  
Содержание
|
С.
|
1.Образовательная деятельность по образовательной программе 40.04.01.06 направления Юриспруденция магистерская программа 40.04.01.06 «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство»
|
6
|
2.Научно-исследовательская деятельность по образовательной программе 40.04.01.06 направления Юриспруденция магистерская программа 40.04.01.06 «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство»
|
26
|
3.Воспитательная работа и профориентационная деятельность по образовательной программе 40.04.01.06 направления Юриспруденция магистерская программа 40.04.01.06 «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство»
|
28
|
1. Образовательная деятельность по образовательной программе 40.04.01.06 направления Юриспруденция магистерская программа 40.04.01.06 «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство»
Магистерская программа 40.04.01.06 «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство» направления 40.04.01 «Юриспруденция» реализуется в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования Ростовском государственном экономическом университете (РИНХ) с 2016 года и представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную РГЭУ (РИНХ) самостоятельно с учетом требований действующего законодательства и регионального рынка труда в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (уровень магистратуры), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2010 года № 1763. Основная профессиональная образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных средств, методических материалов.
Учебный процесс по образовательной программе (ОПОП) осуществляется на основании примерных учебных планов и рабочих программ дисциплин, утвержденных в учебно-методическом управлении университета по имеющимся специальностям в соответствии с государственными стандартами. На основе этих документов учебно-методическим управлением и кафедрами разработаны и утверждены учебный план, образовательная программа, рабочие программы.
Образовательная программа высшего образования в РГЭУ (РИНХ) реализуется на основе следующих нормативных документов:
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ);
«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», утвержденный приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. № 1367;
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2010г. №1763;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Устав Ростовского государственного экономического университета (РИНХ);
Локальные акты Ростовского государственного экономического университета (РИНХ).
Реализация образовательной программы обеспечивает гарантию качества подготовки в части: разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей (базируется на стратегии развития РГЭУ (РИНХ); мониторинга и периодического рецензирования программы, разработанных процедурах оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников (в процессе текущего контроля, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации выпускников); обеспечения компетентности преподавательского состава (путём периодического повышения квалификации); регулярного проведения самообследования по утверждённым приказом ректора критериям для оценки деятельности и выполнения стратегии, а также сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей; информирования общественности через сайт, СМИ, дни открытых дверей о результатах реализации программы, планах, инновациях.
В 2017г. магистерская программа 40.04.01.06 «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство» была переименована в 40.04.01.06 «Процессуальное право, судебная власть, нотариат и альтернативные способы разрешения споров» и открыт набор на очную и заочную форму обучения.
Организацию работы учебно-методического совета и комиссий по методическому обеспечению учебного процесса и осуществление контроля над изданием учебно-методической литературы осуществляет Первый проректор- проректор по учебной работе.
Рабочая программа по дисциплине (практике) систематически обсуждается на заседаниях кафедры, рассматривается соответствующей секцией методического совета по направлению. При этом методический совет дает краткое экспертное заключение установленной формы. Утверждение рабочих программ дисциплин через совет специальностей позволяет контролировать содержание дисциплин их соответствие требованиям, ФГОС ВПО, преемственность и привязку к будущей специальности.
Рабочая программа (с приложением – фонд оценочных средств) оформляется по единому образцу, хранится на кафедре. Рабочая программа размещается в ЭИОС университета.
Дополнения и изменения к рабочей программе по дисциплине ежегодно рассматриваются на заседании кафедры и утверждаются в установленном порядке.
Программы дисциплин по выбору, факультативных дисциплин являются авторскими и отражают специфику научной школы Университета и кафедры. Рабочие программы учебных дисциплин прошли обсуждение и утверждение на кафедрах, методическом совете.
На кафедре на постоянной основе проводятся методологические семинары. Ответственность за их проведение за период работы магистратуры по магистерской программе 40.04.01.06 возложена на д.соц.н., профессора Федоренко Н.В. На методологических семинарах рассматривались актуальные проблемы гражданского и арбитражного процессов, развитие альтернативных процедур разрешения гражданско-правовых споров, методического и организационного обеспечения учебного процесса, обсуждались научные работы членов кафедры. За отчетный период времени было проведено 2 научно-методологических семинара.
Планирование и распределение учебных и учебно-методических работ среди преподавателей кафедры осуществляется на 1 уч. год. Планирование научно-исследовательских работ осуществляется на 1 календарный год. Выполнение всех видов нагрузки преподавателями кафедры отражается в отчетах о выполнении индивидуальных планов.
Преподаватели кафедры в своей работе руководствуются правилами внутреннего распорядка и должностными инструкциями, которые разработаны в соответствии с Трудовым кодексом РФ и Уставом университета. Имеются в наличии должностные инструкции ассистента, старшего преподавателя, доцента и профессора кафедры «Гражданский процесс». Должностные инструкции утверждены в установленном порядке.
Преподаватели кафедры «Гражданский процесс» применяют в своей работе формы межсессионного контроля знаний студентов (сплошные и выборочные опросы, тестирование, домашние задания, творческие задания, а также предметные олимпиады, конференции, круглые столы), таким образом стимулируя высокий уровень мотивации самостоятельной работы магистрантов, что способствует усвоению текущего учебного материала при самостоятельном изучении тем теоретического курса, выполнении домашних заданий, контрольных и курсовых работ, рефератов и индивидуальных творческих заданий, подготовке к практическим и семинарским занятиям.
Обучение по магистерской программе 40.04.01.06 «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство» осуществлялось в заочной форме. Контингент магистрантов обучается на договорной основе:
1 курс заочная форма - 6
Структура и содержание образовательной программы включают все основные компоненты, предусмотренные ФГОС ВПО и документами РГЭУ (РИНХ).
Образовательная программа разработана на основе компетентностного подхода и обеспечивает системность получения обучающимися знаний, умений и навыков, необходимых для решения профессиональных задач в области альтернативных способов рассмотрения гражданско-правовых споров – медиации (посредничества), третейского судопроизводства.
Образовательная программа отвечает актуальным потребностям бизнес-сообщества, малого, среднего и крупного бизнеса и предпринимателям без образования юридического лица, а также высококвалифицированные кадры по защите нарушенных и оспариваемых прав граждан и юридических лиц в судах и других органах, что подтверждено экспертными заключениями работодателей.
Данная образовательная программа в полной мере соответствует требованиям, предъявляемым к уровню профессиональной подготовки выпускников, предусмотренным Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (уровень магистратуры), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2010 г. N 1763.
Учебный план соответствует требованиям ФГОС ВПО. Блок М1 Общенаучный цикл предусматривает 13 ЗЕТ (требования ФГОС – от 7 до 13 ЗЕТ). Блок М2 Профессиональный цикл предусматривает 47 ЗЕТ (требования ФГОС – от 47 до 53 ЗЕТ). Блок М3 Практики и НИР занимает 54 ЗЕТ (требования ФГОС – 54 ЗЕТ). Блок М4 ГИА предусматривает 6 ЗЕТ (требования ФГОС – 6 ЗЕТ).
Согласно учебному плану обучающиеся проходят учебную, научно –исследовательскую и педагогическую практики.
Научно-исследовательская работа обучающихся имеет рассредоточенный характер на протяжении 3 семестров обучения. Общая трудоемкость образовательной программы 120 единиц соответствует ФГОС.
На лекционные часы приходится 32,5%, на интерактивные методы обучения – 47,8%.
Образовательная программа магистратуры «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство» по идеологии и содержанию соответствует основному научному направлению кафедры «Гражданский процесс». Магистерская программа направлена на активное участие магистрантов в научно-исследовательской деятельности.
Объем учебной нагрузки обучающихся, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ОПОП и факультативных дисциплин, составляет 52,7 часов в неделю, то есть не превышает значения, установленного ФГОС (54).
Объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 14 академических часов, то есть не превышает значения, установленного ФГОС.
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Магистерская программа на 100% обеспечена рабочими программами и методическими материалами. Рабочие программы дисциплин и практик, НИР, программа ГИА и ОПОП, сформированы и утверждены согласно нормативным документам вуза. Они хранятся как в бумажном, так и в электронном виде на кафедре и размещены на официальном сайте вуза. Студентам обеспечен доступ к РП на сайте вуза в разделе Образование/Образовательные программы/ Образовательные программы магистратуры.
Перечень основной и дополнительной литературы содержится в п.6.1 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин. Перечень программного обеспечения и Интернет-ресурсов содержится в п.6.2 и п.6.3 утвержденных рабочих программ учебных дисциплин.
РП ежегодно обновляются с учетом новой литературы, статистических данных и изменений нормативно-правовой базы.
Образовательная программа разработана в соответствии с новой, компетентностной парадигмой высшего профессионального образования, нацелена на подготовку кадров, обладающих высоким уровнем профессиональной компетентности, понимаемой как уровень владения совокупностью компетенций, отражающий степень готовности к применению знаний, умений, навыков и сформированных на их основе компетенций для успешной деятельности в области современной юриспруденции.
Паспорта и программы формирования компетенций, матрица соответствия компетенций и формирующих их составных частей ОПОП, учебный план, рабочие программы дисциплин, практик, НИР, фонд оценочных средств, включая государственную итоговую аттестацию, соответствуют ФГОС ВПО. Анализ этих документов свидетельствует о согласованности содержания, логической последовательности изложения дисциплин, читаемых разными кафедрами, наличии междисциплинарных связей, предусмотренных в ГОС (ФГОС).
Анализ рабочих программ по дисциплинам показывает, что они соответствуют набору знаний, умений, владения навыками, предусмотренными ФГОС и ОПОП вуза, что отражено в паспортах компетенций. Дублирования в содержании дисциплин не выявлено.
Тематика курсовых работ отражена в рабочих программах и методических рекомендациях по их подготовке и выполнению. Тематика работ отвечает установленным требованиям по соответствующим дисциплинам. Предусматривается подготовка магистрантами 2 курсовых работ за весь период обучения.
Дисциплины по выбору обучающихся дают возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков, определяемых содержанием обязательных дисциплин базовой и вариативной частей. Они составляют 31,2% в объеме вариативной части обучения, что определяет достаточную степень свободы обучающихся в выборе индивидуализированных образовательных траекторий.
Рабочие программы дисциплин, научно-исследовательской работы предусматривают широкое использование в учебном процессе интерактивных форм обучения (47,8% от аудиторных занятий), мастер-классы специалистов и руководителей кредитных организаций. Запланировано применение инновационных технологий обучения, развивающих навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества (проведение групповых дискуссий и проектов, анализ деловых ситуаций и решение кейсов, проведение деловых и ролевых игр, тренингов), преподавание дисциплин в форме авторских курсов, составленных на основе результатов исследований кафедры «Гражданский процесс».
Согласно ФГОС ВПО аттестационными мероприятиями итоговой государственной аттестации являются защита выпускной квалификационной работы в форме магистерской диссертации и государственный экзамен.
Программа ГИА определяет форму проведения и содержание государственного экзамена. Приведенный в ней перечень дисциплин и разделов, вынесенных на государственный экзамен, является комплексным и соответствует задачам объективной оценки компетенций выпускника. Конкретизирован перечень вопросов и компетентностно-ориентированных заданий для государственного экзамена, отражающих условия будущей профессиональной деятельности магистра.
Тематика выпускных квалификационных работ в форме магистерской диссертации отражает актуальные проблемы гражданского и арбитражного процессов, развитие альтернативных процедур разрешения гражданско-правовых споров. Предусмотрена возможность самостоятельной формулировки обучающимся темы диссертации, в том числе с учетом потребностей и по заказу работодателей. Тематика выпускных квалификационных работ соответствует требованиям ФГОС ВПО (п.8.7) должна быть направлена на решение профессиональных задач в юридической деятельности в соответствии с магистерской программой, ориентированной на подготовку квалифицированных профессионалов в области юриспруденции. Перечень предлагаемых тем ежегодно актуализируется.
На Кафедре в 2016 г. разработаны Методические указания по подготовке к ГИА, они размещены в ЭИОС .
Каждый обучающийся обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечной системе университета, которая содержит различные издания учебной и учебно-методической литературы по основным изучаемым дисциплинам.
Электронно-библиотечная система университета обеспечивает возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Реализация ОПОП обеспечивается доступом каждого обучающегося к следующим базам и системам.
1. Современные профессиональные базы данных.
1) Информационный массив Независимого института социальной политики (http://www.socpol.ru);
2) Информационные массивы Росстата (http://www.gks.ru);
3) База макроиндикаторов группы Эксперт (http://www.expert.ru/macro/);
4) Временные ряды Russian Economic Trends (http://ecsocman.hse.ru/articles/j16073080/index.html) и временные ряды финансовых показателей (http://www.dowjones.com/, http://finance.yahoo.com/, http://www.rbc.ru/, http://www.fxclub.org/, http://xforex.nm.ru/);
5) Электронная база данных диссертаций Российской государственной библиотеки (http://www.diss.rsl.ru);
6) Информационно образовательные порталы.
- Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru) - содержит обширную и актуальную информацию по различным вопросам образования всех уровней; на портале публикуются информационные и аналитические материалы о российском образовании, освещаются события и мероприятия федерального и регионального уровней, а также ход реализации национального проекта «Образование»;
- Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru) - предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования;
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР) (http://fcior.edu.ru) - обеспечивает доступность и эффективность использования электрон ных образовательных ресурсов для всех уровней и объектов системы образования РФ;
-2. Поисковые системы.
1) Поисковые системы Яндекс.ру (http://www.yandex.ru/), Google (http://www.google.ru), Bing.com (http://www.bing.com/).
2) "Google Scholar" - Поиск научной информации (http://scholar.google.com/). Академия Google позволяет выполнять обширный поиск научной литературы. Используя единую форму запроса, можно выполнять поиск в различных дисциплинах и по разным источникам, включая прошедшие рецензирование статьи, диссертации, книги, рефераты и отчеты, опубликованные издательствами научной литературы, профессиональными ассоциациями, высшими учебными заведениями и другими научными организациями. Академия Google позволяет найти исследование, наиболее точно соответствующее запросу, среди огромного количества научных трудов.
3) "Scirus" - Поиск научной информации (http://www.scirus.com/). Scirus – это специализированная поисковая система научной и околонаучной информации. Scirus использует около 200 миллионов страниц научной тематики и отфильтровывает результаты ненаучного содержания, которые по релевантности соответствуют запросу. Благодаря этой системе можно быстро найти необходимую информацию.
4) «Сигла» - Поиск в электронных каталогах российских и зарубежных библиотек (http://www.sigla.ru/). Сигла – это совместный информационный проект Научной библиотеки МГУ и компании «Библиотечная компьютерная сеть». Позволяет сформировать запрос и найти документы в электронных каталогах крупнейших библиотек России и зарубежных стран, поддерживающих протокол Z39.50; оформить заказ на документ в библиотеках, которые технологически позволяют это сделать; получить доступ к полным текстам документов при их наличии в информационных системах библиотек.
Инновационные методы, используемые кафедрой «Банковское дело» в образовательном процессе основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Эти методы нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов.
Наиболее широко в подготовке обучающихся по магистерской программе используются следующие методы:
1. Информационные ресурсы Интернет.
2. Электронные мультимедийные учебники и учебные пособия.
3. Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ.
4. Применение предпринимательских идей в содержании курса.
5. Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук.
6. Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
7. Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)
8. Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
Ряд курсов магистерской программы предусматривает использование компьютерных технологий и соответствующего программного обеспечения, мультимедийной техники и интерактивной доски, а также проведение практических занятий с использованием программ «Консультант Плюс» и «Гарант», а также программных продуктов: АБС (автоматизированные банковские системы, программы автоматизированного ввода платежных документов Cognitive Forms, программа Интернет-клиент,, «Виртуальный банкомат» в т.ч. для сравнительного анализа автоматизации банковских операций; для исследования и анализа тенденций развития современного рынка пластиковых карт; для исследования основных тенденций развития дистанционного банковского обслуживания.
Обучение магистрантов кафедры «Гражданский процесс» осуществляется с использованием имущественного комплекса РГЭУ «РИНХ».
Соответствие требованиям ФГОС ВПО обеспечено.
Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, выполнения курсовых работ, консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории. Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин. Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации образовательной программы, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием, в зависимости от степени его сложности. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.
Ежегодно РГЭУ (РИНХ) обновляется парк компьютерной техники для проведения более качественного учебного процесса,
Преподаватели кафедры обеспечены материально-техническими ресурсами для развития и совершенствования педагогических навыков, роста профессионализма. На кафедре имеется необходимая оргтехника: 2 компьютера, объединенных в локальную сеть, с доступом в Internet, множительная техника, 1 ноутбук, соответствующее программное обеспечение. Помещения кафедры укомплектованы мебелью и необходимым инвентарем.
Состояние материально-технической базы соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.
Качество подготовки обучающихся (магистров).
Уровень требований при приеме в университет
Прием документов и зачисление на 1 курс магистратуры осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования, Уставом университета и правилами приема, ежегодно утверждаемыми Ученым советом РГЭУ (РИНХ). Для организации приема документов, проведения вступительных испытаний и зачисления в состав студентов лиц, успешно прошедших конкурсный отбор ежегодно формируется приемная комиссия университета, состав которой утверждается приказом ректора, являющегося её председателем. Все вопросы, связанные с приемом документов и конкурсным отбором, решаются на заседаниях приемной комиссии университета и оформляются в виде протоколов заседания приемной комиссии. Для приема вступительных испытаний и своевременной подготовки экзаменационных материалов по каждому предмету, входящему в перечень вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно, приказом ректора создаются предметные и апелляционные комиссии, состав которых формируется из числа наиболее опытных и квалифицированных сотрудников профессорско-преподавательского состава университета.
Основной целью приема на 1 курс магистратуры университета является отбор из числа специалистов (бакалавров) наиболее способных и подготовленных к освоению основных образовательных программ, поэтому на кафедре «Гражданский процесс» РГЭУ (РИНХ) ведётся профориентационная и общественная работа с потенциальными абитуриентами. Так, преподаватели кафедры «Гражданский процесс» регулярно принимают участие в днях открытых дверей вуза, дают интервью газетам и журналам, а также активно посещают учебные заведения и работодателей. Например, в 2016/2017 уч. г. преподавателями кафедры было осуществлено 10 профориентационных мероприятия с учебными и иными заведениями.
На кафедре «Гражданский процесс» под руководством д.с.н., к.ю.н., профессора Федоренко Н.В. действует студенческий научный кружок «Судебная власть, актуальные проблемы процессуального и предпринимательского права, нотариат, альтернативные способы разрешения споров». Основная направленность кружка – процессуальное право, альтернативные способы разрешения споров.
До начала приема документов на информационных стендах приёмной комиссии университета публикуются правила приема. На официальном веб-сайте РГЭУ (РИНХ) в разделе «Магистранту» размещена и постоянно обновлялась на протяжении периода с 2016 г. по настоящее время информация об условиях поступления. На странице кафедры «Гражданский процесс» публикуется информация о магистерских программах, реализуемых кафедрой.
Система контроля качества текущей успеваемости студентов и промежуточных аттестаций.
Эффективный контроль за усвоением студентами программного материала на всех этапах обучения студентов кафедры «Гражданский процесс» позволяет обеспечить система контроля, учета и оценки качества знаний, умений и навыков студентов, соответствующая перечню и содержанию требований Государственных образовательных стандартов. По итогам промежуточного и сессионного контроля принимаются оперативные меры по упорядочению, методическому обеспечению и управлению учебным процессом.
Преподаватели кафедры «Гражданский процесс» применяют в своей работе разнообразные формы контроля качества текущей и промежуточной успеваемости магистрантов от традиционных устных и письменных опросов до творческих коллективных заданий и деловых (ролевых) игр.
ГИА выпускников магистерской программы проводится в соответствии с нормативными документами Министерства образования и положением Университета.
Согласно данному Положению итоговая аттестация проводится в форме государственного экзамена и в форме защиты магистерской диссертации.
На выполнение магистерской диссертации и государственную аттестацию обучающимся по магистерской программе «Альтернативные процедуры урегулирования гражданско-правовых споров – медиация, третейское разбирательство» отводится 6 недель, 324 часа.
На кафедре выполняется установленный порядок формирования Государственных экзаменационных комиссий. Для проведения итогового междисциплинарного государственного экзамена приказом по РГЭУ утверждается Государственная Комиссия. Члены государственной аттестационной комиссии (ГЭК), организуемой ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)», назначаются из числа ведущих преподавателей кафедры «Гражданский процесс». Государственную комиссию возглавляет председатель или его заместитель, которые организуют и контролируют деятельность ГЭК, обеспечивают единство требований, предъявляемых к выпускникам.
Экзаменационные билеты по итоговому экзамену содержат 3 задания, что позволяет более полно продемонстрировать уровень подготовки и дать объективную оценку знаний студента:
Задание 1 , в форме теоретического вопроса, позволяет оценить знания и кругозор студента, качественное овладение содержанием освоенных дисциплин, умения логично и последовательно построить ответ, выражать собственное мнение и обосновывать его, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки.
Задание 2 , в форме задания по применению теоретических знаний для обоснования и объяснения предложенных явлений и процессов, позволяет оценить умения использовать знания в ситуациях профессиональной деятельности, прогнозировать последствия действий, формулировать гипотезы, делать выводы .
Задание 3, в форме практического задания или ситуации, позволяет оценить умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач, деловых ситуаций профессиональной деятельности.
Экзаменационные задания составляются в соответствии с программой государственной итоговой аттестации. Программа государственного экзамена ежегодно пересматривается и корректируется.
Члены государственной экзаменационной комиссии выставляют оценки экзаменуемому по каждому вопросу билета и каждому дополнительному вопросу. На закрытом заседании экзаменационной комиссии обсуждается правильность ответов студента-выпускника и выставляется согласованная итоговая оценка. В случае расхождения мнения членов экзаменационной комиссии по итоговой оценке решение принимается простым большинством голосов (при равном числе голосов голос председателя считается решающим).
Положительный результат государственной итоговой аттестации обеспечивается работой преподавателей кафедры по чтению обзорных лекций, проведению консультаций, разработке учебно-методических комплексов, публикации учебных и учебно-методических пособий, текстов лекций, предзащите магистерских диссертаций.
Завершающим этапом обучения по магистерской программе является написание и защита магистерской диссертации. Магистерская диссертация отличается от бакалаврской работы глубокой теоретической проработкой проблемы, от дипломной работы специалиста – научной направленностью. Магистерская диссертация позволяет судить о полученных выпускниками теоретических знаниях, практических умениях и навыках, способности их применять в процессе профессиональной деятельности.
Обязательным признаком успешного выполнения магистерской диссертации является демонстрация такого уровня научной квалификации, который позволяет самостоятельно вести научный поиск, анализировать исследуемые проблемы, формулировать их в виде конкретных задач, умело использовать научную литературу и знание методов и приемов для их грамотного решения; при необходимости, моделировать исследуемые процессы и получать экспериментальные результаты, анализировать и обобщать методы и подходы к решению проблемы, делать выводы о совершенствовании методологии, средств и способов решения актуальных задач, обосновывать и предлагать как новые сферы применения известных методов решения задач, так и практическую реализацию предлагаемых решений.
Примерная тематика магистерских диссертаций разрабатывается кафедрой «Гражданский процесс» и ежегодно обновляется. В данной тематике учитывается направление научных исследований кафедры, возможность обеспечить квалифицированное руководство. Наиболее ценными считаются магистерские диссертации, выполненные по инициативной тематике. Темы диссертаций согласовываются с научными руководителями и утверждаются заведующим кафедрой. В помощь магистрантам на кафедре «Гражданский процесс» разработаны методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы.
Принципиальным моментом является то, что магистерская диссертация должна содержать совокупность результатов и научных положений, выдвигаемых автором для защиты, иметь внутреннее единство, свидетельствовать о способности автора самостоятельно вести научный поиск, используя теоретические знания и практические навыки, видеть профессиональные проблемы, уметь формулировать задачи исследования и методы их решения. Содержание работы могут составлять результаты теоретических исследований, разработка новых методологических подходов к решению научных проблем, а также решение задач прикладного характера.
Для подготовки магистерской диссертации магистранту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты по отдельным разделам. Руководитель ВКР назначается приказом ректора по представлению кафедры. Научный руководитель магистерской диссертации осуществляет консультирование магистранта, готовит отзыв на выпускную квалификационную работу.
Отзыв научного руководителя содержит анализ проведенного исследования, в нем отмечается личный вклад студента в обоснование выводов и предложений, делается вывод о возможности и невозможности допуска данной дипломной работы к защите в ГЭК.
Выпускная работа с одобрительным отзывом научного руководителя регистрируется на кафедре и направляется на внешнюю рецензию. Рецензентами могут быть высококвалифицированные правоведы из числа работников прокуратуры, суда, адвокатуры и других юридических сообществ. В качестве рецензентов могут привлекаться профессора и доценты родственных кафедр университета или других ВУЗов.
После получения положительной рецензии магистерская работа допускается к защите заведующим кафедрой и передается в Государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) для защиты. Защита магистерской диссертации проводится на открытом заседании ГЭК. На защите выпускник выступает с докладом на 8-10 минут, с заранее подготовленным наглядным иллюстрационным материалом - графиками, таблицами, схемами. Рекомендовано использование для демонстрации основных результатов исследования презентации. Особое внимание аттестационная комиссия в процессе защиты уделяет уточнению элементов научной новизны и практической значимости, содержащихся в работе.
Выпускная квалификационная работа выполняется на основе глубокого изучения теории и практики по выбранной проблеме. Важную роль в качественной разработке темы исследования играет научно-исследовательская практика, в ходе которой магистрант осуществляет сбор и обработку практического материала.
Для подготовки дипломной работы РГЭУ располагает достаточно широким доступом к литературе (работают библиотеки, читальный зал, кабинет научного работника и др.). В РГЭУ работают лаборатории, имеющие доступ к различным пакетам программ и INTERNET и др., способствующее более глубокому исследованию темы. На защите выпускных квалификационных работ магистранты демонстрируют высокий уровень освоения общекультурных и профессиональных компетенций. Обязательным условием успешной защиты магистерской диссертации является апробация результатов исследования на конференциях и/или публикация научных статей.
Обеспечение высокого качества профессионального образования невозможно без создания системы его объективной оценки и управления качеством.
Управление качеством образования как элемент менеджмента включает планирование, исполнение, проверку результата и воздействие независимо от формы контроля и интересов контролирующего субъекта.
Система менеджмента качества направлена на конечный результат, поэтому кафедра «Гражданский процесс» регулярно отслеживает различные процессы образовательной деятельности и предпринимает в зависимости от получаемых сведений, корректирующие действия, направленные на совершенствование этих процессов. Принцип ориентации на потребителей, основными из которых являются студенты, выступает главенствующим принципом системы менеджмента качества кафедры «Гражданский процесс».
Таким образом, для повышения уровня подготовленности выпускников на кафедре «Гражданский процесс» постоянно уделяется внимание трём взаимосвязанным задачам при работе со своими магистрантами:
• объективной оценке уровня профессиональной подготовленности выпускников (осуществлять мониторинг этого показателя);
• созданию и поддержанию адекватных условий для более полной реализации образовательных стандартов, корректировке учебного процесса с учётом выявленных особенностей профессиональной подготовленности выпускников;
• целенаправленному совершенствованию образовательного процесса, ориентируясь на требования современной практики к подготовке магистров и учитывая результаты мониторинга профессиональной подготовки обучающихся по магистерской программе.
Целью педагогической практики является формирование и развитие у обучающихся профессиональных навыков преподавания в высшей школе; навыков самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы. Целью преддипломной практики является: углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин и дисциплин по выбору; приобретение навыков и умений в сфере научно-исследовательской деятельности, формирование компетенций в сфере профессиональной деятельности; развитие профессионально-практической подготовки магистрантов, а также подготовка ВКР
Магистерские практики логически и содержательно методически взаимосвязаны с другими частями ОПОП учебной и педагогической практики происходит на базе РГЭУ (РИНХ).
Подготовка магистров по магистерской программе по кафедре «Гражданский процесс». обеспечивается педагогическими кадрами, которые имеют ученые степени и звания, соответствующие профилю подготовки выпускников.
Выпускающая кафедра «Гражданский процесс» отличается высоким уровнем квалификации профессорско-преподавательского состава, который непрерывно повышается. Штатный состав кафедры приведен ниже
№ п/п
|
Ф.И.О.
полностью
|
Ученая степень, ученое звание
|
Должность
|
|
|
|
