Рабочая программа учебной дисциплины «Социология»

Скачать 0.81 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «Социология»
страница	6/8
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

6. Выберите из указанных ниже систем те, которые относятся к самоорганизующимся:

армейское подразделение;
неформальная группа;
школьный класс;
конструкторское бюро.

7. Какой из приведенных ниже статусов является аскриптивным:

ректор;
студент;
принц;
кондуктор.

8. Социальная стратификация - это:

деление всех членов общества на группы в соответствии с определенной заданной системой критериев;
сословная организация общества;
объединение людей для достижения конкретной цели;
приобретение человеком определенного социального статуса.

9. Деление общества на классы представляет собой:

ценностно-нормативную модель;
категориальную модель;
структурно-функциональную модель;
стратификационную модель.

10. Ниже приведены суждения. Некоторые из них правильные, а другие неправильные. Вам предстоит разобраться в этом. Если вы считаете, что данное суждение правильное, то ответьте «да». Если вы считаете, что суждение неправильное, то ответьте «нет».

Суждение
10.1	Общественное разделение труда - производное от статусов и ролей
10.2	Социальная структура - анатомический скелет общества
10.3	Статусы и роли - пустые ячейки социальной структуры
10.4	Слово «статус» пришло в социологию из греческого языка
10.5	Права и обязанности - элементы общественного разделения труда
10.6	Обязанности свидетельствуют о том, что исполнитель данной роли или носитель данного статуса должен делать по отношению к другим исполнителям или носителям
10.7	Права говорят о том, что человек может позволить себе или допустить в отношении других людей
10.8	Статус рабовладельца в древнем мире предполагал только обязанности и не содержал почти никаких прав
10.9	От того, как расположены права и обязанности в социальной структуре, зависит уровень развития общества
10.10	Статус учителя, как и любой другой статус, определен относительно всего общества
10.11	Любой человек, в конечном счете, занимает только одну социальную позицию, хотя участвует во множестве групп и организаций
10.12	Для женщин главным чаще всего оказывается статус домохозяйки, а для мужчин - статус, связанный с основным местом работы или занятием
10.13	Для научной интеллигенции главным часто оказывается не место работы или род занятия, а ученая степень, а для менеджеров -должность или иерархический ранг
10.14	Социальный статус играет главенствующую роль среди знакомых, а личный - среди незнакомых людей

Суждение
10.15	Король за определенные провинности мог лишить человека дворянского титула
10.16	Система родства включает только прирожденные статусы
10.17	Функцию статусных символов выполняют также жилье, язык, жесты, манеры поведения
10.18	Социальный и личный статусы могут совпадать, а могут и не совпадать

11. Оценка профессионального рейтинга отражает:

личный статус;
социальный статус;
и то и другое;
ни то, ни другое.

12. Важнейшей предпосылкой институционализации является:

объединение воли и желания всех индивидов, составляющих данный социум;
успешное прохождение большинством индивидов процесса социализации;
интернализация индивидами новых социальных норм и ценностей и формирование на этой основе новых систем потребностей личности, ценностных ориентации и ожиданий;

стремление членов общества к консенсусу.

13. Понятием «ролевая дистанция» обозначается:

ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, когда он не может сжиться с нею;
различие между исполнением своих социальных ролей обладателями разных социальных статусов;
ситуация противоречия между требованиями различных ролей,
исполняемых одним и тем же актором;
понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или
отчужденности различных социальных статусов.

14. Социальная мобильность – это:

изменение человеком места своего постоянного проживания;
смена ценностных ориентации личности;

3) изменение социального статуса индивида или группы;

4) расширение профессионального и общекультурного кругозора.

15. Укажите, какие из перечисленных каналов социальной мобильности являются наиболее важными в традиционных, а какие - в индустриальных обществах.

Канал	Тип общества
Армия
Церковь
Школа (образование)
Политическая организация
Экономическая организация

16. Какая из описанных ниже ситуаций является примером групповой восходящей мобильности:

локаут (массовое увольнение);
«из грязи — в князи»;
создание корпуса «красных директоров»;
репрессии 1930-х гг.

17. Понятие «институционализация» означает:

признание достигнутого социального статуса индивида;
учреждение социального института определенной группой лиц;

проверку степени соответствия поведения индивида тому, что считается общепринятым;
закрепление общественной практики или какой-то области общественных отношений в виде закона, социальной нормы или общепринятого порядка.

18. Укажите, с какими из приведенных ниже суждений вы согласны (отметив «да»), а с какими не согласны (отметив «нет»).

18.1. Дети рабочих и крестьян чаще переходят в интеллигенты, нежели дети интеллигентов – в рабочие и крестьяне

18.2. Чем выше человек поднимается по социальной лестнице, тем больше у него рождается детей

18.4. Уровень смертности влияет на вертикальную мобильность

18.5. Чем выше образование, тем меньше шансов продвинуться наверх.

19. Примером нисходящей социальной мобильности можно считать:

повышение в должности;
изменение вероисповедания;
увольнение по сокращению штатов;
смену профессии.

20. Важнейшим критерием экономической стратификации является:

уровень образования;
престиж профессии;
ранг в государственной иерархии;
место в организации труда.

21. В наиболее общем виде социальная стратификация формируется как следствие:

распределения власти;
распределения материальных богатств;
общественного разделения труда;
упорядочения социальных отношений.

22. Исторически первой системой социальной стратификации являются:

страты;
касты;
классы;
сословия.

23. Примером восходящей социальной мобильности является:

увольнение по сокращению штатов;
смена гражданства;
вступление в брак;
повышение в должности.

24. Примером горизонтальной мобильности является:

увольнение по сокращению штатов;
смена гражданства;

вступление в брак с представителем своей социальной группы;
повышение в должности.

25. Ниже приведены некоторые утверждения, связанные с ролевой теорией. Укажите, кому из социологов могло бы принадлежать каждое из них:

Ричард Линтон;
Роберт Мертон;
Джордж Герберт Мид;
Толкотт Парсонс.

Теоретическое положение		Автор
25.1	Дети осваиваются в обществе и развивают свои социальные сущности («самости»), как бы примеряя на себя роли наблюдаемых ими взрослых, т. е. путем принятия ролей
25.2	Любую роль можно описать с помощью пяти основных параметров: (1) уровень эмоциональности; (2) способ получения; (3) масштаб; (4) степень формализации; (5) мотивация
25.3	Ролевые предписания коренятся в культуре общества и находят свое выражение в социальных нормах, которые и вводят поведение индивидов в русло ролей
25.4	Существует несколько наиболее распространенных способов разрешения ролевого конфликта: а) установление для себя иерархии важности ролей; б) четкое разделение различных сфер жизнедеятельности; в) юмор...

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины английский язык заочное отделение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос и в соответствии с примерной программой учебной дисциплины для специальностей...		Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии» Рекомендуется... «Социальная антропология», «Социальная психология», «Социология семьи», «Социология культуры», «Социология религии», «Этносоциология»,...
	Рабочая программа учебной дисциплины физическая культура название учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Рабочая программа учебной дисциплины «физическая культура» Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...
	Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...		Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии заочное обучение Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...
	Рабочая программа учебной дисциплины основы геодезии укрупненная... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе фгос спо по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»...		Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
	Рабочая программа учебной дисциплины 230400 Рабочая программа учебной дисциплины «Хранилища данных» составлена» в соответствии с требованиями ооп: 230400. 62 Информационные...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Материаловедение Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Материаловедение разработана в соответствии с фгос по специальности спо 190631 «Техническое...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Рабочая программа учебной дисциплины огсэ. 01. Основы философии для... Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с фгос спо по специальности
	Рабочая программа учебной дисциплины техническая эксплуатация многоканальных... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос)...		Рабочая программа учебной дисциплины операционные системы 2012 г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (фгос) среднего...		Психология рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины «Психология» составлена на базе фгос впо в соответствии с требованиями ооп

Руководство, инструкция по применению