Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола


Скачать 1.18 Mb.
Название Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола
страница 1/8
Тип Программа
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8
Утверждаю:

заведующий МБДОУ

«Детский сад № 80 «Ужара»

_______ В.И.Вертинская

«____»___________2012г.


ПРОГРАММА ЗДОРОВЬЯ

«ГАРМОНИЯ ЗДОРОВЬЯ

И РАЗВИТИЯ»
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 80 «Ужара» г. Йошкар-Олы»
2012 г. – 2017 г.

http://4.bp.blogspot.com/-bea991-mm9c/tvnmn0px-ai/aaaaaaaaagm/mjmlt8npxzm/s1600/slide1.jpghttp://t1.gstatic.com/images?q=tbn:and9gctbm-5l8xjffskitqhhsmfkbpggeyknvf2pu1snkojldc_3ie1pnw

Йошкар-Ола

2012

Содержание:

Актуальность 3

Концепция 5

Цель и задачи

Психолого-педагогические основы программы 6

Принципы построения программы

Методики оздоровления 8

Структура программы 11

Основные направления программы 13

Создание условий в МБДОУ. 21

Приложение:

  1. Дыхательная гимнастика 23

  2. Кинезиологические упражнения 26

  3. Методики, направленные на профилактику зрения 27

  4. Конспект ритмической гимнастики (подготовительная группа) 29

  5. Игровой стретчинг как одна из форм здоровьесберегающих технологий

  6. Массаж и самомассаж 34

  7. Закаливание 37

  8. Логоритмика 39

  9. Психогимнастика 40

  10. Коммуникативные игры дошкольников 41

  11. Музыкотерапия в ДОУ 44

  12. Релаксационные упражнения 46

  13. Цветотерапия 47

  14. Использование фитомодулей в ДОУ 50

  15. Примерные режимы дня 52

  16. Материалы к городскому смотру физкультурных уголков в дошкольных образовательных учреждениях города 55

Актуальность

Известный психиатр М.В. Бехтерев писал: "Правильное развитие и здоровье личности является основой государственного благосостояния". Несомненно, только здоровый человек с хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью, высокой умственной и физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевать профессиональные и бытовые трудности. Каждый, кто постигает азы экономики, менеджмента, непременно обращает внимание на то, как значима категория здоровья в карьерном, послужном списке личностной характеристики любого специалиста. Сегодня состояние здоровья нации является индикатором благополучия государства.

Состояние здоровья подрастающего поколения - важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и прогноз на будущее. Трудовые ресурсы страны, её безопасность, политическая стабильность и экономическое благополучие находятся в тесной причинно-следственной связи с тем, каков суммарный потенциал здоровья детей, подростков, молодежи. Именно в этом отношении ситуация в современной России вызывает наибольшие, даже по сравнению с внешнеполитическими проблемами, тревоги и опасения.

К сожалению, тревожным фактором последних лет стало ухудшение здоровья детей и молодых людей школьного возраста. Так, по данным Института гигиены детей и подростков, доля здоровых новорожденных в ближайшие годы может снизиться до 15-20%. По данным диспансеризации детского населения, в общем, по России 83,6% детей имеют те или иные отклонения в здоровье. Детские заболевания часто перерастают в хронические. Это чревато потерей нескольких поколений полноценных, трудоспособных людей. Ведь у хронически больных родителей дети никогда не рождаются здоровыми.

По данным известного ученого, академика РАМН Ю.П. Лисицина, являющегося признанным авторитетом в области профилактической медицины, основным фактором, обуславливающим здоровье человека, является образ жизни (50-55 %). Влияние экологических факторов на здоровье оценивается примерно в 20-25 % всех воздействий, 20 % составляют биологические (наследственные) факторы и 10 % приходится на долю недостатков и дефектов здравоохранения. Плохая экология, несбалансированное питание, снижение двигательной активности, информационные и нейропсихические перегрузки – вот основные причины роста патологий.

Известный хирург-кардиолог, пропагандист здорового образа жизни, академик Н.И. Амосов говорил: "Народ здоров, если здорово общество". Пренебрежительное отношение к здоровому населению, незнание, а вернее нежелание общества исповедовать и вести здоровый образ жизни, говорит прежде всего, что общество больно, больны экономика, социальный быт, производство, здравоохранение.

Эксперты ВОЗ на основе проведенных в разных странах исследований пришли к выводу, что психическое здоровье во многом определяет физическое. Нарушения психического здоровья чаще отмечаются у детей, находящихся в дисгармоничных отношениях с родителями и педагогами. Не менее важной является проблема нравственного здоровья. Не бывает отдельно здоровья физического, психического, духовного. Душа, тело, разум - это единое неразрывное целое. С раннего детства в детском саду формируется идеология жизни маленького человека, который в будущем станет гражданином.

Здоровье – это сложное понятие, включающее характеристики физического, психического и нравственного развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определённый уровень умственной и физической работоспособности.

Оздоровление детей является одной из первоочередных задач, стоящих перед коллективом детского сада. На сегодняшний день в дошкольном возрасте практически здоровые дети составляют 3-4%, с нарушением осанки 50-60%, с плоскостопием - 30%. За последние годы состояние здоровья детей прогрессивно ухудшается.

Из 311 - ти воспитанников МБДОУ «Детский сад № 80 «Ужара» в 2012 году:

1 группа здоровья – 66 детей;

2 группа здоровья – 228 детей;

3 группа здоровья – 17 детей.

Учитывая актуальность проблемы, с целью сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников, в МБДОУ Детский сад № 80 «Ужара» г. Йошкар-Олы разработана программа «Здоровье».

Программа «Здоровье» комплексно подходит к решению проблемы сохранения и укрепления здоровья детей.

Понятие «Здоровье» очень близко понятию «Жизнь».http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:and9gctbm-5l8xjffskitqhhsmfkbpggeyknvf2pu1snkojldc_3ie1pnw

Мы говорим, что здоровы, когда живем счастливо,

ощущаем полноту и многообразие жизни.

Концепция

Здоровье детей дошкольного возраста социально обусловлено и зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, в образовательном учреждении. Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание, охрану психического здоровья, а также организация медицинской помощи.

Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт оздоровления, когда стимулом является природное любопытство ребенка, желание все узнать и все попробовать, возрастная двигательная активность и оптимизм. Укрепление здоровья детей - приоритет всей воспитательно-образовательной работы ДОУ: не только в плане физического воспитания, но и обучения в целом, организации режима, лечебно-профилактической работы, личностно-ориентированного подхода при работе с детьми, вооружение родителей основами психолого-педагогических знаний, их просвещение. Особенностью организации и содержания учебно-воспитательного процесса в нашем ДОУ является интегрированный подход, направленный на воспитание у дошкольника потребности в здоровом образе жизни.

Цель и задачи

Цель: создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих людей.

Задачи:

  • сохранение и укрепление здоровья детей;

  • формирование привычки к здоровому образу жизни;

  • профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний;

  • формирование потребности в ежедневной двигательной деятельности;

  • привитие культурно-гигиенических навыков;

  • оздоровление организма посредством приобретения навыка правильного дыхания;

  • формирование психологического здоровья у дошкольников;

  • осознание и осмысление собственного «я», преодоление барьеров в общении, формирование коммуникативных навыков;

  • развитие внимания, сосредоточенности, организованности, воображения, фантазии, умения управлять своими поступками, чувствам.

Основными показателями эффективности являются:

  • снижение показателей заболеваемости дошкольников;

  • повышение показателей развития физических качеств;

  • устойчивые показатели психоэмоционального благополучия дошкольников.

Психолого – педагогические основы программы

По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье — естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений; состояние полного телесного, душевного и социального благополучия.

Задача дошкольного учреждения - научить каждого ребенка бережно относиться к своему здоровью. Доказано, что здоровье человека на 7-8 % зависит от работы системы здравоохранения и более чем на 60 % от образа жизни человека.

В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия у детей можно сформировать потребность в здоровом образе жизни.

Дошкольный период — чрезвычайно важный этап в жизни ребенка. Именно в дошкольном возрасте происходит усиленное физическое и умственное развитие, интенсивно формируются различные способности, закладывается основа черт характера и моральных качеств личности. На этом этапе у ребенка формируются самые глубокие и важные человеческие чувства.

Исходя из особенностей психического развития детей, в дошкольном возрасте возможно и необходимо заложить основы здорового образа жизни, так как именно в этот период накапливаются яркие, образные, эмоциональные впечатления, закладывается фундамент правильного отношения к своему здоровью.

Принципы построения программы

Принцип научности предполагает подкрепление всех оздоровительных мероприятий научно обоснованными и практически апробированными методиками.

Принцип целостности, комплексности педагогических процессов выражается в непрерывности процесса оздоровления и предполагает тесное взаимодействие педагогов и медицинских работников ДОУ.

Принцип концентрического (спиралевидного) обучения заключается в повторяемости тем во всех возрастных группах и позволяет применить усвоенное и познать новое на следующем этапе развития.

Принцип систематичности и последовательности предполагает взаимосвязь знаний, умений и навыков.

Принцип комплексности и интегративности - включает решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.

Принцип связи теории с практикой формирует у детей умение применять свои знания по сохранению и укреплению здоровья в повседневной жизни.

Принцип индивидуально-личностной ориентации воспитания предполагает то, что главной целью образования становится ребенок, а не окружающий мир. Педагог, опираясь на индивидуальные особенности ребенка, планирует его развитие, намечает пути совершенствования умений и навыков, построения двигательного режима.

Принцип доступности позволяет исключить вредные последствия для организма детей в результате завышенных требований и физических нагрузок.

Принцип успешности заключается в том, что на этапе формирования здоровья ребенок получает задания, которые он способен успешно выполнить.

Принцип коммуникативности помогает воспитать у детей потребность в общении, в процессе которой формируется социальная мотивация здоровья.

Принцип результативности предполагает получение положительного результата оздоровительной работы.

Принцип гуманизма определяет общий характер отношений воспитателя и воспитанников. Ребенок определяется главной ценностью со своим внутренним миром, интересами, потребностями, способностями, возможностями и особенностями.

Принцип гуманизации включает оказание помощи в становлении личности ребенка, саморазвитии, смягчение напряженности, восстановление экологии человека, его душевного равновесия.

Принцип целостности и единства определяет внутреннюю неразрывность содержания и средств его представления. Человек – целостная система с единством психофизического, социального и духовно-нравственного компонентов, воздействующих друг на друга.

Принцип непрерывности оздоровительного воспитания включает в себя постоянное совершенствование личности в различных аспектах жизнедеятельности.

Методики оздоровления

Методики, направленные на развитие органов дыхания

Методика дыхательной гимнастики А.Н.Стрельниковой направлена на лечение и восстановление голоса. Суть методики заключается в активном коротком вдохе, который тренирует все мышцы дыхательной системы. Внимание на выдохе не фиксируется, он должен происходить самопроизвольно. Приложение № 1.
Методики, направленные на повышение резистентности организма

Массаж пальцев. По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. Массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, указательного - положительно воздействует на состояние желудка, среднего - на кишечник, безымянного - на печень и почки, мизинца - на сердце. Приложение № 2.
Методики, направленные на профилактику зрения

Метод профилактики зрительного утомления и развития зрения у детей (по Ковалеву В.А. и Э.С.Аветисову). Приложение № 3.
Метод коррекции зрения В.Ф. Базарного заключается в том, что для периодической активизации зрительной координации используются схемы зрительно-двигательных проекций (тренажеры для коррекции зрения).

Метод улучшения зрения У. Бейтса и М. Корбетт. Используются некоторые приемы, с помощью которых можно снять глазное напряжение.
Методики, направленные на развитие двигательной активности

Ритмическая гимнастика является одной из разновидностей оздоровительной гимнастики. Она укрепляет опорно-двигательный, аппарат, дыхательную и сердечно-сосудистую системы, способствует формированию правильной осанки, развитию музыкальности. Ритмическая гимнастика включает общеразвивающие, силовые, акробатические упражнения, элементы художественной гимнастики, прыжки, бег, танцевальные движения с элементами современных и народных танцев. Приложение № 4.

Стретчинг - это растяжка, специальная поза, предназначенная для увеличения и сохранения мышц. Игровой стретчинг - это специально подобранные упражнения на растяжку мышц, проводимые с детьми в игровой форме.

Приложение № 5.


Методики, направленные на профилактику ОРЗ

Массаж биологически активных зон (по А.А. Уманской) рекомендуется педиатрами при реабилитации ослабленных и часто болеющих детей. Массаж активных жизненных точек повышает защитные свойства слизистых оболочек носа, глотки, гортани, трахеи, бронхов и других органов. Во время массажа организм человека начинает вырабатывать свои собственные лекарства (интерферон). Приложение № 6.

Закаливание водой, воздухом и солнцем — один из общепринятых методов неспецифической профилактики ОРЗ. Эффективными являются контрастные методики в пульсирующем режиме, основанные на данных Г.Н. Сперанского, Ю.Ф. Змановского, Р.П. Нарциссова, СВ. Хрущева. Приложение № 7.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального...
Материалы к городскому смотру физкультурных уголков в дошкольных образовательных учреждениях города 55
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon «Организация благоустройства и озеленения территории городского округа «Город Йошкар-Ола»»
Ной решением Собрания депутатов городского округа «Город Йошкар-Ола» от 13. 12. 2007 №512-iv, постановлением мэра города Йошкар-Олы...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального...
Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Образовательная программа дошкольного образования муниципального...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №12 «Гусельки» города Набережные...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Решение собрания депутатов городского округа «Город Йошкар-Ола»
Отчет мэра города Йошкар-Олы Войнова О. П. о результатах деятельности главы администрации городского округа «Город Йошкар-Ола» и...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения...
Муниципального дошкольного образовательного учреждения Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок»
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon План работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Цель: Оздоровление дошкольников путем создания комфортных условий в мбдоу для укрепления здоровья, обеспечения психоэмоционального...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Примерная основная образовательная программа
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №15 «Ручеек» комбинированного вида
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Утвержден постановлением мэра города Йошкар-Олы
Собрания депутатов городского округа «Город Йошкар-Ола» от 13. 12. 2007 №512-iv, постановлением мэра города Йошкар-Олы от 02. 03....
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Программа развития
Заведующий Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №56 комбинированного вида Колпинского...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Основная образовательная программа муниципального автономного дошкольного...
Характеристика особенностей развития детей дошкольного возраста
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Рабочая программа подготовительная группа компенсирующей направленности...
«Дружные ребята» Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №116 комбинированного вида Выборгского...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon На Педагогическом совете приказом заведующего
Основная общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №95 «Детский сад комбинированного...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного...
Программа развития Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8» общеразвивающего вида городского...
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Пояснительная записка
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №267
Программа здоровья «гармония здоровья и развития» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №80 «Ужара» г. Йошкар-Олы» 2012 г. 2017 г. Йошкар-Ола icon Рабочая программа второй младшей группы (3-4 года) №4 муниципального...
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по позновательно-речевому направлению развития детей...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск