Курс фармакогнозии

1. 
   На летней сессии на предшествующем курсе прослушать вводные лекции по фармакогнозии (10 часов). После сессии начать самостоятельное изучение теоретического курса фармакогнозии в соответствии с программой по дисциплине «фармакогнозия». Основные вопросы, которые должны быть усвоены студентом, приведены в рабочей программе по курсу фармакогнозии. Они изложены в учебнике, учебных пособиях и методических пособиях, имеющихся в библиотеке РУДН.
   
2. 
   Выполнить, представить на кафедру и защитить в течение обучения курса 4-е контрольные работы.
   
3. 
   Выполнить домашние задания к каждому из 12 ти лабораторных занятий (по 4 –е в каждую из трех лабораторно- экзаменационных сессий. Выполнить лично практические работы, предусмотренные планом каждого занятий. Прослушать лекции по ключевым разделам фармакогнозии на 5 курсе в течение летней и зимней сессий.
   
4. 
   Выполнить и защитить курсовую работу по фармакогнозии, получив зачёт.
   
5. 
   Провести летнюю учебную практику по фармакогнозии на и получить зачет.
   
6. 
   Итоговые аттестации студенты проходят в виде зачета, курсового экзамена и на последнем семестре сдают зачет. После этого допускаются до комплексного междисциплинарного экзамена перед Государственной аттестационной комиссией ( в рамках этого экзамена проверяются отдельно фармакогностические навыки и умения, выполняется комплексный тест с использованием компьютера, а затем комплексное собеседование, в том числе по вопросам фармакогнозии). Взамен комплексного собеседования квалификационная аттестация может завершаться защитой дипломной работы по фармакогнозии.
   

• 
  Краткое описание растения и вида сырья следует проводить согласно соответствующим алгоритму и схемам;
  
• 
  В ответах, наряду с русскими названиями ЛР, ЛРС и семейства, приводить их латинские названия, например, Толокнянка обыкновенная (медвежье ушко) - Arctostaphylos uva - ursi L.,сем. вересковые- Ericaceae; Толокнянки листья - Uvae ursi folia (Arctostaphyli uvae ursi folia);
  
• 
  При ответах на вопросы, касающихся технологии получения ЛРС (сроков сбора и условий сушки, и т.п.), внешних признаков, микроскопии, качественных реакций, количественного определения БАВ, числовых показателей качества ЛРС, следует использовать соответствующие Инструкции по сбору и сушке, Агрорекомендации по выращиванию растений, действующие на это ЛРС НД (статьи Х1 изд., ФС, ВФС, ГОСТ, ФСП), а также общие статьи ГФХ1 изд.;
  
• 
  При описании диагностических признаков производящих ЛР и ЛРС следует кратко излогать те признаки и свойства, которые характерны и специфичны только для данного растения и сырья, использование которых позволяет достоверно устанавливать подлинность растения или сырья; признаки близких и похожих растений и их органов, которые могут быть источниками примесей к официнальному сырью, следует оформлять в виде сравнительной таблицы;
  
• 
  При ответах на вопросы, касающихся понятий групп растительных БАВ ( ферменты, липодиды, эфирные масла, витамины, провитамины, жирные масла, полисахариды, алкалоиды, флавоноиды и т.д.), следует давать современное определение групп, раскрывая химическую природу и общие свойства этих веществ, приводить классификацию веществ внутри группы и примеры соединений (тривиальное или химическое название вещества, его структурную формулу);
  
• 
  При ответах на вопросы, касающиеся качественного и количественного химического анализа ЛРС, следует кратко указывать принцип методов и механизм реакций, лежащих в их основе, на отдельных стадиях анализа; по возможности отмечать достоинства и недостатки данного метода определения;
  
• 
  При характеристике БАВ в растениях определённого семейства следует ознакомиться с химическим составом нескольких ЛР данного семейства, предусмотренных программой фармакогнозии по указанной теме, после чего перечислить группы БАВ, наиболее специфичных для растений этого семейства, а также привести примеры конкретных ЛР, в ЛРС которых содержатся вещества изучаемых групп;
  
• 
  При ответах на вопросы, связанные с распространением и локализацией отдельных групп БАВ среди растений, следует характеризовать семейства, в растениях которых эта группа БАВ наиболее часто накапливается, приводя информацию в каких именно частях, органах, тканях они локализуются и примеры конкретных производящих растений;
  
• 
  При ответах на вопросы по характеристике ЛРС следует описать как цельное сырьё, так и другие имеющиеся в аптеках виды фасованной продукции из него: измельченное, брикеты, таблетки, порошок, с указанием фасовки и доз; при этом приводить информацию по установлению подлинности на основании диагностических признаков в анатомическом строении как для цельного сырья, так и для измельчённого, например, элементы порошка.
  

10. 
    Рисунки или фото внешнего вида растений и ЛРС, а также диагностических признаков в анатомическом строении частей, органов и тканей, нужно выполнять четко, простым карандашом. Допускается приводить рисунки из учебных пособий и учебников по фармакогнозии. На рисунке должны быть обозначены и указаны диагностические признаки.
    
11. 
    При возникновении вопросов в процессе выполнения контрольной работы или при изучении материалов темы, студент заблаговременно, до истечения срока представления работы на кафедру, должен обратиться к преподавателю кафедры и получить консультацию.
    
12. 
    Контрольная работа, выполненная и оформленная не в полном соответствии требованиям этих указаний, возвращается студенту без рецензирования.
    
13. 
    После проверки контрольной работы преподавателем студент должен (до представления на кафедру последующей работы) внести в работу при необходимости исправления и дополнения. Затем студент должен обсудить темы контрольной работы с преподавателем и получить зачет по работе. Собеседование проходит в дни отработок. Преподаватель после этого ставит в Журнале регистрации контрольных работ отметку о зачёте. После чего студент получает задания на следующую контрольную работу.
    
14. 
    Студенты, не получившие зачет по контрольным работам, не допускаются к занятиям, а также к зачету по итогам учебно-экзаменационной сессии.
    
15. 
    Студенты, не получившие зачет по одной из контрольных работ, не допускаются к курсовому экзамену.
    
16. 
    Предельные сроки представления студентом своих контрольных работ на кафедру приведены в таблице 1.
    
17. 
    Студент должен выполнить только те вопросы контрольных работ по темам, которые перечислены в личном шифре студента.
    
18. 
    Каждая контрольная работа сдается в установленные сроки на кафедру ботаники, физиологии растений и агробиотехнологии или присылается по почте по адресу: 117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 8, корп. 2, аграрный ф-т РУДН, каф. ботаники, физиологии, патологии растений и агробиотехнологии.
    
19. 
    В случае невозможности своевременного представления контрольной работы на кафедру, необходимо сообщить об этом по электронной почте на страницу преподавателя на сайте кафедры.
    
20. 
    Тетрадь с контрольной работой должна быть представлена по установленному на кафедре порядку: каждый студент лично сдает работу любому сотруднику кафедры, в присутствии которого студент должен заполнить необходимые реквизиты в «Журнале регистрации контрольных работ студентов-заочников по фармакогнозии» и на титульном листе своей контрольной работы.
    

Сроки представления контрольных работ по фармакогнозии на кафедру

Алгоритм описания ботанической характеристики лекарственного растения

1. 
   Жизненная форма (травянистое растение, однолетнее, многолетнее, дерево и т.п.).
   
2. 
   Тип подземных органов (корни, корневища и т. д.).
   
3. 
   Строение стебля (положение в пространстве, ветвление, форма, характер поверхности, наличие трихом (опушение) и пр.).
   
4. 
   Листорасположение: очередное, супротивное, мутовча­тое и т.д.
   
5. 
   Листья: черешковые или сидячие, простые цельные, ло­пастные, раздельные, рассеченные или сложные, форма лис­товой пластинки (лопастей, долей, сегментов) или листочков, край, жилкование, цвет, размеры.
   
6. 
   Соцветие или одиночные цветки, тип соцветия, строение цветков, окраска частей цветка, размеры.
   
7. 
   Плод (тип, форма, цвет, запах, размеры).
   
8. 
   Семена (тип, количество, форма, цвет, запах, размеры).
   

1. 
   Состояние сырья[товарная форма] (цельное, измельчённое, порошок, брикет и т.п.).
   
2. 
   Тип листа (простой или сложный).
   
3. 
   Консистенция листа (хрупкий, кожистый и т.п.), форма (очертания) листовой пластинки простого листа или листочков сложного листа, степень расчленения листовой пластинки (лопастные, раздельные, рассеченные и т.п.).
   
4. 
   Наличие или отсутствие черешка (черешковые, сидячие и т.п.).
   
5. 
   Край листа, лопастей, долей, сегментов или листочков сложного листа.
   
6. 
   Тип жилкования.
   
7. 
   Размеры листа или листочков, в сантиметрах.
   
8. 
   Цвет листьев с верхней и нижней сторон, степень опушения, наличие трихом.
   
9. 
   Запах при растирании листьев или после смачивания водой.
   
10. 
    Вкус водного извлечения из измельчённых листьев (у неядовитых объектов).
    
11. 
    Другие специфические особенности.
    

5. 
   Характеристика соцветий или одиночных цветков (тип соцветия, строе­ние цветка, их окраска, размер).
   
6. 
   Характеристика плодов и семян (тип, форма, цвет, запах, количество, размеры).
   
7. 
   Вкус водного извлечения из измельчённого сырья (у неядовитых объектов).
   
8. 
   Другие специфические особенности.
   

5. 
   Вкус водного извлечения из сырья (у неядовитых объектов).
   
6. 
   Другие специфические особенности.
   

1. 
   Состояние сырья [товарная форма] (цельное, измельчённое и т.п.).
   
2. 
   Тип соцветия или одиночного цветка, или их частей.
   
3. 
   Строение цветка (особенности околоцветника, характер андроцея и гинецея, строение и положение завязи).
   
4. 
   Размеры в сантиметрах.
   
5. 
   Степень опушения.
   
6. 
   Цвет.
   
7. 
   Запах (при растирании или при смачивании водой).
   
8. 
   Вкус водного извлечения из измельчённого сырья (у неядовитых объектов).
   
9. 
   Другие специфические особенности
   

1. 
   Состояние сырья[товарная форма] (цельные, измельчённые, порошок, резано-прессованные, брикеты и т.п.).
   
2. 
   Тип плода (плоды, соплодия, их части, отдельные мерикарпии и др.).
   
3. 
   Форма.
   
4. 
   Характер поверхности околоплодника (перикарпия).
   
5. 
   Размеры в сантиметрах.
   
6. 
   Цвет.
   
7. 
   Запах (при растирании, при намачивании).
   
8. 
   Вкус водного извлечения из измельчённых плодов ( у неядовитых объектов).
   
9. 
   Количество семян.
   
10. 
    Характеристика семян (схема 7).
    
11. 
    Другие специфические особенности
    

1. 
   Состояние сырья[товарная форма] (цельные, измельчённые, порошок и т.п.).
   
2. 
   Тип семян.
   
3. 
   Форма семян.
   
4. 
   Характер поверхности (гладкая, бугорчатая, ячеистая, голая, опушенная).
   
5. 
   Описание рубчика, следа халазы и семяшва.
   
6. 
   Строение семенного ядра.
   
7. 
   Размеры в сантиметрах.
   
8. 
   Цвет.
   
9. 
   Запах (при растирании при намачивании).
   
10. 
    Вкус водного извлечения из измельчённых семян (у неядовитых объектов).
    
11. 
    Другие специфические особенности.
    

1. 
   Состояние сырья [товарная форма] (цельные, измельчённые, порошок и т.п.).
   
2. 
   Форма кусков (трубчатая, желобоватая, плоская).
   
3. 
   Характер наружной поверхности (гладкая, шероховатая, с чечевичками и т.п.).
   
4. 
   Характер внутренней поверхности (гладкая, с продольными ребрышками и т.п.).
   
5. 
   Характер поперечного излома (неровный, занозистый, щетинистый, зернистый, волокнистый и т.п.).
   
6. 
   Размеры (длина, мм; толщина, мм).
   
7. 
   Цвет наружной и внутренней сторон.
   
8. 
   Запах (при растирании, соскабливании или увлажнении).
   
9. 
   Вкус водного извлечения из измельчённой коры (у неядовитых объектов).
   
10. 
    Другие специфические особенности.