Социология строительной сферы
|
Скачать 0.84 Mb.
|
|
Министерство науки и образования Российской Федерации Новосибирский государственный архитектурно – строительный университет (Сибстрин) Кафедра социологии, педагогики и психологии СОЦИОЛОГИЯ СТРОИТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ Методические указания к практическим занятиям для направления подготовки 270800 – «Строительство» Новосибирск - 2014 Методические указания разработаны эаведующей кафедрой социологии, психологии и педагогики, кандидатом исторических наук, доцентом Л.И.Скрябиной, доцентом кафедры, кандидатом социологических наук М.В.Мельниковым, доцентом кафедры, кандидатом философских наук Н.И.Макаровой. Утверждены методической комиссией факультета экономики, менеджмента и гуманитарного образования 23 июня 2014 года. Ответственный редактор Л.И.Скрябина Рецензенты: - Т.А.Репина, кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии, психологии и педагогики НГАСУ (Сибстрин); - И.Ю.Чуркин, кандидат философских наук, доцент кафедры социальной работы Новосибирского государственного технического университета. с Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин), 2014
Курс является составной частью программы подготовки бакалавров по направлению 270800 – «Строительство» и предназначен для студентов 2 курса НГАСУ (Сибстрин) очной и заочной формы обучения. Аудиторная работа студентов включает лекции и практические занятия. Лекции проводятся с использованием аудио-видео оборудования, демонстрацией визуальных материалов, презентаций, различных видов иллюстративного материала. На практических занятиях студенты выбирают актуальные темы, связанные с состоянием современной строительной отрасли, социальными проблемами градостроительства и архитектуры, формируют исследовательские группы для работы над проектом, получают консультации по организации работы в группе, взаимодействию и распределению исследовательских ролей. Ими определяются качественные и количественные стратегии социологического исследования, разрабатываются программа и план исследования, социологический инструментарий для сбора первичных данных. На занятиях студенты обучаются методике полевого исследования, специфике использования того или иного инструментария в конкретном проекте, знакомятся с вторичными источниками по исследуемой проблематике, с основными процедурами измерения первичной информации, требованиями к анализу и обобщению полученных данных. Результаты проводимых учебных социологических исследований также обсуждаются на практических занятиях. Практические занятия могут проводиться и в форме деловых игр: моделироваться и проигрываться конкретные ситуации, связанные с принятием решений, в первую очередь, в сфере градостроительства. В качестве самостоятельной работы предусматривается изучение научной и учебно-методической литературы, знакомство с конкретными проблемами той или иной строительной организации, нахождение болевых точек, определение темы исследования, составление программы социологического исследования, полевое исследование, подсчет, анализ и обработка результатов, подготовка отчета. Преподаватель контролирует самостоятельную работу студентов, постоянно оказывая помощь и проводя консультации. Текущий контроль по дисциплине осуществляется в форме заданий для самопроверки по каждой теме. Итоговый контроль – зачет в форме тестирования. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является успешная социализация будущего бакалавра строительства, его адаптация в конкретной социально-профессиональной сфере. Задачи дисциплины: - ознакомить студентов с основными закономерностями социального взаимодействия в социально-профессиональной сфере; - дать представление о социальной стратификации строительной отрасли, причинах социального неравенства, социальной мобильности в строительной сфере; - подготовить будущего специалиста-строителя к работе в условиях возникающих социальных рисков, непредвиденных социальных перемен; - ознакомить с особенностями культур представителей разных этносов, их ценностей и стереотипов поведения и научить учитывать их в процессе профессионального и межличностного взаимодействия в полиэтнических трудовых коллективах. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Социология в строительной отрасли» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу и обеспечивает логическую взаимосвязь между общеобразовательными дисциплинами и дисциплинами профессионального цикла. Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов: Студент должен: Знать: основные понятия социологии, социальную структуру общества, социальные институты и социальные группы, типы социального взаимодействия в объеме школьной программы по обществознанию. Уметь: логически последовательно мыслить, формулировать свои знания, используя общенаучные и социологические категории с учетом специфики их проявления в строительной сфере. Владеть навыками ориентации в информационном пространстве, отбора и анализа книжной и электронной информации. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ; - умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ; - готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; - способность находить организационно – управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность; - стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; - умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков ; - осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; - использование основных положений и методов социальных наук при решении социальных и профессиональных задач ; - способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, в т.ч. в строительной сфере; В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: - социологические основы социального взаимодействия; - особенности механизма социальных взаимодействий в строительной сфере; - социальную стратификацию в строительной сфере, каналы горизонтальной и вертикальной мобильности; - типы организаций, функционирующих в строительной отрасли; - особенности формальных и неформальных отношений в организации, природу лидерства и функциональной ответственности. Уметь: - анализировать групповую динамику и адекватно оценивать сложившуюся ситуацию в области межличностных и межгрупповых отношений в процессе трудовой деятельности; - вести переговоры, предупреждать и разрешать трудовые конфликты. Владеть - социальными компетенциями для работы в трудовых коллективах, в частности, демонстрировать способность и готовность: - к работе в команде на основе доверия, толерантности, сотрудничества и кооперации с ее членами и другими участниками социально - профессионального взаимодействия. Распределение учебных часов по видам занятий
5. Содержание дисциплины Тема 1. «Социология как наука» посвящена научным основаниям социологии, объективности и достоверности научного социологического знания, обоснованию объекта и предмета социологии, подходам к структурированию социологии, в том числе её парадигмальной дифференциации, характеристике её основных научных вопросов, задач и функций. Тема 2 «Социология пространства и территории» включает в себя изучение пространства как объект научного анализа, осуществляемого географией, естественными и техническими науки, и выход на социологию пространства, представленную, в частности, подходами Г.Зиммеля, П.Бурдьё и А.Ф.Филиппова. Специальное внимание будет обращено на качества пространства как среды, структуру и свойства социального пространства и территории, определение границ в пространстве и территории. Тема 3 «Социология управления и организации» посвящена знакомству слушателей с двумя очень важными механизмами производства социального порядка общества – управлением и организацией. Для этого необходимо сначала рассмотреть значение понятий управления и организации. Затем мы перейдём к характеристике некоторых социологических подходов к вопросу о социальном управлении в обществе, его структуре, уровнях и механизмах. Внимание будет уделено месту, занимаемому в обществе социальными институтами. Особое внимание мы уделим значению института государственной власти в системе социального управления. Далее мы выполним сравнительный анализ институтов и социальных организаций и рассмотрим второе значение понятия «организация», благодаря которому можно работать с понятиями «организационного порядка» и «самоорганизации». В заключительной части темы мы рассмотрим социальную организацию как объект изучения социологии. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется... «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,... |
 |
Энтони Гидденс Социология Оглавление социология 1 социология э. Гидденс Книга Э. Гидденса — это курс лекций, который автор читает уже много лет в Оксфорде |
|
Примерная программа Наименование дисциплины «Социология предпринимательства»... «Социология предпринимательства» является дисциплиной по выбору вариативной части, VII семестр |
|
Литература: 1 Социология / Г. В. Осипов и др. М: Мысль,1990. 2 Марксиско Ленинская социология Марксиско Ленинская социология. / Под ред. Н. И. Дряхлова. М.: Изд-во Московского ун-та,1989 |
|
О выпуске отраслевого решения "1С: erp управление строительной организацией 0" С: Предприятие erp управление строительной организацией 0, которое предназначено для автоматизации деятельности строительных компаний,... |
|
Пояснительная записка целью дисциплины «Социология» Социология как система знаний не может развиваться и выполнять свои функции, не взаимодействуя с другими гуманитарными и обществоведческими... |
|
Программа производственной практики для направления 39. 03. 01 “Социология”... Производственная практика бакалавров проводится с целью выработки у студентов навыков исследовательской работы |
|
Программа преддипломной практики для направления 39. 03. 01 “Социология”... Преддипломная практика бакалавров проводится с целью выработки у студентов навыков исследовательской работы |
|
«Пожарная безопасность на строительной площадке. Ответственность... Тр. №32. Тема: «Пожарная безопасность на строительной площадке. Ответственность и обязанность лиц, ответственных за пожарную безопасность.... |
|
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 62 «Социология»... |
|
Программа дисциплины поведение потребителей: практикум Изучение курса «Поведение потребителей: практикум» предполагает предварительное знакомство студентов с такими учебными дисциплинами... |
|
Программа дисциплины поведение потребителей: практикум Изучение курса «Поведение потребителей: практикум» предполагает предварительное знакомство студентов с такими учебными дисциплинами... |
|
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 39. 03. 01 «Социология» Содержание: умк по дисциплине иностранный язык (английский язык) для студентов направления 39. 03. 01 «Социология». Форма обучения... |
|
Программа дисциплины «Демографический анализ» для направления 040100. 68 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 040100. 68 «Социология»... |
|
Кравченко А. И. К 78 Социология: Учебник для студентов вузов К 78 Социология: Учебник для студентов вузов.— М.: “Академический Проект”, Издательская корпорация “Лотос”, 1999. 382с |
|
Лот №2: работы по ремонту, техническому и гарантийному обслуживанию... Предложений в электронной форме на право заключение договора на выполнение работ по ремонту, техническому и гарантийному обслуживанию... |