Доклад директора мкс(К)оу «Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п. Сарс»
|
Скачать 476.42 Kb.
|
|
8. Состояние здоровья учащихся. Меры по охране и укреплению здоровья учащихся и педагогов. Комплекс оздоровительных и физкультурных мероприятий:
Организация охраны, питания и медицинского обслуживания. При организации медицинского обслуживания и питания воспитанников в 2014-2015 учебном году реализовывались следующие задачи: · Содействовать выполнению стоящих перед школой учебно-воспитательных задач. · Содействовать укреплению здоровья, разностороннему физическому развитию учащихся. · Углублять и расширять знания, умения и навыки в области здоровья. · Организовывать здоровый отдых учащихся. · Прививать учащимся любовь к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Режим дня учащихся составлен с учётом здоровьесберегающих технологий: · дети больше времени проводят на свежем воздухе; · большое внимание уделяется культуре питания; · работники школы-интерната принимают активное участие в семинарах по внедрению здоровьесберегающих технологий; · медработник школы проводят интересные беседы с учащимися о здоровом образе жизни и профилактике вредных привычек. Медицинское обслуживание детей проводится медицинской сестрой. В текущем году улучшилось обеспеченность медикаментами: в достаточном количестве перевязочный материал, антибиотики, сульфаниламиды, витамины, жаропонижающие, сердечные и другие. Совместными усилиями педагогов и медперсонала проводится комплексное изучение состава учащихся с выраженными сопутствующими дефектами, заболеваниями с целью ускорения социальной адаптации, вызова интереса к обучению, оздоровлению, коррекции психофизических процессов. Дети ежегодно проходят углубленный медицинский осмотр врачами- специалистами из Пермской краевой больницы и Октябрьской ЦРБ, получают назначения для дальнейшего лечения в медпункте школы-интерната. Дети, больные различными заболеваниями и выявленные при осмотре, берутся на диспансерный учет. В 1-4 классах введены ритмические занятия, ЛФК, подвижные перемены, прогулки, зарядка и т.д. На этих занятиях дети выполняют музыкально-ритмические упражнения, совершенствуют осанку и координируют движения, укрепляют свое здоровье. На каждом уроке с 1-9 классы проводятся физминутки для снятия умственного и физического напряжения, гимнастика для глаз. Проводится профилактика педикулеза и сыпного тифа. С целью своевременного выявления, дети осматриваются еженедельно. Осмотр проводит медсестра. В целях профилактики инфекционных заболеваний большое внимание уделяется санитарно-гигиеническим мероприятиям: влажная уборка классов, спален, при необходимости с применением дезинфицирующих средств, регулярное проветривание классов и спален. С целью недопущения вирусного гепатита «В» среди детей проводится вакцинация от ВГВ, в целях профилактики других детских воздушно-капельных инфекций - профилактические прививки согласно календарю профпрививок. Систематически в классах проводятся беседы по здоровьесбережению. Все начальные классы оснащены на 100% мебелью с регулятором роста, с 5 по 9классы на 80%. Медицинский кабинет располагает необходимым оборудованием и медикаментами. В кабинетах повышенной опасности имеются аптечки с медицинскими средствами для оказания первой медицинской помощи. Получена лицензия на осуществление медицинской деятельности в школе – интернате. Данные о состоянии здоровья учащихся (на основании заключений медицинских осмотров ЦРБ, ФАП
9. Организация питания. Химический состав рациона адекватно покрывает потребность в пищевых веществах. Четырёхкратный режим питания с четырёх часовым интервалом, при котором распределение рациона (по калорийности) – завтрак – 25 %, обед 35-40 %, полдник 10 – 15 %, ужин – 25 %. Учтён объём пищи, поэтому в меню указан выход каждого готового блюда, расчёт которого проводят в соответствии с нормами отходов при холодной и горячей обработке продуктов. Меню-раскладки составлены на 10-ти дневный период, исходя из принятого продуктивного набора. Разнообразие питания обеспечено за счёт широкого ассортимента блюд и различных приёмов технологической обработки продуктов. При необходимости замены одних продуктов другими, последняя производится на равноценные или максимально близкие по химическому составу. На каждое блюдо составлена карточка-раскладка. 10. Обеспечение безопасности общеобразовательного учреждения. В целях обеспечения безопасных условий образовательного процесса в 2014-2015 учебном году Работа по обеспечению безопасных условий труда и обучения выполняется на должном уровне. 1. Состояние рабочих мест: - прошла аттестация рабочих мест 2. Пожарная безопасность: - произведена испытание огнезащитная обработки; - произведена перезарядка всех огнетушителей; - проведено 3 тренировки с воспитанниками, сотрудниками действий при пожаре; - проверено состояние внешнего противопожарного водоснабжения; - проведен инструктаж по пожарной безопасности. 3. Электробезопасность: - ответственный за электрохозяйство прошел курс обучения с присвоением группы электробезопасности; - выполнен весь комплекс проверок состояния электрических сетей органами энергонадзора. 4. Соблюдение санитарно-гигиенических требований: - постоянно улучшаются условия освещенности мест занятий воспитанников; - строго соблюдается правила генеральных уборок в помещениях с использованием дезинфицирующих средств; - медицинская деятельность в школе-интернате лицензирована. 5. Выполнение мероприятий гражданской защиты: - организуя работу по созданию безопасных условий проведения учебно – воспитательного процесса в школе-интернате разработан и утвержден организационно-технический план мероприятий по улучшению условий охраны труда, здоровья работников и воспитанников . - обновляются и разрабатываются инструкции пожарной безопасности; - ведется журнал учета проверок пожарно-технической комиссии; - ведется журнал учета учебно-тренировочных эвакуаций; - ведется журнал регистрации оказания услуг по техническому обслуживанию и планово-предупредительному ремонту установок автоматической пожарной сигнализации; - произведено исследование параметров микроклимата (температура и влажность воздуха); - произведено исследование воды водопроводной системы по физико-клиническим и бактериологическим показателям в школе и пищеблоке; - произведено исследование основных пищевых веществ и калорийность суточного рациона на пищеблоке; 6. Травмобезопасность: - проведены инструктажи с сотрудниками и воспитанниками по соблюдению правил безопасности в разное время года; 11.Дополнительное образование учащихся. В школе в течение года работали кружки, которые посетили учащиеся это: Работа с древесиной «Токарёнок», Спортивная секция, «Умелые руки», «Вокальный»-17 уч., Танцевальный «Ладушки»., ИКТ, Вязальный «Петелька», «Юная швея», Вокально-инструментальный». Общий охват кружковой работой 75 % учащихся школы. Работы детей в течение года неоднократно выставлялись на выставке в фойе школы. А также на районной выставке детского изобразительного искусства, выставке прикладного искусства, «Чародеи», «Флородекор» 12.Социальная активность и социальное партнёрство общеобразовательного учреждения. Из учителей и воспитателей школы создана танцевальная группа «Каблучок», которая постоянно выступает как на сцене школы, так и на сцене Дома культуры посёлка, района, края. Учащиеся школы принимают участие в районных смотрах, конкурсах. 13. Результаты работы по профилактике преступности, правонарушений и других социально опасных явлений.
Ведётся планомерно и систематически работа с «трудными» детьми. В школе работает «совет профилактики», в который входят администрация школы, классные руководители, социальный педагог. На каждое заседание приглашаются учащиеся, которые состоят на внутришкольном учете и в ОДН. Классные руководители на каждое заседание представляют характеристику на учащегося. В характеристике отмечают изменения в поведении ученика. Многие родители этих детей нигде не работают, употребляют алкоголь, ведут аморальный образ жизни. Ни о каком разумном воспитании нет и речи в таких семьях. Решение воспитательных проблем, связанных с этими детьми, происходит в форме индивидуальных бесед с учащимися в присутствии родителей, бесед с родителями, посещений семей, классных часов с привлечением специалистов. В школе разработана программа по профилактике правонарушений. 14. Основные проблемы учреждения, которые не были решены в прошедший период (полгода, год). Ремонт стен школы с западной стороны, отмостка здания школы. 15. Основные направления ближайшего развития образовательного учреждения (на следующий за отчётным периодом) Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки. Рекомендации на 2015-2016 учебный год: - продолжить работу, направленную на сохранение и укрепления здоровья учащихся; - активизировать деятельность МО по проведению методических дней, предметных недель, обмену опытом; - продолжить изучение и использование современных методик анализа эффективности образовательного процесса в школе; - продолжать работу по реализации здоровьесберегающих технологий как целостной социально-педагогической системы, направленной на улучшение качества здоровья детей; - продолжить сбор и анализ сведений с целью отслеживания и прогнозирования перспектив трудоустройства выпускников. - педагогам изучать и использовать в своей профессиональной деятельности современные методики и технологии (в том числе ИКТ), приёмы и способы активизации познавательной деятельности школьников; - поддерживать высокий уровень качества знаний и успеваемости . - разработать творческим группам, в виде эксперимента, контрольно-измерительный материал в виде теста для выявления знаний по предметам за курс старшей школы. -Изучение базовых документов ФГОС ОВЗ. -Анализ условий и ресурсного обеспечения введения ФГОС ОВЗ. -Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ОВЗ. Вывод: Школа функционирует стабильно в режиме развития, предоставляя доступное, качественное образование, воспитание и развитие. Приоритетным направлением школы является сохранение здоровья школьников и создание условий для самореализации детей в урочной и внеурочной деятельности. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Доклад директора Муниципального казенного образовательного учреждения... ... |
 |
Учебное пособие для учащихся 7 класса с (К) оу VIII вида Составитель:... Мс (К) коо «Специальная коррекционная школа интернат VIII вида» г. Карабаша Челябинской области |
|
Рабочая программа по «Технологии. Обслуживающий труд» для учащихся... «норильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» |
|
Отчет о результатах самооценки деятельности ( самообследования) Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат №152 VI,viii вида |
|
"минусинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида" Красноярский край, г. Минусинск, ул. Народная, 72. Тел.: 8(39132) 4-05-73, 4-02-29 |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности гкоу ро школы-интерната... Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Программа дополнительного образования «Наши помощники» Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная... |
|
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14» Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными... |
|
Кскоу оо «Орловская специальная ( коррекционная) общеобразовательная... Кскоу оо «Орловская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида» |
|
Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» |
|
Документация об аукционе №20 от 20. 08. 2010г Г(О)оу специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей... |
|
Администрации чеховского муниципального района московской области Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Казенное образовательное учреждение Омской области «Южная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями... |
|
Программа охрана труда в образовательном учреждении Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |
|
Рабочая программа по профессионально трудовому обучению швейное дело Муниципальное казённое (специальное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья... |
|
Инструкция №1 по охране труда при работе в швейной мастерской Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение хмао – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями... |