Предпрофильной подготовки

Закономерности развития психики и форм поведения в процессе эволюции животных. Развитие сознания человека.

1. 
   Лурия. А.Р. Язык и сознание. – М., 1979.
   
2. 
   Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1979.
   
3. 
   Коломинский Я.Л. Человек- психология. - М., 1986.
   

Тема 3: Психология личности и методы ее изучения (9 часов)

Человек и личность. Биологическое и социальное в личности человека. Проблема наследования психических свойств. Психологическая структура личности. Направленность как стержневая характеристика личности. Потребности, как источник активности личности. Мотивы. Интересы, стремление, идеалы и убеждения личности. Движущие силы психического развития личности, преодолении противоречий между потребностями человека и реальными возможностями их удовлетворения.

1. 
   Изучение мотивов учебной деятельности с профессиональным самоопределением, как решающая роль в формировании личности (самодиагностика).
   
2. 
   Коррекционно-развивающее занятие по формированию учебной деятельности и профессиональному самоопределению.
   

1. 
   Петровский А.В. Быть личностью. - М.1990
   
2. 
   Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни. - М.1990
   
3. 
   Петровский А.В. Психология развивающейся личности // Вопросы психологии. - №12. -1996.
   
4. 
   Хрестоматия по психологии // Под редакцией Мясищева.
   

1. 
   Неопределённая идентичность (нет целей, убеждений, отсутствует кризис идентичности);
   
2. 
   Предварительная идентификация (кризис ёще не наступил, но выдвинуты цели, убеждения, в основном под влиянием других);
   
3. 
   Мораторий. Стадии кризиса (исследование различных вариантов идентичности, поиск своего пути);
   
4. 
   Достижение идентичности (выход из кризиса). Идентичность избранна, а на её основе – род занятий и мировоззренческая ориентация.
   

1. 
   Самопознание (анкета самооценки «Познай себя»).
   
2. 
   Коррекционно-развивающее занятие тренинг по самовосприятию (Тест: методика Шварцландера «Измерение уровня притязаний»).
   
3. 
   Выработка ценных ориентаций (ориентировочная анкета (О.А)).
   

1. 
   Петровский А.В. Быть личностью. - М.1990
   
2. 
   Алексеева В.Г Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Пс. Жур. – 1984. - № 5.
   

Тема 4: Внимание (9 часов)

1. 
   Грановская Р.Н. Элементы практической психологии. - Л., 1988.
   
2. 
   Найсер Познание и реальность. - М., 1990.
   
3. 
   Левитина.С.С. Можно ли управлять вниманием ?
   

Тема 6: Психология деятельности. Личность и труд (9 часов)

1. 
   Самодиагностика с последующей консультацией (тестовая методика: Цветовая гамма Люшера).
   
2. 
   Формирование умений адекватного восприятия эмоций.
   

• 
  регуляция совместной деятельности, без которой люди не стали бы людьми. Деятельность сообща породила язык для общения.
  
• 
  язык – это вторая функция общения. Он – изначальный инструмент познания всего на свете.
  

• 
  самоопределение индивида в его мыслях и поступках.
  

• 
  коммуникативная функция.
  

1. 
   Диагностика навыков общения (тест: Личный систематический дифференциал (отношение к себе как к человеку к обществу)).
   
2. 
   Формирование конструктивных навыков общения (игры-упражнения, психо-коррекционное занятие).
   

• 
  Жизненный план (мечты, идеалы, желания...).
  
• 
  Прошлое.
  
• 
  Семья, любовь, бюджет.
  
• 
  Конфликты.
  
• 
  Счастье, доброта, отзывчивость.
  

• 
  Морально - этический аспект.
  
• 
  Нравственные состояния индивидуума (самооценка + работа в группе).
  
• 
  Личностный рост (причинные связи, работа в группе).
  

1. 
   Индивидуальные консультации (по запросам).
   
2. 
   Групповой тренинг «Я в своих глазах и в глазах других людей».
   

1. 
   Групповая психотерапия. Квеп Рудестам.
   
2. 
   Основы психологического консультирования. Р. Кочюнас. - М.,1999.
   
3. 
   Орлов А.В. Основные исследовательские методы возрастной и педагогической психологии // Вопросы психологии. - №1. - 1998.
   
4. 
   Бодалев А.А Восприятие и понимание человека человеком. - М.,1986
   
5. 
   Аргентова Т.В Стиль общения как фактор совместной деятельности. – 1984. - Т.56.
   
6. 
   Ковалев Г.А Психология познания людьми друг друга // Вопросы психологии. – 1983. - №1.
   

Тема 8: Теория конфликтов. Функциональные последствия конфликтов

(9 часов)

• 
  разъяснение требований (в работе)
  
• 
  использование координационных и интеграционных механизмов
  
• 
  общеорганизационные комплексные цели
  
• 
  использование системы вознаграждений.
  

1. 
   Самопрезентация «Ваш стиль общения».
   
2. 
   Психо-коррекционное занятие по формированию умения конструктивно решать проблемы с другими людьми.
   
3. 
   Мини-исследование «Выявление типичных эмоциональных реакций механизма столкновения».
   

4. 
   В.Л. Романова “Психология индивидуальных различий ”.
   

Литература для учащихся

1. 
   Жикаренцов В.Я. Помоги себе сам.
   
2. 
   Жикаренцов В.Я. Жизнелюбие.
   
3. 
   Мудрик Л.В. В мире психологии.
   
4. 
   Попова М.В. Психология искусства.