Рабочая программа по внеурочной деятельности «Подвижные игры» для обучающихся 1-4 классов
|
Скачать 1.39 Mb.
|
|
Тема: Русская народная игра «Ловишка в кругу». Цели: формирование уважения к Родине, к ее культуре, искусству, традициям русского народа, его сказаниям, играм. Совершенствовать двигательные функции младших школьников. Воспитывать активность учащихся, внимательность, ловкость и сообразительность. Инвентарь: палка длиной меньше диаметра круга. Ход занятия Организационный момент. В школе я стараюсь очень, С лентяем игра дружить не хочет. Сегодня мы познакомимся с новой русской народной игрой «Ловишка в кругу». Какими качествами должен обладать каждый играющий? Нужно ли стремиться быть победителем в игре? Знакомство с содержанием народной игры. Содержание игры: на площадке чертят большой круг. В середине круга кладут палку. Длина палки должна быть значительно меньше диаметра круга. Величина круга от 3 м и более в зависимости от количества играющих. Все участники игры стоят в кругу, один из них - ловишка. Он бегает за детьми и старается кого-то поймать. Пойманный игрок становится ловишкой. Правила игры: ловишка во время игры не должен перепрыгивать через палку. Это действие могут совершать только участники игры. Вставать на палку ногами запрещается. Пойманный игрок не имеет права вырываться из рук ловишки. Выход классом на спортивную площадку. При условии плохой погоды игру можно проводить в спортивном зале. Комплекс ОРУ №2 (с малым мячом). Мяч в левой руке. 1-2 - руки вверх, передать мяч в правую руку, 3-4 - опустить руки вниз в исходное положение (6-8 раз). Мяч в левой руке. 1 - руки в стороны, 2 - наклон вперед - вниз, переложить мяч в правую руку, 3 - выпрямиться, руки в стороны, 4 - вернуться в исходное положение (8 раз). Мяч в правой руке внизу. 1 - руки в стороны, 2 - присесть, мяч переложить в левую руку, 3 -встать, руки в стороны, 4 - вернуться в исходное положение (8-10 раз). Сидя на пятках, мяч в правой руке. 1-4 - наклон вправо, прокатить мяч от себя, 5-8 - вернуться в исходное положение. То же в другую сторону, влево (по 3 раза в каждую сторону). Ноги вместе, мяч на полу. Прыжки на двух ногах вокруг мяча вправо и влево в чередовании с ходьбой (3-4 раза). Отработка умения играть в игру «Ловишка в кругу». Игра повторяется несколько раз. Итог занятия. Как вы думаете, откуда до нас дошла эта игра: из села или из города? -А можно играть в эту игру в городе? Кого из друзей вы научите играть в новую игру? Возвращение в кабинет. Занятие № 8 Тема: Русская народная игра «Пчелки и ласточка». Цели: формирование устойчивого уважительного отношения к культуре родной страны. Расширять кругозор, вызывать положительные эмоции, развивать навык бега, внимания. Воспитание уважения, терпимости друг к другу. Ход занятия. 1. Организационный момент. И в мороз, и в жару Играть на улице люблю. 2. Введение в тему занятия. -Какая из изученных игр вам понравилась больше всего? - Почему? -Образы каких животных вы обыгрывали? - Почему русский народ придумывал игры, где главными действующими героями были птицы, звери, насекомые? 3. Знакомство с содержанием народной игры. Сегодня познакомимся с новой русской народной игрой «Пчелки и ласточки». - Кто такие пчелы, ласточки? - Кого еще можно отнести к группе насекомых? - Чем насекомые отличаются от паукообразных? (У насекомых шесть пар ног.) - Что особенного вы можете выделить в их поведении в природе? Содержание игры: играющие - пчелы - летают по поляне и напевают: Пчелки летают Медок собирают! Зум, зум, зум! Зум, зум, зум! Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их песенку. По окончании песни ласточка говорит: «Ласточка встанет, пчелку поймает». С последним словом она вылетает из гнезда и ловит пчел. Пойманный играющий становится ласточкой, игра повторяется. Правила игры. Пчелам следует летать по всей площадке. Гнездо ласточки должно быть на возвышенности. 4. Комплекс общеразвивающих упражнений. ОРУ №3 (в движении по кругу). - Руки к плечам, круговые движения локтями вперед, назад (по 16 раз). - Руки на пояс, движение локтями вперед-назад (16 раз) - Бег по кругу (50 м). - Ходьба на пятках, на носках, на внешней и внутренней сторонах стопы по 20 м. Шаг короткий. -Бег приставным шагом левым боком вперед, правым боком вперед (по 50 м) - Прыжки вперед на двух ногах, руки на пояс (25 м) - Бег 50 м, ходьба 50 м. 5. Отработка умения играть в игру «Пчелки и ласточки». Игра повторяется несколько раз. 6. Итог занятия. - Какую игру мы сегодня разучили? -Понравилась ли вам игра? - Как вы думаете, что она развивает у детей? 7. Возвращение в кабинет. Занятие № 9 Тема: Подвижная игра «К своим флажкам». Цели: формирование нравственно-эстетических, общечеловеческих ценностей; устойчивого интереса к игре. Развитие внимания, памяти, слуха, реакции на сигнал; совершенствование умения ориентироваться. Воспитывать волю к победе. Инвентарь: разноцветные флажки. Место: спортивный зал, площадка, рекреация. Ход занятия 1. Организационный момент. Физкультурой мы, друзья, Любим заниматься. Спорт, подвижная игра - Нужное занятие. 2. Введение в тему занятия. - Что было бы на земле, если бы люди не умели играть в подвижные игры? - Как игры влияют на поведение людей, их здоровье? (удовлетворение потребности в движении, стабилизирование эмоций, овладение своим телом, развитие физических, умственных, творческих способностей, нравственных качеств и т.д.) - Какие правила безопасности необходимо соблюдать при проведении подвижных игр? (соблюдение правил игры всеми игроками, правильный выбор игровой площадки, наличие спортивной обуви). 3. Знакомство с содержанием народной игры. Сегодня мы познакомимся с подвижной игрой «К своим флажкам». Содержание игры: в центре каждого кружка - водящий с флажком в поднятой руке. По первому сигналу (хлопок, свисток) все играющие, кроме водящих, разбегаются по площадке. По второму сигналу - приседают и закрывают глаза. Водящие с флажками меняются местами. По команде учителя «Все к своим флажкам!» играющие открывают глаза, ищут свой флажок, бегут и строятся вокруг водящего. Правила: побеждает команда, сумевшая быстрее собраться вокруг своего водящего. ОМУ: флажки следует использовать разных цветов. Играющие не должны сговариваться, подглядывать, когда водящие меняются местами. 4. Выход класса на спортивную площадку (при условии плохой погоды игру можно проводить в спортивном зале). 5. Комплекс общеразвивающих упражнений. ОРУ №4. - Построение в шеренгу. Потянулись, перевернулись с боку на бок, встали. - Пробежались по площадке (1 мин.). - Ноги на ширине плеч, руки внизу, шаг левой назад, руки вверх, прогнуться - вдох. Ногу приставить, руки вниз - выдох (16 раз). - Ноги врозь, руки вверху. Глубокое круговое вращение влево, вправо (8 раз). - Прыжки на месте с двух. Имитируем скакалку (20 раз). - Бег на месте или по площадке (30 сек.). 6. Отработка умения играть в подвижную игру «К своим флажкам». Игра повторяется несколько раз. 7. Итог занятия. -С какой игрой мы сегодня познакомились? -Что было интересным на занятии? - Все ли получилось? -Что пожелаете себе на следующее занятие? 8. Возвращение в кабинет. Занятие № 10 Тема: Подвижная игра «Кот идет». Цели: формирование уважения к истории своей Родины, к культуре русского народ. Развитие ловкости, быстроты реакции, координации и скорости движения. Воспитание выносливости. Инвентарь: скамейка. Место: спортивный зал, площадка, рекреация. Ход занятия
Игра - это жизнь Игра-это свет Мы шлем вам большой наш привет! 2. Введение в тему занятия. -Что интересного вы узнали на предыдущих занятиях? - В какие игры вы играете дома? - Что нового появилось в вашем общении друг с другом? 3. Знакомство с содержанием подвижной игры. Сегодня мы познакомимся с новой подвижной игрой «Кот идет». -Какие повадки вы замечали у своих домашних любимцев? Содержание: из играющих выбирается кот. Он находится в углу зала в своем доме. Остальные играющие - мыши. Они размещаются по залу в норах. Учитель говорит: Мышки, мышки, выходите, Поиграйте, попляшите, Выходите поскорей, Спит усатый кот злодей. Мышки выбегают на середину площадки и начинают приплясывать со словами: Тра-та, та, тра-та-та Не боимся мы кота. По сигналу учителя «Кот идет!» все мышки застывают. Если мышка шелохнется, кот забирает ее к себе в дом. Кот ловит мышек до тех пор, пока учитель не скажет: «Кот ушел». Правила: когда кот выходит на площадку, мышкам шевелиться не разрешается. Пойманные мышки не принимают участия в игре до смены нового кота. ОМУ: забирать кот должен только тех мышек, которые шевелились. 4. Выход классом на спортивную площадку (при условии плохой погоды игру можно проводить в спортивном зале). 5. Комплекс общеразвивающих упражнений. ОРУ №5. - Руки вниз. 1 - руки в стороны, правую ногу назад на носок; 2 - основная стойка; 3-4 - то же .левой ногой (4-6 раз). - Руки на пояс. 1 - присесть, хлопнуть в ладоши над головой; 2 - исходное положение(6 раз). - Ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. 1 - мах правой ногой вперед, хлопнуть в ладоши под коленом; 2 - исходное положение, 3-4 - то же под левой ногой (5-6 раз). - Ноги вместе, руки внизу, 1 - прыжком ноги врозь, руки в стороны; 2 - прыжком ноги вместе. Сделать 6 прыжков (3-4 раза). 6. Отработка умения играть в игру «Кот идет». Игра повторяется несколько раз. 7. Итог занятия. -Вспомните свою игру. -Как вы играли? -Допускали ли вы ошибки в игре, нарушали ли правила игры? - Желаю вам удачи! 8. Возвращение в кабинет. Занятие № 11 Тема: Подвижная игра «Северный и южный ветер». Цели: формирование гордости за свой народ, уважения к прошлому своей Родины. Развитие быстроты реакции, произвольности движения. Воспитание терпимого отношения друг к другу. Инвентарь: две цветные ленты - синяя и красная (длина - чтобы можно было завязать на запястье руки). Место: спортивный зал, площадка, рекреация. Ход занятия 1. Организационный момент. Тренировка и труд Вместе в игре идут! Тренировка и труд Нам удачу принесут! 2. Введение в тему занятия. Подвижные игры на свежем воздухе укрепляют ваше здоровье, развивают силу духа, выносливость, терпение. Общение друг с другом укрепляет дружбу детей, расширяет кругозор. Игры делают детей добрыми, дисциплинированными.
- Чем различаются северный и южный ветер? - Когда дует северный ветер, а когда - южный? Содержание игры: выбирают двух водящих. Одному на руку повязывают синюю ленту – это северный ветер, другому красную - это южный ветер. Остальные игроки свободно бегают по площадке. Северный ветер старается заморозить как можно больше игроков, дотронувшись до них рукой. Замороженные, по предварительной договоренности, принимают какую-либо позу. Южный ветер стремиться разморозить детей, также дотрагиваясь рукой и восклицая: «Свободен!» Через некоторое время водящие меняются, и игра продолжается. 4. Выход классом на спортивную площадку (при условии плохой погоды игру можно проводить в спортивном зале). 5. Комплекс общеразвивающих упражнений. ОРУ №1. - Руки опущены вдоль туловища. 1-2 - руки вверх, подняться на носки; 3-4 - вернуться в исходное положение (6-8 раз). - Руки на пояс. 1 - поворот туловища вправо, 2 - исходное положение, 3-4 - то же в другую сторону (6-8 раз). - Руки на пояс. 1-2 - присесть, руки вперед, 3-4 - выпрямиться, исходное положение (6-8 раз). - Ноги на ширине плеч, руки на пояс. 1 - руки в стороны, 2 - наклон вперед-вниз , 3 - выпрямиться, руки в стороны, 4 - исходное положение (6-8 раз). - Руки на пояс. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с ходьбой. 20 подпрыгиваний (3-4 раза). 6. Отработка умения играть в игру « Северный и южный ветер ». Игра повторяется несколько раз. 7. Итог занятия. - С какой игрой познакомились? -Что понравилось? -Что данная игра развивает у детей? - Где в эту игру можно играть? 8. Возвращение в кабинет. Занятие № 12 Тема: Подвижная игра «Соревнования скороходов» Цели: разучивание новой игры; развитие быстроты реакции, произвольности движении; воспитание терпеливости, уважения к другим, любознательности. Место: спортивный зал, площадка, рекреация. Ход занятия 1. Организационный момент. Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? Какие самые любимые? Кто в них главные герои? А кто смотрел мультфильм про маленького Мука? Что за чудо обувь у него была? (Чтение краткого отрывка из сказки.) Если кому-то интересно подробнее узнать о похождениях маленького Мука, попросите родителей прочитать сказку. 2. Введение в тему занятия. На этом занятии мы разучим игру «Соревнования скороходов» и, как будто, побываем в сказке. 3. Знакомство с содержанием игры «Соревнования скороходов». Слушайте внимательно содержание игры. На земле проводят линию, за которой становятся два играющих. В 40 м от нее проводят вторую линию. По сигналу ведущего все начинают шагать, стараясь, как можно быстрее дойти до финиша. Побеждает тот, кто, не нарушая правил, дойдет до финиша первым. Правила игры: надо следить за тем, чтобы шаг ни у кого не переходил в бег или прыжки. Варианты: в том случае, если число игроков составляет не более 5-7 человек, можно предложить им идти к финишу «лилипутскими» шагами, т.е. плотно приставляя пятку одной ноги к носку другой. 4. Выход на площадку, в спортивный зал или рекреацию. Построение. Комплекс общеразвивающих упражнений. ОРУ №2 (с малым мячом).' - Мяч в левой руке. 1-2 - руки вверх, передать мяч в правую руку, 3-4 - опустить руки вниз в исходное положение (6-8 раз). - Мяч в левой руке. 1 - руки в стороны, 2 - наклон вперед-вниз, переложить мяч в правую руку, 3 - выпрямиться, руки в стороны, 4 - вернуться в исходное положение (8 раз). - Мяч в правой руке внизу. 1 - руки в стороны, 2 - присесть, мяч переложить в левую руку, 3 -встать, руки в стороны, 4 - вернуться в исходное положение (8-10 раз). - Сидя на пятках, мяч в правой руке. 1-4 - наклон вправо, прокатить мяч от себя, 5-8 - вернуться в исходное положение. То же в другую сторону, влево (по 3 раза в каждую сторону). - Ноги вместе, мяч на полу. Прыжки на двух ногах вокруг мяча вправо и влево в чередовании с ходьбой (3-4 раза). 5. Отработка игры «Соревнования скороходов». 6. Итог занятия. - Какую игру мы сегодня разучили? - Понравилась она вам? - Что главное в этой игре? 7. Возвращение в кабинет. Занятие № 13 |
Похожие:
 |
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Подвижные игры» Повышенная двигательная активность – биологическая потребность детей, она необходима им для нормального роста и развития |
 |
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Подвижные игры» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа села Ленино |
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Подвижные игры» Основной образовательной программой начального общего образования на 2016-2017 учебный год |
|
Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному... Основной образовательной программой начального общего образования на 2016-2017 учебный год |
|
Рабочая программа «Подвижные игры» в рамках фгос для 2-4 классов Общеразвивающее направление Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов, авторы В. И. Лях и А. А. Зданевич. М.: Просвещение, 2011 г.,... |
|
Программа внеурочной деятельности «Росток» для обучающихся 5-7 классов (102 часа) Программа внеурочной деятельности «Росток» является авторской и направлена на воспитание у школьников экологической культуры |
|
Г. Шахты Ростовской области Программа внеурочной деятельности для... Нормативно-правовой и документальной основой программы внеурочной деятельности обучающихся являются |
|
Приказ от 31. 08. 2016 №435 рабочая программа по внеурочной деятельности... Рабочая программа предназначена для реализации в общеобразовательной четырёхлетней начальной школе |
|
Рабочая программа по внеурочной деятельности для 1 4 классов муниципального... |
|
Веселые подвижные игры для детей младшего возраста Описание работы Данный материал будет интересен воспитателям, инструкторам по физической культуре, а также организаторам внеурочной деятельности,... |
|
Рабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению... Кризис человечности, захвативший все слои населения, является следствием, за которым стоит причина – дефицит духовности общества... |
|
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «мир деятельности» ... |
|
Рабочая программа По внеурочной деятельности «Робототехника и легоконструирование» Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и планируемых результатов общего образования. Данная... |
|
Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 1 4 классов Содержание Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся |
|
Программа внеурочной деятельности для учащихся начальных классов... |
|
Программа внеурочной деятельности духовно-нравственного направления «Дорогою открытий и добра» Программа внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра» – для обучающихся начальной школы, разработана на основе Федерального... |