Скачать 0.68 Mb.
|
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования Коммуникативные умения Говорение. Диалогическая речь. Выпускник научится: - начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; - расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу; - отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал. Говорение. Монологическая речь. Выпускник научится: - рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее; - сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка; - описывать события/явления, уметь передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей. Аудирование Выпускник научится: - воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников; - воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/интервью); - воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку и контекст краткие, несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты с выделением нужной/интересующей информации. Чтение Выпускник научится: - читать аутентичные тексты разных жанров и стилей с пониманием основного содержания; - читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (выборочного перевода, языковой догадки, в том числе с опорой на первый иностранный язык), а также справочных материалов; - читать аутентичные тексты с выборочным пониманием нужной/интересующей информации. Письменная речь Выпускник научится: - заполнять анкеты и формуляры; - писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета, принятых в странах изучаемого языка; - составлять план, тезисы устного и письменного сообщения. Языковая компетентность (владение языковыми средствами) Фонетическая сторона речи Выпускник научится: - произносить и различать на слух все звуки второго иностранного языка; - правильно ставить ударение в словах и фразах; - соблюдать ритмико-интонационные особенности предложений различных коммуникативных типов (утвердительное, отрицательное, повелительное); - правильно членить предложения на смысловые группы. Орфография Выпускник научится: - применять правила написания изученных слов; - правильно писать изученные слова. Лексическая сторона речи Выпускник научится: - распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы (слова в их основных значениях, словосочетания, реплики-клише речевого этикета); - распознавать и образовывать родственные слова с использованием основных способов словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии) в пределах тематики основной школы в соответствии с решаемой коммуникативной задачей; - понимать явления многозначности слов второго иностранного и русского/родного языков. Грамматическая сторона речи Выпускник научится: оперировать в процессе устного и письменного общения основными синтаксическими конструкциями и морфологическими формами немецкого языка как второго иностранного в соответствии с коммуникативной задачей в коммуникативно-значимом контексте; - распознавать и употреблять в речи: - склонения прилагательных и наречий; предлогов, имеющих двойное управление; - местоимения: личные, притяжательные, неопределённые; - определённый, неопределённый и нулевой артикли, склонение существительных нарицательных; - количественные числительные и порядковые числительные. - нераспространенные и распространенные предложения; - безличные предложения; - предложения с глаголами, требующими после себя дополнение в вин. падеже и обстоятельство места; - побудительные предложения; - все типы вопросительных предложений; - предложения с неопределенно-личным местоимением; - предложения с инфинитивной группой; - сложносочиненные предложения с сочинительными союзами; - сложноподчинённые предложения с союзами; - сложноподчинённые предложения причины; - сложноподчинённые предложения с придаточным условным; - сложноподчинённые предложения с придаточными времени; - сложноподчинённые предложения с придаточными определительными; - сложноподчинённые предложения с придаточными цели; - слабые и сильные глаголы со вспомогательными глаголами; - глаголы в наиболее употребительных временных формах действительного залога; - временные формы страдательного залога; - местоименные наречия; - возвратные глаголы в основных временных формах. Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение
- http://www.prosv.ru/umk/horizonte 2. Аудиоиздания. - аудиокурс к учебнику, рабочей тетради и книге для учителя 3. Комплект грамматических таблиц по основным разделам изучаемого материала. 4. Комплект портретов писателей. 5. Техническое оснащение: - стационарный компьютер, - МФУ, - проектор, - экран, - магнитофон, - музыкальный центр. Список литературы
|
Рабочая программа по Английскому языку в 6 классе 2017/2018 учебный год Программы общеобразовательных учреждений. В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко «Английский язык» Предметная линия учебников... |
Рабочая программа по немецкому языку на уровень основного общего образования Программа разработана на основе Программы по немецкому языку 5—9 классы, авторы программы: И. Л. Бим, Л. И. Рыжова, Г. И. Воронина,... |
||
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе: Федерального... Примерной программы по русскому языку для основной школы (Примерные программы по учебным предметам. Русский язык: 5-9 класс. М.,... |
Рабочая программа по технологии для учащихся 5 6 классов Составитель Рабочая программа по технологии составлена на основе примерной программы по учебным предметам. Технология 5 – 9 классы: проект. –... |
||
Рабочая программа по предмету «Технология» «Технология» Е. А. Лутцевой, Т. П. Зуевой (Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1–4 классы: пособие... |
Приказ №67 от 01. 09. 2015 рабочая программа по музыке 5-7 классы пояснительная записка Музыка. 5-7 классы. Предметная линия учебников Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/... |
||
Рабочая программа по химии для 9 классов составлена в соответствии... ... |
Рабочая программа по предмету «Немецкий язык» Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерных... |
||
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Примерных программ по учебным предметам Иностранный язык 5—9 классы М, Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения) |
Рабочая программа по технологии, предметная область технология, составлена... Ууд). При составлении рабочей программы использовались примерная программа по отдельным учебным предметам (2012 г.) и авторская программа... |
||
Пояснительная записка Рабочие программы. Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1-4 классы. Пособие для... |
Мбоу глубокинская сош №32 Утверждено В. Г. Апальков, Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко Английский язык. Программы общеобразовательных учреждений. Предметная линия учебников... |
||
Рабочая программа кружка «Занимательный английский» Примерных программ по учебным предметам. Иностранный язык 5-9 классы. Москва: Просвещение, 2011 г., а также на основе авторской программы... |
Рабочая программа по английскому языку разработана для обучения учащихся... Примерной программы основного общего образования по английскому языку. Иностранный язык 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011 г. –... |
||
Решение педсовета протокол №1 от 27августа 2015 года Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования... |
Рабочая программа по математике 4 класс (фгос) Планирование составлено на основе авторской программы М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. (Математика. Рабочие программы.... |
Поиск |