ПРОГРАММА ТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
«ЮНЫЕ ВЕЛОТУРИСТЫ»
Пояснительная записка
Авторская пятилетняя образовательная программа создана на опыте 30-летней (1975-2005 гг.) экспериментальной работы детского клуба велопутешествий «Россия». Программа «Юные велотуристы» комплексная и интегрированная. Она может быть использована как начинающими, так и опытными руководителями детских велотуристских объединений.
Цель программы - всестороннее развитие личности ребенка и его жизненное самоопределение средствами спортивно-туристской, экскурсионно-краеведческой и трудовой деятельности.
Основными принципами туристско-краеведческой деятельности являются:
создание постоянного коллектива туристско-краеведческого объединения - одного из эффективных инструментов позитивного воздействия на личность подростка;
формирование чувства патриотизма, любви к своей Родине посредством привлечения подростков к походам и экспедициям, к краеведческой поисково-исследовательской работе, расширение кругозора воспитанников;
внедрение и реализация принципа соуправления и самоуправления группы в условиях автономного прохождения сложных спортивных маршрутов в ненаселенной местности с помощью туристской должностной инструментовки.
Цель достигается через решение следующих задач:
формирование лидерских качеств и развитие творческих способностей личности воспитанника;
формирование и развитие способностей подростков адаптироваться в сложных условиях как природной, так и социальной среды, умений быстро и грамотно действовать в экстремальных ситуациях;
укрепление здоровья подростков и выполнение нормативов спортивных разрядов по туризму (со специализацией в велотуризме);
начальная педагогическая подготовка воспитанников в позиции младших инструкторов туризма, помощников и в дальнейшем (при достижении 18-летнего возраста) - заместителей руководителя похода;
подготовка воспитанников в качестве судей по спорту (со специализацией в велотуризме);
профессиональная ориентация подростков;
формирование прочных трудовых навыков и навыков по самообслуживанию;
- привитие воспитанникам экологических навыков и бережного отношения к природе.
Задачи данной программы подготовки юных велотуристов многопрофильны и определяют комплексный подход к воспитанию и обучению воспитанников, позволяя сочетать умственное, патриотическое, нравственное, эстетическое, физическое и трудовое воспитание учащихся с их техническим обучением. Особое внимание уделяется развитию духовности воспитанников путем непосредственного и эмоционального соприкосновения с реальной жизнью в природной и социальной сфере. Природный ландшафт, памятники и достопримечательности великой истории и культуры России, непосредственное общение с людьми труда и дела в российских селениях и малых русских городках, включенность подростка в творческий процесс интенсивного становления своей личности, приобретения разнообразных, необходимых в жизни знаний, трудовых навыков (в первую очередь по самообслуживанию), формирование дружбы и товарищества в ходе совместного преодоления реальных трудностей во время подготовки и прохождения веломаршрутов - вот реальные рычаги воспитания духовности и характера подростков.
Велосипед - инструмент, уникальный по своей неприхотливости, простоте, доступности, универсальности использования, силе отдачи и воздействию на человека, а велосипедный поход - мощнейшее средство формирования личности ребенка, его духовного мира. Пешеходник и лыжник практически прикованы к одной географической точке, водник - к руслу реки, горник - к цепочке хребтов, автомобилист - к ленте шоссе. Велопутешественник же в отличие от них имеет возможность за три-четыре недели пройти своим ходом до одной-двух тысяч километров по любым дорогам и тропам практически без ограничений, в том числе - по бездорожью, вдоль рек и озер, через горные перевалы, по степям и пустыням и даже, как показала практика, по льду и снегу, и познакомиться с большим регионом нашей родины или с зарубежной страной, а иногда и с несколькими странами за один поход. Этими великолепными возможностями и определяется пятилетнее построение курса программы подготовки юных велотуристов.
Структура программы
Данная программа, являясь комплексной, состоит из трех объединенных единой целью блоков.
Первый блок предполагает максимальную спортивно-техническую результативность в подготовке юного велотуриста, предусматривая пять этапов по одному году каждый:
начальная туристская подготовка (основы пешеходного и лыжного туризма),
базовая туристская подготовка (основы велотуризма),
специальная туристская подготовка (сложный равнинный велопоход),
специальная туристская подготовка (сложный горный велопоход),
педагогическая туристская подготовка («Младший инструктор велотуризма»).
Второй блок составляет экскурсионно-краеведческий курс «Родной край», позволяющий реализовать региональный компонент дополнительного образования детей, о чем свидетельствует само название данного блока.
Третий блок - «Снаряжение» - включает подростков в проектирование и изготовление туристского, спортивного и экспедиционного снаряжения.
Структура учебного плана отражает различные стороны предметной деятельности подростков: освоение основ велотуризма, горного велосипеда, экскурсионно-краеведческой работы; изготовление снаряжения, необходимого для участника спортивного велопохода.
Для удобства пользования программой выделены учебно-тематический план и содержание курсов «Родной край» и «Снаряжение», хотя они являются составной частью каждого года занятий по программе «Юные велотуристы». Выбираемые велосипедные маршруты, как текущие тренировочные, так и зачетные летние, естественно и органично увязываются с тематикой экскурсионно-краеведческих экспедиций спецкурса «Родной край», а работа по спецкурсу «Снаряжение» - с естественными потребностями и запросами воспитанников в материально-техническом обеспечении, как личном, так и групповом, при подготовке походов и экспедиций. Без этой взаимосвязи и взаимопроникновения всех компонентов программы, в том числе и спецкурсов «Родной край» и «Снаряжение», последние были бы лишь механическими слагаемыми произвольного набора форм деятельности с детьми.
На первый план выходит задача формирования духовного облика россиянина, которому в новых социальных и исторических условиях строить новую Россию и нести ответственность за свою судьбу, судьбу своих близких, судьбу своей страны. Пятилетняя программа «Спортивные велопоходы» позволяет вводить все новые и новые перспективы; постепенно, в соответствии с подготовкой, расширять и углублять знания, навыки и умения воспитанников, постоянно поддерживая заинтересованность детей, их желание путешествовать, познавать, общаться, учиться и совершенствоваться.
Реализация таких принципов построения данной программы, как постепенность, доступность и нарастание из года в год сложности походов, усложнение перспектив, расширение воспитательных, познавательных и спортивно-технических аспектов походов, позволяет обозначить примерную схему подготовки юных велотуристов, перспективные линии в работе велотуристского объединения как субъекта воспитания. Схематически это можно выразить в таблице (табл. 1), которая показывает не только динамику протяженности походов, но и уровень квалификации юных путешественников, расширение их кругозора, познания природной и социальной среды.
В первый год занятий начинается знакомство с велосипедом и обучение технике езды на нем. Эти занятия проводятся, как правило, весной: в виде практических занятий в помещении (знакомство с устройством велосипеда, его регулировка и наладка) и на местности (вне автомобильных дорог - на школьной площадке, в парке, лесу) в форме простейших велосипедных соревнований (велоигры, фигурное вождение велосипеда). В процессе первого года занятий учащиеся выполняют нормативы на значки «Юный турист России» и «Турист России». Второй год занятий позволяет восьмиклассникам подготовиться к зачетному велосипедному походу I категории сложности по родному краю и, совершив его, выполнить норматив третьего спортивного разряда.
К этому времени уже формируется, как правило, стабильный коллектив, что позволяет руководителю решать конкретные воспитательные задачи. Третий год обучения посвящен не только подготовке воспитанников к зачетному велопоходу II категории сложности в одном из регионов России, но и подготовке их к сдаче экзамена на звание «Младший инструктор туризма». У руководителя появляются грамотные и надежные помощники, на которых он может рассчитывать не только в следующем году при подготовке зачетного велопохода III категории сложности, но и в будущем, когда у руководителя появится новая смена воспитанников. После четырех лет занятий, приняв участие в зачетных велопоходах I-III категории сложности, 16-летние школьники выполняют второй спортивный разряд по велотуризму - высшее спортивное достижение для данного возраста. Уже на втором-третьем году обучения идет формирование не только общезначимых личностных качеств воспитанников, таких как патриотизм, трудолюбие, ответственность, целеустремленность, упорство, дисциплинированность, чувство коллективизма, быстрота реакции, выносливость, ловкость, сила, но и (благодаря глубокому практическому освоению функциональных туристских и краеведческих специальностей) их индивидуальных склонностей и способностей. Этому способствуют краеведческие знания и навыки, подготовка к получению звания «Младший инструктор туризма», занятия по апгрейду и ремонту велосипедов, изготовлению самодельного снаряжения для сложных велопоходов, пошиву туристского и экспедиционного снаряжения, а также по изучению основ метеорологии, природоведения, фото-, видео- и радиодела и т.п. разделов, включенных в программу. Эти знания раздвигают границы ребячьих интересов и увлечений, позволяют получить самые разнообразные навыки и умения, необходимые не только в походах, но и в повседневном быту, в различных сферах человеческой деятельности. Большое внимание уделяется морально-волевой и психологической подготовке воспитанников. Это особенно важно при организации сложных велопоходов.
Программа «Юные велотуристы» рассчитана на максимальную спортивно-техническую результативность - велопоходы I-IV категории сложности.
Программа - принципиально новая, разработана на основе практики трех десятилетий занятий автора с детьми. Ее методологическую основу составляют положения отечественной и зарубежной педагогики и психологии, касающиеся личности и ее развития (Я.А.Коменский, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, К.Д.Ушинский, С.Т.Шацкий, П.Ф.Лесгафт и др.). Теоретико-методологической основой программы являются труды доктора педагогических наук профессора А.А.Остапца-Свешникова, разработавшего систему туристско-краеведческой деятельности с учащимися образовательных учреждений. Данный курс многократно апробировался в объединениях детско-юношеского клуба велопутешествий «Россия» на базе Центра развития творчества детей и юношества им. А.В.Косарева и Дома детского и юношеского туризма и экскурсий «Родина» Восточного округа г. Москвы.
Таблица № 1
Перспективные линии в работе велотуристского объединения
Тур. опыт
(протяжён.,
продолжит.)
|
Район велопохода
|
Результат
(уровень
квалификац.)
|
Расширение кругозора
|
Коллектив объединения как субъект воспитания
|
Первый год занятий, 13 лет
|
100-300 км,
6-10 дней Степенной поход
|
Подмосковье
|
Значок «Турист России»
|
Знакомство с природной средой
|
Первоначальное сплочение коллектива, образование его неформальной
структуры
|
Второй год занятий, 14 лет
|
300-400 км,
8-14 дней. Первая категория сложности
|
Средняя Россия
|
III спорт, разряд
|
Знакомство с природной и социальной средой
|
Становление коллектива. Коллектив - средство развития общезначимых личностных качеств ребёнка
|
Третий год занятий, 15 лет
|
400-500 км,
10-20 дней. Вторая категория сложности
|
Север России
|
Звание «Младший инструктор туризма»
|
Изучение природной и социальной среды
|
Развитие коллектива, коллектив - средство самовоспитания
|
Четвёртый год занятий, 16 лет
|
600-800 км Третья категория сложности
|
Горный район России
|
II спорт разряд
|
Простейшие исследования природной среды
|
Коллектив инструмент выявления и развития индивидуальных способностей воспитанника
|
Пятый год занятий, 17 лет
|
600-2000 км Велотур в «европейском стиле»
|
Ближнее или дальнее зарубежье
|
Помощник руководителя в велопоходе
|
Простейшие исследования природной и социальной среды
|
Коллектив - инструмент выявления и развития индивидуальных способностей воспитанника
|
Организационные принципы работы велотуристского объединения
Основной курс программы (324 часа) соответствует стандартной 9-часовой недельной нагрузке педагога (на одну группу). Дополнительно к основному курсу рекомендуется вводить спецкурс «Родной край» - 54 часа, а также спецкурс «Снаряжение» - 54 часа. Для занятий с детьми по спецкурсам, при необходимости, можно приглашать педагогов-специалистов на дополнительные часы из расчета 108 часов в год (3 часа в неделю). Возможно введение одного спецкурса.
Занятия проводятся 2-4 раза в неделю, однодневные учебно-тренировочные походы - 2-3 раза в месяц или двух-трехдневный поход - 1-2 в месяц. Не только возможна, но и целесообразна подготовка и проведение многодневных спортивно-туристских походов, экскурсионно-краеведческих экспедиций в школьные осенние, зимние, весенние каникулы, а также в майские праздники. В отдельные периоды подготовки похода, экспедиции, подведения их итогов работа может проводиться по функциональным микрогруппам из 2-3 человек, а также в форме индивидуальных занятий (например, апгрейд и ремонт велосипеда, изготовление, пошив туристского снаряжения, подготовка к походу по специальностям и т.п.). Программа предусматривает проведение индивидуальных занятий и консультаций с участниками похода по их функциональным туристским и краеведческим специальностям, а также при освоении спецкурсов «Родной край» и «Снаряжение».
В связи со спецификой работы туристских объединений время, подлежащее оплате за проведение практических занятий на местности и экскурсий в своем населенном пункте, устанавливается в количестве 4 часов; за проведение одного дня похода, загородной экскурсии, любого другого туристского мероприятия - 8 часов. Летние зачетные учебно-тренировочные походы и многодневные туристско-краеведческие мероприятия в сетку часов не включены, так как проводятся в школьные осенние, зимние, весенние и летние каникулы.
Программа «Юные велотуристы» основана на сочетании в каждом занятии, по каждой теме теоретических и практических форм работы таким образом, чтобы они дополняли и обогащали друг друга. При обучении необходимо использовать наглядные материалы: ТСО (в том числе - слайдфильмы, электронные компьютерные презентации, видеофильмы), таблицы, графики, карты и схемы, плакаты, макеты, туристское снаряжение и оборудование. Приведенный перечень занятий, их последовательность являются примерными и могут быть изменены педагогом в зависимости от условий работы объединения.
Особое внимание в коллективе уделяется учету туристских и краеведческих достижений и общественно полезной работы подростков. Одной из форм такого учета являются учетные карточки воспитанников, в которых на протяжении всех пяти лет занятий отражаются результаты их деятельности.
Контингент детского велотуристского объединения
Комплектование состава объединения первого года занятий происходит из подростков обычно не старше 13-летнего возраста из одного класса, параллели классов или по свободному набору по объявлению. Численный состав объединения первого года занятий - 12-15 человек, второго года - 10-12, третьего года - 8-10, четвертого и пятого года занятий - 6-8 человек. Такой состав обусловлен тем, что велосипедная группа численностью более 10 человек ни в тренировочных выездах, ни в велопоходах без машины сопровождения не обеспечивает безопасности велотуриста. Правила дорожного движения регламентируют движение группы велосипедистов на проезжей части строго в один ряд и в количестве не более 10 велосипедистов в группе. В связи с этим оптимальный состав велотуристской группы в походе - 6-8 учащихся и 2 руководителя.
Желающие заниматься в велотуристском детском объединении должны иметь разрешение врача и родителей (медицинская справка и заявление родителей о приеме их ребенка в велотуристскую группу). Срок действия медицинской справки - 6 месяцев. Для участия в спортивных походах и велопробегах дети проходят медицинский осмотр в физкультурно-спортивном диспансере и получают соответствующий допуск. Все участники велопоходов должны уметь плавать, что оговорено соответствующей инструкцией органов образования.
Уровень успеваемости ребенка в школе, дисциплинированность, его общественная активность не должны быть критериями при зачислении в группу. Однако увлеченность подростка занятиями в клубе позволяет педагогу стимулировать и корректировать его поведение, учебу, стиль и характер его взаимоотношений со своими товарищами и взрослыми.
Нормы нагрузок
При разработке маршрутов категорийных велопоходов особое внимание уделяется планированию и обоснованию норм нагрузок для учащихся. Вместе с тем, недостаточный уровень физической и спортивно-технической подготовленности не позволяет группе иметь определенный запас прочности, необходимый для надежного и стабильного прохождения маршрута при любой погоде. И это надо иметь в виду. Программа «Юные велотуристы» построена так, что позволяет к увеличению нагрузок подходить постепенно, в соответствии с физической и спортивно-технической подготовкой учащихся и установленными нормативами.
Таблица № 2
|
