Инструкция по работе с тетрадью. При работе с контурными картами необходимо пользоваться цветными карандашами. При выполнении задания лучше заранее продумать, как на карту будут наноситься значки по всем его пунктам, а затем приступить к работе

Тема 2. РОЖДЕНИЕ СОВЕТСКОГО ГОСУДАРСТВА 2.1. Прочитайте отрывок из памятной записки, составленной в 1914 г. членом Государственного Совета П. Н. Дурново, и отметьте прямой чертой причины, которые, по мнению автора, свидетельствуют о невыгодности сближения России и Англии; волнистой чертой – последствия, к которым могла привести война с Германией. Центральным фактором переживаемого нами периода мировой истории является соперничество Англии и Германии. Одновременное великодержавное их существование рано или поздно окажется невозможным. Англо-русское сближение ничего реально полезного для нас до сего времени не принесло. В будущем оно сулит нам неизбежно вооруженное столкновение с Германией… Жизненные интересы России и Германии нигде не сталкиваются… Будущее Германии – на морях, т.е. именно там, где у России, наиболее континентальной из всех великих держав, нет никаких интересов …разгром Германии – в области нашего товарообмена – для нас невыгоден… Война потребует таких огромных расходов, которые во много раз превысят более чем сомнительные выгоды… Финансово-экономические последствия поражения… отразятся полным развалом всего нашего народного хозяйства. (В случае нашей победы) вконец разоренная Германия не будет в состоянии возместить нам понесенные издержки, покрыть наши военные расходы… То немногое, что, быть может, и удастся с нее урвать, придется делить с союзниками… В побежденной стране неминуемо разразится социальная революция, которая, силой вещей, перекинется и в страну-победительницу. Особенно благоприятную почву для социальных потрясений представляет Россия, где народные массы, несомненно, исповедуют принцип бессознательного социализма… Крестьянин мечтает о даровом наделении его чужой землей, рабочий о передаче ему всего капитала и прибыли фабриканта. И… стоит только правительственной власти безвозбранно допустить агитацию в этом направлении, Россия неизбежно будет ввергнута в анархию, пережитую ею в приснопамятный период смуты 1905-1906 годов… 2.2. Отметьте верные высказывания. 1. В 1914 г., после начала Первой мировой войны, Санкт-Петербург был переименован в Петроград. 2. Престиж Николая II подрывала близость к императорской семье «святого черта» Г. Е. Распутина 3. На волне патриотического подъема в Думе возникла коалиция социал-демократов и либералов 4. Для перевода хозяйства страны на военные рельсы государством и Общественными кругами были организованы Особые совещания. 5. С целью бесперебойного снабжения армии продовольствием власти в 1914 г. ввели продразверстку 2.3. Заполните пропуски в тексте. РОССИЯ В ГОДЫ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ В июле 1914 г. в городе__________ сербским националистом ________________ был убит наследник престола Австро-Венгрии эрцгерцог _________________. Австро-Венгрия предъявила ультиматум _________________, в котором содержались требования ___________ _________________________________________. ______ июля ____________________ объявила войну Сербии. Россия, связанная договорами с _____________, объявила всеобщую мобилизацию,____________1914 г. Германия объявила войну ___________. 20 июля о поддержке России объявила __________________. 22 июля в войну вступила ______________________, и 26 июля России объявила войну _______________________. Русский генеральный штаб предполагал сосредоточить основные силы в _____________________ и разгромить ________________________. Однако по настоянию союзников_______________________ 1-я армия под командованием _________________ и 2-я армия под командованием ___________________ Начали наступление в _____________________. Германское командование было вынуждено снять с западного фронта два корпуса и перебросить их на ___________ фронт. Русская армия под командованием _______________ попала в _______________. 23 _________ русская армия начала _______________________ операцию. В результате успешного наступления были заняты ______________ ________________________. Однако германское командование было вынуждено оказать помощь своему союзнику – _____________________ и наступление русской армии было остановлено. Военная кампания ________ г. ознаменовалась для _________________ рядом поражений. В 1916 г. германское командование рассчитывало провести ряд наступательных операций на __________________ фронте. Под угрозой взятия был _______________. По настойчивой просьбе союзников на ________________ фронте русской армией было начато наступление, вошедшее в историю как____________________ прорыв. Наступление русской армии могло привести к разгрому __________________. Однако Германия, спасая союзника, перебросила силы с _______________ фронта. 2.4. Контурная карта «РОССИЯ В ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ» 1. Закрасьте синим цветом кружки, расположенные на территории государств. которые вели военные действия против России. 2. Красными стрелками покажите наступление русских войск в Восточной Пруссии. Напишите, когда оно происходило: ________________________. 3.Синими стрелками обозначьте наступательные операции германских войск в 1915 году. 4. Жёлтыми стрелками покажите Брусиловский прорыв. Напишите, когда он был осуществлён: _________________________. 5. Сплошной зелёной линией покажите линию фронта в конце 1914 года. 6. Пунктирной зелёной линией обозначьте линию фронта в конце 1915 года. 7. Чёрной линией покажите линию фронта в конце 1916 года. 8. Красной штриховкой обозначьте территорию, занятую русскими войсками в Закавказье. 2.5. Отметьте имена политических деятелей, входивших в первый состав Временного правительства. 1. В. М. Чернов 2. Л. Б. Каменев 3. А. И. Гучков 4. П. Н. Милюков 5. Н. С. Чхеидзе 6. А. Ф. Керенский 7. Г. Е. Львов 2.6. Соотнесите имена политических лидеров и их взгляды на перспективы развития революции в России. 1. Ю. О. Мартов 2. В. М. Чернов 3. В. И. Ленин 4. П.Н.Милюков 5. Г. В.Плеханов А. «Своеобразие текущего момента в России состоит в пере ходе от первого этапа революции, давшего власть буржуазии в силу недостаточной сознательности и организованности пролетариата, – ко второму ее этапу, который должен дать власть в руки пролетариата и беднейших слоев крестьянства; не парламентарная республика… - а республика Советов… по всей стране, снизу доверху». Б. «Русская история еще не смолола той муки, из которой со временем будет испечен пшеничный пирог социализма. В населении нашего государства пролетариат… в меньшинстве, тогда как для основания социалистического строя необходимо большинство». В. Свершившаяся революция – народно-трудовая, то есть революция переходного типа, сохраняющая частнохозяйственную систему в целом и вместе с тем формирующая зародыш социализма. На первоначальном этапе революции необходима временная коалиция социалистов со всеми прогрессивными силами, в том числе и буржуазными, которые заинтересованы в утверждении демократии. Г. Революция не остановится на создании буржуазного правительства. Необходимо проводить политику давления Советов на буржуазную власть для осуществления демократических преобразований, не исключая в дальнейшем перехода власти к мелкобуржуазной демократии и даже к пролетариату. возможно создание в России однородного социалистического правительства. Д. Главная задача правительства – довести Россию до законно избранного Учредительного собрания. «Россия должна быть демократической парламентарной республикой». Временное правительство – «единственная исполнительная и законодательная власть страны», а Советы – совещательный орган при правительстве. На данном этапе необходима консолидация «государственно-мыслящих сил» для восстановления в стране сильной и твердой власти. 2.7. Отметьте цифрами направления политики: 1 – Временного правительства, 2 – Петроградского Совета. 1. Война до победного конца 2. Решение аграрного вопроса – в компетенции Учредительного собрания 3. Введение демократических свобод (печати, собраний, слова) 4. Лозунг немедленного заключения мира без аннексий и контрибуций 5. Создание волостного земского самоуправления 6. Издание приказа №1 «О демократизации армии» 7. Введение 8-часового рабочего дня 8. Создание фабрично-заводских комитетов 9. Политическая амнистия 10. Создание крестьянских земельных комитетов 2.8. Расставьте в хронологическом порядке события 1917 года. 1. Кризис Временного правительства, связанный с нотой П. Н. Милюкова о ведении войны до победного конца 2. Создание Временного правительства 3. Выступление генерала Л. Г. Корнилова 4. Кризис Временного правительства, связанный с уходом кадетов из правительства 5. Создание первого коалиционного Временного правительства 6. Демократическое совещание, формирование Предпарламента 7. Возвращение В. И. Ленина из-за границы и опубликование его тезисов 2.9. Заполните схему, используя названия: Всероссийский съезд Советов, ВЦИК, СНК, наркоматы. ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО СОВЕТСКОЙ РОССИИ 2.10. Ознакомьтесь с фрагментом документа. Укажите название этого документа, напишите, когда он был принят. Справедливым или демократическим миром, которого жаждет подавляющее большинство истощенных, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - миром, которого самым определенным и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, - таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий (то есть без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций… 1. Декларация Временного правительства 2. Декрет о мире ____________________________ 2.11. Отметьте первые экономические мероприятия советской власти. 1. Национализация частных банков и создание Государственного банка 2. Монополизация внешней торговли 3. Поощрение развития мелкого частного предпринимательства 4. Создание крестьянских фермерских хозяйств 5. Национализация крупной промышленности 6. Введение рабочего контроля на частных предприятиях 7. Привлечение иностранного капитала для восстановления разрушенного Войной хозяйства 8. Ликвидация помещичьего землевладения 9. Установление 8-ми часового рабочего дня на селе 10. Создание ВЧК для борьбы со спекулянтами и саботажниками 2.12. Соотнесите периоды гражданской войны и события. 1. Июнь – ноябрь 1918 г. 2. Ноябрь 1918 – март 1919 г. 3. Март 1919 – март 1920 г. 4. Апрель – ноябрь 1920 г. 5. 1921 – 1922 г. А. Начало крупномасштабной интервенции; переворот в Омске, провозглашение Колчака Верховным правителем России; наступление войск Колчака и контрнаступление Красной Армии Б. Создание Дальневосточной республики; взя- тие Красной Армией Читы, Хабаровска, Владивостока; разгром войск атамана Семенова В. Мятеж чехословацкого корпуса; наступление Народной Армии Комуча; захват Добровольческой армией значительной части Г. Взятие польскими войсками Киева; наступление Врангеля на Донбасс; бои за Каховский плацдарм; наступление Красной Армии на польском фронте; форсирование Сиваша, штурм Перекопа, разгром врангелевских войск Северного Кавказа, Екатеринодара, Новороссийска; взятие атаманом Дутовым Оренбурга; наступление Красной Армии в Поволжье Д. Наступление Юденича на Петроград; захват войсками Деникина Харькова, Екатеринослава, Царицына, Курска и Орла; наступление Красной Армии и освобождение Орла и Воронежа; разгром войск Колчака в Сибири 2.13. Прочитайте документы и сформулируйте не менее трех причин поражения белых армий в гражданской войне. 1. Белое движение не завершилось победой потому, что не сложилась белая диктатура… Против красной диктатуры нужна была белая «концентрация власти…». Белое движение – является движением монархическим и консервативным, но оно прежде всего национальное движение… Партиям служить мы не хотели. Из письма П. Врангеля. 1924 г. 2. Наше дело проиграно. Неужели же России нужен большевизм, неужели идея национализма побеждена идеей интернационализма только потому, что вся примешанная к нам грязь и накипь превратили нас в защитников интересов класса помещиков против большевиков, выдающих себя за защитников интересов рабочих и крестьян… Мы проиграли только потому, что скверно играли и только. Н. Львов. Белое движение. 1924 г. 3. Войну с большевиками вели как войну с внешним врагом, а не как гражданскую войну, опираясь на силу оружия, а не сочувствие народных масс… Проводили реакционные меры по землевладению и национальному вопросу… и тем давали оружие для большевистской агитации и местных самостийников. В. Шульгин. 1919 г. 4. Ни одно из (антибольшевистских) правительств… не сумело создать гибкий и сильный аппарат, могущий стремительно и быстро настигать, принуждать, действовать… Большевики тоже не захватили народной души… но бесконечно опережали нас в темпе своих действий, в энергии, подвижности и способности принуждать. Мы, с нашими старыми приемами, старой психологией, старыми пороками военной и гражданской бюрократии, не поспевали за ними… А. Деникин. Речь памяти генерала С. Маркова. 1925 г. __________________________________________________________ __________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.14. Задание к карте «Гражданская война в России». 1. Красной точкой обозначьте город, в котором состоялся III Всероссийский съезд Советов. Напишите на карте название этого города. 2. Черной точкой обозначьте город, в котором Советская Россия подписала мирный договор с Германией. Напишите его название. 3. Синей точкой покажите город, в котором действовал Комитет членов Учредительного собрания. Напишите название этого города. 4. Красной звездочкой отметьте город, в котором была принята Конституция РСФСР, и напишите его название. 5. Черной звездочкой обозначьте город, где был расстрелян император Николай II и члены его семьи. Напишите название этого города. 6. Синей звездочкой отметьте город, в котором была организована Директория, и напишите его название. 7. Отметьте цифрами в кружках районы действия белогвардейских армий: 1 – Колчака, 2 – Деникина, 3 – Юденича. 8. Коричневой точкой обозначьте город, в котором действовало правительство Колчака. Напишите название этого города. 9. Синей штриховкой обозначьте территорию, которую в начале ноября 1920 г. занимала армия Врангеля. 10. Коричневой звездочкой отметьте столицу государства в Закавказье, где советская власть установилась в феврале 1921 года. Напишите название этого города. 11. Зеленой точкой отметьте город-крепость, где весной 1921 г. прошло выступление моряков. Напишите название этого города. 12. Зеленой звездочкой обозначьте центр губернии, на территории которой вспыхнуло крупнейшее антибольшевистское крестьянское восстание. Напишите название этого центра. 2.15. Контурная карта «ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА В СИБИРИ И НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ» 1. Синей точкой обозначьте город, где был взят в плен и казнен Колчак. 2. Красной точкой отметьте город, в котором было провозглашено создание Дальневосточной республики, и напишите его название. 3. Красной линией покажите приблизительные границы ДВР. 4. Отметьте цифрой 1 кружке территорию, оккупированную японцами. 5. Отметьте цифрой 2 кружке район действия войск Унгерна. Контурная карта «ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА В РОССИИ»

Похожие:

	Инструкция по эксплуатации amana При работе с электрической печью необходимо соблюдать все основные меры безопасности при работе с электроприборами		Вариант 1 Инструкция по выполнению работы Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно...
	Инструкци я по охране труда при работе с искровым дефектоскопом К самостоятельной работе с искровым дефектоскопом допускаются монтеры эхз, обученные правилам техники безопасности при работе с дефектоскопом,...		Инструкци я по охране труда при работе с искровым дефектоскопом К самостоятельной работе с искровым дефектоскопом допускаются монтеры эхз, обученные правилам техники безопасности при работе с дефектоскопом,...
	Инструкция по охране труда при работе на приставных лестницах и стремянках Все положения данной инструкции по охране труда при работе на приставных лестницах и стремянках распространяется на всех сотрудников...		Инструкция по загрузке файлов через ftp в качестве ftp-клиента можно... В качестве ftp-клиента можно использовать far manager, при использовании другого ftp-клиента необходимо учитывать его особенности...
	Инструкция по охране труда при работе с электроинструментом 1 Данная инструкция по охране труда при работе с электроинструментом распространяется на всех работников общеобразовательного заведения,...		Инструкция по охране труда при работе с применением ручных переносных электроинструментов Инструкция предназначена для персонала, использующего при работе ручной электроинструмент
	Типовая инструкция по охране труда при работе с пневмоинструментом... Инструкция предназначена для персонала, использующего при работе пневмоинструмент		Весы рычажные настольные циферблатные врнц10 ту 4274-001-56692889-2002 Прежде чем приступить к работе с весами, необходимо ознакомиться с содержанием настоящего паспорта. Установка и подготовка весов...
	Инструкция по охране труда при работе с лестниц и стремянок Настоящая инструкция по охране труда при работе с лестниц и стремянок разработана на основе «Правил по охране труда при работе на...		Инструкция по охране труда № Данная инструкция по охране труда при работе с ножницами и канцелярским ножом используется конкурсантами на площадке в процессе подготовки...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении задания части 1 обведите кружком номер...		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы... К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении задания части 1 обведите кружком номер...
	Инструкция по использованию вит-1 и вит-2 термогигрометра Руководство определяет меры безопасности при работе с гигрометром, подготовку его к работе и порядок работы, характерные неисправности...		Инструкция по охране труда при работе с бактерицидным переносным... К самостоятельной работе по работе с облучателем допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие необходимый инструктаж и не имеющие...