Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Русский язык»
|
Скачать 311.35 Kb.
|
Задание 3. Как вы полагаете, изменилось ли соотношение между устной и письменной речью с появлением компьютера, интернета, сотового телефона, видеотелефона, аудиокассет? Изложите свое мнение в форме письма. Задание 4. Определите характер устного речевого произведения (монолог – диалог – полилог), количество и социальные отношения собеседников, тему беседы. Имеет ли беседа непринужденный характер? Находятся ли собеседники в одном пространстве и в одно время? Как это отражается в их репликах? Укажите языковые черты, свидетельствующие об устной природе текстов (этикетные клише, упрощенные конструкции). 1. – Добрый день! – Здравствуйте! Вы не подскажете, где находится юридическая консультация? – Это не здесь. Вам нужно во-о-о-от туда, дверь открытая. Там сразу налево. – Спасибо. – Да не за что. 2. – Ну так вот. Прихожу я вчера домой и вижу: банка валяется разбитая. Спрашиваю: что это? А никто…это…никого дома нет. Наверно, кошка столкнула. 3. – Привет! – Привет! – Ну, как ты там? – Ничего. А ты? – Скоро к тебе выезжаю. – Давай, жду. 4.Функциональные стили языка, их взаимодействие 1. Общее понятие языкового стиля. 2. Функциональные стили современного русского литературного языка. 3. Язык художественной литературы в системе функциональных разновидностей русского языка. 4. Типы лексики русского языка. Контрольные вопросы 1. Раскройте общее понятие стиля языка. 2. Что такое функциональные стили и чем обусловлено их наличие? 3. Как взаимодействует язык художественной литературы и язык функциональных стилей? 4. На какие типы можно разделить лексику русского языка? 5. В чем заключается различие между книжной и разговорной речью? Практические задания Задание 1. Подберите образцы текстов, написанных в разных стилях. Охарактеризуйте эти тексты. Задание 2. Узнайте стили по их характеристике. 1. Логично (последовательно и аргументированно), беспристрастно, точно (исключая приблизительность) передается информация, сообщаются знания. 2. Точно (исключая двусмысленность), официально, по общепринятому стандарту, в виде документа излагается что-либо. 3. Непринужденно, без особых забот о литературной правильности речи выражается личное отношение к чему-либо или сообщается что-либо в процессе общения людей. 4. Прямо и призывно, с целью воздействия на читателя (слушателя) выражается гражданская позиция автора в связи с чем-либо. 5. Опосредованно, через систему художественных образов в отшлифованной форме речевого произведения как вида словесного искусства повествуется о чем-либо для воздействия авторской поэтической мыслью на читателя. Задание 3. Напишите, в каких случаях уместна только книжная речь, только разговорная, а в каких и та и другая. Публичное выступление, лекция, сообщение, разговор пациента с врачом, разговор ученика с учителем, интервьюирование, разговор пассажиров в автобусе, разговор покупателя с продавцом, беседа между друзьями, разговор за обеденным столом. 5. Научный стиль в его устной и письменной разновидности 1. Краткая история формирования научного стиля. 2. Характерные черты и языковые особенности научного стиля. 3. Подстили и жанры научного стиля. 4. Особенности организации текста. Методы логической организации научного текста (дедукция, индукция, проблемное изложение, аналогия). 5. Приемы компрессии информации в научном тексте. 6. Вторичные (репродуктивные) научные тексты: план, тезисы, конспект, аннотация, реферат, рецензия. 7. Составление и оформление библиографии. Цитирование. Контрольные вопросы 1. Когда начал формироваться научный стиль в России? 2. Каковы основные признаки научного стиля? 3. Расскажите об особенностях лексики научного стиля. 4. Охарактеризуйте особенности морфологии и синтаксиса научного стиля. 5. Какие подстили научного стиля вам известны? Определите их цели и адресат. 6. Назовите методы логической организации научного текста. 7. Опишите композицию а) дедуктивного и б) индуктивного рассуждения. 8. Перечислите жанры научного стиля речи. Дайте характеристику способам их реализации. 9. Каковы приемы компрессии информации в научном тексте? 10. Назовите вторичные жанры научной речи. Что представляет собой текст-источник? 11. Каковы правила составления вторичных научных текстов? 12. Опишите особенности библиографического описания а) книги, б) статьи в журнале; в) диссертации. 13. Каковы основные правила оформления цитат? Практические задания Задание 1. Докажите принадлежность текста к научному стилю (перечислите основные особенности данного стиля примерами из текста). Расставьте знаки препинания. Дополнительное предположение о том что полезность или прибыль каждого экономического субъекта максимизируется заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую экономическую теорию необходимо для того чтобы предметом анализа было устойчивое а значит оптимальное для всех состояние когда дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников. Проверить соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации полезности обычно невозможно поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна. Задание 2. Напишите аннотацию на ваш учебник по русскому языку и культуре речи, соблюдая все стилистические требования к тексту этого жанра и функционального стиля. Задание 3. Напишите рецензию на курсовую работу в соответствии с правилами ее составления. Задание 4. Напишите конспект лекции согласно требованиям его составления. Задание 5. Напишите отзыв об одном из словарей, изданных в 90-х годах (Орфографический словарь, Словарь русских личных имен, Толковый словарь русского языка и др.) Задание 6. Составьте тезисы статьи из научного журнала. 6. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие 1. Сферы обслуживания и подстили официально-делового стиля. 2. Языковые особенности, типология жанров официально-делового стиля речи. 3. Основные нормативные требования, предъявляемые официально-деловым стилем к письменному и устному деловому общению. 4. Виды деловых и коммерческих документов. 5. Общие правила оформления документов. 6. Составление личных документов (заявления, доверенности, расписки, объяснительной записки). 7. Понятие о деловом общении. Речевой этикет. Контрольные вопросы 1. Какие сферы обслуживает официально-деловой стиль? Какие функции он выполняет? 2. Каковы подстили официально-делового стиля? 3. Охарактеризуйте лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические особенности официально-делового стиля. 4. Что такое «деловой документ». Приведите примеры. 5. Определите понятие «реквизит документа». Назовите основные реквизиты служебного документа. 6. На какие виды документы делятся по своему содержанию? Назовите основные группы и жанры служебных документов. 7. Какие документы относятся к личным? Дайте их определения. 8. В чем специфика письменного и устного делового общения? 9. Какие аспекты содержания документа могут быть переданы с помощью стандартных языковых моделей? Приведите примеры. 10. Как проявляются правила этикета в практике делового письма? Практические задания Задание 1. Докажите принадлежность текста к официально-деловому стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания. После подписания настоящего Контракта все предшествующие переговоры и переписка по нему теряют силу Всякие изменения настоящего Контракта и дополнения к нему считаются действительными только в том случае если они совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными на то лицами Все сообщения заявления и претензии связанные с исполнением настоящего Контракта или вытекающие из него должны направляться сторонами по указанным в Контракте адресам Ни одна из сторон Контракта не может передавать свои права и обязанности вытекающие из Контракта или в связи с ним третьим лицам без письменного на то согласия другой стороны. Задание 2. Составьте приказ о поощрении, дав оценку выполненной работы и указав меру поощрения. Задание 3. Напишите заявления: а) с просьбой перевести вас на другой факультет; б) с просьбой разрешить вам академический отпуск; в) с просьбой принять вас на работу. 7. Публицистический стиль 1. Публицистика как подвижное и многообразное языковое явление. Сферы использования публицистического стиля. 2. Функции и связанные с ними особенности лексики, морфологии и синтаксиса публицистического стиля. 3. Жанры публицистического стиля. 4. Язык рекламы. Контрольные вопросы 1. Назовите подстили и основные функции публицистического стиля. 2. Охарактеризуйте языковые особенности публицистического стиля. 3. Назовите информационные, аналитические, художественно-публицистические жанры публицистического стиля. 4. В чем специфика языка реклам? Практические задания Задание 1. Докажите принадлежность текста к публицистическому стилю (перечислите основные особенности данного стиля с примерами из текста). Расставьте знаки препинания. Можно ли давать урок если нет классной комнаты Сдавать экзамен без зачетки в кармане Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования Вот Джо Мартин например так не думает Ему 41 год он не последний человек в одной из страховых компаний Индианаполиса и в то же время студент университета Дьюка во время перерыва на обед или вечером когда жена мистера Мартина уже спит Джо садится за клавиатуру компьютера входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте которое ему обозначил профессор стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома. Задание 2. Возьмите интервью у вашего коллеги (знакомого, товарища) на одну из тем: 1. Как провели отпуск? 2. Как прошло ваше путешествие? 3. Окончание школы (гимназии, лицея). 4. Поступление в вуз. 5. Как вам нравится студенческая жизнь? Можете предложить тему сами. Задание 3. Напишите заметку для газеты, информируя читателей о событии в политической жизни страны. Задание 4. Напишите рекламный текст для газеты о каком либо новом фильме, предлагаемом видеопрокатом. Задание 5. Напишите репортаж о каком-либо происшествии, свидетелем которого вы оказались в недавнее время. 8. Разговорный стиль 1. Характерные черты и функции разговорно-обиходного стиля. 2. Особенности норм разговорного стиля, обусловленные его характерными чертами и устной формой общения. 3. Особенности лексики, морфологии и синтаксиса разговорного стиля. 4. Основные способы устранения речевых ошибок и недостатков устной речи. Контрольные вопросы 1. Какие черты характеризуют ситуацию общения в обиходно–разговорной речи? 2. Каковы основные признаки разговорной речи. Разграничение разговорности и просторечия. 3. Какие лингвистические особенности разговорной речи вы можете выделить в сравнении с кодифицированными стилями? 4. Какие существуют приемы устранения речевых ошибок? 5. Каковы условия эффективности бытового общения? Практические задания Задание 1. Замените выражения разговорного стиля нейтральными вариантами. 1. В Третьяковке собраны лучшие картины русских художников. 2. – Сколько ей лет, она выглядит так молодо? – Тридцать с хвостиком. 3. – У тебя сегодня день рожденья. Сколько тебе стукнуло? 4. Мне не повезло, я провалился на вступительном экзамене в университет. 5. Этот профессор очень строгий, получить у него на экзамене пятерку очень трудно. 6. – Ты знаешь, это лучший студент на нашем курсе, у него в зачетке одни пятерки, поэтому он получает повышенную стипендию. 7. – Где ты обычно занимаешься, когда готовишься к экзаменам? – В читалке, там очень удобно; много книг и очень тихо. 8. Мои родители окончили медицинский. 9. На юридическом всегда большой конкурс. 10. Учиться в финансово-экономическом сейчас в России очень престижно. Задание 2. Найти ошибки, связанные с речевой избыточностью, классифицировать их и исправить предложения. 1) Здесь можно приобрести все необходимые товары и вещи. 2) Невольно вспоминаются в памяти слова Н.В.Гоголя. 3) Он крепко держит в своих руках штурвал руля. 4) Российская делегация предложила ввести в проект следующие коррективы и поправки. 5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. 6) Подул сильный ветер, но тем не менее, однако, дождь не прекратился. 7) Лес, окутанный черным мраком, наводил на нас ужас. 8) В этом стихотворении Бернс воссоединяет воедино тему бессмертия жизни и труда с образом народного героя. 9) Первое боевое крещение мы получили под Ельней. 10) Следственные органы расследовали преступления, связанные со злоупотреблениями в торговой сети. 1)Согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали. 2) Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверия к государственным учреждениям. 3) Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 4) Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана. 5) Необычный феномен могли наблюдать жители нашего города в минувшее воскресенье. 6) Толпа людей ворвалась в здание. 7) Лично я с этим не согласен. 8) Загрязнение атмосферного воздуха - животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 9) Наша страна, которая еще недавно была передовым авангардом всемирного движения за мир, не может урегулировать кровопролитие на Северном Кавказе. 10) Меня поразил внутренний интерьер дома. 9. Публичная речь 1. Понятие ораторского искусства. 2. Подготовка речи: выбор темы, цель речи. Основные приемы поиска материала. 3. Композиция и содержание публичного выступления. Виды речи. 4. Правила произнесения речи и ее возможные недостатки, которых необходимо избегать. 5. Изобразительно-выразительные средства, используемые для украшения речи и эффективного ее воздействия на слушателей. Контрольные вопросы 1. Раскройте содержание понятия «ораторское искусство». Какие социальные условия обуславливают появление ораторского искусства? 2. Охарактеризуйте этапы подготовки ораторской речи. 3. Какие существуют виды ораторской речи? 4. Что такое «композиция речи»? Дайте характеристику ее основным элементам. 5. Назовите методы изложения материала и приемы привлечения внимания аудитории. 6. Охарактеризуйте фигуры речи, используемые для воздействия на слушателей. Практические задания Задание 1. Прочитайте русские народные пословицы, взятые из сборника В.И. Даля. Какие выводы о характере русского народного речевого идеала можно сделать на их основании. Приведите примеры, иллюстрирующие данные пословицы. 1. Язык поит и кормит, и спину порет. 2. Красна речь слушаньем, а беседа смирением. 3. Петь хорошо вместе, а говорить порознь. 4. Много наговорено, да мало переварено. 5. Что про то говорить, чего нельзя воротить? 6. В добрый час молвить, в худой промолчать. 7. Сказал бы словечко, да волк недалечко. 8. Не всякому слуху верь, не всякую правду сказывай. 9. Кстати промолчать, что большое слово сказать. 10. От приветливых слов язык не отсохнет. |
Похожие:
 |
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по... Данные Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине огсэ. 03 Иностранный язык (английский) предназначены... |
 |
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации определяют сущность самостоятельной работы студентов в колледже, ее назначение, формы организации, рекомендации... |
|
Методические рекомендации по организации и проведению внеаудиторной... Методические рекомендации предназначены для студентов специальностей: 38. 02. 02 «Страховое дело (по отраслям)», 38. 02. 01 «Экономика... |
|
Методические рекомендации по выполнению практических работ по учебной... Перечень практических занятий по дисциплине «Русский язык и литература. Русский язык» |
|
Методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной... Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине иностранный язык предназначены для... |
|
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |
|
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентам... ... |
|
Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине «Деловой русский язык» «Деловой русский язык» предназначены для студентов средних профессиональных учебных заведений, реализующих фгос среднего (полного)... |
|
Методические рекомендации для организации самостоятельной внеаудиторной... ... |
|
Методические рекомендации для выполнения контрольных заданий по самостоятельной... Методические рекомендации для выполнения контрольных работ по дисциплине огсэ 04. Английский язык для студентов-заочников, обучающихся... |
|
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения... |
|
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Министерство образования и науки республики татарстан государственное бюджетное образовательное учреждение |
|
Методические рекомендации по выполнению практических работ по дисциплине... «Русский язык и культура речи» предназначены для студентов средних профессиональных учебных заведений, реализующих фгос среднего... |
|
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для... Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Керченский морской... |
|
Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов 2 курса ... |
|
Методические указания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов... Методические указания предназначены в помощь для Вашей самостоятельной внеаудиторной работы с целью самостоятельного изучения и усвоения... |