Москва Издательство «флинта»
|
Скачать 5.07 Mb.
|
| Тематический словарь методических терминов по иностранному языку. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 320 с. — ISBN 978-5-9765-1872-8; 978-5-02-038557-3 Данный тематический словарь методических терминов предназначен для студентов языковых факультетов вузов, изучающих иностранный язык как специальность, и посвящён проблеме формирования методической компетенции будущего специалиста иноязычного образования. Он представляет собой толковый словарь терминов теоретической и практической методики обучения иностранным языкам. Целью создания данного словаря является формирование у студентов умений ориентироваться в современных целевых установках, провести систематизацию и обобщение знаний, полученных после изучения курса «Методика обучения иностранным языкам» и прохождения педагогической практики, а главное — подготовить их к самостоятельной педагогической деятельности в школе. Словарь может быть успешно использован в работе учителями школ, преподавателями вузов и аспирантами. УДК 811.161.1’374(038) ББК 81.2Рус-4 Жукова И.Н., Лебедько М.Г., Прошина З.Г., Юзефович Н.Г. Словарь терминов межкультурной коммуникации. — 2-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 640 с. — ISBN 978-5-9765-1083-8; 978-5-02-037446-1 Словарь терминов межкультурной коммуникации представляет около 2000 терминов междисциплинарной науки «Теория межкультурной коммуникации», ставшей в конце 90-х годов прошлого века вузовской учебной дисциплиной. В словник вошли термины, заимствованные из культурологии, когнитивной психологии, культурной антропологии, гендерологии, социолингвистики, этнолингвистики, вариантологии и лингвоконтактологии, психолингвистики, переводоведения и других областей знания, непосредственно связанные с теорией межкультурной коммуникации и порой получившие дискуссионную интерпретацию в новой научной парадигме. Словарь предлагает не только толкование терминов, но также их перевод на английский язык, объясняет этимологию, предлагает богатый ссылочный материал на труды, послужившие основанием теории межкультурной коммуникации, как отечественных, так и зарубежных авторов. Для студентов, преподавателей, специалистов по межкультурной коммуникации, а также тех, кто выезжает за пределы России или же общается с представителями других культур в России. УДК 316.776(038) ББК 71я2 Заика В.И., Гиржева Г.Н. Орфография и пунктуация: Правила и практикум: учеб. пособие для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2017. — 160 с. — ISBN 978-5-9765-1086-9; 978-5-02-037408-9 В пособии предлагаются кратко сформулированные правила орфографии и пунктуации, знание которых проверяется в заданиях тестов Единого государственного экзамена по русскому языку. Объем упражнений практикума пропорционален сложности правил. Пособие адресовано учителям, учащимся выпускных классов и абитуриентам. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-923 Зарва М.В. Слово в эфире: О языке и стиле радиопередач: произношение в радио- и телевизионной речи: справочное пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. — 376 с. — (Стилистическое наследие). — ISBN 978-5-9765-0935-1; 978-5-02-037295-5 Радио и телевидение призваны нести в широкие массы не только передовые идеи и научные знания, но и высокую культуру языка. Серьезные требования предъявляются к литературности звучащей речи и, в частности, к правильности и единообразию произношения. Именно это обстоятельство подсказало необходимость создания специального пособия для работников радио и телевидения — корреспондентов, репортеров, очеркистов, обозревателей, дикторов, чтецов, актеров, которым приходится выступать у микрофона и для которых проблемы произношения и ударения являются проблемами их повседневной работы. Также предлагаемая книга обращена к редакторам и режиссерам радио- и телепередач, студентам отделений радиовещания и телевидения факультетов журналистики, а кроме того педагогам, лекторам, агитаторам — всем, кто, быть может, не имеет прямого отношения к практике радио и телевидения, но по роду профессии или общественной деятельности связан с областью устной публичной речи. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-5-923+76.03 Захарова Л.А., Старикова Г.Н. История русского языка: Историческая грамматика: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. — 224 с. — ISBN 978-5-9765-1051-7; 978-5-02-037412-6 Учебное пособие содержит комплекс вопросов, упражнений и заданий по основным разделам первой части курса «История русского языка»: исторической фонетике/фонологии, исторической морфологии и историческому синтаксису; тексты из памятников XI—XVII вв., материалы для исторического комментирования фактов современного русского языка, справочные таблицы. Для бакалавров и магистрантов филологических факультетов. Пособие может быть использовано и как рабочая тетрадь студента. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-03-923 Захарова М.В. Старославянский, древнерусский и история русского литературного языка в вопросах и ответах: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 112 с. — ISBN 978-5-9765-2242-8; 978-5-02-038892-5 В пособии разобраны вопросы, наиболее часто встречающиеся в зачетах, экзаменационных билетах, контрольных и самостоятельных работах по старославянскому языку и истории русского языка. Пособие предназначено для студентов, готовящихся продемонстрировать свои знания по данным предметам; для тех, кому понадобилось освежить ключевые понятия по истории языка в процессе подготовки курсовых, дипломных, квалификационных работ; готовящихся к государственному экзамену по русскому языку, вступительным экзаменам в магистратуру и аспирантуру, ну и, конечно, для преподавателей (начинающих), которые обдумывают списки экзаменационных вопросов и теоретические части контрольных работ. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-03-923 Захарова Ю.Г. История русского языка: учеб. пособие. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 320 с. — ISBN 978-5-9765-1228-3; 978-5-02-037702-8 Учебное пособие включает разнообразный материал для практических занятий: программу дисциплины, упражнения и задания по истории русского языка, задания для самостоятельной работы, контрольные работы, схемы и образцы комплексного исторического анализа текста, тесты, справочные материалы и др. Упражнения разбиты по темам в соответствии с программой, каждая тема сопровождается заданиями на анализ древнерусских или старорусских текстов. В разделе «Задания для самостоятельной работы» в учебный оборот введено большое количество адаптированных (переданных гражданским шрифтом и разделенных на предложения) текстов памятников, относящихся к разным эпохам и жанрам, и вопросы для их комплексного анализа, охватывающего различные языковые уровни — фонетический, лексический, морфологический, синтаксический. Особое внимание уделено проблемам, которые обычно не рассматриваются в курсе истории русского языка, но вместе с тем имеют большое значение: этимологии русских слов и фразеологизмов, семантической эволюции слов с праславянскими корнями, составу архаичной лексики в русском языке и др. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «филология». Пособие может быть полезно учителям русского языка, а также школьникам, углубленно изучающим русский язык, принимающим участие в олимпиадах по русскому языку. УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-923 Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование: учеб. пособие. — 8-е изд.— М.: ФЛИНТА: Наука, 2013. — 328 с. — ISBN 978-5-89349-634-5; 978-5-02-033011-5 Учебное пособие посвящено важнейшему разделу курса современного русского языка — словообразованию. Автор знакомит с проблематикой современной теории словообразования и с конкретными особенностями словообразования в русском языке. Пособие освещает все основные темы программы. Для студентов педагогических вузов по специальности «Русский язык и литература». УДК 811.161.1(075.8) ББК 81.2Рус-923 Земская Е.А. Язык как деятельность. Морфема. Слово. Речь. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2014. — 896 с. — (Стилистическое наследие.) — ISBN 978-5-9765-1815-5; 978-5-02-038624-2 В рамках единой теории в книге обобщены результаты многолетних исследований автора, посвященных широкому спектру проблем. Особое внимание автор уделяет исследованию языка как деятельности. Изучаются система языка в ее динамике, тенденции развития языка, общие закономерности его движения, причины языковых изменений. В книге рассматриваются и «поведение» мельчайших элементов слова (морфема, интерфикс), и функционирование отдельных сфер языка, вплоть до такого сложного явления, как язык города. Часть I посвящена комплексу проблем, связанных со строением и семантикой производного слова, и теории синхронного словообразования. Часть II базируется на работах, посвященных изучению языка больших городов. В ней рассматриваются литературный разговорный язык, городское просторечие, жаргон, детская речь, особенности мужской и женской речи (этот раздел написан в соавторстве с М.В. Китайгородской и Н.Н. Розановой), а также язык эмигрантов. В части III исследуются активные процессы, происходящие в русском языке на рубеже XX—XXI вв. Часть IV посвящена проблемам коммуникативно-прагматического характера: категории вежливости как важнейшему регулятору речевого поведения человека; типологии коммуникативных неудач (последний раздел написан в соавторстве с О.П. Ермаковой). Книга основана на богатейшем языковом материале. Она предлагает читателю ответы на многие нерешенные вопросы теории русского и общего языкознания. Для специалистов по русскому и другим языкам, аспирантов и студентов, а также для всех лиц, которым не безразлична жизнь современного русского языка. УДК 811.161.1 ББК 81.2Рус Земская Ю.Н. и др. Теория текста: учеб. пособие / под ред. А.А. Чувакина. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. — 224 с. — ISBN 978-5-9765-0841-5; 978-5-02-037163-7 Учебное пособие предлагает опыт построения теории текста с коммуникативных позиций. Текст последовательно рассматривается в его отношении к участникам коммуникации, как знак, в отношении к миру действительности, миру текстов. На фоне истории развития учения о тексте демонстрируются принципы построения теории текста, ее операциональная ориентированность на интерпретативную деятельность слушающего (читающего). Изложенное в пособии понимание текста позволяет приблизиться к постижению его «жизни». Книга снабжена вопросами и заданиями для самостоятельной работы, библиографическим списком. Во втором издании (1-е — 2003 г.) текст книги существенно переработан и дополнен новыми материалами. Для студентов магистратуры, аспирантов филологических специальностей, преподавателей и специалистов-гуманитариев. УДК 81’42(075.8) ББК 81.2Рус-5 Зырянова Е.В., Овчинникова И.Г., Чудинова А.Р. Информационно-коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к ЕГЭ: учеб.-метод. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2010. — 288 с. — ISBN 978-5-9765-0851-4; 978-5-02-037173-6 В пособии предлагается система подготовки к ЕГЭ с использованием информационно-коммуникационных технологий и определяются основные понятия прикладной русистики. Авторы разработали программу элективного курса для старшеклассников, выбравших гуманитарный профиль. Учитель русского языка и литературы получает возможность работать по предлагаемой программе, опираясь на приведенные авторами планы уроков и материалы для самостоятельной работы. Пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся при подготовке к ЕГЭ по русскому языку, для студентов педагогических вузов специальности «Русский язык и литература» и учителей-словесников. УДК 811.161.1(072) ББК 81.2Рус-9:74.268.1 Иванова Е.В. Лингвокогнитивное моделирование экологического дискурса: монография. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. — 176 с. — ISBN 978-5-9765-2532-0; 978-5-02-038954-0 В монографии рассматриваются понятия экологического сознания и экологической картины мира, определяется место экологического архетипа в структуре бессознательного, проводится связь между экологической лингвистикой и экологическим дискурсом, описывается экологический концепт, на примере когнитивного моделирования медийного экологического дискурса рассматриваются закономерности метафорического представления природных катастроф. Для лингвистов, специалистов других гуманитарных наук, а также всех, кто интересуется проблемами исследования экологического сознания и взаимодействия языка и культуры. УДК 81’42 ББК 81.2 Иванчикова Т.В. Речевая компетентность в педагогической деятельности: курс лекций, практикум, справочник, тесты: учеб. пособие. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2010. — 224 с. — ISBN 978-5-9765-0336-6; 978-5-02-034801-1 Учебное пособие имеет практическую направленность, связанную с формированием речевой компетентности преподавателей: раскрываются проблемные аспекты педагогической риторики, прагматики, ортологии, стилистики. Издание предназначено для молодых преподавателей и сотрудников вузов, а также преподавателей, не имеющих профильного педагогического и лингвистического образования. Пособие может быть использовано в целях совершенствования речевой компетентности студентов вузов педагогического профиля, а также для самоподготовки и самодиагностики разнопрофильными специалистами, интересующимися проблемами речевой компетентности. УДК 80:37.0(075.8) ББК 81-5 Ильясова С.В., Амири Л.П. Язык СМИ и рекламы: игра как норма и как аномалия: монография. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 328 с. — ISBN 978-5-9765-2075-2; 978-5-02-038858-1 В книге показано, как в текстах современного газетного и рекламного дискурса проявляется языковая игра, каким образом приемы языковой игры отражают заложенную в системе языка неоднозначность функционирования языковых единиц. Исследованный материал не просто свидетельствует о многообразии приемов языковой игры в СМИ и рекламе, но и доказывает, что языковая игра увеличивает возможности функционирования языкового знака, тем самым расширяя границы текста в целом. Для преподавателей, студентов и аспирантов филологических факультетов вузов, а также всех интересующихся активными процессами в современном русском языке. УДК 811.161.1=659 ББК 81.2Рус-5 Ильясова С.В., Амири Л.П. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы. — 4-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2015 — 296 с. — ISBN 978-5-9765-0825-5; 978-5-02-034893-6 Книга представляет собой первую академическую работу по языковой игре в СМИ и рекламе конца XX — начала XXI в., содержащую богатый систематизированный материал по теме, представляющей интерес для самого широкого круга читателей. В основе издания лежит принципиально новое исследование всего арсенала языковых средств, используемых в языковой игре на всех языковых уровнях в СМИ и рекламе. Материал иллюстрирован многочисленными примерами и разъяснениями. Для преподавателей, студентов и аспирантов филологических факультетов вузов, а также всех интересующихся активными процессами в современном русском языке. УДК 811.161.1=659 ББК 81.2Рус-5 Интернет-коммуникация как новая речевая формация: колл. монография / науч. ред. Т.Н. Колокольцева, О.В. Лутовинова. — 3-е изд., стер. — М.: ФЛИНТА: Наука, 2016. — 328 с. — ISBN 978-5-9765-1310-5; 978-5-02-037722-6 Коллективная монография содержит результаты многоаспектного исследования интернет-коммуникации (общая характеристика, коммуникативные стратегии и тактики, базовые концепты, жанровая и дискурсивная специфика). Большое внимание уделяется характеристике персонологической составляющей интернет-коммуникации, в частности реализации лингвокреативного потенциала виртуальной языковой личности (анализ способов создания языковой игры в Интернете). Рассматриваются специфика современного сетевого этикета (нетикета), а также проблемы соблюдения / несоблюдения в интернет-коммуникации норм культуры речи. Для специалистов в области речеведения и теории дискурса, для всех, кто интересуется особенностями интернет-коммуникации. УДК 811.161.1’373 ББК 81.2Рус-3 |
Похожие:
 |
Учебное пособие Москва 2008 Юдин В. П. Профсоюзная работа в школе. Учебное пособие. Москва, Издательство мгоу, 2008. 126 с |
|
Издательство «наука» Москва 1967 л Редакционная коллегия: А. Я. Манусевич (отв ред.) М. А. Бирман, А. X. Клеванский и. А. Хренов |
 |
Книга о неизвестном шекспире Москва: издательство "Артист. Режиссер. Театр", 1997 ocr: А. Сипаренко, В. Распопин |
|
А. Г. Чучалин Хронические обструктивные болезни легких Москва зао «Издательство бином» Хронические обструктивные болезни легких — М.: Зао «Издательство бином», 1999. — 512 с., ил |
|
©Издательство «Прогресс», Москва, 1976 Вряд ли найдется другой современный режиссер, о котором сказано, сколько о Бруке, и о |
|
Пояснительная записка Настоящий раздел разработан на основании следующих... Правила устройства электроустановок пуэ, издание шестое, Москва, Госэнергонадзор, 2000 |
|
Издательство «искусство» москва 1969 Внлючает также технологические указания по составлению и применению фотографических растворов, сведения по лабораторной практике |
|
«седация пациентов в отделениях реанимации и интенсивной терапии»... Рабочая группа: Потиевская В. И. (Москва), Гридчик И. Е.(Москва), Грицан А. И.(Красноярск), Еременко А. А. (Москва), Заболотских... |
|
Календарно-тематическое планирование по английскому языку Класс Примерной программы среднего (полного) общего образования Министерства Образования рф, издательство «Дрофа», Москва, 2008г. Составители:... |
|
Москва Издательство «Физическая культура» Учебное пособие подготовлено коллективом авторов. Общее руководство и редакция – заведующий кафедрой философии и социологии, доктор... |
|
Учебное пособие (Краткий курс) Москва Издательство Российского университета дружбы народов Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в магистратуре и специализирующихся по защите растений |
|
Учебное пособие Издание третье, исправленное и дополненное Москва... Б 17 Литературное редактирование: Учеб пособие., изд. 3 – М.: Рудн, 2010. – 249 с |
|
Учебное пособие Москва Издательство Российского Университета дружбы народов 1998 ... |
|
Xviii–xix веков Под редакцией проф. А. В. Западова. Третье, исправленное... I. Возникновение русской периодической печати и развитие ее в XVIII – начале XIX в |
|
Правила устройства и безопасной эксплуатации строительных подъемников пб 10-518-02. Литература ... |
|
Лимен Издательство «Крымский Афон» Головкин А. Н. На пути в Калос-Лимен – Издательство «Крымский Афон», Евпатория, 2014 г. Исторический очерк. – 240 с |