – (Вместе с детьми). В пособии представлены конспекты занятий-бесед, посвященных различным жилищам. В доступной и интересной форме описываются жилища насекомых, птиц, животных и людей. Шорыгина, Т. А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет : пособие для воспитателей и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2011. – 80 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлены конспекты занятий, посвященных правилам безопасности. Занятия, построенные в форме бесед, сопровождаются стихами, загадками, сказками, вопросами и тестами, помогающими лучше усвоить предлагаемый материал. Материал пособия предназначен для старших дошкольников. Шорыгина, Т. А. Беседы об экономике : метод. рекомендации для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2009. – 96 с. – (Вместе с детьми). В пособии в простой и доступной форме рассказывается об основных законах экономической науки. Пособие построено в форме бесед, включающих авторские сказки, рассказы, стихи, загадки, игры, помогающие лучше усвоить материал. Экологическое воспитание Бондаренко, Т. М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Т. М. Бондаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2009. – 159 с. – (Педагогика нового времени). В пособии представлены интегрированные занятия для детей 5-6 лет на основе программы «Детство». Дано поквартальное перспективное планирование занятий по экологическому воспитанию дошкольников. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса в ДОУ. Бондаренко, Т. М. Экологические занятия с детьми 6-7 лет : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Т. М. Бондаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2009. – 190 с. – (Педагогика нового времени). Горькова, Л. Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию. Средняя, старшая, подготовительная группы : пособие для воспитателей, методистов дошкольных образовательных учреждений и родителей / Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова. – М. : ВАКО, 2011. – 240 с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем). Для каждой возрастной группы ДОУ даются подробные сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (с сентября по май), связанные общей программой. Методическое обеспечение занятий адаптировано к возрасту детей, широко используются загадки, стихи, игры. Николаева, С. Н. Юный эколог : программа экологического воспитания в детском саду / С. Н. Николаева. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 112 с. Пособие включает в себя программу «Юный эколог» и подробные методические разработки по ее реализации в работе ДОУ. В основе книги лежат теоретические и практические исследования в области экологического воспитания дошкольников, проводимые автором на протяжении многих лет. Соломенникова, О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада (2+) : конспекты занятий / О. А. Соломенникова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 48 с. В пособии представлена программа и конспекты занятий с детьми 2-3 лет по формированию элементарных экологических представлений, а также содержание наблюдений на прогулке. Предложенная система занятий включает экскурсии на природу, наблюдения за живым объектом, игровые задания, элементарные опыты и др. Занятия построены с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Соломенникова, О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада (3+) : конспекты занятий / О. А. Соломенникова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 48 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Соломенникова, О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада (4+) : конспекты занятий / О. А. Соломенникова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 80 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). Соломенникова, О. А. Экологическое воспитание в детском саду : программа и метод. рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет / О. А. Соломен-никова. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009. – 112 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлена программа и методические рекомендации по формированию элементарных экологических представлений у детей 2-7 лет. Для каждой возрастной группы определены цели, задачи и содержание работы с дошкольниками. Здоровьесберегающая деятельность в дошкольных учреждениях, физическое воспитание дошкольников Карпухина, Н. А. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Знакомство дошкольников с окружающим миром. Физическая культура. Утренняя гимнастика : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Н. А. Карпухина. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2009. – 202 с. – (Педагогика нового времени). В пособии представлен перспективный план занятий по знакомству дошкольников с окружающим миром, проведению занятий по физической культуре и утренней гимнастике на год, цикл занятий по разделам для работы с детьми во второй младшей группе детского сада; даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы, а также дидактические игры. Карпухина, Н. А. Конспекты занятий в средней группе детского сада. Знакомство дошкольников с окружающим миром. Дидактические игры. Утренняя гимнастика : практич. пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Н. А. Карпухина. – Воронеж : ИП Лакоценин С. С., 2009. – 288 с. – (Педагогика нового времени). Картушина, М. Ю. Праздники для детей 6-7 лет : сценарии для ДОУ / М. Ю. Картушина. – М. : Сфера, 2010. – 128 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлены сценарии оздоровительных досугов для детей подготовительной к школе группы детского сада. Ковалько, В. И. Азбука физкультминуток для дошкольников: средняя, старшая, подготовительная группы / В. И. Ковалько. – М. : ВАКО, 2011. – 176 с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем). В книге представлены различные способы физического развития и улучшения здоровья дошкольников. Физкультминутки, упражнения, комплексы даются в игровой форме. Лободин, В. Т. В стране здоровья : программа эколого-оздоровительного воспитания дошкольников для занятий с детьми 4-7 лет / В. Т. Лободин, А. Д. Федоренко, Г. В. Александрова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 80 с. – (Библиотека воспитателя). Пособие посвящено экологическому воспитанию и оздоровлению детей дошкольного возраста. Включает в себя программу «В стране здоровья», методические разработки по ее реализации, диагностику экологического воспитания дошкольников, диагностику готовности воспитателей к экологическому воспитанию дошкольников, оценку воспитателями продуктивности показателей профессионального здоровья. Никанорова, Т. С. Здоровячок. Система оздоровления дошкольников : практич. пособие для воспитателей и преподавателей физкультуры в ДОУ общего и интернатного типа / Т. С. Никанорова, Е. М. Сергиенко. – Воронеж : ЧП Лакоценин С. С., 2007. – 96 с. Пособие предназначено для специалистов по физической культуре, педагогов, работающих в ДОУ, направлено на развитие двигательных способностей дошкольников, на укрепление здоровья и образование в области физической культуры. Новикова, И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников : пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми 5-7 лет / И. М. Новикова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 96 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлены: диагностическая программа исследования представлений старших дошкольников о здоровье и здоровом образе жизни, показатели и критерии этих представлений, планирование работы в течение года с педагогами, родителями и детьми, конспекты занятий, бесед, дидактические игры. Овчинникова, Т. С. Организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольных образовательных учреждениях : монография / Т. С. Овчинникова. – СПб. : КАРО, 2006. – 176 с. В монографии раскрыт комплекс задач, решение которых необходимо для планирования оптимальной системы здоровьесозидающей деятельности в образовательном учреждении. Пензулаева, Л. И. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет : комплексы оздоровительной гимнастики / Л. И. Пензулаева. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 128 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлены комплексы оздоровительной гимнастики для детей 3-7 лет. Приводятся разнообразные игровые задания и игры малой подвижности. Упражнения подобраны в соответствии с особенностями физического развития дошкольников разных возрастных групп, с учетом специфики условий, места проведения (зал, площадка) и времени года. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения : метод. пособие для руководителей физического воспитания дошкольных учреждений / под ред. С. О. Филипповой. – СПб. : Детство-Пресс, 2011. – 416 с. : ил. В пособии освещены актуальные вопросы организации физкультурных занятий, рекреационной деятельности, двигательной реабилитации детей в ДОУ. Особое внимание уделено проблемам планирования физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, контроля здоровья детей в процессе занятий физическими упражнениями, а также новым оздоровительным технологиям. Степаненкова, Э. Я. Физическое воспитание в детском саду : программа и метод. рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет / Э. Я. Степаненкова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009. – 96 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлена программа и даны методические рекомендации по физическому воспитанию детей дошкольного возраста: физкультурно-оздоровительной работе, физической культуре, воспитанию культурно-гигиенических навыков. Харченко, Т. Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 5-7 лет : пособие для педагогов дошкольных учреждений / Т. Е. Хар-ченко. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 96 с. – (Библиотека воспитателя). Пособие содержит упражнения для проведения утренней гимнастики игрового характера с детьми 5-7 лет. Харченко, Т. Е. Утренняя гимнастика в детском саду. Упражнения для детей 2-3 лет / Т. Е. Харченко. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 88 с. – (Библиотека воспитателя). Пособие содержит упражнения утренней гимнастики игрового характера для детей 2-3 лет, а также упражнения пальчиковой гимнастики, упражнения на дыхание, на развитие мелкой моторики, литературный материал. Шорыгина, Т. А. Беседы о здоровье : метод. пособие для воспитателей, учителей младших классов и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2011. – 64 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлены беседы, посвященные здоровому образу жизни: утренней зарядке, закаливанию, подвижным играм на свежем воздухе в любое время года, солнечным и воздушным ваннам. Сказки, загадки и стихи автора делают материал увлекательным для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Вопросы и задания призваны активизировать память и внимание, развивать логическое мышление и речь ребенка. Нравственное и эстетическое воспитание Буре, Р. С. Социально-нравственное воспитание дошкольников : метод. пособие / Р. С. Буре. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 80 с. – (Библиотека программы «От рождения до школы»). В пособии раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника, описываются средства и методы формирования у детей осознанного отношения к социальному окружению и нормам морали; раскрываются педагогические условия, способствующие решению задач социально-нравственного воспитания дошкольников, приводятся примеры из опыта работы педагогов ДОУ. Додокина, Н. В. Семейный театр в детском саду. Совместная деятельность педагогов, родителей и детей : метод. пособие для педагогов и родителей для работы с детьми 3-7 лет / Н. В. Додокина, Е. С. Евдокимова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. – 64 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии собран богатый практический материал: анкеты, перспективные планы работы творческих мастерских, сценарии театральных постановок и т. д., позволяющий увидеть механизм развития взаимодействия детского сада и семьи. Зацепина, М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников : пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми 3-7 лет / М. Б. Зацепина. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. – 112 с. В пособии представлена методика работы по патриотическому воспитанию дошкольников через организацию и проведение мероприятий, посвящённых Дню защитника Отечества; содержатся сценарии праздников, интегрированные блоки и конспекты занятий, литературный материал, программа семинара-практикума. Знакомство детей с русским народным творчеством : конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников ; метод. пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / авт.-сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маркеева и др. – 3-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Детство-Пресс, 2010. – 400 с. : ил. В книге представлены материалы из опыта работы сотрудников яслей-сада № 22 г. Коврова по воспитанию детей в русских национальных традициях. Князева, О. Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры : программа ; учебно-методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / О. Л. Князева, М. Д. Маханева. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Детство-Пресс, 2010. – 304 с. : ил. Образовательная программа, представленная в издании, определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие содержит тематический годовой план работы в данном направлении, освещает приемы и способы деятельности педагогов, обеспечивающие эффективную реализацию программы в условиях ДОУ. Куцакова, Л. В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду : пособие для педагогов дошкольных учреждений для работы с детьми 3-7 лет / Л. В. Куцакова. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. – 144 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии раскрываются основные направления работы по нравственно-трудовому воспитанию детей 3-7 лет в детском саду, представлена технология работы по формированию представлений о труде взрослых через разные формы организации детской деятельности, дана методика привития детям навыков самообслуживания, участия в хозяйственно-бытовом труде, оказания помощи младшим детям и взрослым. Лыкова, И. А. Интеграция искусств в детском саду. Изодеятельность и детская литература. Мир сказки : учебно-методическое пособие / И. А. Лыко-ва, Н. Е. Васюкова. – М. : Карапуз – Сфера, 2009. – 144 с. : 8 л. ил. – (Цветные ладошки). В пособии представлены разные варианты интеграции занятий по изобразительной деятельности и художественной литературе, содержательной основой которых является сказка. Интегрированные занятия представлены сериями: «Сказочный образ и народная игрушка», «Настольный театр», «Пальчиковый театр», «Игровой макет», «Детский самодельный диафильм», «Детская самодельная книжка». Мадорский, Л. Р. Музыкальное воспитание ребенка / Л. Р. Мадорский, А. З. Зак. – М. : Айрис-Пресс, 2011. – 128 с. – (Завтра в школу!). Книга – своеобразная маленькая энциклопедия музыкального воспитания, в которой есть ответы на вопросы, как слушать музыку с самыми маленькими, как развить музыкальный слух, ритм и память, какие музыкальные игры будут интересны малышу, как развить способности к творчеству и др. Пантелеев, Г. Н. Детский дизайн : учебно-практич. пособие / Г. Н. Пантелеев. – М. : Карапуз-Дидактика, 2006. – 192 с. : 8 л. вкл. Цель книги – нравственно-эстетическое развитие детей 5-10 лет средствами новой художественно-декоративной деятельности детского дизайна в детском саду, начальной школе и семье. В книге представлены тематические циклы интегративных художественно-творческих занятий с детьми и примерные конспекты занятий. Петрова, В. И. Нравственное воспитание в детском саду : программа и метод. рекомендации для занятий с детьми 2-7 лет / В. И. Петрова, Т. Д. Стульник. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008. – 80 с. – (Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду»). В пособии представлена программа нравственного воспитания детей 2-7 лет и даны методические рекомендации к ней. Цель пособия – развитие у детей гуманных чувств, формирование этических представлений, навыков культурного поведения, социально-общественных качеств. Фалькович, Т. А. Сценарии занятий по культурно-нравственному воспитанию дошкольников: старшая и подготовительная группы / Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина. – М. : ВАКО, 2008. – 160 с. – (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем). В книге представлены результаты деятельности студии комплексного развития дошкольников «Гармония» Центра развития творчества детей и юношества г. Воронежа. В пособии обобщен опыт работы студии по реализации концепции формирования этических, психологических и социальных представлений детей, предлагаются новые подходы к вопросам воспитания дошкольников и готовые сценарии занятий. Шорыгина, Т. А. Беседы о детях-героях Великой Отечественной войны / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2011. – 80 с. : ил. – (Вместе с детьми). В пособии рассказывается о подвигах детей-героев 11-14 лет во время Великой Отечественной войны. Шорыгина, Т. А. Беседы о хорошем и плохом поведении : метод. пособие для воспитателей и родителей / Т. А. Шорыгина. – М. : Сфера, 2011. – 96 с. – (Вместе с детьми). В пособии представлены конспекты занятий с детьми, посвященные нравственно-этическому воспитанию дошкольников. Иллюстративный материал в виде художественных текстов направлен на закрепление полученных представлений о хорошем и плохом поведении. |
Похожие:
 |
Основная образовательная программа начального общего образования... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы... |
|
Программа составлена д м. н., профессором А. В. Куликовым, д м. н... Программа составлена д м н., профессором А. В. Куликовым, д м н профессором Н. С. Давыдовой в соответствии с Федеральными государственными... |
|
Пояснительная записка Программа является общеобразовательным программным... Программа разработана в соответствии с действующими федеральными государственными требованиями (фгт, Приказ №655 от 23 ноября 2009... |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана на... «от рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии... |
 |
Основная образовательная программа основного общего образования мкоу... Основная образовательная программа основного общего образования мкоу травнинской сош разработана в соответствии с требованиями федерального... |
|
Рабочая программа разработана на основе: • Примерных программ по... Рабочая программа предназначена для 2-4 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями Федерального... |
|
«Ударение» Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными... |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Данная образовательная программа мбдоу детский сад №16 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов |
|
Основная образовательная программа начального общего образования «Школа 2100» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Куртамышская средняя общеобразовательная школа №2» |
|
Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы... «от рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии... |
|
Программа по прикладному виду спорта «спортивный туризм» Разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями по виду спорта и с учётом гендерных и возрастных особенностей... |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана с учетом... «от рождения до школы». / Под ред. Н. Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программы доу в соответствии... |
|
Программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению... Образовательная программа внеурочной деятельности «Литературное наследие Сибири» составлена в соответствии с требованиями следующих... |
|
Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... «Детский сад присмотра и оздоровления №5 «Белочка» является общеобразовательным программным документом, подготовленным в соответствии... |
|
Пояснительная записка 1 Введение Программа спроектирована в соответствии... Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: Просвещение, 2011 особенностей образовательной... |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... Фгос ноо к структуре основной образовательной программы,определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию... |