2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2 2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи производственной практики
Цель производственной практики закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач в соответствии с квалификационной характеристикой по соответствующей специальности; приобретение и закрепление практических знаний, умений, навыков, необходимых для выполнения конкретных профессионально-должностных обязанностей в соответствии с требованиями к уровню подготовки студента по направлению 31.05.01. - Лечебное дело для регионально-ориентированной программы, реализуемой на Базовой кафедре г. Южно-Сахалинск.
Задачами производственной практики являются:
- приобретение, систематизация и закрепление знаний, умений и навыков, необходимых в работе врача в соответствии с требованиями к уровню подготовки студента по направлению 31.05.01. - Лечебное дело для регионально-ориентированной программы, реализуемой на Базовой кафедре г. Южно-Сахалинск.
- овладение полным набором общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с квалификационной характеристикой необходимых для работы в профессиональной сфере.
2.2. Место производственной практики в структуре ООП университета
2.2.1. Производственная практика является частью основной образовательной программы высшего образования - уровень подготовки кадров «специалист» в соответствии с требованиями к уровню подготовки студента по направлению 31.05.01. - Лечебное дело для регионально-ориентированной программы, реализуемой на Базовой кафедре г. Южно-Сахалинск.
2.2.2. Для производственной практики необходимы знания, умения и навыки, разные уровни сформированности компетенций в соответствии с требованиями к уровню подготовки студента по направлению 31.05.01. - Лечебное дело для регионально-ориентированной программы, реализуемой на Базовой кафедре г. Южно-Сахалинск.
2.3. Требования к результатам освоения производственной практики
2.3.1. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу по направлению подготовки 31.05.01—Лечебное дело.
медицинская;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская.
2.3.2. Производственная практика направлена на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных (ОПК) и профессиональных компетенций (ПК):
№ п/п
|
Номер/ индекс компетенции
|
Содержание компетенции (или ее части)
|
В результате производственной практики обучающиеся должны:
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Оценочные средства8
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
ОПК-6
|
готовность к ведению медицинской документации
|
-основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативные документы медицинской учетно-отчетной документации в работе участкового врача.
|
-оформить основные нормативные документы, используемые в работе участкового врача.
|
-методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях
|
Компьютерное тестирование; контроль ведения дневника производственной практики, зачет по практическим навыкам
|
|
ПК-1
|
способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания
|
-факторы риска наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой, брохолегочной, пищеварительной, мочевыделительной систем;
-общеоздоровитель-ные мероприятия по формированию здорового образа жизни;
-профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний и реабилитацию при их возникновении;
|
- провести раннюю диагностику наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваний;
-дать пациенту рекомендации по первичной профилактике, здоровому образу жизни с учетом состояния его здоровья, провести санитарно-просветительную беседу;
|
-основными методами первичной профилактики наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваний
|
Компьютерное тестирование; контроль ведения дневника производственной практики, зачет по практическим навыкам
|
|
ПК-2
|
способность и готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения
|
основные
законодательные документы Российской Федерации по проведению, диспансеризации, диспансерному наблюдению, профилактическим осмотрам;
|
-проводить опрос, физикальное обследование лиц, проходящих диспансеризацию, диспансерное наблюдение, профилактический осмотр;
-оформлять соответствующую нормативную документацию
|
владеть техникой обследования терапевтического пациента
|
Компьютерное тестирование; контроль ведения дневника производственной практики, зачет по практическим навыкам
|
|
ПК-9
|
готовность к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара
|
-этиологию, патогенез, клинику, диагностику наиболее часто встречающихся заболеваний сердечно-сосудистой, брохолегочной, пищеварительной, мочевыделительной систем;
-алгоритм диагностики наиболее часто встречающихся терапевтических заболеваний в амбулаторных условиях;
-показания к направлению в дневной стационар;
|
-проводить опрос, физикальное обследование пациентов, назначать необходимые лабораторно-инструментальные исследования
для подтверждения предполагаемого диагноза;
-назначить лечение в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара;
|
-навыками клинического обследования больного;
-навыками постановки клинического диагноза;
-навыками назначения лечения при наиболее часто встречающейся терапевтической патологии;
|
Компьютерное тестирование; контроль ведения дневника производственной практики, зачет по практическим навыкам
|
|
ПК-10
|
готовность к оказанию медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи
|
-этиологию, патогенез, клинику, диагностику наиболее часто встречающихся внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи
|
-провести обследование пациента с неотложным состоянием;
-определить тактику его ведения;
-оказать неотложную помощь в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара;
|
-диагностическим алгоритмом и алгоритмом медикаментозной и немедикаментозной терапии по оказанию первой врачебной помощи в амбулаторных условиях при неотложных и угрожающих жизни состояниях (остановка сердца, шок, бронхо-обструктивный, судорожный синдромы, потеря сознания, острые аллергические реакции, гипертоническом кризе, остром коронарном синдроме, острой лево- и правожелудочковой недостаточности, сосудистой недостаточности, пароксизмальной тахикардии и брадикардии, приступе бронхиальной астмы.
|
Компьютерное тестирование; контроль ведения дневника производственной практики, зачет по практическим навыкам
|
|
ПК-11
|
готовность к участию в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства
|
-этиологию, патогенез, клинику, диагностику наиболее часто встречающихся внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи
|
-провести обследование пациента с неотложным состоянием;
-определить тактику его ведения;
-оказать неотложную помощь в амбулаторных условиях, в условиях дневного стационара;
|
-диагностическим алгоритмом и алгоритмом медикаментозной и немедикаментозной терапии по оказанию первой врачебной помощи в амбулаторных условиях при неотложных и угрожающих жизни состояниях (остановка сердца, шок, бронхо-обструктивный, судорожный синдромы, потеря сознания, острые аллергические реакции, гипертоническом кризе, остром коронарном синдроме, острой лево- и правожелудочковой недостаточности, сосудистой недостаточности, пароксизмальной тахикардии и брадикардии, приступе бронхиальной астмы.
|
Компьютерное тестирование; контроль ведения дневника производственной практики, зачет по практическим навыкам
|
|
ПК-15
|
готовность к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний
|
-основные гигиенические мероприятия оздоровительного характера, навыки самоконтроля основных физиологических показателей, способствующие сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний при наиболее часто встречающихся факторах риска и ряде терапевтических заболеваний
|
- обучить гигиеническим мероприятия оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний пациента и лиц осуществляющих уход за пациентом
|
- навыками общения с больными и родственниками с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов;
|
Компьютерное тестирование; контроль ведения дневника производственной практики, зачет по практическим навыкам
|
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1.Тип учебной практики: клиническая практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.
3.2.Способ проведения учебной практики: стационарная и выездная.
3.3. Объем производственной практики и виды учебной работы
Трудоемкость производственной практики составляет 4 зачетные, самостоятельная работа студента составляет 30% от общей трудоемкости модуля.
Вид учебной работы
|
Кол-во зачетных единиц*
|
Кол-во учебных часов
|
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
|
-
|
-
|
Лекции (Л)
|
-
|
-
|
Практические занятия (ПЗ),
|
-
|
-
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
-
|
-
|
Производственная практика студента под контролем преподавателя (ПП)
|
3,0
|
108
|
1.Инструктаж по технике безопасности
|
|
2
|
2.Тестирование
|
|
2
|
3.Учебно-тренажерный центр (УТЦ)
|
|
6
|
4.Курация больных в амбулаторных условиях
|
|
25
|
5.Работа в дневном стационаре
|
|
18
|
6.Работа на вызовах
|
|
25
|
7.Работа в отделении профилактики
|
|
12
|
8.Работа с документацией
|
|
12
|
9.Знакомство с работой вспомогательных служб
|
|
6
|
Самостоятельная работа студента (СРС),в том числе:
|
1,0
|
36
|
1.Работа с литературой
|
|
6
|
2.Подготовка к тестированию
|
|
6
|
3.Подготовка к работе в учебно-тренажерном центре
|
|
6
|
4.Заполнение дневника производственной практики
|
|
6
|
5.Подготовка презентации на санитарно- профилактические темы
|
|
6
|
6.Подготовка к зачету
|
|
6
|
Вид промежуточной аттестации
|
Зачет с оценкой
|
|
ИТОГО: Общая трудоемкость
|
4,0
|
144
|
3.2.1 Разделы производственной практики и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
№ п/п
|
№компетенции
|
Наименование раздела производственной практики
|
Содержание раздела
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.1.
|
ОПК-6
|
готовность к ведению медицинской документации
|
Заполнение медицинской карты амбулаторного пациента, оформление талона амбулаторного пациента, карты диспансерного больного, направления на госпитализацию и обследование, посыльного листа на МСЭ, справки обучающегося установленного образца.
|
1.2.
|
ПК-1
|
способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания
|
Работа в кабинете профилактики, на амбулаторном приеме, вызовах
|
1.3.
|
ПК-2
|
способность и готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения
|
Работа в кабинете профилактики
|
1.4.
|
ПК-9
|
готовность к ведению и лечению пациентов с различными нозологическими формами в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара
|
Курация больных в поликлинике и на дому,
Клиническое обследование больного: сбор анамнеза, оценка общего состояния, объективного статуса по органам, постановка предварительного диагноза, назначение дополнительного обследования, обоснование клинического диагноза, назначение медикаментозного и немедикаментозного лечения.
Назначение клинико-лабораторного и инструментального обследований и анализ полученных результатов.
Работа в дневном стационаре (осмотр больных, оказание неотложной помощи, ведение документации).
|
1.5.
|
ПК-10
|
готовность к оказанию медицинской помощи при внезапных острых заболеваниях, состояниях, обострении хронических заболеваний, не сопровождающихся угрозой жизни пациента и не требующих экстренной медицинской помощи
|
Работа на приеме, дневном стационаре, учебно-тренажерном центре
|
1.6.
|
ПК-11
|
готовность к участию в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства
|
Работа на приеме, дневном стационаре, учебно-тренажерном центре
|
1.7.
|
ПК-15
|
готовность к обучению пациентов и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных физиологических показателей, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике заболеваний
|
Пропаганда медицинских знаний (проведение бесед, лекции написать и прочитать больным, выпустить санитарный бюллетень).
|
Перечень практических навыков
Базовый (минимальный объем) - означает, что перечень навыков, входящих в базовый стандарт должен быть выполнен. Является обязательным, его выполнение должно быть оценено.
Продвинутый (расширенный объем) - не является строго обязательным, но
желательным, соответствует международной практике последипломного
медицинского образования. Его выполнение должно быть документировано, например, выдачей сертификата. Выполнение стандарта зависит от стадии и развития программы подготовки, имеющихся ресурсов и других местных условий. Инициативу по его выполнению обучающийся проявляет лично. Является подтверждением высокого качества его работы.
Базовый (минимальный объем)
Врачебное обследование пациентов в амбулаторно-поликлинических
условиях и на дому
Пикфлоуметрия
Регистрация и анализ ЭКГ
Клиническое исследование мочи: определение экспресс-методом (тест
полоски) белка, сахара и ацетона в моче
Продвинутый (расширенный объем)
Методика снятия и анализа спирограмм
Методика чтения рентгенограмм
Проведение глюкометрии экспресс-методом
Взятие и приготовление мазков, материала для цитологического,
бактериологического исследования: со слизистой
оболочки носа, глотки, гортани и уха, с конъюнктивы
3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ:
не предусмотрены.
3.3.3. Контрольные вопросы к зачету с оценкой.
|
