Урок по теме Приёмы вязания крючком

Скачать 65.28 Kb.

Название	Урок по теме Приёмы вязания крючком
Тип	Урок

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок

Технологическая карта урока отработки умений.

4 класс

Учитель: Хмелевская

Раздел: Мастера и подмастерья. Зимнее рукоделие.

2 урок по теме Приёмы вязания крючком.

1. Тема урока: Приёмы вязания крючком. Изготовление цепочки.

2. Тип урока «отработка умений».

3. Цель урока: создание условия для отработки практического умения вязания крючком простой цепочки (заготовки для панно).

4. Планируемые результаты

Предметные:

рассматривает и анализирует образцы изделий, инструкции, выполняет работу в соответствии с инструкцией, осваивает технологию вязания крючком простой цепочки, упражняется в вязании цепочки, изготавливает простые элементы для панно.

Метапредметные:

Регулятивные:

- принимает учебную задачу;
-понимает смысл предлагаемой информации, действует в соответствии с инструкцией;

-планирует практические действия;

-осуществляет поэтапный и итоговый контроль;

-корректирует работу, производит оценку выполненной работы.

Познавательные:

-воспринимает и анализирует текстовую и зрительную информацию;

- прогнозирует необходимые взаимосвязи действия и результата;

-использует полученные знания и умения в практической работе.

Коммуникативные:

-вступает в общение и творческое взаимодействие, соблюдая правила общения, тактично выражает свою точку зрения;

-проявляет доброжелательность и такт, слушая другого, а также в оценке работы товарищей;

-оказывает помощь партнёру.

Личностные:

-проявляет учебно-познавательный интерес, догадку, стремление к познавательной деятельности;

-проявляет старательность, усидчивость и добросовестное отношение к работе.

Задачи:

1.Упражнять в вязании крючком

2.Развивать творческое воображения, тонкую моторику, внимание

3.Воспитывать аккуратность, трудолюбие, добросовестное отношение к работе

Оборудование: учебник стр.91-92-инструкция «Приём вязания крючком», крючок для вязания, пряжа, ножницы, образец простой цепочки.

№	этапы	ДЕ учителя	ДЕ ученика	Планируемые результаты
№	этапы	ДЕ учителя	ДЕ ученика	Предметные	Метапредметные
1	Организационный момент Включение в деловой ритм, подготовка класса к работе	Проверяет готовность к уроку, приветствует, отмечает отсутствующих, организация внимания, сообщает тему	Приветствуют учителя, контролируют свою готовность к уроку		Л: самоорганизация. Р: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке.
2	Активизация	-предлагается выполнить задание, направленное на демонстрацию известных способов	-выполняет задания, направленное на применение известных способов; -осуществляет пробу на выполнение задания.		-применяет известные способы
3	Проблематизация	-Из чего будем создавать панно на следующем уроке -предлагает выполнить задания; -направляет на демонстрацию способов;	-озвучивает проблему		-формулирует собственное мнение и позицию. -формулирует вопрос
4	Целеполагание	Предлагает определить тему и цель урока. Подводит учащихся к цели занятия: «учиться элементам вязания крючком» и ставит задачи: 1.учится выполнять первую петлю; 2. учиться выполнять набор цепочки из воздушных петель; 3. Овладеть основными безопасными приёмами работы крючком.	- Определяют тему урока. - Рассматривают образцы вязания крючком цепочки. -озвучивает рассуждение; -высказывает свое мнение относительно предложения других; -обосновывает свое мнение, аргументирует		Формулирует учебную задачу
5	Поисково-исследователь-ский этап	Предлагает выбор пряжи и соответствующего крючка для выполнения поставленной задачи	Объясняет приёмы выполнения первой петли и цепочки из воздушных петель. Предлагает ответить на вопрос: как удобнее держать крючок. Контролирует деятельность, консультирует учащихся в выборе инструмента и корректирует действия	Выбирают пряжу (по цвету, скрученности нити, толщине) и крючок в соответствии с выбранной пряжей (по диаметру);	- сравнивают, анализируют и объясняют свой выбор.
6	Практический этап	-Повторение правила техники безопасности Предлагает выполнить задание Организует работу учащихся по инструкционным картам, следит за правильным выполнением операций, контролирует и корректирует действия учеников. Подводит учащихся к выявлению причин и способов устранения возможных недочетов. Демонстрирует правильное положение рук во время работы и выполнение элементов вязания крючком. Привлекает к обсуждению причин и способов устранения брака. - предлагает задания, связанное с созданием алгоритма, направленное на решение учебной задачи; -предлагает или задает формы организации работы; -озвучивает правила работы группы, результат и регламент; -представляет критерии или требования к продукту.	-Повторяют правила техники безопасности -Определяют и выполняют технологические операции, осуществляют самоконтроль выполнения операции. -принимает задание; -выполняет требования, озвученные учителем; -оформляют продукт своей работы Провязывают цепочки	-демонстрирует способ в виде алгоритма.	- удерживает учебную задачу; -создает алгоритм -понимает смысл предлагаемой информации, действует в соответствии с инструкцией; -вступает в общение и творческое взаимодействие, соблюдая правила общения, тактично выражает свою точку зрения
7	Обобщение смыслов	- организует демонстрацию или представление продукта;	-демонстрирует или представляет способы получения продукта;		-Фиксирует способ в устной форме. П: умение сформулировать алгоритм действия
8	Рефлексия	- организует соотнесения продукта с выработанными критериями -Комментирует и объясняет допущенные ошибки, демонстрируя работы учеников.	- обсуждают возникшие проблемы -соотносят с критериями выработанные продукты -сравнивают работы, оценивают свою работу. Заполнение карта самооценки.		Л: умение провести самооценку и организовать взаимооценку -выявлять допущенные ошибки и обосновывать способы их исправления обосновывать показатели качества конечных результатов

Техника безопасности при работе крючком.
Поскольку вязание должно приносить только пользу, то нужно при работе помнить следующее:
- Необходимо, чтобы при вязании положение тела было правильным. Садитесь поудобнее, откиньтесь на спинку кресла, дивана , стула.
- Не вяжите лежа – это вредно для зрения.
- Не вяжите по несколько часов подряд. Старайтесь работать не более 2 часов с перерывами.
- Не вяжите при плохом освещении. Свет должен падать слева .
- Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте.
- Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком – можно поранить рядом сидящего.
- После работы крючок убирать в футляр или в определенное место.

Карточка самооценки Ф.и. ______________________________

Критерии	2 балла	1 балл
1.Соответствие изделия образцу
2.Изделие выполнено аккуратно
3.Петли ровные
Количество баллов
Оценка

6 баллов	5 - 4 баллов	3 балла
5	4	3

Похожие:

	История вязания крючком Описание вязания крючком в Godey’s Lady’s Book в 1846 и 1847 годах появились ещё до принятия унифицированных схем в 1848 году		Вязание крючком. Запишите тему в тетради. На этом уроке мы должны:... Чтобы узнать тему урока, прочтите анаграмму: яназвеи (вязание). Это первое слово темы
	Урок по теме: «Лекарственные препараты или доктор на дому» Методические приемы: презентация урока, исследовательская работа, работа в группах, работа с интерактивной доской		Конкурс изобразительного и декоративно прикладного творчества детей... Вязание крючком отличается быстротой и возможностью создавать не только плотные, рельефные узоры, но и тонкие, ажурные, напоминающие...
	Уроки Белякова И. В. Обобщающий урок по теме: «рельеф и недра» Интегрированный урок по истории России и литературе в 8 классе. Интегрированная контрольная работа по теме: Сравнение содержания...		Конспект урока в 6 классе. Тема: «Инструменты и материалы. Основные виды петель» ...
	Урок по теме: «Литература оттепели» Урок предназначен для 11 класса социально-гуманитарного профиля		Урок по теме «Белки» Это урок изучения нового материала, форма его проведения семинар. Урок проводят учителя химии и биологии. В качестве девиза взяты...
	Исследование, анализ проблемы Вязать крючком меня учила мама, это мой любимый вид рукоделия. В этом году на уроках технологии я усовершенствовала свое умение,...		Образовательная программа объединения вязания крючком "Волшебные петельки" Данная программа дополнительного образовательного объединения рассчитана на учащихся 2-11-х классов средней общеобразовательной школы...
	Урок-исследование в 9 классе по теме «Алюминий и его соединения» Урок такого типа является иллюстрацией педагогического опыта Евстигнеевой Людмилы Валентиновны по формированию навыков научного исследования...		Урок географии в 7 классе по теме «Географическое положение Евразии» Методы: Икт технологии, раздаточный материал, атласы,карты, выполнение поисковой и практической работы по теме урока
	Урок по теме «Свобода убеждений. Что такое светское государство» Предлагаем краткое описание системы занятий по этой теме на внеклассных занятиях или в рамках курса обществознание 9 класс		План-конспект урока в 8 классе «Правила начала вязания на спицах. Материалы и инструменты» Развивающая – развивать у учащихся умение пользоваться приемами вязания на спицах
	Урок на тему: «Наша Земля- магнит» Этот урок урок над темой, урок мировоззренческий, урок философский. Я убеждена в том, что знания о среде своего обитания каждый образованный...		Урока в изучаемой теме : урок 4 по теме «Лилейные» Оборудование: доска, экран, компьютер, проектор, схемы, карточки-задания, презентация «Дикорастущие лилейные. Ландыш», рабочая тетрадь,...

Руководство, инструкция по применению