Рабочая программа учебной дисциплины «Современные теории социального благополучия»

Скачать 0.54 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «Современные теории социального благополучия»
страница	2/4
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4

5. Содержание дисциплины

№ п/п	Наименование разделов и тем дисциплины	Содержание темы
Тема 1.	Объект и предмет учебной дисциплины «Теория социального благополучия». Типы теорий социального благополучия личности, общества и среды	Предмет, цели и задачи дисциплины. Место и роль учебной дисциплины в системе подготовки кадров социальной работы. Особенности учебной дисциплины «Современные теории социального благополучия». Структура учебной дисциплины. Типы теорий социального благополучия. Экономическое благополучие. Социальное благополучие. Психологическое благополучие. Психологическое здоровье и др.
Тема 2.	Основные детерминанты социального благополучия личности, семьи, социальных групп и общества	Конституция Российской Федерации о социальном государстве и социальном благополучии населения страны. Социальные детерминанты социального и психологического благополучия. Производственно-материальных основы бла- госостояния различных категорий населения. Благополучная среда. Регуляторы включения человека в социальную среду. Согласование интересов человека и государства, человека и общества, удовлетворение потребностей человека в достижение желаемого социального статуса. Место и роль социальной политики, социальной защиты и социального обслуживания в обеспечении благополучия.
Тема 3.	Научные подходы к объяснению и решению проблем социального благополучия в России. Социальное здоровье общества. Социальные девиации общества и пути их преодоления	Современные подходы к стратегии модернизации российского общества, внедрению ускоренных инновационных моделей развития регионов РФ. Роль социальной науки и социального образования в формировании человеческого капитала. Активное приобщение молодежи к социальной науке и внедрению ее рекомендаций в практику строительства социального государства. Проблема разработки современного концепта социального благополучия. Место и роль теории социальной работы в формировании современного представления о рационализации общественной жизни, проектировании сценариев развития социума и благоприятной среды для удовлетворения социальных потребностей человека. Научные подходы к обеспечению семейного благополучия. Уровень и качество жизни населения.
Тема 4.	Социальная политика и социальная защита населения как важнейшие факторы обеспечения социального здоровья и благополучия населения страны	Эффективность современной социальной политики и ее технологий, ориентированных на формирование социального государства и высокого уровня качества жизни. Основные направления реализации функций системы социальной защиты населения, основных социальных групп, типов семьи и отдельного человека, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Тема 5.	Место и роль социальной работы в обеспечении социального благополучия социального объекта, субъекта и окружающей среды	Роль социальной работы на региональном и местном уровнях в формировании благополучия семьи и человека благоприятной (гуманной) среды, необходимой для социального развития человека. Обеспечение доступности человека к ресурсам среды. Технологии социальной работы, обеспечивающие включение человека в среду, реализацию его потребностей и потенциала. Место социальной работы в адаптации, реабилитации и ресоциализации граждан России. Посредническая роль специалиста по социальной работе в обеспечении оптимальной связи между человеком (клиентом) и средой, адаптации его к объективным требованиям общества.
Тема 6.	Место и роль социального образования в формировании высокой социальной культуры населения и объединении социальных субъектов, окружающей среды и связывающих их регуляторов	Формирование у населения страны целостной системы знаний об обществе и общественных отношениях, о социальных взаимодействиях и коммуникациях человека, его социальных правах и обязанностях (формальное, неформальное, информальное образование); формирование практических навыков социального общения, психологической готовности к изменяющимся условиям жизни и деятельности; целенаправленная и оптимально организованная деятельность по социальной поддержке и социальной защите объектов и субъектов социального образования. Особенности модернизации социального образования в России.
Тема 7.	Место и роль общественных, неправительственных и церковных организаций в обеспечении социального здоровья граждан России	Проблемы формирования гражданского общества в России. Интенсивный рост числа неправительственных, общественных и церковных организаций. Развитие гражданской активности населения, его стремление самому участвовать в улучшении качества жизни в регионе, микрорайоне, муниципальном образовании, в целом в стране. Развитие системы сотрудничества на основе принципа социального партнерства, предполагающего взаимное доверие и уважение, признание равноправного статуса, объединение потенциала партнеров для достижения общих целей. Социальное партнерство властных и общественных структур. Партнерство в сфере оказания социальных услуг и других видов социальной поддержки населения в кризисной ситуации. Неправительственные организации социальной сферы и их роль в обеспечении социального благополучия социально ослабленных слоев населения, развития гражданской активности.
Тема 8.	Современная модернизация общества как основа формиро- вания социального благополучия на уровне общества, личности и семьи. Система показателей социального благополучия как основа управления качеством жизни	Основные направления модернизации российского общества в условиях глобализации. Система критериев и показателей, отражающих динамику уровня и качества жизни различных групп и слоев населения, регионов и муниципальных образований. Основные социально-экономические характеристики РФ. Национальное богатство. Охрана окружающей среды. Население. Труд и занятость населения. Уровень жизни населения. Образование. Здравоохранение. Культура, отдых и туризм. Правонарушения. Состояние промышленности и АПК. Строительство жилья и благоустройство территорий проживания населения. Торговля и услуги и т.д. Сущность социального государства. Структура welfare state и альтернативных концепций благосостояния (governance, governing, governability).
Тема 9.	Становление социального благополучия общества как социального института. Институционализация социального благополучия в современной России	Институциональный подход к обеспечению благополучия общества, семьи и отдельной личности. Становление социального благополучия в современной России как современного социального института. Основные направления становления и развития нормативной правовой базы социального благополучия различных категорий населения России. Развитие теоретических моделей социального благополучия. Изменение организованной системы связей и социальных норм, объединяющие значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества, семьи и человека.

6. Планы групповых занятий и образовательные технологии

Семинар-диспут

Тема 1.: Объект и предмет учебной дисциплины «Современные теории социального благополучия». Типы теорий социального благополучия личности, общества и среды

Цель: Формирование ОК-18.

Формирование культуры социального мышления, способности к обобщению и применению теоретических знаний для решения проблем социального благополучия, готовности к систематическому изучению учебного курса, способности определять научную и практическую ценность применения теорий социального благополучия в практике системы социального обслуживания и стандартизации социальных услуг.

Вопросы для обсуждения:

1.Объект и предмет учебного курса «Современные теории социального благополучия».

2. Структура и задачи учебной дисциплины.

3. Социальное благополучие как интегральный показатель уровня и качества жизни.

4. Содержание понятия «Социальное благополучие» в научной литературе.

5. Экономическое благополучие. Социальное благополучие. Психологическое благополучие. Психологическое здоровье.
Темы докладов/рефератов:

1. Социальное благополучие как интегральный показатель роста уровня и качества жизни.

2. Типы теорий социального благополучия.

3. Потребности в контексте теории социального благополучия.

4.Потребности теории и практики социального обслуживания в теории социального благополучия.

Образовательные технологии: метод проблемного изложения, разбор конкретных ситуаций. Сначала студенты по очереди высказываются о специфике дисциплины (по предложенным вопросам для обсуждения). В процессе обсуждения заслушиваются подготовленные доклады (с использованием мультимедийных средств). Затем разговор переходит к разбору конкретных ситуаций. Студентам предлагается самостоятельно выдвинуть 1 – 2 ситуации для обсуждения.

Обсуждение происходит по плану, соответствующему вопросам для обсуждения, но применительно к данной конкретной ситуации.

Задания для самостоятельной работы студентов:

Подготовка к семинару с использованием мультимедийных средств: рефератов, докладов, сообщений, тем для обсуждения конкретных ситуаций в свете специфики дисциплины.
Изучить материал в учебной литературе: Социальное благополучие//Блог о психологии. 03.02.2011; Тараданов А.А. Семейное благополучие в современной России: Генезис и практика: Дисс.док-ра социол. наук: 22.00.04: Екатеринбург, 2004.
Составить (глоссарий) терминов и понятий по теме дисциплины (социальное благополучие, уровень жизни, качество жизни, теории социального благополучия и др.).

Формы контроля самостоятельной работы студентов: наблюдение преподавателя за ходом обсуждения, вопросы о методах и источниках подготовки выступлений.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов), выставление рейтинговых баллов по результатам обсуждения на семинаре и за сделанные сообщения (доклады).
Круглый стол

Тема 2: Основные детерминанты социального благополучия личности, семьи, социальных групп и общества

Цель: Формирование ОК-18.

Сформировать способности студентов находить организационно-управленческие решения в системе социальной защиты (социальное обслуживание) в области использования детерминантов для обеспечения социального благополучия населения (уровня и качества жизни слабых слоев населения). Сформировать умения студентов публично обсуждать вопрос о структуре социального благополучия, его компонентах и их взаимосвязи. Сформировать представления о регуляторах включения клиента социальных служб в социальную среду, обеспечения доступа к ресурсам среды.

Вопросы для обсуждения:

Структура социального благополучия.
Основные детерминанты социального благополучия.
Конституция Российской Федерации о социальном государстве и социальном благополучии населения страны.
Социальные детерминанты социального и психологического благополучия.
Производственно-материальные основы благосостояния различных категорий населения. Благополучная среда.
Регуляторы включения человека в социальную среду.
Согласование интересов человека и государства, человека и общества, удовлетворение потребностей человека в достижение желаемого социального статуса.

Темы докладов/рефератов:

1. Основные детерминанты социального благополучия.
2. Место системы потребностей в контексте теории социального благополучия.
3. Базовые детерминанты социального благополучия.
Место и роль социальной политики, социальной защиты и социального обслуживания в обеспечении благополучия.

Образовательные технологии: творческая дискуссия на тему «Контекст структуры социального благополучия», обмен мнениями.

Задания для самостоятельной работы студентов:

1. Предварительно изучить вопрос о содержании социального благополучия, изложенный в научной литературе и образовательном стандарте третьего поколения (Интернет-ресурсы).

2.Ознакомиться и изучить Декларацию о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей; Всеобщую декларацию прав человека, Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах; Международный пакт о гражданских и политических правах; Декларацию прав ребенка; Конституцию Российской Федерации; Федеральные законы РФ.

3. Изучить материалы: Арчакова Т.О. Субъективное благополучие и безопасность как ценности в системе образования//Электронный сборник статей, 2010, № 1; Григорьева И.А., Келасьев В.Н. Теория и практика социальной работы. – СПб, 2004; 3обов Р.А., Келасьев В.Н. Человекознание: самореализация человека. – СПб, 2008; Фирсов М.В., Студенова Е .Теория социальной работы. – М., 2008.

4. Подготовка рефератов и докладов. Размещение лучших рефератов и докладов на сайте факультета (группы).

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Наблюдение преподавателя за ходом обсуждения, вопросы о методах и источниках подготовки выступлений, на понимание используемой студентами терминологии, существа излагаемых проблем.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: оценка уровня суждений студентов, умений и навыков в области применения организационно-управленческих решений в процессе моделирования процесса включения клиентов в среду и использования ее ресурсов. Выставление рейтинговых баллов по результатам участия в «круглом столе». Реферат – от 1 до 10 баллов, доклад - от 1 до 5 баллов. Критерии оценки: полнота раскрытия темы (1- 4 (1-2) балла); творческий и самостоятельный характер работы (0-2 (0-1) баллов); логичность изложения (0-2 (0-1) баллов); дополнительные, интересные данные, приведенные в работе (0-2 (0-1) баллов).
Семинар-диспут

Тема 3.: Научные подходы к объяснению и решению проблем социального благополучия в России. Социальное здоровье общества. Социальные девиации общества и пути их преодоления.

Цель: Формирование ОК-18.

Формирование способности студентов к выработке способности определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия.
Вопросы для обсуждения:

Научные подходы к пониманию проблем формирования социального благополучия личности, семьи и общества.
Восприятие различными социальными группами феномена социального благополучия.
Современные формулы определения степени социального благополучия семьи, человека.
Современные подходы к стратегии модернизации российского общества, внедрению ускоренных инновационных моделей развития регионов РФ.
Роль социальной науки и социального образования в формировании человеческого капитала.
Активное приобщение молодежи к социальной науке и внедрению ее рекомендаций в практику строительства социального государства.
Проблема разработки современного концепта социального благополучия.

Темы докладов/рефератов:

1. Социологические и психологические подходы к уяснению сущности социального благополучия населения.

2. Роль научных исследований в познании восприятия различными социальными группами и типами семей феномена социального благополучия.

3. Место и роль теории социальной работы в формировании современного представления о рационализации общественной жизни, проектировании сценариев развития социума и благоприятной среды для удовлетворения социальных потребностей человека.

4. Научные подходы к обеспечению семейного благополучия. Уровень и качество жизни населения.

Образовательные технологии: Интерактивные формы. Дискуссия на тему «Современные научные походы к изучению проблем социального благополучия семьи и личности».

Задания для самостоятельной работы студентов:

Изучить материалы: В.И. Жукова, С.И. Григорьева, В.Н. Келасьева, Григорьевой И.А., в которых исследуются проблемы социального благополучия населения.
Ознакомиться с публикациями: Жуков В.И. Теория и парадигмы социальной политики, теоретические и методологические аспект. Вестник УМО вузов России по образованию в области социальной работы. Научно-практический журнал, 2010, № 2; Кузьмин К.В., Сутырин Б.А. История социальной работы за рубежом и в России. – М., 2002; Мертон Р. Непреднамеренные последствия преднамеренного социального действия//Социологический журнал, 2009, № 2; Пейн М. Социальная работа: современная теория. Перевод с англ. – М., 2007; Приоритетные национальные проекты: цифры, факты, документы. – М., 2008; Сизова И. Л. Модернизация государственного благосостояния в странах организации экономического сотрудничества и развития. – Нижний Новгород, 2008; Топчий Л.В. Социальная политика как структурный компонент теории и практики социальной работы//Вестник УМО вузов России в области социальной работы, 2010, № 2; Явлинский Г.А. Реформы 90-х и экономическая систем а современной России: генезис периферийного капитализма//Экономический журнал ВШЭ, 2004, № 1; Ястребова А.П. Потребности в контексте теории социального благополучия. Интернет-ресурсы. Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение», 2010.

3. Подготовка рефератов и докладов. Размещение лучших рефератов и докладов на сайте факультета (группы).

Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов, рефератов). Наблюдение преподавателя за ходом обсуждения, вопросы о методах и источниках подготовки выступлений, на понимание используемой студентами терминологии, существа излагаемых проблем.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: выставление рейтинговых баллов по результатам участия в семинаре-диспуте. Реферат – от 1 до 10 баллов, доклад - от 1 до 5 баллов. Критерии оценки: полнота раскрытия темы (1- 4 (1-2) балла); творческий и самостоятельный характер работы (0-2 (0-1) баллов); логичность изложения (0-2 (0-1) баллов); дополнительные, интересные данные, приведенные в работе (0-2 (0-1) баллов).

Семинар-диспут

1 2 3 4

	Рабочая программа дисциплины теории социального благополучия направление: социальная работа		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины оп. 01 Основы теории... Рабочая программа учебной дисциплины оп. 01 Основы теории информации предназначена для реализации государственных требований к минимуму...
	Рабочая программа учебной дисциплины современные средства разработки... Современные средства разработки приложений: Рабочая программа дисциплины / Т. Н. Лебедева. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт...		Рабочая программа учебной дисциплины английский язык заочное отделение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей...
	Рабочая программа учебной дисциплины физическая культура название учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Рабочая программа дисциплины (модуля) по дисциплине Освоение студентами теории марковских цепей как составной части теории случайных процессов, а также связанных с ней разделов общей...
	Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...		Рабочая программа учебной дисциплины «физическая культура» Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии заочное обучение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...		Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии укрупненная... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...
	Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»		Рабочая программа учебной дисциплины 230400 Рабочая программа учебной дисциплины «Хранилища данных» составлена» в соответствии с требованиями ооп: 230400. 62 Информационные...
	Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Материаловедение Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Материаловедение разработана в соответствии с фгос по специальности спо 190631 «Техническое...		Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 01. Основы философии для... Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с фгос спо по специальности		Рабочая программа учебной дисциплины техническая эксплуатация многоканальных... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...

Рабочая программа учебной дисциплины «Современные теории социального благополучия»

Похожие: