Темы курсовых работ для студентов 1 курса

Темы курсовых работ для студентов 2-4 курса

• 
  Выбор направления исследований и конкретизация темы;
  
• 
  Подбор и чтение литературного материала по выбранной теме, в том числе, возможно, на английском языке;
  
• 
  Написание краткого обзора на основе прочитанной литературы; оценка разработанности выбранной темы, формулировка в ее рамках наиболее актуальных, мало разработанных вопросов/задач;
  
• 
  Обсуждение с научным руководителем направления и методов дальнейшей разработки сформулированных задач;
  
• 
  Сбор собственного языкового материала (сначала в первичном, усеченном варианте) для дальнейшего исследования;
  
• 
  Работа с собранным материалом, в том числе, если понадобится, в рамках специального фонетического эксперимента;
  
• 
  Описание и анализ результатов обработки первичного материала; оценка степени решенности поставленных задач и планирование дальнейших исследований по теме;
  
• 
  Работа над текстом курсового квалификационного сочинения.
  

1. 
   Просодические характеристики русских согласных и гласных разных классов (длительность, интенсивность) в разных контекстных условиях; факторы влияния, в разных дискурсивных и произносительных условиях
   
2. 
   Анализ и оценка звуков разных классов по степени их акустико-фонетической вариативности и помехоустойчивости. Стыковые сегментные явления в отличие от внутрисловных в разных стилях речи
   

1. 
   Фонологическая функция и фонетическая реализация противопоставления русских шумных согласных по признаку глухости/звонкости; по твердости/мягкости; по способу и месту образования) в изолированном слове и слитной речи в различных, в том числе просодических, контекстах; аналогичные темы для сонантов. Можно в сопоставлении с аналогичными классами согласных в других языках
   
   Гласные
   

1. 
   Произношение и акустическая картина коартикуляционного взаимодействия гласных в зияниях (стечениях гласных) – на материале русского языка: в изолированных словах и в связной речи). Акустическая картина коартикуляционного взаимодействия с согласными в разных фонетических контекстах. (в целях создания аллофонной базы для автоматического синтезатора русской речи)
   
2. 
   Вариативность формантного пространства гласных в разных типах дискурса и в речи разных говорящих
   

1. 
   Особенности фонетико-акустической реализации слабоударных (функциональных) слов при чтении прозаического текста и в спонтанной речи; клитики, клитикоиды и пр. Фонетика служебных слов: предлоги, союзы, дискурсивные маркеры и пр. Вводные (или другие дискурсивные) слова в начале предложения: функции и просодическое оформление
   
2. 
   Ритмико-акцентные схемы в сложных синтаксических группах повествовательного текста
   
3. 
   Проблемы синтактико-фонологического интерфейса: синтаксические факторы, контролирующие локализацию и глубину просодических швов в тексте, выбор соответствующих интонационных средств - тональных фазовых акцентов, граничных тонов, пауз и т.д.), внутридикторская и междикторская вариативность
   
4. 
   Интонационно-значимые контексты употребления знаков препинания (ЗП) и, вообще, пунктуационных знаков в разных типах текстов: Например, «лишние» ЗП; неоднозначные ЗП; проблема выбора нужных интонационных моделей при озвучивании текста, «пропущенные»ЗП. Темы могут быть уточнены и конкретизированы по знакам препинания и типам текстов)
   
5. 
   Механизмы и средства паузирования в тексте. Типы и характеристики разрывов звучания в спонтанной и репродуцированной речи
   

1. 
   Тональные акценты (ядерные и неядерные) в чтении русских текстов разных функциональных стилей, употребление, частотность, акустические характеристики
   
2. 
   Краевые фонетические явления на границах просодических составляющих; Краевые (граничные) тоны в разных типах простых повествовательных предложений (лаб-речь, чтение, диалог)
   

1. 
   Фонетико-акустические варианты ядерных интонационных моделей русского языка в различных синтаксических и иллокутивных функциях. Просодия вопросительных конструкций по теле- и кино- материалам
   
2. 
   Просодия общеинформативных высказываний (с широким фокусом и разной модальностью) (лабораторная и естественная речь) Просодия тематических заголовков в текстах разных функциональных стилей (лабораторная речь и радио-, теле- передачи). Интегральные просодические характеристики информационных текстов теле- и радио-передач, например, темп и паузы в новостных текстах радио и телевидения (функциональный и фонетический аспекты)
   
3. 
   Просодические различия спонтанной речи и чтения текстов в рамках разных функциональных стилей языка: локализация и глубина просодических швов, пвузирование, выбор и частотность тональных акцентов, выраженность интонационного центра, вариативность основного тона, ритмика, динамика интегральных просодических признаков (темп, громкость, тональный диапазон, регистр, фонация)
   
4. 
   Возможности и проблемы формализации порождения ритмико-интонационной организации текста задачах автоматического синтеза речи по тексту
   

1. 
   Просодические параметры как компоненты АВ в разных типах дискурса
   
2. 
   АВ в анекдоте: функции и просодические характеристики
   
3. 
   Акцентогенные частицы как ключи для постановки выделительных, смысловых акцентов (корпусное исследование)
   
4. 
   АВ как средство формирования интенциального и концептуального семантические слоев в в разных типах дискурса
   

1. 
   Сопоставительный анализ организации речевого дыхания в разных типах дискурса
   
2. 
   Стили произношения и типы произнесения по материалам публицистических ток-шоу на ТВ
   
3. 
   Жанр устного рассказа – мастера слова и хорошие рассказчики (журналисты). Споставительный анализ базовых выразительных средств и приемов озвучивания
   
4. 
   Варьирование звукового облика русского слова в устных СМИ (на примере речи телеведущих информационных каналов). Произносительная разборчивость и естественность речевых сообщений и текстов, индексация эмоционального и перлокутивного воздействия на слушающего
   
5. 
   Частные произносительные системы в разных языках: манеры счета, произношение телефонных номеров и т.п.
   

1. 
   Типы текстовых объектов, требующих вербализации при синтезе речи по тексту и способы её осуществления (цифры, числа, аббревиатуры, сокращения и пр.)
   
2. 
   Автоматическая расстановка словесных ударений в письменном тексте на базе машинного словаря (стандартные и сложные случаи: омографы, сложные слова, собственные имена, новые слова и т.д.)
   

1. 
   Детализация, пополнение, корпусная верификация словарной информации в электронной версии Грамматического словаря А.А.Зализняка
   
2. 
   Электронный словарь и акцентуация собственных русских имен и фамилий; новые частотные слова и словоформы
   

1. 
   Макросегментация звучащего текста : возможности и проблемы автоматизации (на материале репродуцированной речи и новостных радио- и телепередач). Например, паузы как основа для автоматической сегментации звучащей речи на дискурсивные речевые отрезки в разных типах дискурса при его распознавании; ключи для автоматизации формирования ритмико-интонационной структуры текста при его озвучивании и др.
   
2. 
   Автоматизация задачи построения автоматических фонетических транскрипторов (прежде всего сегментных ) на основе параллельных текстов: орфографического и фонетического. Задача автоматической верификации результатов работы автоматического транскриптора (например, с помощью методов автоматического распознавания речи)
   

1. 
   Акустические модели интонационно-синтаксических швов в звучащем тексте
   
2. 
   Просодия в задачах автоматическое аннотирования устных текстов
   
3. 
   Оценка качества синтезированной речи с помощью методов автоматического распознавания
   

1. 
   Акустические базы данных для исследования и моделирования фразовой просодии (подбор и запись текстов; принципы просодической разметки; инструментарий; имеющийся опыт - система ToBI: Tone and Break Indices), база на основе системы С.В.Кодзасова
   
2. 
   Исследование и сбор ресурсов для анализа факторов, влияющих на речепроизводство индивида, в частности, типовые дефекты в речепроизводстве русской речи иностранцами
   
3. 
   Оценка индивидуальных различий в написании и произношении слов (в изолированном случае) методами ДП. Оценка различий в тональном оформлении синтетической и естественной речи методами ДП
   
4. 
   Принципы и опыт создания АФБД эмоционально окрашенной и экспрессивной речи; результаты и перспективы надежного распознавания эмоционального состояния говорящего
   
5. 
   Тестовые таблицы для анализа восприятия речи в шуме – легкие=помехоустойчивые и трудные = помехо неустойчивые, проведение контрольных экспериментов
   
6. 
   Дискретная и непрерывная речь как материал для обучения прикладных систем в речевых технологиях (сопоставительный анализ)
   
7. 
   Принципы организации и создание электронного англо-русского словаря терминов по автоматической обработке речи. Принципы организации данных в электронных терминологических словарях и тезаурусах
   

1. 
   Синтаксис коррелятивов в русском языке
   

• 
  возможные комбинации вопросительных и указательных местоимений (кто – тот, какой – тот, ... *где – тот ..);
  
• 
  свойства A’-передвижения у вопросительного и указательного местоимений в коррелятивах;
  
• 
  синтаксическую структуру каждой предикации (при опоре на гипотезу Rizzi 1997 о расщепленном С);
  
• 
  семантические эффекты, возникающие в коррелятивах (проверка гипотезы о «максимализирующем» характере коррелятивов (Grosu&Landman 1998))
  

2. 
   Семантические классы прилагательных в свете идиоматических данных
   

• 
  синтаксическую релевантность семантического класса прилагательного;
  
• 
  корреляцию синтаксической модификации актанта идиомы с семантической модификацией всей идиомы (Он сел в очередную лужу  Он в очередной раз сел в лужу)
  

3. 
   Синтаксис безвершинных относительных предложений в русском языке
   

3. 
   Деобъективы в русском языке
   

3. 
   Параметризация эффекта крысолова в русском языке
   

1. 
   Типология маркирования адвербиалов длительности
   

2. 
   Сентенциальные дополнения предлогов/послелогов в разноструктурных языках