Рабочая программа гбоу «сош №61 имени Героя Советского Союза А. И. Маринеско»
|
Скачать 0.61 Mb.
|
|
Тема 3. Азот и фосфор. 9 ч Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Азот, физические и химические свойства, получение и применение. Круговорот азота в природе. Аммиак. Физические и химические свойства аммиака, получение, применение. Соли аммония. Оксиды азота(II) и (IV). Азотная кислота и ее соли. Окислительные свойства азотной кислоты. Фосфор. Аллотропия фосфора. Физические и химические свойства фосфора. Оксид фосфора(V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения. Демонстрации. ● Получение аммиака и его растворение в воде. ● Ознакомление с образцами природных нитратов, фосфатов. Лабораторные опыты. ● Взаимодействие солей аммония со щелочами. ● Ознакомление с азотными и фосфорными удобрениями. Практическая работа №3 ● Получение аммиака и изучение его свойств. Практическая работа №4 ● Определение минеральных удобрений. Обучащиеся должны: Знать: особенности строения атомов неметаллов; понятие аллотропия; физические и химические свойства азота, аммиака, солей аммония, оксидов азота (II) и (IV); окислительные свойства азотной кислоты; аллотропные модификации фосфора; физические и химические свойства фосфора, оксида фосфора (V), ортофосфорной кислоты; важнейшие минеральные удобрения. Уметь: разбирать уравнения с точки зрения окислительно - восстановительных процессов; записывать уравнения реакций, лежащих в основе получения азотной кислоты, аммиака; Тема 4. Углерод и кремний. 7 ч Положение углерода и кремния в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Углерод, аллотропные модификации, физические и химические свойства углерода. Угарный газ, свойства и физиологическое действие на организм. Углекислый газ, угольная кислота и ее соли. Круговорот углерода в природе. Кремний. Оксид кремния(IV). Кремниевая кислота и ее соли. Стекло. Цемент. Демонстрации. ● Кристаллические решетки алмаза и графита. ● Знакомство с образцами природных карбонатов и силикатов. ● Ознакомление с различными видами топлива. ● Ознакомление с видами стекла. Лабораторные опыты. ● Ознакомление со свойствами и взаимопревращениями карбонатов и гидрокарбонатов. ● Качественные реакции на карбонат- и силикат- ионы. Практическая работа №5. ● Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов. Контрольная работа №2 по темам: «Кислород и сера», «Азот и фосфор», «Углерод и кремний». Обучащиеся должны: Знать: общую характеристику элементов подгруппы углерода, исходя из положения в ПС и строения атома; понятие адсорбции, применение углерода и кремния; состав, строение, свойства, применение оксидов углерода и оксида кремния; состав, строение, свойства, применение угольной и кремниевой кислоты, их солей. качественные реакции на карбонат- и силикат- ионы. Уметь: сравнивать по строению и свойствам углерод и кремний, исходя из положения в ПС и строения атома; записывать уравнения реакций, характеризующих химические свойства углерода в молекулярном и окислительно – восстановительном виде; сравнивать строение и свойства оксидов углерода и кремния, указывать причины сходства и отличия; распознавать карбонат- и силикат- ионы; Тема 5. Общие свойства металлов. 14 ч Положение металлов в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Металлическая связь. Физические и химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов. Понятие о металлургии. Способы получения металлов. Сплавы (сталь, чугун, дюралюминий, бронза). Проблема безотходных производств в металлургии и охрана окружающей среды. Щелочные металлы. Положение щелочных металлов в периодической системе и строение атомов. Нахождение в природе. Физические и химические свойства. Применение щелочных металлов и их соединений. Щелочноземельные металлы. Положение щелочноземельных металлов в периодической системе и строение атомов. Нахождение в природе. Кальций и его соединения. Жесткость воды и способы ее устранения. Алюминий. Положение алюминия в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства алюминия. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия. Железо. Положение железа в периодической системе и строение его атома. Нахождение в природе. Физические и химические свойства железа. Оксиды, гидроксиды и соли железа(II) и железа(III). Демонстрации. ● Знакомство с образцами важнейших солей натрия, калия, природных соединений кальция, рудами железа, соединениями алюминия. ● Взаимодействие щелочных, щелочноземельных металлов и алюминия с водой. ● Сжигание железа в кислороде и хлоре. Лабораторные опыты. ● Получение гидроксида алюминия и взаимодействие его с кислотами и щелочами. ● Получение гидроксидов железа(II) и железа(III) и взаимодействие их с кислотами и щелочами. Практическая работа №6. ● Решение экспериментальных задач по теме «Элементы IА—IIIА-групп периодической таблицы химических элементов». Практическая работа №7. ● Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и их соединения». Расчетные задачи. Вычисления по химическим уравнениям массы, объема или количества вещества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, объему или количеству вещества, содержащего определенную долю примесей. Контрольная работа №3 по теме «Общие свойства металлов». Обучащиеся должны: Знать: понятие металлической связи и металлической кристаллической решетки; физические свойства и способы получения металлов; состав, строение, свойства простых веществ, а также оксидов, оснований, солей металлов главных подгрупп 1-3 групп; записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде; определение металлургии, способы промышленного получения металлов, понятия руды и пустой породы, основные стадии получения металлов. Уметь: характеризовать металл по его положению в ПС и строению атома; записывать уравнения реакций получения металлов с точки зрения ТЭД и учения об окислительно – восстановительных процессах; записывая уравнения реакций простого вещества и его соединений в молекулярном и ионном виде; доказывать химические свойства оксидов, оснований и солей металлов главных подгрупп и железа. Раздел II. ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ. 17 ч Тема 6. Первоначальные представления об органических веществах. 2 ч Первоначальные сведения о строении органических веществ. Основные положения теории строения органических соединений А. М. Бутлерова. Изомерия. Упрощенная классификация органических соединений. Обучащиеся должны: Знать: определение органической химии; различия между органическими и неорганическими веществами; особенности строения и свойств органических веществ; основные положения теории А.М.Бутлерова Уметь: записывать структурные формулы органических веществ; определять изомеры, давать им названия. Тема 7. Углеводороды. 4 ч Предельные углеводороды. Метан, этан. Физические и химические свойства. Применение.Непредельные углеводороды. Этилен. Физические и химические свойства. Применение. Ацетилен. Диеновые углеводороды. Понятие о циклических углеводородах (циклоалканы, бензол). Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ, их применение. Защита атмосферного воздуха от загрязнения. Демонстрации. ● Модели молекул органических соединений. ● Горение углеводородов и обнаружение продуктов их горения. ● Качественные реакции на этилен. ● Образцы нефти и продуктов их переработки. Лабораторные опыты. ● Этилен, его получение, свойства. ● Ацетилен, его получение, свойства. Расчетные задачи. Установление простейшей формулы вещества по массовым долям элементов. Обучащиеся должны: Знать: определение углеводородов, их классификацию; понятия гомологический ряд, гомологи, гомологическая разность; общие формулы углеводородов; некоторые свойства углеводородов; иметь представление о природных источниках углеводородов. Уметь: записывать структурные формулы органических веществ; определять изомеры, давать им названия; записывать некоторые уравнения химических реакций, характеризующие химические свойства углеводородов (предельных и непредельных); установливать простейшую формулу вещества по массовым долям элементов. Тема 8. Спирты. 2 ч Одноатомные спирты. Метанол. Этанол. Физические свойства. Физиологическое действие спиртов на организм. Применение. Многоатомные спирты. Этиленгликоль. Глицерин. Применение. Демонстрации. ● Количественный опыт выделения водорода из этилового спирта. ● Растворение этилового спирта в воде. ● Растворение глицерина в воде. ● Качественные реакции на многоатомные спирты. Обучащиеся должны: Знать: определение одноатомных и многоатомных спиртов; свойства и применение спиртов. Уметь: записывать структурные формулы спиртов; называть некоторые спирты по систематической номенклатуре. Тема 9. Карбоновые кислоты. Жиры. 3 ч Муравьиная и уксусная кислоты. Физические свойства. Применение. Высшие карбоновые кислоты. Стеариновая кислота. Жиры — продукты взаимодействия глицерина и высших карбоновых кислот. Роль жиров в процессе обмена веществ в организме. Калорийность жиров. Демонстрации. ● Получение и свойства уксусной кислоты. ● Исследование свойств жиров: растворимость в воде и органических растворителях. Обучащиеся должны: Знать: определение карбоновых кислот и жиров; свойства и применение карбоновых кислот и жиров. Уметь: записывать структурные формулы карбоновых кислот и жиров; называть некоторые карбоновые кислоты по систематической номенклатуре. Тема 10. Углеводы. 2 ч Глюкоза, сахароза — важнейшие представители углеводов. Нахождение в природе. Фотосинтез. Роль глюкозы в питании и укреплении здоровья. Крахмал и целлюлоза — природные полимеры. Нахождение в природе. Применение. Демонстрации. ● Качественные реакции на глюкозу и крахмал. Обучащиеся должны: Знать: в общих чертах о глюкозе и сахарозе как важнейших представителях углеводов; в общих чертах о свойствах и применении углеводов; качественные реакции на глюкозу и крахмал. Уметь: выполнять тренировочные упражнения по теме. Тема 11. Белки. Полимеры. 4 ч Белки — биополимеры. Состав белков. Функции белков. Роль белков в питании. Понятия о ферментах и гормонах. Полимеры — высокомолекулярные соединения. Полиэтилен. Полипропилен. Поливинилхлорид. Применение полимеров. Химия и здоровье. Лекарства. Демонстрации. ● Качественные реакции на белок. ● Ознакомление с образцами изделий из полиэтилена, полипропилена, поливинилхлорида. Контрольная работа №4 по теме «Органические соединения». Обучащиеся должны: Знать: иметь общие понятия о белках; иметь общие понятия о полимерах на примере полиэтилена; иметь общие понятия о свойствах и применении белков и полимеров; общее представление о лекарствах и лекарственных препаратах. Уметь: выполнять тренировочные упражнения по теме. Тематическое планирование
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Инструкция №1для обучающихся по технике безопасности при организованных... План схема района расположения мбоу «Большегородищенская сош имени Героя Советского Союза Н. Г. Сурнева», пути движения транспортных... |
 |
Героя Советского Союза П. А. Семенова создан в 1922 году. Общие сведения Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение " Сормовский механический техникум имени Героя Советского Союза... |
|
Рабочая программа по литературе Класс 5-9 «Сотниковская основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Телевинова А. Р.» |
|
Основная образовательная программа начального общего образования... «Школа №148 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Михалева В. П.» |
|
Отчет о результатах самообследования Областного государственного... «Димитровградский техникум профессиональных технологий имени Героя Советского Союза М. С. Чернова» |
|
Рабочая программа по предмету технология для 7 «Тлянче-Тамакская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Н. Х. Шарипова» Тукаевского муниципального района... |
|
Образовательная программа основного общего образования муниципального... ... |
|
Маоу кши Уставом кадетской школы-интерната «Первый Рузский казачий кадетский корпус имени Героя Советского Союза Л. М. Доватора» и другими... |
|
«Есть ли выход из лабиринта?» Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы «Школа №185 имени Героя Советского Союза, Героя Социалистического... |
|
Образовательная программа основного общего образования на 2015-2020 годы Мбоу «сош№1 им. Героя Советского Союза П. В. Масленникова ст. Архонская» мо – Пригородный район рсо-алания |
|
Начального профессионального образования «профессиональный лицей... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
|
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего... Особенностями Системы оценки в мбоу «Лудорвайская сош им. Героя Советского Союза А. М. Лушникова» |
|
1. Целевой раздел основной образовательной программы основного общего... Целевой раздел основной образовательной программы основного общего образования мкоу «Каменская сош №1 с углублённым изучением отдельных... |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей занятия... «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Н. А. Тимофеева» |
|
Имени героя советского союза а. П. Маресьева г. Орла Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 |
|
Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования |