Отчет о результатах самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №1 Г. Порхова»

Скачать 2.2 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №1 Г. Порхова»
страница	9/20
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Отчет

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки обучающихся. Результаты деятельности учреждения, качество образования
Учебный план школы предусматривал выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебный план позволяет реализовать цели образования на современном этапе, отвечает запросам общества и родителей обучающихся и направлен на:

выполнение государственных образовательных стандартов;
создание условий для профориентационной деятельности, способствующей самоопределению через реализацию программы предпрофильной подготовки;
создание условий для удовлетворения потребностей обучающихся в профильных образовательных траекториях.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. В учебном плане школы соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки обучающихся Компонент образовательного учреждения распределен на изучение предметов базисного учебного плана и на занятия с целью углубления знаний по предметам. Учебный план за год выполнен, учебные программы пройдены.

На первой ступени обучения основной акцент делается на формирование прочных навыков учебной деятельности, на овладение обучающимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотности, на воспитание культуры речи и общения. Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. Региональный компонент и компонент образовательного учреждения использованы на увеличение количества часов по русскому языку в 1-4 классах ( 2 часа), литературному чтению в 1-2 классах ( 1 час), что обеспечивает формирование и совершенствование речевых навыков младших школьников. С целью развития и воспитания духовно- нравственной и эстетически обогащенной личности младшего школьника во 2-4 классах введено Псковское пушкиноведение – учебный модуль предмета « Литературное чтение». Третий час физической культуры во 2-4 классах «Подвижные игры».

На второй ступени обучения расширен и обогащен учебный план с целью создания необходимых условий , которые обеспечивали бы учет индивидуальных и личностных особенностей обучающихся , позволили бы закреплять полученные в процессе обучения навыки для развития интереса к предметам, и направлен на повышение мотивации обучающихся и качества образования. В связи с этим часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения распределены следующим образом:

5 класс русский язык -3 часа ,ОБЖ-1 час., Псковское пушкиноведение-1 час

6 класс русский язык -2 часа,ОБЖ-1 час, география- 0,5 часа, краеведение ( Природа Псковской области)-0,5 часа ,биология- 1 час

7 класс русский язык -2 часа, ОБЖ-1 час.

8 класс химия -1 час ( в связи с трудностями при изучении данного предмета, для отработки коррекции знаний учащихся, а также формирования устойчивого интереса к предмету), физика-1 час ( в связи с трудностями при изучении данного предмета, для отработки коррекции знаний учащихся в связи с подготовкой к РКМ)

9 класс ОБЖ 1 час, предпрофильная подготовка -2 часа ( русский язык и математика)

За счет кружковой работы введены элективные курсы по выбору учащихся , напрвленные на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной итоговой аттестации: черчение – 1 час, физика-1 час, биология – 1час, химия -1 час, география – 1 час, обществознание -1 час

На третьей ступени учебный план обеспечивает развитие базовых способностей учащихся, которые на основе фундаментальных знаний позволяют осуществлять продуктивную деятельность, направленную на удовлетворение образовательных потребностей родителей и учащихся. И направлен на реализацию следующих целей:

создание условий для дифференцированного обучения старшеклассников;
обеспечение базового или профильного изучения отдельных предметов;
установление равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающимся в соответствии с их способностями, индивидуальными образовательными потребностями;
удовлетворение социального заказа родителей и обучающихся.

Три часа, отведенные на изучение предмета «Естествознание», заменено преподаванием на базовом уровне предметов данной образовательной области: физики, химии, биологии.

В 10-х классах реализуется учебный план универсального обучения (непрофильного), который позволяет реализовать профильную подготовку обучающихся за счет наличия достаточного количества часов регионального компонента:

10а- Математика – 1 час, география- 1 час и компонента образовательного учреждения (ЭК): Русский язык -1час Обществознание -1 час. Химия -1 час

10м Русский язык – 1 час Математика - 1 час Обществознание – 1 час.

Часы вариативной части распределены следующим образом в каждом классе:

10а-Информатика – 1 час Технология-1 час Физика- 1 час География – 1 час МХК- 1 час

Биология-1 час

10м-математика-1 час. География -1 час. Физика – 1час. Химия -1 час.

В 11-х классах реализуется учебный план универсального обучения (непрофильного), который позволяет реализовать профильную подготовку обучающихся за счет наличия достаточного количества часов регионального компонента:

Математика – 1 час Русский язык – 1 час и компонента образовательного учреждения (ЭК):

11а класс Русский язык -1 час 11б класс Русский язык -1 часа

Математика – 2 час Математика – 2 час

История – 1 час. Биология – 1 час.

Химия – 1 час.

Обществознание- 1 час.

Часы вариативной части распределены следующим образом в каждом классе:

Информатика – 1 час Биология-1 час Физика- 1 час Химия -1 час МХК- 1 час

Динамика успеваемости и качества знаний по школе

	2011/2012	2012/2013	2013/2014
Успеваемость %	97	98	98
Качество знаний %	39	37	38

На конец учебного года отличников - 43, на «4»и «5» закончили 173 ученика. Есть резервы повышения качества знаний .По одной «3»имеют: в начальной школе 13 учеников, в основной – 10

в средней- 12. Всего 35 учеников( как и в 2012/2013 уч/ году ). 13 учеников закончили учебный год с одной «4», в начальной школе -6 учеников, в основной-5, в средней-2.

На индивидуальном обучении находились 11 обучающихся . Занятия проводились согласно утвержденному расписанию и в соответствие с тематическим планированием, своевременно оформлялась школьная документация. Программный материал по всем предметам освоен в полном объеме. Со стороны администрации проведена беседа с родителями о качестве, своевременности и длительности проводимых учителями занятий. Жалоб и претензий со стороны родителей обучающихся нет.
Динамика успеваемости и качества знаний по ступеням обучения

год	Успеваемость%			Качество знаний %
год	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы	1-4 классы	5-9 классы	10-11 классы
2011/2012	97	98	99	57	30	34
2012/2013	95	98	94	59	32	32
2013/2014	94	97,5	100	54,5	32	36

1.Успеваемость за последние 3 года на уровне 97-98%, качество знаний 37-39 %, в этом учебном году качество знаний повысилось на 1 % по сравнению с прошлым годом .

2.В начальной школе снижение уровня успеваемости на 1 % по сравнению с предыдущим годом

( 10 неуспевающих),8 учеников оставлены на повторный курс обучения по решению ПМПК,

2 ученика переведены условно.

3.В основной школе успеваемость стабильна, условно переведены в следующий класс 6 обучающихся, 1 ученик 9 класса не допущен к итоговой аттестации.

4.В средней школе успеваемость 100% , на 6% выше по сравнению с прошлым годом.
Таким образом, по школе не успевают 17 обучающихся.
5.Качество знаний в начальной школе за последние 3 года на уровне 59 -54, 5%, по сравнению с прошлым годом снижение на 4,5 %, отличников - 20, на «4 »и «5» -76 учащихся; в основной школе -32 %, стабильно, отличников -11, на «4» и «5» -80 учащихся; в средней школе 32-36 % , в этом году на4 % выше в сравнении с предыдущим годом, отличников -12, на «4» и «5» -17 учеников.

Анализ успеваемости и качества знаний по параллелям

класс	Количество обучающихся	Успеваемость %	Качество знаний %	Количество неуспевающих
1	86	92		7(6 по решению ПМПК, 1 условно)
2	66	97	67	2( по решению ПМПК)
3	57	98	49	1 (условно)
4	53	100	45
5	62	97	44	2( условно)
6	53	100	40
7	54	98	28	1(условно)
8	51	94	22	3(условно)
9	67	98,5	25	1( со справкой)
10	44	100	34
11	36	100	39
1-4 к	11	100	50
5-9 к	13	100

	Средний показатель	Высокое качество знаний	Среднее качество знаний	Низкое качество знаний
I ступень	54,5	2а 2б 3а 4а	4б	2в 3б 3в 4в
II ступень	32	5а 5б 5в 6а 6б 9б	8а 7б	7а 8б 9а 9в
III ступень	36	10м 11б		10а 11а

Высокие показатели успеваемости на параллелях 4, 6,10, 11 классов, низкая успеваемость на параллелях 8 классов. Высокое качество знаний во 2,3,4,5, 10,11 классах, низкие показатели на параллелях 7, 8, 9 классов.

Результативность обучения по классам

Класс	Движение	Отл	«4» и «5»	% усп.	% кач. знаний	С одной «3»	С одной «2»	Кол-во неусп.	Динамика (сравнение с прошлым годом)	Классный руковод.
2 а	27-27	7	18	100	93					Николаева Е.В.
2б	25-25		13	100	64					Плешкова Л.В.
2в	16-14		3	86	21	2	1	2		Ерофеев И.А.
3а	22-22	6	8	100	64	2			-9%	Гаврилова Г.В.
3б	25-25	4	6	96	40	4		1	-32%	Иванова Е.В.
3в	11-10	1	3	100	40				+2 %	Леонардова Е.А.
4а	25-25	2	13	100	60	5			-8%	Максимова Н.М.
4б	14-14		7	100	50	2			-9%	Голубева Т.В.
4в	14-14		4	100	29				-15%	Чаркина Н.Н.
5а	18-18		7	100	39				-6%	Карандеева Т.Л.
5б	20-20	2	9	100	55	1			-5%	Бурилова д.Д.
5в	24-24	2	7	92	38			2	-20%	Дмитриева Н.Н.
6а	26-24	1	8	100	38	1			-10%	Гаврилова И.В.
6б	28-29	2	12	100	48				-3%	Алексеева Н.В.
7а	27-27	2	5	96	26	2		1	-6%	Васильева В.М.
7б	27 -27		8	100	30	1			-11%	Федорова Т. Е.
8а	29-29	1	10	93	34			2	0%	Ларионова Л.И.
8б	23-22		1	96	5	2		1	+3%	Федорова Т.В.
9а	24-24		7	100	29	1			0 %	Яковлева Е.И.
9б	21-21	1	7	100	38				-3%	Никитина Н. В
9в	22-22		3	99	14			1	-6%	Никитина Н.А.
10а	19-19	1	3	100	22	3				Тарасова Ю. А.
10м	25-25	2	9	100	44	3				Венско О. С.
11а	18-18	3	2	100	28	1			-4%	Яковлева Л. А.
11б	18-18	6	4	100	50	1			-6%	Васильева Т. А.
1 -4к	13-11			100						Иванова Н.П.
5,6,9к	13-13			100	26					Тихомирова Н.А.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 20

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Морд. Коломасовская средняя общеобразовательная школа» Ковылкинского муниципального...		Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
	Отчет о результатах самообследования мбоу сош с. Гнилуша Полное название: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Гнилуша Задонского муниципального...		Отчет о результатах самообследования мбоу сош №8 г. Приморска за 2013/2014 учебный год Полное наименование оу в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная...
	Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №13 2013-2014 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №13»		Отчет о результатах самообследование Полное – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №31 города Южно-Сахалинска
	2013-2014 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №10»г. Реутов Московской области Основная...		Отчет о результатах самообследования Полное название: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №9 муниципального образования...
	Самообследования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №26 г. Орла		Публичный отчет по результатам самообследования моу "Первомайской... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Первомайская общеобразовательное учреждение» Лямбирского муниципального района Республики...
	Отчет о результатах самообследования федерального государственного... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: федеральное государственное казенное общеобразовательное...		Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Департамент образования администрации города новый уренгой муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
	Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31 имени Андрея Павловича Жданова» муниципального...		Публичный отчет мобу сош №2 с. Кармаскалы за 2012 2013 учебный год... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с. Кармаскалы муниципального района Кармаскалинский...
	Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №15		Программа развития муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Черноотрожская средняя общеобразовательная школа имени Черномырдина Виктора...

Руководство, инструкция по применению