Раздел 4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
4.1. Требования к планируемым результатам освоения образовательной программы, обеспечиваемым дисциплинами (модулями) и практиками обязательной части1
4.1.1. Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
Таблица 4.1
Категория универсальных компетенций
|
Код и наименование универсальной компетенции выпускника программы бакалавриата
|
Код и наименование индикатора достижения универсальной компетенции
|
Системное и критическое мышление
|
УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
|
УК 1.1 Знает принципы сбора, отбора и обобщения информации.
УК 1.2 Умеет соотносить разнородные явления и систематизировать их в рамках избранных видов профессиональной деятельности.
УК 1.3 Имеет практический опыт работы с информационными источниками, опыт научного поиска, создания научных текстов.
|
Разработка и реализация проектов
|
УК-2. Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
|
УК 1.1 Знает необходимые для осуществления профессиональной деятельности правовые нормы.
УК 2.2 Умеет определять круг задач в рамках избранных видов профессиональной деятельности, планировать собственную деятельность исходя из имеющихся ресурсов; соотносить главное и второстепенное, решать поставленные задачи в рамках избранных видов профессиональной деятельности.
УК 2.3 Имеет практический опыт применения нормативной базы и решения задач в области избранных видов профессиональной деятельности.
|
Командная работа и лидерство
|
УК-3. Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
|
УК 1.1 Знает различные приемы и способы социализации личности и социального взаимодействия.
УК 3.2 Умеет строить отношения с окружающими людьми, с коллегами.
УК 3.3 Имеет практический опыт участия в командной работе, в социальных проектах, распределения ролей в условиях командного взаимодействия.
|
Коммуникация
|
УК-4. Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
|
УК 1.1 Знает литературную форму государственного языка, основы устной и письменной коммуникации на иностранном языке, функциональные стили родного языка, требования к деловой коммуникации.
УК 4.2 Умеет выражать свои мысли на государственном, родном и иностранном языке в ситуации деловой коммуникации.
УК 4.3 Имеет практический опыт составления текстов на государственном и родном языках, опыт перевода текстов с иностранного языка на родной, опыт говорения на государственном и иностранном языках.
|
Межкультурное взаимодействие
|
УК-5. Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
|
УК 1.1 Знает основные категории философии, законы исторического развития, основы межкультурной коммуникации.
УК 5.2 Умеет вести коммуникацию с представителями иных национальностей и конфессий с соблюдением этических и межкультурных норм.
УК 5.3 Имеет практический опыт анализа философских и исторических фактов, опыт оценки явлений культуры.
|
Самоорганизация и саморазвитие (в том числе здоровье сбережение)
|
УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
|
УК 1.1 Знает основные принципы самовоспитания и самообразования,
профессионального и личностного развития, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда.
УК 6.2 Умеет планировать свое рабочее время и время для саморазвития. формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, индивидуально-личностных особенностей.
УК 6.3 Имеет практический опыт получения дополнительного образования, изучения дополнительных образовательных программ.
|
УК-7. Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
|
УК 1.1 Знает основы здорового образа жизни, здоровье-сберегающих технологий, физической культуры.
УК 7.2 Умеет выполнять комплекс физкультурных упражнений.
УК 7.3 Имеет практический опыт занятий физической культурой.
|
Безопасность жизнедеятельности
|
УК-8. Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций
|
УК 1.1 Знает основы безопасности жизнедеятельности, телефоны служб спасения.
УК 8.2 Умеет оказать первую помощь в чрезвычайных ситуациях, создавать безопасные условия реализации профессиональной деятельности.
УК 8.3 Имеет практический опыт поддержания безопасных условий жизнедеятельности.
|
4.1.2. Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
Таблица 4.2
Категория общепрофессиональных компетенций
|
Код и наименование общепрофессиональной компетенции выпускника программы бакалавриата
|
Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции
|
|
ОПК-1. Способен применять естественнонаучные и общеинженерные знания, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности
|
ОПК 1.1 знать: основы высшей математики, физики, основы вычислительной техники и программирования
ОПК 1.2 уметь: решать стандартные профессиональные задачи с применением естественнонаучных и общеинженерных знаний, методов математического анализа и моделирования
ОПК 1.3 иметь навыки: теоретического и экспериментального исследования объектов профессиональной деятельности
|
|
ОПК-2. Способен использовать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности
|
ОПК 2.1 знать: современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства при решении задач профессиональной деятельности
ОПК 2.2 уметь: выбирать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства при решении задач профессиональной деятельности
ОПК 2.3 иметь навыки: применения современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности
|
|
ОПК-3. Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
|
ОПК 3.1 знать: принципы, методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
ОПК 3.2 уметь: решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности
ОПК 3.3 иметь навыки: подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, научных докладов, публикаций, и библиографии по научно-исследовательской работе с учетом требований информационной безопасности
|
|
ОПК-4. Способен участвовать в разработке технической документации, связанной с профессиональной деятельностью с использованием стандартов, норм и правил
|
ОПК 4.1 знать: основные стандарты оформления технической документации на различных стадиях жизненного цикла информационной системы
ОПК 4.2 уметь: применять стандарты оформления технической документации на различных стадиях жизненного цикла информационной системы
ОПК 4.3 иметь навыки: составления технической документации на различных этапах жизненного цикла информационной системы
|
|
ОПК-5. Способен инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем
|
ОПК 5.1 знать: основы системного администрирования, администрирования СУБД, современные стандарты информационного взаимодействия систем
ОПК 5.2 уметь: выполнять параметрическую настройку ИС
ОПК 5.3 иметь навыки: инсталляции программного и аппаратного обеспечения информационных и автоматизированных систем
|
|
ОПК-6. Способен анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования;
|
ОПК 6.1 знать: основы теории систем и системного анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики, методов оптимизации и исследования операций, нечетких вычислений, математического и имитационного моделирования
ОПК 6.2 уметь: применять методы теории систем и системного анализа, математического, статистического и имитационного моделирования для автоматизации задач принятий решений, анализа информационных потоков, расчета экономической эффективности и надежности информационных систем и технологий
ОПК 6.3 иметь навыки: проведения инженерных расчетов основных показателей результативности создания и применения информационных систем и технологий
|
|
ОПК-7. Способен разрабатывать алгоритмы и программы, пригодные для практического применения
|
ОПК 7.1 знать: основные языки программирования и работы с базами данных, операционные системы и оболочки, современные программные среды разработки информационных систем и технологий
ОПК 7.2 уметь: применять языки программирования и работы с базами данных, современные программные среды разработки информационных систем и технологий для автоматизации бизнес-процессов, решения прикладных задач различных классов, ведения баз данных и информационных хранилищ
ОПК 7.3 иметь навыки: программирования, отладки и тестирования прототипов программно-технических комплексов задач
|
|
ОПК-8. Способен принимать участие в управлении проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла
|
ОПК 8.1 знать: основные технологии создания и внедрения информационных систем, стандарты управления жизненным циклом информационной системы
ОПК 8.2 уметь: осуществлять организационное обеспечение выполнения работ на всех стадиях и в процессах жизненного цикла информационной системы
ОПК 8.3 иметь навыки: составления плановой и отчетной документации по управлению проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла
|
|
ОПК-9. Способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций с заинтересованными участниками проектной деятельности и в рамках проектных групп.
|
ОПК 9.1 знать: инструменты и методы коммуникаций в проектах; каналы коммуникаций в проектах; модели коммуникаций в проектах; технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии, основы конфликтологии, технологии подготовки и проведения презентаций
ОПК 9.2 уметь: осуществлять взаимодействие с заказчиком в процессе реализации проекта; принимать участие в командообразовании и развитии персонала
ОПК 9.3 иметь навыки: проведения презентаций, переговоров, публичных выступлений
|
Комментарий. Если категории общепрофессиональных компетенций не установлены ФГОС ВО, то столбец 1 включается на усмотрение ФУМО.
Индикаторы достижения компетенций являются обобщенными характеристиками, уточняющими и раскрывающими формулировку компетенции. На усмотрение ФУМО индикаторы могут быть представлены в виде результатов обучения, или в виде конкретных действий, выполняемых выпускником, освоившим данную компетенцию. Индикаторы достижения компетенций должны быть измеряемы с помощью средств, доступных в образовательном процессе.
4.1.3. Обязательные профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
Таблица 4.3
Задача ПД
|
Объект или область знания
|
Категория профессиональных компетенций
|
Код и наименование профессиональной компетенции
|
Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции
|
Основание (ПС, анализ опыта)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Направленность (профиль), специализация _____________ (при необходимости)
|
Тип задач профессиональной деятельности _______________________________
|
Ввиду большого разнообразия профилей подготовки, заполнение таблицы 4.3 представляется нецелесообразным.
Комментарий. Таблица 4.3 включается в ПООП на усмотрение ФУМО. Наличие столбцов 1, 2 и 3 определяется ФУМО.
Индикаторы достижения компетенций являются обобщенными характеристиками, уточняющими и раскрывающими формулировку компетенции. На усмотрение ФУМО индикаторы могут быть представлены в виде результатов обучения, или в виде конкретных действий, выполняемых выпускником, освоившим данную компетенцию. Индикаторы достижения компетенций должны быть измеряемы с помощью средств, доступных в образовательном процессе.
Под анализом опыта понимается анализ отечественного и зарубежного опыта, международных норм и стандартов, форсайт-сессии, фокус-группы и пр.
4.2. Рекомендуемые профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения
Таблица 4.4
Задача ПД
|
Объект или область знания
|
Категория профессиональных компетенций
|
Код и наименование профессиональной компетенции
|
Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции
|
Основание (ПС, анализ опыта)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Тип задач профессиональной деятельности Проектный
|
Сбор и анализ детальной информации для формализации предметной области проекта и требований пользователей заказчика, интервьюирование ключевых сотрудников заказчика
Формирование и анализ требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов, формализация предметной области проекта
|
Прикладные и информационные процессы
|
|
ПК-1 способность проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.022 «Системный аналитик»
|
Программирование приложений, создание прототипа информационной системы
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-2 способность разрабатывать и адаптировать прикладное программное обеспечение
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.001 «Программист»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Проектирование информационных систем по видам обеспечения
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-3 способность проектировать ИС по видам обеспечения
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.001 «Программист»
ПС 06.022 «Системный аналитик»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Составление технико-экономического обоснования проектных решений и технического задания на разработку информационной системы
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-4 способность составлять технико-экономическое обоснование проектных решений и техническое задание на разработку информационной системы
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.022 «Системный аналитик»
ПС 06.016 «Руководитель проектов в области информационных технологий»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Моделирование прикладных и информационных процессов
|
Прикладные и информационные процессы
|
|
ПК-5 способность моделировать прикладные (бизнес) процессы и предметную область
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.022 «Системный аналитик»
|
Тип задач профессиональной деятельности Производственно-технологический
|
Проведение работ по инсталляции программного обеспечения информационных систем и загрузке баз данных
Ведение технической документации
Начальное обучение и консультирование пользователей по вопросам эксплуатации информационных систем
Осуществление технического сопровождения информационных систем в процессе ее эксплуатации
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-6 способность принимать участие во внедрении информационных систем
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.001 «Программист»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Проведение работ по инсталляции программного обеспечения информационных систем и загрузке баз данных
Осуществление технического сопровождения информационных систем в процессе ее эксплуатации
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-7 способность настраивать, эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.001 «Программист»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Тестирование компонентов ИС по заданным сценариям
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-8 способность проводить тестирование компонентов программного обеспечения ИС
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.001 «Программист»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Информационное обеспечение прикладных процессов (Создание и поддержка информационных систем в экономике)
|
Прикладные и информационные процессы, информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-9 способность осуществлять ведение базы данных и поддержку информационного обеспечения решения прикладных задач
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
|
Тип задач профессиональной деятельности Организационно-управленческий
|
Участие в управлении техническим сопровождением информационной системы в процессе ее эксплуатации
Участие в координации работ по созданию, адаптации и сопровождению информационной системы
Участие в организации работ по управлению проектом информационных систем
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-10 способность принимать участие в организации ИТ-инфраструктуры и управлении информационной безопасностью
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.016 «Руководитель проектов в области информационных технологий»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Участие в проведении переговоров с заказчиком и презентация проектов
Взаимодействие с заказчиком в процессе реализации проекта
|
Информационные технологии, информационные системы
|
|
ПК-11 способность осуществлять презентацию информационной системы и начальное обучение пользователей
|
Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно
|
ПС: 06.015
«Специалист по информационным системам»
ПС 06.016 «Руководитель проектов в области информационных технологий»
ПС 06.017 «Руководитель разработки программного обеспечения»
|
Участие в координации работ по созданию, адаптации и сопровождению информационной системы
|
Прикладные и информационные процессы, информационные технологии, информационные системы
|
Интеллектуальная собственность
|
ПК-12 Способен решать задачи в области развития науки, техники и технологии с учетом нормативного правового регулирования в сфере интеллектуальной собственности
|
ПК-12.1 Знать: основы интеллектуальных прав для выявления, учета, обеспечения правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности и распоряжения ими,
в том числе в целях практического применения.
ПК-12.2 Уметь: решать задачи, связанные с выбором способов использования и распоряжения правами на результаты интеллектуальной деятельности, и осуществляет распоряжение такими правами, включая введение таких прав в гражданский оборот
ПК-12.3 Владеть навыками: предварительного проведения патентных исследований и патентного поиска.
|
Письмо 05-6762 от 29.06.2017 заместителя директора Департамента
государственной политики
в сфере высшего образования
Минобрнауки России
С.А. Пилипенко о включении во ФГОС ВО и (или) ПООП компетенции в сфере интеллектуальной собственности
Решение ФУМО по ИиВТ
|
Комментарий. Наличие столбцов 1, 2 и 3 определяется ФУМО.
При наличии сопряженных ПС заполнение таблицы является обязательным (минимум, по одной компетенции, учитывающей требования соответствующего ПС).
Индикаторы достижения компетенций являются обобщенными характеристиками, уточняющими и раскрывающими формулировку компетенции. На усмотрение ФУМО индикаторы могут быть представлены в виде результатов обучения, или в виде конкретных действий, выполняемых выпускником, освоившим данную компетенцию. Индикаторы достижения компетенций должны быть измеряемы с помощью средств, доступных в образовательном процессе.
Если ФУМО не формулирует индикаторы достижения ПК, то приводится фраза «Индикаторы достижения рекомендуемых профессиональных компетенций организация, осуществляющая образовательную деятельность, устанавливает самостоятельно».
Под анализом опыта понимается анализ отечественного и зарубежного опыта, международных норм и стандартов, форсайт-сессии, фокус-группы и пр.
|
