Кгбпоу «вбмк» актуальные вопросы здоровьесбережения сборник материалов
|
Скачать 1.29 Mb.
|
|
«Вакцинация как эффективное средство борьбы с сезонной заболеваемостью гриппом» В настоящее время разработаны эффективные противогриппозные вакцины, которые защищают человека от болезни или смягчают ее течение. Но существуют противники вакцин против гриппа, поэтому исследовательская работа по изучению эффективности борьбы вакцин с сезонной заболеваемостью гриппом является актуальной. Грипп, вакцина, иммунитет. Цель: изучить эффективность вакцинации против гриппа на примере студентов ГАУ АО ПОО «АМК». Задачи:
В Амурском медицинском колледже ежегодно проводится бесплатная сезонная вакцинация против гриппа студентов и сотрудников колледжа. Прививку осуществляет процедурная медсестра городской поликлиники №2 или №3 в кабинете фельдшера на базе Амурского медицинского колледжа (АМК). Кабинет фельдшера оснащен всем необходимым оборудованием и средствами для соблюдения санитарных требований проведения вакцинации. Перед прививкой студенты и сотрудники колледжа подвергались осмотру фельдшера с целью выяснения состояния здоровья. В текущем 2017 году прививка проводилась двумя типами вакцин. Несовершеннолетние студенты (15-18 лет) прививались вакциной Совигрипп без консерванта, совершеннолетние и сотрудники вакциной Совигрипп с консервантом. Вакцинация осуществлялась с 12 по 23 сентября. За отведенный период вакцинации подверглось 87% студентов и сотрудников колледжа. 10% контингента получили медотвод в связи с хроническими, аллергическими заболеваниями и наличием признаков ОРВи. Не привитые студенты и сотрудники АМК, получившие медотвод из-за болезни после выздоровления прошли вакцинацию в поликлиниках города по месту жительства. В 2015-2016 и 2016-2017 учебных годах также проводились мероприятия по вакцинации студентов и сотрудников колледжа. Вакцинация проводилась в осенний период с сентября по октябрь, бесплатно, вакцинами Гриппол и Гриппол плюс. Однако процент привитого контингента был меньше, 59% и 71% соответственно. Ежегодное увеличение числа привитых студентов и сотрудников связано с личным опытом тяжелого течения болезни каждого и, особенно, с информационной работой фельдшера Амурского медицинского колледжа. Сделав анализ обращений студентов к фельдшеру в связи с симптомами заболеваний ОРВИ по журналу обращений можно сказать, что вакцинация положительно влияет на здоровье студентов. Количество обратившихся студентов за медицинской помощью с симптомами ОРВИ, возможно гриппа, сократилось к концу 2016, началу 2017 года, когда по предыдущим годам в ноябре-январе наблюдался пик заболеваемости (таблица 3). Клинически доказанных случаев гриппа в поликлиниках по месту жительства привитых сотрудников и студентов колледжа не было. В сентябре 2017 года во время осуществления вакцинации проведено анкетирование среди студентов специальности «Фармация» с целью изучения информированности о вакцине против гриппа. Всего опрошено 68 человек. 70% опрошенных в возрасте от 18 до 25 лет. Ежегодную вакцинацию проходят 98 % студентов. 100% респондентов осведомлены об опасности заболевания гриппом и хотят знать о современных вакцинах, создаваемых для профилактики ожидаемого штамма, имеющих более широкий спектр действия и меньшее количество побочных эффектов и противопоказаний. Переносимость вакцины от гриппа у 76% хорошая, 24 % отмечали легкое недомогание. Проявления побочных эффектов имели легкий характер и не требовали врачебного вмешательства. Студенты специальности «Фармация» ведут активную просветительскую деятельность по популяризации вакцинации против гриппа. Совместно с фельдшером колледжа разработана памятка по профилактике гриппа, которая распространяется среди студентов колледжа и в аптеках города. ВЫВОДЫ
Список используемой литературы
Тезисы к докладу «Оптимизм - путь к сохранению здоровья» Кравченко Алина, студентка 303 группы ГАУ АО ПОО «Амурский медицинский колледж» Руководитель Демьяненко Р.Б., преподаватель психологии Из многочисленных исследований последних десятилетий видно, что оптимизм и пессимизм являются важными психологическими понятиями, связанные с мотивацией достижения и настойчивостью, стрессом и совладающим поведением, депрессией, надеждой. Результаты уже проведенных исследований позволяют более успешно решать многие задачи: профилактику депрессии и дистресса, проводить профориентацию и профотбор, повышать успеваемость обучающихся и другие, что немаловажно для медицинских специальностей. Оптимизм и пессимизм существенно влияют на соматическое здоровье человека и его субъективный уровень благополучия. Сталкиваясь с препятствиями или трудностями, люди могут испытывать различные эмоции в широком спектре, от взволнованности и страсти до гнева, тревоги или депрессии. Баланс положительных и отрицательных эмоций в таких ситуациях связан с уровнем оптимизма. Оптимисты ожидают позитивного исхода, даже если дела идут довольно плохо, и эта уверенность порождает положительный комплекс эмоций. Пессимисты же ожидают негативных результатов или сомневаются в возможности успеха, что усиливает негативные эмоции – тревогу, чувство вины, страх, печаль, разочарование. Оптимизм – личностный фактор, который способствует активному совладающему поведению. Вполне ожидаемо, что оптимисты, использующие более продуктивные стратегии совладания со стрессом, должны иметь лучшие показатели здоровья. Никто не станет спорить, что быть оптимистом лучше, приятнее, чем пессимистом. И не столько даже для окружающих, сколько для самого себя. Хотя бы потому, что оптимисты реже болеют и страдают душевными болезнями, даже дольше живут. Они уверенней в себе, творчески активнее и успешнее в учебе, а потом и в карьере, больше нравятся окружающим, имеют много друзей. Глядя на оптимистов, кажется, что все в жизни у них идет легко без проблем. Цель нашей исследовательской работы: выявление наличия оптимизма у студентов 3 курса и определение уровня тревожности у них. Объект исследования: студенты 3 курса Амурского медицинского колледжа. Предмет исследования: наличие оптимистично настроенных студентов и уровня тревожности у них. Слово «оптимизм» происходит от латинского «optimus» (наилучший) и имеет несколько значений. Противоположный оптимизму полюс - пессимизм (от латинского pessimus - наихудший). Оптимист верит в успех; бывает чаще жизнерадостным; не унывает в несчастьях. Пессимист имеет мрачный, безрадостный взгляд на жизнь, склонность видеть всё в мрачном свете; не верит в лучшее будущее; имеет унылое настроение; Каждый может решить сам кем быть: оптимистом или пессимистом. Результаты исследования студентов АМК отделения «Сестринское дело» по тесту на выявление оптимизма (тест Ч. Шейера и М. Карвера) показали, что из 68 человек опрошенных 20% студентов имеют низкий уровень оптимизма, 26 % - имеют высокий уровень оптимизма, 54% - имеют средний уровень оптимизма. Наиболее высокий уровень оптимизма имеют девушки - 20%. У юношей из 12 человек опрошенных 5% имеют низкий уровень, 6% - высокий, а остальные - средний уровень. Чтобы выявить, насколько наши студенты чувствуют себя защищенными, мы провели тестирование. Распределение результатов по уровню проявления тревоги (методика Дж. Тейлор), студентов 3 курса показано в таблице. Как видно из таблицы, большинство студентов имеют средний или низкий уровень тревожности, следовательно, они легче справляются с неудачами, позитивно смотрят на жизнь.
В итоге мы пришли к выводу: 1. Студенты 3 курса отделения «Сестринское дело» АМК – народ оптимистичный, причем у девушек оптимизм выше, чем у юношей. 2. Уровень тревожности у студентов 3 курса в основном, средний, с тенденцией к низкому. 3. У студентов 3 курса есть необходимый ресурс личности в решении трудных проблем – это оптимизм, который позволяет им справляться со стрессовыми ситуациями легче, чем пессимистам. 4. Можно предположить, что студенты 3 курса могут дольше сохранять свое здоровье, быть более стрессоустойчивыми к различным невзгодам и неудачам. Оптимистом может стать каждый! А для этого необходимо: - научиться отвлекаться от плохих мыслей. - чувствовать себя уверенно и нравиться самому себе. - каждый раз быть в хорошем настроении и не болеть. Литература: 1. Барский Л.И. Уроки оптимизма. Изд-во ЛКИ, 2007 г. 2. Ильин Е.П. Психология надежды. Оптимизм и пессимизм. Изд-во «Питер», 2017. 3. Клифон Д.. Рат. Т. Сила оптимизма. Почему позитивные люди живут дольше. Изд-во «Альпина Паблишер», 2016. 4. Селигман М. Как научиться оптимизму. Измените взгляд на мир и свою жизнь. Изд-во «Альпина Паблишер», 2016. 5. Самоукина Н.В. Психология оптимизма. М.: Изд-во института психотерапии, 2001. Панова Мария Александровна, студентка 2 курса специальности «Сестринское дело» краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Владивостокский базовый медицинский колледж» Дзизюра Людмила Григорьевна, преподаватель высшей квалификационной категории, краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Владивостокский базовый медицинский колледж» «Татуаж. Актуальные вопросы красоты и здоровьесбережения» Татуировки – одно из самых популярных развлечений среди молодежи и взрослого населения. Являясь инвазивной, процедура подразумевает ряд противопоказаний. На сегодняшний день профессиональное оборудование тату-салонов позволяет нивелировать опасность заражения инфекционными заболеваниями во время процедуры, однако не исключает очевидную возможность появления ряда нежелательных последствий. Цель исследования. Выявить количество лиц, сталкивающихся с факторами риска для здоровья среди посетителей тату-салонов, повысить качество консультирования клиентов тату-салонов о возможных последствиях, улучшить навыки выявления тату-мастерами лиц с возможными противопоказаниями. Исследовательская часть. Пока еще сложно говорить о точных данных, касающихся числа татуировок в России, возраста и социального статуса их владельцев, однако в каждом крупном городе страны успешно работают десятки тату-салонов. Во Владивостоке сегодня работают около 12 тату-студий, собирающие очереди желающих получить услугу. По результатам опроса мастеров татуажа в четырех салонах Владивостока («Чёрная каракатица», «Mikeneko», «Steam-tattoo», «Tattoo plus») ежегодно за татуировкой обращаются в среднем около 150 человек к каждому мастеру. Со слов опрошенных мастеров, в течении 2017 года каждому из них приходилось сталкиваться с такими противопоказаниями к процедуре как:
Отмечено по одному случаю тромбоцитопении и склонности к образованию келоидных рубцов. В процессе опроса также были выявлены случаи нежелательных побочных реакций:
Следует отметить, что около 20% посетителей тату-салонов – «постоянные клиенты», возвращающиеся за новыми татуировками. Ежегодно тату-салоны отказывают в услуге 5 -10 несовершеннолетним. Регулярно отказывают в услуге больным острыми респираторными заболеваниями. Данных по выявленным случаям инфекционных вирусных заболеваний не выявлено, что косвенно указывает на санитарную осведомленность тату-кабинетов. Выводы: 1. Из результатов исследования ясно, что более четверти посетителей тату-салонов за минувший год (около 25,3%) не осведомлены о наличии противопоказаний к нанесению татуировки. 2. У 2% клиентов, получивших услугу нанесения татуировки в салонах, участвовавших в опросе, наблюдались нежелательные побочные реакции. 3. В целях профилактики развития побочных реакций необходимо повышать уровень знаний о личном здоровье, осознанно, с максимальной ответственностью, делать выбор в пользу развлечений, имеющих риски для личного здоровья. 4. Тату-мастер обязан своевременно выявить возможные риски для здоровья клиента в процессе беседы и визуального осмотра, чтобы сохранить здоровье человека. Важно повышенное внимание мастеров татуировки к изучению возможных реакций организма на процедуру. Список литературы:
Республика Саха (Якутия), Нерюнгринский район, город Нерюнгри |
Похожие:
 |
Актуальные вопросы фтизиатрии Буканова А. В., Гордашников В. А. «Актуальные вопросы фтизиатрии»: Учебное пособие/ Владивосток; 2007. 320 с |
|
З 46 Актуальные вопросы питания населения: Сборник материалов. Н.... Леонов А. В. – декан медико-профилактического и педиатрического факультетов, зав кафедрой гигиены детей и подростков и гигиены питания... |
 |
О. В. Купрещенко, г. Владимир Актуальные вопросы взаимодействия Сборник составлен по итогам областного семинара «Привлечение к чтению: современные методики и технологии, их внедрение в деятельность... |
|
Актуальные вопросы современной науки И, технических и сельскохозяйственных наук, медицины, истории, педагогики, экономики и юриспруденции, социологии и политологии. Сборник... |
|
Межвузовский сборник научных трудов Актуальные проблемы частного права: межвузовский сборник научных трудов. Вып. 2/ отв ред. Е. П. Чорновол. – Екатеринбург: Издательство... |
|
Вопросы театроведения: Сборник научных трудов Вопросы театроведения: Сборник научных трудов / Ред кол.: А. Я. Альтшуллер (отв ред.), Т. Д. Исмагулова (сост.), Н. В. Кудряшёва.... |
|
Сборник Сборник учебно-методических материалов представляет собой комплексное издание, содержащее рекомендации студентам заочного отделения... |
|
Кгбпоу «татт» утверждаю директор кгбпоу «татт» Приказа Министерства образования и науки РФ от 16. 08. 2013 №968 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации... |
|
Культура и сервис: культурный туризм и экскурсионная деятельность Сборник материалов Культура и сервис: Культурный туризм и экскурсионная деятельность. Сборник материалов IV межрегиональной научно-практической конференции.... |
|
Тема: Актуальные вопросы взаимодействия кадастровой палаты с муниципальными... Слайд 1 Тема: Актуальные вопросы взаимодействия кадастровой палаты с муниципальными образованиями Республики Татарстан |
|
Новости Форум Актуальные вопросы проектирования предметной информационно-образовательной среды учителя предметника |
|
Курсы: Организация документооборота и архива Актуальные вопросы технического обслуживания и ремонта промышленного оборудования |
|
Актуальные вопросы информационно-коммуникационных и компьютерных технологий Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
|
Ответы на наиболее актуальные вопросы организации и осуществления Снижение излишней административной нагрузки с субъектов малого и среднего предпринимательства |
|
«актуальные вопросы экспериментальной и клинической морфологии» Рамн, Заслуженного деятеля науки рф, доктора медицинских наук, профессора В. Б. Писарева |
|
Введение 3 Система методической помощи по повышению компетентности педагогов в области здоровьесбережения |